Marketing tadqiqotlari - bu savdo va mahsulot sotuvlarini qabul qilish uchun bozorning qidiruv, yig'ish, tizimlashtirish va bozor holati to'g'risidagi ma'lumotlarni tahlil qilish. Ushbu tadbirlarsiz samarali ish imkonsiz ekanligi aniq tushunadi. Savdo muhitida ko'p harakat qilish mumkin emas va siz tasdiqlangan va aniq ma'lumotlarga amal qilishingiz kerak.
Marketing tadqiqotlari - bu ilmiy usullar asosida bozor vaziyatini tahlil qilishni anglatadi. Faqat tovarlar yoki xizmatlarni taqdim etishga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan omillar muhimdir. Ushbu tadbirlar o'zlarini quyidagi asosiy maqsadlar qo'ydi:
Marketing tadqiqotlari - bu ma'lum bir muammoni hal qilish uchun aniq maqsadga ega bo'lgan hodisalar. Shu bilan birga, bunday vazifalarni hal qilishda tashkilotga rioya qilish kerak bo'lgan aniq sxemalar va standartlar mavjud emas. Bu lahzalar korxonaning ehtiyojlari va imkoniyatlariga asoslanib, mustaqil ravishda aniqlanadi.
Quyidagi asosiy marketing tadqiqotlari to'g'risida quyidagilarni ajratish mumkin:
Marketing tadqiqotlarini tashkil etish - bu butun korxonaning muvaffaqiyati qaram bo'lishi mumkin. Ushbu masala bilan ushbu masala bilan shug'ullanishni afzal ko'rishadi. Bunday holda, deyarli qo'shimcha xarajatlar bo'lmaydi. Bundan tashqari, maxfiy ma'lumotlar oqishi xavfi yo'q. Shunga qaramay, bunday yondashuv va salbiy fikrlar mavjud. Har doim ham davlatda emas, balki sifatli marketing tadqiqotlari uchun etarli tajriba va bilimlarga ega bo'lgan xodimlar mavjud. Bundan tashqari, xodimlar har doim ham ushbu masalaga ob'yof ravishda yondoshmasligi mumkin.
Oldingi versiyaning kamchiliklarini hisobga olgan holda, tashkilotga uchinchi tomon marketing tadqiqotlarini jalb qilish yaxshiroq ekanligini e'lon qilish qonuniydir. Ular ushbu sohada katta tajribaga ega va tegishli malakaga ega. Bundan tashqari, ushbu tashkilot bilan bog'liq emas, ular vaziyatni mutlaqo hurmat qilishadi. Shunga qaramay, mutaxassislarni jalb qilish, siz yuqori sifatli o'rganish juda qimmat ekanligiga tayyor bo'lishingiz kerak. Bundan tashqari, marketer har doim ham ishlab chiqaruvchi ishlayotgan sohaning o'ziga xos xususiyatini yaxshi bilmaydi. Eng jiddiy xavf shuntabi shundaki, maxfiy ma'lumotlarni yo'qotish va uning raqobatchilarini qayta sotish mumkin.
Sifat marketing tadqiqotlari har qanday korxonaning muvaffaqiyatli va foydali ishlarining kafolati hisoblanadi. Ular quyidagi printsiplar asosida olib boriladi:
Bozor holatini o'rganish juda murakkab va uzoq jarayon. Marketing tadqiqotlarining bosqichlari quyidagicha tasvirlanishi mumkin:
Korxonaning muvaffaqiyati asosan sifat jihatidan marketing tadqiqotlari va o'z vaqtida aniqlanadi. Katta o'lchamdagi kompaniyalar ko'pincha ushbu maqsadlar uchun maxsus bo'limlarni tashkil qiladi. Shunga o'xshash tuzilmalarni yaratishda maqsadga muvofiq korxonaning ehtiyojlari asosida qo'llanma qo'llanilmoqda.
Ta'kidlash joizki, marketing tadqiqotlari bo'limi o'z faoliyati uchun juda ko'p ma'lumot talab etiladi. Ammo bitta korxona ichida juda ko'p tuzilishni yaratish iqtisodiy jihatdan noo'rin bo'ladi. Shuning uchun to'liq va ishonchli ma'lumotlarni uzatish uchun turli xil bo'linmalar o'rtasidagi aloqalarni aniqlash juda muhimdir. Shu bilan birga, marketing bo'limi har qanday hisobotdan to'liq ozod qilinishi kerak, to'g'ridan-to'g'ri tadqiqotlarga bevosita bog'liq bo'lgan narsadan tashqari. Aks holda, birlamchi maqsadlarga zarar etkazish uchun juda ko'p vaqt va kuch sarflanadi.
