Institucioni arsimor i buxhetit komunal
mesatar shkollë gjithëpërfshirëse Nr. 1 s. Serafimovskit
qarku Komunal Qarkut Tuymazine
Republika e Bashkortostanit
Hulumtim
Si flisja luleshtrydhe
Emërimi "Paqja e mjaftueshme"
Kryen Pavel Saganov,
nota 3 student
Kreu Truyunova e.v,
mësues i shkollës fillore
Tuimzy, 2017.
Prezantimi …………………………………………………………………………3
Kapitulli 1. Pjesa teorike ............................................. ... ... 4
Luleshtrydhe - kjo ... ............................................ ............................ .4
Strawberry: përfitimet dhe kundërindikacionet ............................................. 4
1.3. Fakte interesante Rreth luleshtrydhe ................................................ ...... ..4
Kapitulli 2. Pjesa praktike ............................................. ....... 5
2.1. Tharja e farave ................................................ ................................... 5
2.2. Kujdesi për fidanë ............................................... .................................................. ........................... ..5
2.3. Pikimi ................................................. ...............................
2.4. Mbyllja në një tokë të hapur ............................................. ...........
2.5. Kujdesi dhe korrja ............................................... .................... ....5
Përfundim ................................................. ................................ 7.
Referencat ................................................. ........................................ ..
aplikacion
Prezantimi
Një herë, mami solli në shtëpi luleshtrydhe të bukura dhe aromatike. Ishte shumë e madhe, dhe më e rëndësishmja shumë e shijshme. E pyeta: "Mami, ku e keni marrë një zgjedhë të tillë?" Dhe ajo u përgjigj: "Unë e kam rritur atë në kopshtin tim". Pastaj mendova: "Pse të mos përpiqesh të rrisim luleshtrydhe."
Qëllimi i hulumtimit tim: rritet nga fara luleshtrydhe berry shijshme
Objekti i studimit: Strawberry fara
Subjekti i studimit: Procesi i mbirjes së rrjedh nga fara
Hipoteza: manaferrat mund të merren nga farat e rritura në shtëpi
Detyrat:
Mblidhni informacion në lidhje me kokrra të kuqe
Mësoni gjithçka rreth mbirjes së farës
Mësoni të kujdeseni për fidanë
Edukimi i kulturës së punës, dëshira për të krijuar bukur
Metodat e hulumtimit: vrojtim; Mbledhja e informacionit nga librat, revistat, burimet e internetit; Eksperimentoni, analiza dhe sinteza e rezultateve
Rëndësia e hulumtimit: Në fshatin tonë ka 3 shoqëri kopsht "Rodnichok", "kamomil", "vaj". Kjo është 900. komploteCila është 3 herë më pak se 3 vjet më parë. Sa i përket sanksioneve, është shumë e rëndësishme që të keni një fermë ndihmëse, ku mund të merrni një kulture, duke përfshirë edhe korrjen e luleshtrydheve. Dhe kjo punë futni dashurinë për punë, mëson durimin, ju lejon të komunikoni teorinë me praktikë dhe me jetën.
Kapitulli 1. Pjesa teorike
Fillova të punoja me studimin e letërsisë dhe burimet e internetit për luleshtrydhe. Shumë më tha gjyshe.
Strawberry është ...
Tani e di se luleshtrydhe janë kultura më e zakonshme e kokës. Emri i "luleshtrydhe" ndodhi nga fjala e vjetër ruse "klub", që do të thotë një top-formë, e rrumbullakosur. Strawberry - një bimë shumëvjeçare me fruta të kuqe të ndritshme dhe shije të shkëlqyer. Nga këto manaferra po përgatiten jo vetëm desserts shijshme, por e zbatojnë atë dhe për qëllime terapeutike. Strawberry përmban shumë vitamina të nevojshme për shëndetin tonë, si dhe substancat që përmirësojnë kujtesën dhe forcimin e zemrës. Një B. mjekësi folk Përdoret si një mjet i ftohtë.
Strawberry: Përfitimet dhe kundërindikacionet
Pronat mjekësore Luleshtrydhe:
për të pastruar trupin nga substanca dhe toksina të dëmshme;
me një përkeqësim të mprehtësisë vizuale;
në trajtimin e ftohjeve;
me pagjumësi dhe çrregullime të sistemit nervor;
me urolithiasis si diuretik;
për të zvogëluar presionin e gjakut;
mbi avitaminozën dhe rënien e forcave;
për të ngadalësuar rritjen e qelizave të kancerit dhe parandalimin sëmundjet onkologjike
Strawberry Contrinddications:
alergji ndaj luleshtrydheve;
mosha e fëmijëve deri në 1 vit;
ulçerë ose gastrit
. Fakte interesante për luleshtrydhe
(Shtojca 1)
Për kujdesi i duhur Strawberry shpërblen njeriun e korrjes bujare. Mund të rritet si në serrë dhe në tokë të hapur. Dhe luleshtrydhe e nënës rritet në një tenxhere në dritare.