Marketing tadqiqot bo'limi ko'pincha firma rahbariyatining eng yuqori doirasiga tegishli. Umumiy ko'rsatma bilan to'g'ridan-to'g'ri aloqalarni ta'minlash kerak. Ammo pastki darajadagi birliklar bilan o'zaro ta'sir juda muhimdir, chunki ularning faoliyati to'g'risida o'z vaqtida va ishonchli ma'lumotlarni olish talab etiladi.
Kafedraning ushbu bo'limga olib boradigan yuz haqida gapirganda, bu savolni tashkilot faoliyatini marketing tadqiqotlari deb bilishi kerak. Bundan tashqari, mutaxassis korxonaning ishining tashkiliy tuzilmasi va xususiyatlarini to'liq bilishi kerak. Uning maqomiga binoan marketing bo'limi boshlig'i eng yuqori boshqaruvga tenglashtirishi kerak, chunki bu uning taqsimlanishining ko'p jihatdan samaradorligidan.
Marketing tadqiqot tizimi quyidagi asosiy ob'ektlarga yo'naltirilgan:
Shuni ta'kidlash kerakki, har bir mavzu bo'yicha alohida tadqiq o'tkazish kerak emas. Bitta tahlil doirasida bir nechta muammolar birdan birlashtirilishi mumkin.
Ushbu marketing tadqiqotlari ikki asosiy turga bo'linadi - boshlang'ich va ikkilamchi. Birinchi toifa haqida gapirganda, biz tahliliy ishlar jarayonida to'g'ridan-to'g'ri ishlatiladigan ma'lumotlar haqida gapirayotganimizni ta'kidlash kerak. Bundan tashqari, ba'zi hollarda, faqat asosiy ma'lumotlar to'plami bilan marketing tadqiqotlari cheklanganligini ta'kidlash kerak:
Ikkilamchi ma'lumotlar marketing tadqiqot mavzusi bilan bevosita bog'liq emas. Ko'pincha, ushbu ma'lumot allaqachon boshqa maqsadlarda to'plangan va qayta ishlangan, ammo joriy o'qish paytida ham juda foydali bo'lishi mumkin. Ushbu turdagi ma'lumotlarning asosiy afzalligi past narx, chunki bu dalillarni olish uchun harakat qilish va investitsiya qilishning hojati yo'q. Mashhur menejerlar birinchi navbatda ikkinchi darajali ma'lumotlarga murojaat qilishlarini maslahat berishadi. Va faqat turli xil ma'lumotlardagi ma'lumotlar etishmasligini aniqlagandan keyingina siz birlamchi axborot to'plamiga o'tishingiz mumkin.
O'rta ma'lumot bilan ishlashni boshlash uchun quyidagi shartlar bajarilishi kerak:
Muvaffaqiyatli ishlash va raqobatbardosh kurash bilan kurashish uchun har qanday korxona bozor tahlili o'tkazilishi kerak. Nafaqat ishlash jarayonida, balki biznesni boshlashdan oldin ham marketing tadqiqotini o'tkazish kerakligi juda muhimdir. Bunga misol pitsersiyaning ochilishi.
Aytaylik, siz o'z biznesingizni boshlashga qaror qildingiz. Avvalambor, tadqiqning maqsadlari to'g'risida qaror qabul qilishingiz kerak. Bu o'quv, shuningdek, raqobat muhitini tahlil qilish bo'lishi mumkin. Quyidagi maqsadlar batafsil, unda bir qator vazifalar aniqlangan (masalan, ma'lumotlar to'plash va boshqalar). Shuni ta'kidlash kerakki, dastlabki bosqichda o'qish tabiatda faqat tavsif berilishi mumkin. Ammo, agar siz buni tegishli deb hisoblasangiz, qo'shimcha iqtisodiy hisob-kitoblarni amalga oshirishingiz mumkin.
Endi siz boshlang'ich va o'rta ma'lumotlarni tahlil qilish paytida tasdiqlanadigan yoki rad etilgan gipotezani surish kerak. Masalan, siz sizning turar joyingizda ushbu muassasa juda mashhur bo'ladi, chunki qolganlari allaqachon tugagan. Buzilish hozirgi vaziyatga asoslanib, pitsersiyangizdagi odamlarni jalb qiladigan barcha omillarni (tashqi va ichki) ta'riflashi kerak.
O'qish rejasi quyidagicha ko'rinadi:
Marketing tadqiqotlari natijalari ushbu qishloqda yangi Pitseria ochilishini shubha ostiga qo'yishi kerak. Agar aniqlanmagan hukm hech narsaga erisha olmasa, ma'lumotni tahlil qilish uchun boshqa ma'lum usullardan foydalanishga murojaat qilish kerak.
Marketing tadqiqotlari - bu bitta yoki boshqa qarorni tuzish yoki belgilangan kon'yunkturaga muvofiq ishini to'g'rilashni aniqlash uchun bozorning ahvolini keng o'rganish. Ushbu jarayon davomida ma'lumot to'plash va tahlil qilish kerak, shundan keyin aniq xulosalar.