Kapitulli 2. Pjesa praktike
2.1. Viktima e farave
Ne filluam punën tuaj në janar me shtrirjen e farës për të marrë fidanë. Për këtë, mora një kokrra të kuqe të thata dhe i ndau farat nga pulpë. Mbushur tenxhere posaçërisht për të rritur tokën e fidanëve të luleshtrydhe dhe të lagur mirë. Fara luleshtrydhe janë të vogla, aq shumë të kujdesshëm, duke u përpjekur të mos humbasin një farë të vetme, në mënyrë të barabartë në të gjithë tenxhere të vënë ato në krye të tokës. Për të krijuar kushte serë, mbuloni tenxhere filmi polietileni Dhe vendoseni në një vend të ngrohtë dhe të ndriçuar - në dritare. Filmi duhet të hiqet vetëm për hidratues të tokës.
(Shtojca 2)
2.2. Kujdes për Seedy
Pas 2-3 javësh, fara filluan të mbinnin. Lakër janë shumë të butë dhe të brishtë. Tani ju duhet të ventiloni çdo ditë, duke hequr filmin për 20-30 minuta. Temperatura duhet të jetë rreth 20 - 21 s °.
Në mars, formuar edhe pse të vogla, por tashmë të mbushura me shkurre të luleshtrydhe.
(Shtojca 3)
2.3. Pikiatë
Kur u formuan shkurre, luleshtrydhe duhet të zhyten. Për ta bërë këtë, duhet së pari të derdhni tenxhere me një mbjellës në mënyrë që toka të bëhet e butë. Plotësoni një tokë të veçantë të filxhanit. Pastaj ne i ndajmë çdo shkurre nga tenxhere dhe mbjellim në një filxhan të veçantë. Toka në të njëjtën kohë nuk duhet të mbyllë daljen. Polonia shkurre dhe përsëri vënë në një vend të mirë të ndezur.
(Shtojca 4)
2.4. Bimë në natyrë
Në maj, luleshtrydhe mund të mbillen në një terren të hapur. Rekomandohet të mbillet në një komplot me një sipërfaqe të sheshtë. Para mbjelljes së tokës ju duhet të ndiheni të mbingarkuar me një pleh organik të ripërpunuar. Ata gërmojnë një vrimë dhe mbjellin një shkurre të luleshtrydhe në të. Gjëja më e rëndësishme është se zemra është në sipërfaqen e tokës. Nëse rezulton të jetë në tokë, fidanë mund të fillojnë, dhe nëse është shumë e lartë e tharë. Tani shkurre duhet të jenë me bollëk.
(Shtojca 5)
2.5. Kujdesi dhe korrja
Strawberry do lagështi, por është e pamundur të mbushet, pasi ajo mund të përkulet. Kështu që kjo nuk ndodh, është e nevojshme për të vënë tallash të thata ose kashtë nën shkurre, atëherë manaferrat nuk do të shkojnë në tokë dhe të kalbet. Kështu që manaferrat janë më të mëdha, ju duhet të hiqni mustaqe gjatë lulëzimit.
Në gusht, kisha manaferrat e parë.
(Shtojca 6)
Përfundim
Çfarë lloj kënaqësie ishte të shqyej këtë kokrra të kuqe ... kokrra të kuqe që unë kam qenë në gjendje të rritet vetë.
"Luleshtrydhe të ëmbla
Lëng aromatik në gojë "
Në procesin e punës, mësova se luleshtrydhe nuk janë vetëm shumë të shijshme, por edhe një kokrra të kuqe shumë të dobishme. Ai mesoi:
Mbjellin fara luleshtrydhe;
Kujdes për fidanë;
Me kujdes shkurre të vogla;
Bimore në tokë të hapur;
Epo, më e rëndësishmja - për t'u kujdesur për luleshtrydhe
Si rezultat, qëllimi i punës sime u arrit, detyrat u përmbushën, dhe hipoteza është konfirmuar.
Bibliografi
Gavrilova A.s. , Agisheva ta. Luleshtrydhe. Secrets overshoking. M.: Grand, 2013.- 98C.
DAL V.I. Fjalor Gjuha ruse. M.: Astrel, 2001
Putyrsky I. Enciklopedi Universal bimë medicinale. 2010. - 306C.
HAPOVA S.A. Strawberry dhe luleshtrydhe. Varieteteve. Riprodhim. Kujdes. M.: Faqe Bus, 2012.-76C.
Internet - burime
Për të parë një prezantim me foto, dizajn dhe slides, shkarkoni skedarin e saj dhe hapni në PowerPoint në kompjuterin tuaj.
Përmbajtja e tekstit Slides Prezantimi: Mbou Sosh №22g. Yuzhno-Sakhalinsk Motsova Irina Nikolaevna, Matematikë Mësues i kategorisë më të lartë të kualifikimit 2014. Zhvillimi i aktivitetit informativ dhe krijues. Studenti është organizimi i aktiviteteve të kërkimit të problemeve në mësimet e pjesëve të matematikës të punës kërkimore: organizimi i aktiviteteve të kërkimit të problemeve në mësim: Struktura e metodave të kërkimit të problemeve për organizimin e një problemi- aktivitetin e kërkimit. Rezultatet e hulumtimit. Zbatimi praktik i aktiviteteve të kërkimit të problemeve në mësimet: Teknikat për krijimin e situatave problematike të organizimit të një aktiviteti të kërkimit të problemeve. Metoda e kërkimit të problemeve. Kontradiktat: midis mundësisë së vetëkuptimit dhe përdorimit të informacionit të marrë nga vetë studenti në një situatë të vërtetë të jetës dhe informacionin e mësuar, në formën e "njohurive dhe aftësive"; Midis aktivitetit produktiv, kreativ, problematik të aktivitetit, duke ju lejuar të zotëroni në mënyrë të pavarur studentët me njohuri metodologjike dhe një lloj aktiviteti riprodhues që është zotëruar nga studenti. Rëndësia: e përcaktuar nga nevoja për të kërkuar një mënyrë për të forcuar interesin njohës të studentëve, që kontribuon në marrjen e njohurive më të thella dhe tregon fokusin e tyre të aplikuar, zhvillon aftësinë për të menduar në mënyrë krijuese. Qëllimi i studimit është të përcaktojë efektivitetin e aktiviteteve të kërkimit të problemeve në zhvillimin e interesave arsimore dhe krijuese të studentëve, në krijimin e kushteve për ndryshimin e pozitës së studentit nga pasiv (si një objekt i të mësuarit) për aktiv (si një objekt i të mësuarit) subjekt i të mësuarit), krijimi i një hapësire të veçantë të aktiviteteve arsimore në të cilat studenti ka kryer hapje subjektive; Mastering metodën e njohurive dhe mekanizmin e fitimit të njohurive të reja në matematikë, zhvillon aftësitë e saj krijuese. Hipoteza. Aktivitetet njohëse dhe krijuese të nxënësve në mësimet do të jenë më aktive nëse procesi arsimor është ndërtuar mbi situatat e një natyre kërkimi të problemeve; Metodat interaktive të të mësuarit do të përdoren nga mësuesi: diskutimi, kërkimi dhe aktivitetet e projektit, krijimi i situatave problematike; Metodat e hulumtimit teorikë janë përdorur në letër: analiza dhe përgjithësimi i literaturës psikologjike dhe pedagogjike; Metodat empirike: (vëzhgimi, vetëvlerësimi), -Diagnostik (Testet, pyetësorët, analiza e rezultateve të nxënësve); - eksperimentale (duke deklaruar, duke formuar eksperimente). Detyra ime, si një mësues, nuk i mësoj nxënësit dhe më inkurajoni të mësoj ata që të mendojnë, kërkojnë përgjigje për pyetjet e ngritura, për të nxjerrë njohuri të reja, duke u mbështetur në tashmë të njohur. Krijo kushte për formimin e vetëvlerësimit adekuat. Promovimi i formimit të informacionit dhe kompetencën komunikuese Parimet themelore të aktivitetit të kërkimit të problemeve janë: -Përportimi i problemeve të problemeve - aktivitetet e princuara në trajnimin e drejtimeve kryesore të organizimit të punës së punës së kërkimit të problemeve konferenca elektrike dhe praktike me punë Me hulumtime - Regjistrimi Llojet aktuale të laboratorit të ponderuar dhe të njerëzve) Puna praktike me elementë që përdorin situatat problematike Përgatitja e prezantimeve Pritjet për krijimin e situatave problematike Mësuesi sjell nxënës për një kontradiktë dhe i fton ata të gjejnë një metodë vendimesh; mësuesi vendos Pikat e ndryshme të pikëpamjes në të njëjtën pyetje; mësuesi përballet me kontradiktat e aktiviteteve praktike; mësuesi propozon të marrë në konsideratë fenomenin nga pozita të ndryshme; mësuesi inkurajon të bëjë krahasime, përgjithësime, konkluzione nga situatat; mësuesi vendos pyetje specifike; problem Detyrat emratike (me të dhëna të pamjaftueshme ose të tepërta, me kontradikta, me pasiguri në pyetje). Format e punës: Bisedat heuristike dhe të kërkimit të problemeve që vendosën makinerinë eksperimentale të punës - punëtoria e punës së disponueshme që kryejnë një seminar kërkon trajnim paraprak. Unë do të përshkruaj se si shpenzoj një seminar mbi temën "Shembuj të zgjidhjeve të ekuacioneve dhe pabarazive lineare". Klasa është e ndarë në 8 grupe, dhe të paktën një student i trajnuar është përfshirë në secilin grup. Për ta, kaloj një këshillë të veçantë. Secili grup i jepet një detyrë sipas një prej llojeve të ekuacioneve (teksti i tekstit, shembuj