Marketing tadqiqotlari eng boshqacha bo'lishi mumkin. Bu to'g'ridan-to'g'ri mahsulot yoki xizmat, bozor va iste'molchilar sektori, raqobatdosh vaziyat va boshqa omillar. Bitta tahlil doirasida bir nechta savol tug'ilishi mumkin.
Marketing tadqiqotini boshlash, siz uning natijalariga ko'ra hal qilinishi kerak bo'lgan muammoni aniq shakllantirishingiz kerak. Quyida vaqtni bajarishga ajratilgan freymlarning taxminiy ko'rsatmasi bilan harakat rejasi hisoblanadi. Hujjat izchil bo'lsa, siz ma'lumot to'plash va tahlil qilishga kirishingiz mumkin. Amalga oshirilgan ishlar natijalariga ko'ra eng yuqori boshqaruv hujjatlar hujjatlariga muvofiqdir.
Tadqiqotning asosiy lahzasi ma'lumotni to'plash va tahlil qilishdir. Mutaxassislar ikkinchi darajali manbalarda mavjud bo'lgan ma'lumotlarni o'rganish bilan boshlashni tavsiya qiladilar. Faqat biron bir dalillar etishmayotgan bo'lsa, ular mustaqil izlanishlarida ishlash tavsiya etiladi. Bu katta tejash va pulni ta'minlaydi.
Bu ommaviy Releyshnes muammolarini aniqlashning dastlabki bosqichining eng muhim qismlaridan biridir. Ilmiy-tadqiqot ishlari, uni tashkil etish muassasaning muayyan holatlari va imkoniyatlariga, piermenning tayyorlanishi darajasiga bog'liq. Ba'zan bunday ishning butun hajmi ikkinchisining amalga oshiriladi. Ko'pincha, nasr rahbarlari ilmiy-tadqiqot rejasini ishlab chiqishda yordam so'ramoqda (ayniqsa, agar siz sotsiologik tadqiqotlar o'tkazish kerak), ixtisoslashtirilgan ilmiy-tadqiqot institutlari xodimlariga ma'lumot to'plash, ammo yondashuv qanchalik ko'p bo'lishidan qat'iy nazar Saylanmagan, pR-mutaxassislar tadqiqot jarayonini va tegishli metodologiyani bilishlari kerak. Garchi ular bu ish bilan to'liq ishlamasa ham, ular hali ham zarur bo'lgan boshqa kasblar vakillariga, ular qayg'urayotgan va qanday muammolarga duch kelishlari va ularni qanday o'rganishlari haqida tushuntirishlari kerak.
Ilmiy tadqiqotlarni tashkil etishga qadar uzoq vaqtdan beri ishlab chiqilgan va amalda isbotlangan. Jarayon, qoida tariqasida, o'qishda muammoni aniq shakllantirishdan boshlanadi. Buni har xil usulda amalga oshirish mumkin: aytaylik, muammo savol sifatida shakllanadi; Bundan tashqari, tekshirilishi kerak bo'lgan hodisalar o'rtasidagi munosabatlarning lyotetik ko'rinishi bo'lishi mumkin, ammo keyin bajaring
nazariy boshlashtirish va boshqalar. Keyingi bosqichni ilmiy-tadqiqot dasturini ishlab chiqish kerak bo'lganda quyidagicha amalga oshiriladi: jamoatchilik fikrini o'rganish, statistik ma'lumotlarni, statistik ma'lumotlarni, aholini chaqirib olish va boshqalar. Muammoni o'rganishning mumkin bo'lgan usullari ma'lumotlarning o'ziga xos to'plamlari, tahlillari va talqin qilish usullariga ega.
Ammo turli xil izlanish usullari, ularning barchasi umumiy maqsadga ega - muammoli vaziyatlarni tushunishimiz, umuman jamiyatni boyitishni kengaytirish. Yondashuvlar va tanlangan usullar hal qilinishi, tadqiqotchi, mavjud resurslar, bir yoki boshqa vaziyatning malakalari va ta'mlari, bir yoki boshqa vaziyatda va boshqaruvni mas'uliyatli qaror qabul qilishning dolzarbligini ta'minlash.
Redesnz mutaxassislari foydalanishni rejalashtirishni tavsiya etadigan boshqaruv masalalarining namunaviy ro'yxati berishingiz mumkin, tadqiqot usulini tanlashda:
1. Tadqiqot natijalari qanday qo'llaniladi?Bir qarashda, bu savol sodda bo'lib tuyulishi mumkin, ammo najot uchun tanqidiy holatlarda, hatto sadoqat uchun ham kam sonli tadqiqotlarsiz, uni aniq rejalashtirishda "sindirish" unchalik qiyin emas.
2. Aholi guruhi (ommaviy) qanday o'rganilishi kerak va namuna qanday hosil bo'lishi kerak?Ba'zi bir tadqiqlarda, bu eng qiyin masala bo'lgan zarur aholi guruhini aniqlash jihatidir. Namunaviy ko'rinishi tadqiqot narxini minimallashtirishi va olingan natijalar aniqligini optimallashtirishi mumkin.
3. Bu holatda qaysi usul eng mos keladi?Siz hech qachon darhol kashfiyot, masalan, eng yaxshi deb taxmin qilishingiz shart emas. Ko'pincha fokus guruh usuli yoki boshqa tadqiqotlardan foydalanish eng yaxshi natijalarga olib kelishi mumkin.
4. Agar sotsiologik o'rganish qo'llanilsa, dala ishi eng ta'sir qiladi
tive?Bunday holda, uchta asosiy turdan birini tanlashingiz kerak: pochta, telefon yoki shaxsiy suhbat. Pierman ularning har birining afzalliklari va kamchiliklarini bilishi kerak.
6. Siz o'rganishni rejalashtirmoqdasiz, o'z xodimlarining kasbiy tayyorgarligini qaysi tajribaga egasiz?Tadqiqot tashkilotining tajribasi sizga kerakli usul bo'yicha ko'rsatmalarga murojaat qilish zarur. Ushbu tashkilot haqida boshqa odamlarning fikrlarini bilib olishdan qo'rqmang.
7. Ma'lumot tahlili qanday amalga oshiriladi va natijalar qaysi shaklda bo'ladi?Bu juda muhim! Ko'p pererenlar to'liq hisobot uchun pul mablag'larini sarflashadi va kompyuter ma'lumotlari jadvallarini yakuniy mahsulot sifatida qabul qilishga rozi bo'lmang.
8. Tadqiqot natijalarini qanchalik tez olsam bo'ladi?Katta omad, agar olingan natijalar o'z vaqtida, shuning uchun ular kerakli axlat emas, balki juda qimmat emas.
9. O'qish qancha turadi?Kasbiy tadqiqotlar qimmat. Bir nechta ilmiy-tadqiqot tashkilotlaridan tadqiqot o'tkazish uchun yozma ravishda yozma ravishda taklif qilish tavsiya etiladi. Shu bilan birga, siz tadqiqot tashkilotining takliflari bo'yicha yuqorida keltirilgan masalalarning har biriga javob berishini talab qilsangiz, ko'plab muammolardan xalos bo'lasiz.
Jamoatchilik bilan aloqalar sohasida ilmiy-tadqiqot ishlari asosan ikki turdagi tadqiqotni qamrab oladi: rasmiy va norasmiy.
Rasmiy tadqiqotlarilmiy belgilangan vakillik namunalarini shakllantirish asosida ma'lumot to'plash uchun qat'iy usullar bilan ta'minlang. Ushbu turdagi tadqiqotlar qat'iy talab qiladi
muammoni hal qilish va olingan ma'lumotlar talqinidan boshlanib, olingan ma'lumotlarning talqini bilan tugash bilan bog'liq ilmiy-tadqiqot jarayonining ayrim tartiblariga rioya qilish.
Ularning usullari bo'yicha rasmiy tadqiqotlar yuqori sifatli va miqdoriy darajada bo'linadi. Sifatli tadqiqotlar (sifatli tahlil) - bular sotsiologiya, individual tajriba, kuzatuvlar, shaxsiy va rasmiy hujjatlarni tahlil qilish va boshqalarning nazariy resurslariga asoslangan. Yuqori sifatli tahlilning eng keng tarqalgan usullari, tarixiy (biografik) usul, shaxsiy hujjatlarni o'rganish, shaxsiy hujjatlarni o'rganish, chuqur suhbatlar, fokus guruhlari, guruh guruhlari, panelli tadqiqotlar.
Miqdoriy tadqiqot usullarimatematika va kompyuter uskunalari va kompyuter texnikasi asosida rasmiylashtirilgan yangi sotsiologik bilimlarning texnikasi, protseduralari va usullari to'plami. Kontentlashtirishni tahlil qilish, jamoatchilik fikrining so'rovlari va boshqa turdagi tadqiqotlar miqdoriy tadqiqotlar va boshqa turdagi sotsiologik tadqiqotlar va boshqa turdagi sotsiologik tadqiqotlarning eng keng tarqalgan usullari hisoblanadi.
Ryesnz mutaxassislari Ryesnz mutaxassislari rasmiy tadqiqotlarning har bir miqdoriy va sifatli usullarining afzalliklari va kamchiliklarini bilishlari kerak. Keling, ba'zilarning ba'zilarini "plitalar" va "tiniq" jadvalini beraylik.
Rasmiy tadqiqot usullarining afzalliklari va kamchiliklari
kb N. Gullar A.V., K. B.N. Smirnov I. A.