nga teksti dhe përzgjedhja e një ekuacioni nga literatura shtesë për klasën e pavarur të punës). Në mësim, përfaqësuesit e secilit grup janë të pajisur me një fjalë për një analizë të detajuar të ushtrimeve. Pastaj nga ekuacionet e propozuara është përpiluar punë e pavarurqë plotëson të gjithë klasën. Puna në çifte do të kthehet në epigrafi të mësimit tonë. Ne do të përpiqemi të bëjmë matematikën të paktën sot në mësimin pak më të këndshëm. Ju duhet të mendoni se çfarë është në kutinë e zezë. Matematika dhe biologjia mësuese: mendoni se çfarë në kutinë. Unë jap tre përkufizime për këtë temë: 1. Baza jo-derivative e fjalës.2. Numri që pas kryerjes së saj në ekuacion tërheq ekuacionin me identitetin. Një nga organet kryesore të bimëve. / Root / Mësues: Ju duhet të përcaktoni se çfarë bimore është rrënja, zgjidhja e ekuacioneve të mëposhtme në çifte. 1. Xі- 8x + 15 \u003d 02. 3. Xi - 5x - 6 \u003d 04. 5. 3XI + 4X + 20 \u003d 0: "Lojë" Matematikore ". Gjeni përgjigjen në ekran. Kontrolloni rezultatin. Nëse dishepujt marrin përgjigjen e saktë, imazhi i trëndafilit do të marrë, përndryshe - rrëshqitja me tekstin "kontrolloni zgjidhjen". Kryetari: Çfarë është kjo fabrikë? Përgjigje: Rose: Pra, në një kuti të zezë vë një rrënjë trëndafili , të cilat në popullin ata thonë: "Lule engjëll, dhe cogging djallëzor". Ka një legjendë interesante për Rosa: Sipas Anacreonit, një trëndafil ka lindur nga një shkumë me borë të bardhë që mbulonte trupin e Afërdisë kur perëndeshë e dashurisë doli nga deti. Në fillim, trëndafili ishte i bardhë, por nga pika e gjakut e perëndeshës, vjedhur rreth spike, u bë e kuqe e ndezur. Mësues: shih, djemtë, gjithçka në këtë botë është e ndërlidhur: matematika, gjuha ruse dhe letërsia, biologjia. Ne pamë se fjala "rrënjë" ndodh në mësimet e biologjisë dhe matematikës. Dhe jo vetëm. Lloji i mësimit: "Studimi i njohurive të reja". Teem: "Ekuacionet e Boquette". Enter: Aktiv dhe në kërkim të problemeve. Rregullimi i eksperimentit. 1. Ekskursioni në temën në bazë të prezantimit (studenti në bord do të njoftojë historinë logjike për subjektet e temës, klasa paraqet shtesat) 2. punë praktike Me elemente kërkimore. Nxënësit kryejnë detyrën më vete, pastaj kontrolloni punën e tyre në mostrën e treguar prej tyre, ndërsa mësuesi gradualisht gjen kuptimin e vendimit duke përcaktuar çështjet përkatëse për problemet e zgjerimit të problemeve të problemit të problemit Metoda. 3. Detyrat mesdhetare me përgjigje të gatshme sipas llojit të perfocarteve. Një punë e tillë u lejon studentëve të identifikojnë në mënyrë të pavarur njohuritë e tyre dhe t'i transferojnë ata për të zgjidhur një detyrë të re praktike, dmth. Në një situatë të re. Këto vepra ndihmojnë në krijimin e shpejtë të reagimeve, identifikimin e boshllëqeve dhe situatave të paqarta. Vendosni me gojë: (Jepni një koment mbi përgjigjen) 1). xі \u003d 0, ). 4xi \u003d 0, 6). Xi + 6x-7 \u003d 0, ). 3xi + 12 \u003d 0, ). XI-9X-10 \u003d 0, ). 7XI-3X \u003d 0, ). -XI + 7 \u003d 0.Things: 1) Nuk ka zgjidhje; 2) x1 \u003d 1, x2 \u003d -7; 3) x1 \u003d -1, x2 \u003d 10; 4) x \u003d 0; 5) x1.2 \u003d ± √7; 6) x1 \u003d 0, x2 \u003d 3/7; 7) x \u003d 0. 1 Formimi i aftësive të zgjidhjes së një ekuacioni të biçikletave: (metoda e hulumtimit) Kërko për një zgjidhje për problemin ose "hapjen" e një dijeje të re. 1. Studimi i pavarur i një teme të re të bazuar në tekstin (puna kolektive) 2. Konsumi i algoritmit për zgjidhjen e një ekuacioni të biçikletave (biseda e kërkimit të problemeve) 3. Mbrojtja e ekuacionit të përbërë. (Eksperimenti i demonstrimit) 4. Kuptimi dytësor i algoritmit (verifikimi i zgjidhjeve bëhet duke përdorur multimedia). 5. Aplikimi i njohurive të fituara në algoritmin (puna e pavarur në opsionet) 6. Kontrolli i largët i detyrës (krijimi i tabelave të performancës dhe përgjithësimi i studimit për një temë të re) 7. Qasja e materialit të studiuar në një situatë më komplekse (formimi i hipotezave aftësitë e hipotezës; Kërkimi i argumentit) Shembull Zgjidhja e ekuacionit x4-3x2-4 \u003d 0.new. Bëni një zëvendësim X2 \u003d t. Ne marrim ekuacionin katror T2-3T-4 \u003d 0, rrënjët e të cilave t \u003d -1 dhe t \u003d 4. zëvendësimi i kundërt jep dy ekuacione x2 \u003d -1 dhe x2 \u003d 4, nga të cilat ekuacioni i parë nuk ka rrënjë , dhe rrënjët e ekuacionit të dytë -2 dhe 2. Përgjigje: -2; 2. Detyrat e shtëpisë: Gjatë kryerjes së detyrave të shtëpisë, është e mundur të ofrohen punë eksperimentale me