Tadqiqot va loyiha muammosi va dolzarbligi
Har qanday loyiha yoki ilmiy ishlar ma'lum fundamental yoki amaliy muammoni hal qilishga qaratilgan. Ko'pincha muallif yoki rahbar muammoni rasmiylashtirmasligi mumkin, ammo muammoning ta'rifi o'rganish yoki loyihani rivojlantirishga yordam beradi. Muammoni aniqlang - bu kerakli va amaldagi nomuvofiqlikni o'rnatishni anglatadi. Muammo qarama-qarshilikdan kelib chiqadi. Birinchidan, muammo har doim kerak bo'lganda, biror narsaga ehtiyoj bor. Ikkinchidan, muammo nomuvofiqlik, biz o'z imkoniyatlarimiz bilan nima qilishni xohlashimiz, muayyan mablag'lar mavjudligimiz o'rtasidagi qarama-qarshilik. Tadqiqot uchun muammoni topish - bu masalalar majmuasini aniqlash, ularning echimi tadqiqotchi uchun jiddiy amaliy va nazariy qiziqishdir.
Muammoni tushunchasi ishning "dolzarbligi" bilan bog'liq. D. psix. n. M. N. Artsev "etarlicha dolzarblik - bu mavzuni ilmiy bilimlarning umumiy jarayoni kontekstida o'rganish zarurligini tushuntirishni anglatadi. Tadqiqotning dolzarbligini aniqlash har qanday ish uchun majburiy talabdir. Munjudlik yangi ma'lumotlarni olish zarurligi va yangi usullarni tekshirish zarurati va hk. ". Tadqiqot yoki loyiha ishlarining dolzarbligi - bu ish natijalari ma'lum ilmiy va amaliy vazifalarni hal qilishga imkon beradi. Professor V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V. V.X. ushbu hozirgi ilmiy vazifani hal qilish demakdir. " The haqida., Ilmiy ish uchun, ishning dolzarb yangiliklaridan va ishning amaliy ahamiyati asosida amalga oshiriladi. Maktab dizayni va ilmiy-tadqiqot ishlari bo'yicha tanlangan mavzuni ilmiy, ijtimoiy va shaxsiy ahamiyati nuqtai nazaridan oqilomlantiring.
Maqsad va ish vazifalarining ta'rifi
Keyingi bosqich - "ma'muriyat" yozishdir, ular loyiha va tadqiqot bo'yicha ishlarni amalga oshirish va odatda keltirilgan savollarga javob beradigan va odatda keltirilgan savollarga javob berish, siz keyingi bosqichga o'tishingiz mumkin - maqsadlar ta'rifi va Maqsadlar. Tadqiqotning maqsadi umuman olganda, ish paytida olinadigan kerakli nazariy va / yoki amaliy natijani shakllantiradi. Maqsadni belgilashda, maqsadni belgilashda o'ziga xos, tavsiflangan sifatni shakllantirish maqsadga muvofiqdir, agar iloji bo'lsa, unga to'g'ri keladigan (kutilayotgan) natijaga erishishi kerak. - belgilangan vaqt. Ko'pincha tadqiqotning maqsadi ma'lum darajada ish unvoniga to'g'ri keladi. Ushbu xususiyat uchun men hali rivojlanayotgan ishlarning maqsadi va maqsadlari borasida hali ham tajribaga ega bo'lmaganlarning e'tiborini jalb qilmoqchiman.
Strategik maqsad aniqlanganda, siz o'qish taktikasini ishlab chiqishingiz, javob olishingiz va ularni muayyan vazifalar shaklida shakllantirishingiz kerak. Ish davomida muayyan vazifalarni hal qilish sizga kerakli natijaga erishishga imkon beradi - o'qish maqsadlariga erishishga imkon beradi (qarang pedagogik loyihamiz va o'quv mashg'ulotlari).
Ko'p sonli vazifalarni o'rganish maqsadini buzishga harakat qilish shart emas. Uch - besh bo'lishi kerak, ammo bu aslida maqsadga erishish uchun qadamlar.
Vazifalar so'zida ular qator mezonlarga maslahat berishlari kerak, shunda H. Aqlli vazifalar - menejment va loyihalarni boshqarishda ishlatiladigan mnemonik qisqartirish, vazifalarni belgilash va vazifalarni belgilash uchun ishlatiladi (aniq: aniq, o'lchanadigan, real, haqiqiy, haqiqiy):
Ishning gipotezasi
Ko'p hollarda dizayn ishlarida gipotezansning nominati nomuvofiqdir, chunki gipoteza ilmiy apparatning elementi, chunki maktab o'quvchilarining loyihalari, odatda amaliy tadqiqotlar yoki innovatsion va biznes loyihalarini taqlid qiladi. Maktab tadqiqotida gipoteza uchun zarur bo'lgan masala ochiqligicha qolmoqda. Baholash mezonlari va talablari bo'yicha bir qator konferentsiyalar uchun, gipoteza tadqiqotning majburiy qismidir. Fikromoliyalash uchun gipotezani shakllantirish har doim ham mumkin emas: masalan, monitoring va razvedka tadqiqotlarida qilish qiyin.
Muammoni tushunish uchun gipoteza nima bilan shug'ullanish kerak. "Gipotez" so'zi haqida bir qator lug'atlar va entsiklopediyalar so'zini tahlil qilgandan so'ng, biz fanlar va kuzatuvlarni tushuntirish usullaridan biri sifatida 2-jihatga ajratishimiz mumkin. Uning tajribalarini rejalashtirishning asosi.
Birinchisi talqinlarning birinchisi fundamental fanga tegishli, bunda maktab tadqiqotlari biroz munosabat bor. Bu holda gipoteza bolalar tadqiqotining natijasi hisoblanmaydi: gipotezani yaratish uchun ma'lum bir tadqiqotlar va gipoteza tadqiqot natijalaridan biri kerak. Havo oqimining taniqli bilimlari asosida tadqiqotchi uning tajribalarini rejalashtirishning taxminini taxmin qiladi. Bunday gipoteza buni va biz kashf etimizni tushunishga yordam beradi va tadqiqot natijasi emas, balki uslubiy qo'llanma. Metodologiyaning ushbu elementi eksperimental tadqiqotlar o'tkazishda muhimdir, ammo tavsiflovchi va tabiiy texnikaviy usullardan foydalanganda uni qo'llash mumkin emas. e. "Har bir taxmin, gipoteza emas." Ilmiy bo'lish uchun gipoteza quyidagi talablarga javob berishi kerak:
Ba'zi hollarda, ishlayotgan gipotezani ajratishga arziydi (tadqiqotni o'rganish va ilmiy rejalashtirish uchun ishlatiladigan vaqtinchalik taxmin) va muammoni hal qilish uchun o'qish natijalariga muvofiq tartibda shakllantirilgan. gipoteza tasdiqlanadi).
Tadqiqot usullari
Keyingi bosqich ilmiy-tadqiqot usullarini aniqlash. Bu usul, tadqiqotning maqsadi va maqsadlariga erishish usuli. Tadqiqot usullari an'anaviy ravishda asosiy va maxsus tarzda bo'linadi. Ilmiy bilimlarning umumiy usullari: nazariy usullar, empirik usullar, matematik usullar (1-jadvalga qarang). Maxsus usullar o'quv ob'ektining tabiatining tabiati bilan belgilanadi. Matematik usullarga statistik usullar, modellashtirish usullari, dasturlash usullari, ommaviy texnik xizmat ko'rsatish usullari, ma'lumotlar va grafikalar va boshqalar) va boshqa o'lchov o'lchov birligi yordamida qiymatning raqamli qiymatini aniqlashni nazarda tutadi. Ushbu usulning ahamiyati shundaki, u atrofdagi dunyo haqida aniq, miqdoriy jihatdan aniqlangan ma'lumotlarni beradi.
Asosiy tadqiqot usullarining xususiyatlari:
| Usul | Xarakterli |
| Empirik | |
| Kuzatuv |
Haqiqiy ob'ektlarni qasddan idrok etishdan iborat bo'lish usuli. Kuzatuv turlari: Tuzilgan kuzatuvlar reja asosida olib borilmoqda, tuzatilmaydigan kuzatuvlar kuzatilmoqda, bunda kuzatuv ob'ekti aniqlanadi; Tabiiy sharoitda dala kuzatuvi kuzatilmoqda; Ob'ekt sun'iy ravishda yaratilgan sharoitlarda bo'lgan laboratoriya kuzatuvi; Amaliyot kuzatuvchisining sezgiriga bevosita ta'sir qiladigan jarayonda to'g'ridan-to'g'ri kuzatuv; Tibbiyot kuzatuvi - bu ob'ektivning kuzatuvchi organlariga ta'siri asbob bilan vositachilik qilish kuzatilmoqda. Kuzatuv quyidagi algoritmga muvofiq amalga oshiriladi: 1. Kuzatuv maqsadini aniqlash. 2. Kuzatuv ob'ektini tanlang. 3. Kuzatuv maqsadlariga erishish yo'llarini tanlash. 4. Qabul qilingan ma'lumotlarni ro'yxatdan o'tkazish uchun usulni tanlash. 5. olingan ma'lumotni qayta ishlash va sharhlash. |
| Tajriba |