elementë të hulumtimit detyrat e shtëpisë eksperimentale do të japin shembuj të përdorimit të "situatave të problemeve". Kur studion temën në klasën e 5-të "Divizioni me mbetjen", unë propozoj për të zgjidhur detyrat duke simuluar situatën "blerës - shitës". Unë flas në rolin e blerësit, studentët ose shitësi, ose blerësi që qëndron me mua në linjë dhe kontrollin e situatës së shitjes së produkteve. Për shembull: Sa mund të blej buns për 15 rubla secila, nëse kam 50 rubla? A do të marr paratë e dorëzimit? Nëse po, sa, nëse jo, pse? Pas zgjidhjes së disa detyrave, unë i kërkoj djemve të dalin në mënyrë të pavarur me një detyrë mbi këtë temë dhe të sugjerojnë zgjidhjen e shokut të klasës. Si rezultat, studentët kanë një motivim pozitiv për aktivitetet e të mësuarit. Për të treguar rëndësinë e subjektit të matematikës në jetën e çdo personi, unë sugjeroj që djemtë si një detyrat e shtëpisë për të biseduar me prindërit, gjyshërit, me të rriturit tuaj dhe të përpiqen për të gjetur nëse kanë nevojë për matematikë në jetë, është e mundur Bëhuni një specialist i mirë, duke mos ditur matematikën. Dorëzoni një raport mbi punën e bërë në formën e vizatimeve, prezantimeve, shkrimeve dhe të jetë në gjendje të mbrojë punën e tyre. Performanca mund të vlerësohet duke pasur zbulim të lëndës. ("Unë vetë e mora këtë rezultat, unë vetë u përball me këtë problem, unë"). 4. Një detyrë tjetër e re. Gjeni zonën e drejtkëndëshit, gjatësitë e anës së të cilave janë numerikisht të barabartë me rrënjët e ekuacionit XI-4√2X + 4 \u003d 0. Detyra dhe zgjidhni përgjigjen e saktë: 3√2; 2) 1.5√2; 3) 4; 4) 8,5√2.5. Teorema e VIETA dhe vijës së mesme të trapeziumit. Gjeni gjatësinë e vijës së mesme të trapezionit, gjatësitë e bazave të të cilave janë të barabarta me rrënjët e ekuacionit XI - 4x + 3 \u003d 0. Vanities e përgjigjeve: 1) 1.5√3; 2) 4.5; 3) 3√3; 4) 2; 5) 4.5√3. Përdorimi i detyrave krijuese është një nga kushtet kryesore të aktivizimit. aktiviteti kognitiv Nxënësit në mësim dhe jashtë saj. Detyrat e hartimit të karaktereve krijuese dhe të deshifrimit të anagramave, rebs, fjalëkryqit; - detyrat e shtëpisë, ose një pjesë të saj në formën e një prezantimi të nxënësit të dëmtuar të fletëpalosjeve për punë në mësimet që përdorin TIK; -. - Në shkrimet; - detyra të ndryshueshme për "konsideratë", në "guess", puzzles; lojë; -therying duke menduar; - Mbushja e detyrave krijuese afatgjata për punë të punës që kërkojnë dishepuj të zhvillimit të pavarur dhe të thellë të materialit 2. shenjë-recetë. (Marrja e një materiali të shpërndarjes për një mësim) Opsioni 1 x4-17x2 + 16 \u003d 0 1) ± 1; ± 4 2) ± 1; ± 16 3) ± 1; ± 17 4) Nuk ka opsion rrënjët 2 x4 + 3x2-10 \u003d 0 1) ± 5; ± √2 2) -5; ± √2 3) Nuk ka rrënjë 4) ± √2 Opsioni 3 x4-10x2 + 25 \u003d 0 1) 0 2) ± √5 3) Nuk ka rrënjë 4) ± 5 mishërim 4 x4 + 5x2-36 \u003d 0 1) ± 2 2) -9; 4 3) -9; ± 2 4) Nuk ka lloje rrënjë të konferencës për hulumtimin e shkollës së punës (klasa e 6-të) Objekti i studimit: »MENOPHOPS» Problemi: »Zhvillimi i imagjinatës hapësinore në studentë 2 hapa» Tabela paraqet parametrat që karakterizojnë plotësisht këto polyhedra, duke përfshirë karakteristike e Euler. Numri i zjarrit të firegrass, m numri i fytyrave që konvergojnë në tharëse, n numri i fytyrave, numri i brinjëve, r numri i vertices, në r + vr tetrahedron 3 3 4 6 4 2 CUI 4 3 6 13 8 2 Octahedron 3 4 8 12 6 2 Ikosahedron 3 5 20 30 12 2 Dodecahedron 5 3 12 30 20 2 3b. Konsideroni skanimin e disa poliedra të saktë. Leonardo da Vinçi ilustroi librin e bashkëkohës, matematikës Luke Pachet (1445-1514) "proporcion hyjnor" ("de devina proporcionale"), botuar në 1509. Ai plotësoi 59 ilustrime të politikë të ndryshme, duke përdorur metodën e parë të brinjëve të vështira. Imazhet e Leonardo da VincideDeequedron nga brinjët e fortë (A) dhe metoda e ngurta fytyrat (b) në libër. Pachet "proporcion hyjnor". Teknika e zhvilluar nga Leonardo është një shembull i shkëlqyer i një ilustrimi gjeometrik, një mënyrë e re e imazhit grafik të informacionit shkencor. Kjo teknikë u përdor më pas nga artistët, skulptorët dhe shkencëtarët. Si shembuj, ne japim imazhin e trupave platonikë (Fig. A) në faqen e titullit të perspektivës së livre de, livre de perspektivë ("libri i perspektivës") dhe një monument i varrit për Sir Thomas Georgesu (Fig. 6) , e themeluar në vitin 1635 në katedralen në Salisbury (Angli). Fig.4. Imazhi i verës i një politike të zhvilluar nga brinjët e Leonardo Teknike: A - Titulli Listnigi Zh. Kushëriri "Libri për të ardhmen", B - Monument Gravesttone në Katedralen e Salisbury. Ne gjithashtu japim një shembull të imazhit të një polyhedron, të bërë nga artistë Salvador Dali (1904-1989) në foto "Darka e fundit". Si detyrat e shtëpisë, është propozuar të bëhet një model i politikë të saktë nga skanimi i saj ose modeli i kornizës. Shoqërim për të zgjidhur problemet (për studentët që kanë nivel i lartë përvojë arsimore dhe arsimore) 1. Shprehni lidhjen midis të dhënave dhe formulave të panjohura. 2. Kryeni llogaritjen. 3. Kontrolloni çdo "hap" .4. Mendoni nëse ka një metodë tjetër të zgjidhjes.5. Cilat ide interesante u ngritën? Aktivitetet jashtëshkollore Kurset zgjedhore Përmirësimi i shkathtësive praktike: 1. Tip-pikë referimi Çelësi kryesor për zgjidhjen e problemit Drejtimin e kompleksitetit të organizimit të organizimit të aktiviteteve të kërkimit të problemeve në mësimet është koha e konsiderueshme për të kaluar kohë për studimin e materialit arsimor; Efikasiteti i pamjaftueshëm i metodave të kërkimit në formimin e aftësive dhe aftësive praktike; efikasitet i dobët me asimilimin e seksioneve të reja të materialit arsimor, ku nuk mund të zbatohet parimi i mbështetjes për përvojën e mëparshme; efikasitet i dobët në të mësuarit e temave komplekse ku është shpjegimi i mësuesit Jashtëzakonisht e nevojshme, dhe kërkimi i pavarur është i paarritshëm për shumicën e nxënësve. Rezultatet e studimit1. Përdorimi i elementeve të mësimit të kërkimit të problemeve kur studiojnë seksione të ndryshme të matematikës janë shumë efektive. 2. Në kontrast me të mësuarit tradicional, duke konsumuar problem më të mundimshëm në krijimin dhe zbatimin e 3.Tow forma e trajnimit ju lejon të mësoni jo vetëm konceptet, informacionin dhe faktet teorike, por edhe për t'i përdorur ato në jetë dhe kur largoheni Shkolla. 4. Procentë i çështjeve dhe detyrave problematike kur lëvizin nga klasat e mesme në Plaku rritet. Problemi dhe mësimet e kërkimit janë shumë efektive dhe fëmijët si6. Mënyrat për të zgjidhur situatat e problemeve janë më efektive përmes një personaliteti - një qasje aktiviteti në këtë mënyrë mund të konkludohet se hulumtim Është me rëndësi të madhe në procesin arsimor. Gjatë zhvillimit të një teme të veçantë, studenti zgjeron në mënyrë të konsiderueshme horizontet e saj, përmirëson aftësitë e tilla si një skicë e materialit, ndarjen e analizës kryesore dhe të mesme të fakteve të zgjedhura, përgatitjen e konkluzioneve të argumentuara të pavarura. Kjo punë ndikon ndjeshëm në zhvillimin e fjalës, të menduarit, kujtimin e djemve. Vetëm shkruani një studim - jo të mjaftueshëm, duhet të përfaqësohet dhe të mbrohet duke iu përgjigjur pyetjeve të dëgjuesve dhe kundërshtarëve. Dhe për këtë është e nevojshme për njohuri të mira për materialin, posedimin e lirë të fjalës dhe shpejtësinë e mjaftueshme të të menduarit. Reflexing Çfarë ka mësuar? Çfarë mendoni, ku dhe si, ndoshta njohuri të reja vijnë në dispozicion? Puna e të cilit mund të festoni në mësim? Për sa, sipas mendimit tuaj, a keni arritur të aplikoni në mënyrë krijuese njohuritë e fituara, duke kryer detyra Nga materialet e GIA-s? Cila nga aftësitë e kërkesës në mësimin e tanishëm do ta përdorë atë në jetë? (fletët e vlerësimit të studentëve) "mençuria është një mendje e thellë, bazuar në përvojën e jetës. Matematika ndihmon të jetë më e mençur" Vemendjen tuaj! Shëndeti për ju dhe suksesin në një punë të vështirë, por fisnike, të dashur kolegë !!!
Institucioni Arsimor Komunal Institucioni Arsimor Shkolla e mesme nr. 1 f. Seraphim Qarkut Komunal Qarkut Tuimazine
Republika e Bashkortostanit
Hulumtim
Si flisja luleshtrydhe
Emërimi "Paqja e mjaftueshme"
Kryen Pavel Saganov,
nota 3 student
Kreu Truyunova e.v,
mësues i shkollës fillore
Tuimzy, 2017.
HYRJE 3.
Kapitulli 1. Pjesa teorike ... 4
. Mincer është.4.
. Strawberry: Përfitimet dhe kundërindikacionet 4
1.3. Fakte interesante për luleshtrydhe ...4
Kapitulli 2. Pjesa praktike.5
2.1. Mbjellja .... 5
2.2. Kujdes për fidanë ...5
2.3. Piccing.5.
2.4. Mbyllje në primer të hapur.5
2.5. Kujdes dhe korrje ...5
Përfundim7.
Lista e referencave ....8
aplikacion
Prezantimi
Një herë, mami solli në shtëpi luleshtrydhe të bukura dhe aromatike. Ishte shumë e madhe, dhe më e rëndësishmja shumë e shijshme. E pyeta: "Mami, ku e keni marrë një zgjedhë të tillë?" Dhe ajo u përgjigj: "Unë e kam rritur atë në kopshtin tim". Pastaj mendova: "Pse të mos përpiqesh të rrisim luleshtrydhe."