Bilim usuli, ob'yektni kuzatish natijasida aniqlanmaydigan maqsadlarni olish uchun maqsadli o'zgarishini anglatadi. Eksperiment dasturining tuzilishi 1. Tadqiqotning dolzarbligi. 2. Muammoli tadqiqotlar. 3. Tadqiqot ob'ekti va mavzusi. 4. Tadqiqot gipotezasi. 5. Tadqiqotning maqsadi va vazifalari. 7. Tadqiqotning ilmiy yangiliklari. 1. Tadqiqotning dolzarbligi. Tadqiqotning dolzarbligi bu yoki bu muammoni hal qilish zaruratining asosidir. Tadqiqotlarning dolzarbligi ilm-fan va amaliyotni hozirgi paytda ilm-fan va amaliyotga bo'lgan ilmiy g'oyalar, texnologiyalar, ko'rsatmalar va takliflarga bo'lgan tafovutlilik darajasi bilan ajralib turadi. 2. Muammoli tadqiqotlar. Tadqiqot muammosi eksperiment davomida hal qilinishi kerak bo'lgan qarama-qarshilikka asoslanadi va bu tadqiqotning dolzarbligini belgilashda oqlanadi. 3. Tadqiqot ob'ekti va mavzusi. Tadqiqot ob'ekti o'qish sohasidagi; Mavzu ob'ektni o'rganish jihatidir. 4. Tadqiqot gipotezasi. Tadqiqot gipotezasi muammoni hal etishning ilmiy asoslangan taxminidir. 5. Tadqiqotning maqsad va vazifalari. Tadqiqotning maqsadi gipotezani sinovdan o'tkazishning taxminiy tadbirlari, oraliq va yakuniy natijalari. Maqsadlar - o'qish maqsadi, uning parchalanishi (bo'shatilishi). 6. Eksperimental ish bosqichlari, har bir bosqich uchun hujjatlar shaklida, asosiy tadqiqot usullari. 7. Tadqiqotning ilmiy yangiliklari. Yangilik ijtimoiy ahamiyatga ega yangi bilimlarni, dalillar, tadqiqot natijasida olingan ma'lumotlar aks etadi. Noma'lum mezon natijaning tarkibiy qismini aks ettiradi. Natijaga qarab, nazariy roma (kontseptsiya, tamoyil va boshqalar), amaliy (qoida, tavsiya, tavsiyalar, talab, asbob va boshqalar) yoki ikkalasi ham bir vaqtning o'zida turlari. |
| Modellashtirish |
Modellar - bu o'qish jarayonida ma'lum bir muhim xususiyatlar uchun ba'zi muhim xususiyatlarga ega bo'lgan moddiy va aqliy ifodalangan narsalar. Modellashtirish turlari: 1. Material (fan) modellashtirish: Jismoniy modellashtirish - bu haqiqiy ob'ektning kattalashtirilgan yoki kamaytirilgan nusxasi bilan almashtirilgan, bu sizga ob'ekt xususiyatlarini o'rganishga imkon beradi. Analog modellashtirish turli xil jismoniy xususiyatga ega bo'lgan jarayonlar va hodisalarning o'xshashligida modellashtirishdir, ammo rasmiy ravishda tavsiflanadi (yolg'iz va bir xil matematik tenglamalar, mantiq sxemalari va boshqalar). 2. aqliy (mukammal) modellashtirish: Intitiv modellashtirish - bu rasmiyatchilikni talab qila olmaydigan yoki talab etmaydigan yoki talab qilinmaydigan o'qish ob'ekti haqida zamonaviy ko'rinishga asoslangan modellashtirish. Signalni modellashtirish har qanday modellarni model sifatida ishlatadigan modeliyani modellashtirish: sxemalar, grafika, rasmlar, rasmlar, belgilar va boshqalar. |
| So'roq qilish |
So'rovnoma va so'rovnomani mustaqil to'ldirish orqali (I.E., anketalar) respondent (I.E. javob berdi) da ko'rsatilgan qoidalar bo'yicha. Anketalar quyidagi savollardan foydalanishi mumkin: Yopiq savol - savol va so'rovnoma to'liq javob variantlarini taqdim etadi. Yopiq savollar alternativalar (i.e., faqat bitta javobni tanlash) va Valktatiativ (I.E. bir nechta javobni tanlash). Ochiq savol - bu maslahatlar mavjud bo'lmagan va javobgarlikni javobgarlikka tortmaydigan savol. |
| Intervyu |
Tadqiqot usuli oldindan belgilangan rejada amalga oshirilgan reja shaklida amalga oshiriladi, ulardan oldin berilgan savollarga javob beradigan har qanday shaxs yoki savollar bo'lgan shaxslar guruhi bilan birgalikda ma'lumot manbai sifatida xizmat qiladi. Suhbatlarning ikkita asosiy turini ajratib turing: Rasmiylashtirilgan intervyu shuni ko'rsatadiki, intervyu beruvchi aloqa va respondent batafsil so'rovnoma va ko'rsatma bilan tartibga solinadi. Bepul intervyu (suhbat) oldindan belgilangan anketasiz amalga oshiriladi, faqat suhbat mavzusi aniqlanadi. Suhbat ommaviy tadqiqotlar tayyorlash bosqichida, ushbu ommaviy statistikani tadqiq qilish, to'ldirish va takomillashtirish sohasini aniqlash va ma'lumot to'plashning mustaqil usuli sifatida qo'llaniladi. |