Qëllimi i hulumtimit tim: Rritja e kokës së shijshme nga farat e luleshtrydheve
Objekti i Kërkimit: Farërat e Strawberry
Subjekti i hulumtimit: procesi i mbirjes së farës së farës
Hipoteza: Berries mund të merren nga farat e rritur në shtëpi
Detyrat:
Mblidhni informacion në lidhje me kokrra të kuqe
Mësoni gjithçka rreth mbirjes së farës
Mësoni të kujdeseni për fidanë
Edukimi i kulturës së punës, dëshira për të krijuar bukur
Metodat e hulumtimit: vëzhgim; Mbledhja e informacionit nga librat, revistat, burimet e internetit; Eksperimentoni, analiza dhe sinteza e rezultateve
Rëndësia e studimit: Në fshatin tonë ka 3 shoqëri kopsht "Rodnichok", "kamomil", "vaj vaj". Këto janë 900 vende kopsht, e cila është 3 herë më pak se 3 vjet më parë. Sa i përket sanksioneve, është shumë e rëndësishme që të keni një fermë ndihmëse, ku mund të merrni një kulture, duke përfshirë edhe korrjen e luleshtrydheve. Dhe kjo punë futni dashurinë për punë, mëson durimin, ju lejon të komunikoni teorinë me praktikë dhe me jetën.
Kapitulli 1. Pjesa teorike
Fillova të punoja me studimin e letërsisë dhe burimet e internetit për luleshtrydhe. Shumë më tha gjyshe.
Strawberry është
Tani e di se luleshtrydhe janë kultura më e zakonshme e kokës. Emri i "luleshtrydhe" ndodhi nga fjala e vjetër ruse "klub", që do të thotë një top-formë, e rrumbullakosur. Strawberry - një bimë shumëvjeçare me fruta të kuqe të ndritshme dhe shije të shkëlqyer. Nga këto manaferra po përgatiten jo vetëm desserts shijshme, por e zbatojnë atë dhe për qëllime terapeutike. Strawberry përmban shumë vitamina të nevojshme për shëndetin tonë, si dhe substancat që përmirësojnë kujtesën dhe forcimin e zemrës. Dhe në mjekësinë popullore, përdoret si një mjet i ftohtë.
Strawberry: Përfitimet dhe kundërindikacionet
Vetitë terapeutike të luleshtrydheve:
për të pastruar trupin nga substanca dhe toksina të dëmshme;
me një përkeqësim të mprehtësisë vizuale;
në trajtimin e ftohjeve;
me pagjumësi dhe çrregullime të sistemit nervor;
me urolithiasis si diuretik;
për të zvogëluar presionin e gjakut;
mbi avitaminozën dhe rënien e forcave;
për të ngadalësuar rritjen e qelizave të kancerit dhe parandalimin e sëmundjeve onkologjike
Strawberry Contrinddications:
alergji ndaj luleshtrydheve;
mosha e fëmijëve deri në 1 vit;
ulçerë ose gastrit
Fakte interesante për luleshtrydhe
(Shtojca 1)
Me kujdesin e djathtë të luleshtrydhe, një person shpërblen një korrje bujare. Mund të rritet si në serrë dhe në tokë të hapur. Dhe luleshtrydhe e nënës rritet në një tenxhere në dritare.
Kapitulli 2. Pjesa praktike
2.1. Viktima e farave
Ne filluam punën tuaj në janar me shtrirjen e farës për të marrë fidanë. Për këtë, mora një kokrra të kuqe të thata dhe i ndau farat nga pulpë. Mbushur tenxhere posaçërisht për të rritur tokën e fidanëve të luleshtrydhe dhe të lagur mirë. Fara luleshtrydhe janë të vogla, aq shumë të kujdesshëm, duke u përpjekur të mos humbasin një farë të vetme, në mënyrë të barabartë në të gjithë tenxhere të vënë ato në krye të tokës. Për të krijuar kushte serë, mbuloni filmin polietileni në vazo dhe vendosni në një vend të ngrohtë dhe të ndriçuar - në dritare. Filmi duhet të hiqet vetëm për hidratues të tokës.
(Shtojca 2)
2.2. Kujdes për Seedy
Pas 2-3 javësh, fara filluan të mbinnin. Lakër janë shumë të butë dhe të brishtë. Tani ju duhet të ventiloni çdo ditë, duke hequr filmin për 20-30 minuta. Temperatura duhet të jetë rreth 20 - 21 s °.
Në mars, formuar edhe pse të vogla, por tashmë të mbushura me shkurre të luleshtrydhe.
(Shtojca 3)
2.3. Pikiatë
Kur u formuan shkurre, luleshtrydhe duhet të zhyten. Për ta bërë këtë, duhet së pari të derdhni tenxhere me një mbjellës në mënyrë që toka të bëhet e butë. Plotësoni një tokë të veçantë të filxhanit. Pastaj ne i ndajmë çdo shkurre nga tenxhere dhe mbjellim në një filxhan të veçantë. Toka në të njëjtën kohë nuk duhet të mbyllë daljen. Polonia shkurre dhe përsëri vënë në një vend të mirë të ndezur.
(Shtojca 4)
2.4. Bimë në natyrë
Në maj, luleshtrydhe mund të mbillen në një terren të hapur. Rekomandohet të mbillet në një komplot me një sipërfaqe të sheshtë. Para mbjelljes së tokës ju duhet të ndiheni të mbingarkuar me një pleh organik të ripërpunuar. Ata gërmojnë një vrimë dhe mbjellin një shkurre të luleshtrydhe në të. Gjëja më e rëndësishme është se zemra është në sipërfaqen e tokës. Nëse rezulton të jetë në tokë, fidanë mund të fillojnë, dhe nëse është shumë e lartë e tharë. Tani shkurre duhet të jenë me bollëk.
(Shtojca 5)
2.5. Kujdesi dhe korrja
Strawberry do lagështi, por është e pamundur të mbushet, pasi ajo mund të përkulet. Kështu që kjo nuk ndodh, është e nevojshme për të vënë tallash të thata ose kashtë nën shkurre, atëherë manaferrat nuk do të shkojnë në tokë dhe të kalbet. Kështu që manaferrat janë më të mëdha, ju duhet të hiqni mustaqe gjatë lulëzimit.
Në gusht, kisha manaferrat e parë.
(Shtojca 6)
Përfundim
Çfarë lloj kënaqësie ishte për të thyer këtë kokrra të kuqe, të cilën unë mund të rritet vetë.
"Lëng i ëmbël luleshtrydhe aromatik në gojë"
Në procesin e punës, mësova se luleshtrydhe nuk janë vetëm shumë të shijshme, por edhe një kokrra të kuqe shumë të dobishme. Ai mesoi:
- mbjellin fara luleshtrydhe;
- Të kujdeset për fidanë;
- Me kujdes shkurre të vogla;
- bimore në tokë të hapur;
- Epo, më e rëndësishmja - për t'u kujdesur për luleshtrydhe
Si rezultat, qëllimi i punës sime u arrit, detyrat u përmbushën, dhe hipoteza është konfirmuar.
Bibliografi
Gavrilova A.s. , Agisheva ta. Luleshtrydhe. Secrets overshoking. M.: Grand, 2013.- 98C.
DAL V.I. Fjalor shpjegues i gjuhës ruse. M.: Astrel, 2001
Putyrsky I. Enciklopedia universale e bimëve medicinale. 2010. - 306C.
HAPOVA S.A. Strawberry dhe luleshtrydhe. Varieteteve. Riprodhim. Kujdes. M.: Faqe Bus, 2012.-76C.
Internet - burime
[Dock File për të parë Link]
Braga Elizabeth Alekseevna
Menaxher i Projektit:
Vysotsky Irina Valerievna
Institucioni:
Mbou sosh ata. Heroi i Bashkimit Sovjetik S.v. Rudneva P. De-Kastri Ulch Qarkut Komunal i territorit Khabarovsk
Në tim punë kërkimore për biologjinë në temën "Zbulimi i varieteteve optimale të luleshtrydheve për kultivim në kushtet klimatike P. de Kastri" Unë studioj manifestimin e rendimentit dhe rezistencës së ngrirjes së disa varieteteve të luleshtrydheve në kushtet klimatike. De-Kastri. Shtatë varietetet e luleshtrydheve janë hetuar.
Si pjesë e punës kërkimore në biologji "Identifikimi i varieteteve optimale të luleshtrydheve për rritje në kushtet klimatike të P. de Kastri" unë do të zhvilloj një studim të karakteristikave varietale të disa varieteteve të luleshtrydheve, unë do të përpiqem të marr luleshtrydhe të pastër linjat nga fara mbjellëse.
Kryerja e vëzhgimeve, matjeve, krahasimeve dhe analizës së rezultateve do të kryejë një vlerësim të manifestimit të prodhimit dhe varieteteve rezistente ndaj acareve të marra dhe të identifikojnë udhëheqësin e luleshtrydheve.
Prezantimi
1. Zbulimi i varieteteve optimale të luleshtrydheve për rritje në kushte klimatike. De-Kastri.
1.1. Përshkrimi i varieteteve të përzgjedhura për kërkime.
1.2. Marrja e bimëve varietale të pastra.
1.3. Identifikimi i yield-it dhe ngurtësisë së dimrit të luleshtrydheve.
Konkluzione. Përfundim.
Bibliografi.
Aplikacion.
Problemi: Mungesa e të dhënave të besueshme për varietetet më të favorshme të luleshtrydheve për kultivim në fshatin De Kastri.
Objekti i studimit: Lulushtrydhe kopshti, ose luleshtrydhe. Shtatë lloje: Sasha, Lizonka, Nastya, Grandian, Florian, Dawn, madhësia ruse.
Subjekti i studimit: Manifestimi i shenjave varietale të luleshtrydheve në kontekstin e rritjes në territorin e P. de-Kastri.
Hipoteza: Kushtet klimatike, lloji i tokës ndikon dukshëm në manifestimin e shenjave varietale të luleshtrydheve. Pra, jo të gjitha varietetet do të jenë në gjendje të tregojnë ato. Pra, do të ketë notën e një lideri me karakteristikat më të mira.
Qëllimi i punës: Shqyrtoni manifestimin e yield-it dhe rezistencës së ngrirjes së disa varieteteve të luleshtrydheve në kushtet klimatike. De-Kastri.
Detyrat:
Metodat: Vëzhgim, matje, krahasim.
Studime të reja: Puna në këtë drejtim nuk është bërë kurrë më parë.