| Nazariy | |
| Tahlil va sintez |
Tahlil, ob'ektni va xususiyatlarini o'rganish orqali ob'ektni bilish usulidir. Sintez - bu ob'ektni tahlil qilish natijasida ajratilgan butun qism va xususiyatlarga birlashtirilgan ob'ektni bilishning bir usuli. Tahlil va sintez bir-biridan ajratilmaydi, lekin bir-birlarini to'ldiradigan ham birga. Tahlil va sintez haqida gapirganda, boshida toza tahlil mavjud, deb o'ylash mumkin emas, so'ng toza sintez boshlanadi. Tahlil boshida allaqachon Tadqiqotchi ob'ektni o'rganilayotgan narsaning umumiy g'oyasi bor, shuning uchun tahlil sintez bilan birgalikda boshlanadi. Keyin butun bir qismini o'rganib chiqib, tadqiqotchi birinchi starkalarni birinchi statistikaga aylantirmoqda, birinchi tahlil ma'lumotlari sintezini boshlaydi. Va bir nechta bunday qadamlar bo'lishi mumkin, umuman barcha qismlar o'rganiladi. |
| Taqqoslash |
Taqqoslash - bu ob'ektlardagi o'xshashlik va / yoki farqlarni o'rnatish orqali bilim uslubidir. Shunga o'xshashligi, ob'ektlar bir-biriga to'g'ri keladigan narsalarga taqqoslaganda, farq boshqa bir narsa ikkinchisidan farq qiladi. Umumiy taqqoslash algoritm: 1. Taqqoslash ob'ektlarini aniqlash. 2. Ob'ektlarni taqqoslashning tomonlarini aniqlash. 3. Taqqoslash tomonida ob'ektlarni tahlil qilish va sintez qilish. Agar taqqoslangan ob'ektlarning muhim belgilari ma'lum bo'lsa, ular taqqoslashning bir tomoniga muvofiq tanlanadi. 4. Taqdim etilgan ob'ektlarning muhim xususiyatlarini taqqoslash, I.E. Taqqoslangan ob'ektlarning umumiy va / yoki o'ziga xos zarur xususiyatlarini aniqlash. 5. Umumiy xususiyatlardagi farqlarni aniqlash. 6. Xulosa. Bu taqqoslangan ob'ektlarning umumiy va / yoki o'ziga xos muhim belgilarini topshirish va umumiy xususiyatlardagi farq darajasini ko'rsatishi kerak. Ba'zi hollarda, o'xshash narsalar va taqqoslangan ob'ektlarning sabablarini keltirib chiqarishi kerak. |
| Umumlashtirish |
Umumiylashtirish ob'ektlarning umumiy muhim xususiyatlarini aniqlash orqali bilim uslubidir. Ushbu ta'rifdan boshlab gusiyalashuv ob'ektlarning sezilarli xususiyatlarini o'rnatishga qaratilgan tahlil va sintezga asoslangan, shuningdek taqqoslashning umumiy zarur xususiyatlarini aniqlashga imkon beradi. Ikkita asosiy dasturni aniqlang: inductiv va yadging: Inductment dinistizatsiyasi (bitta ishonchli umumiy ehtimollikdan) ikki yoki undan ortiq ob'ektlarning umumiy muhim belgilarining ta'rifini anglatadi va ularni tushuncha yoki hukm shaklida tuzatadi. Kontseptsiya - bu ob'ektlarning umumiy muhim belgilarini aks ettiruvchi fikr. Hukm - bu narsalarning alomatlari bo'yicha biror narsa tasdiqlangan yoki rad etilganligi haqidagi fikr. Inductlental umumlashtirish quyidagi algoritm bo'yicha amalga oshiriladi: 1. Ob'ektlarni umumiylashtirishning muhim belgilaridan foydalanish. 2. Ob'ektlarning umumiy muhim belgilarini aniqlang. 3. Ob'ektlar jamoasini tushunish yoki hukm shaklida saqlang. Umumlashtirish nafaqat ob'ektlarning o'xshash belgilarining ta'rifi; Bu ob'ektlarni umumiy, ba'zi turdagi, turlar, oila, sinf, bo'linish sifatida qarashni o'z ichiga oladi. Umumiy ma'lumotsiz, umuman bilmasdan, bilim har doim ham shaxsdan tashqarida, shaxsga tegishli. Faqat umumta'lim tushunchalari bo'yicha umumiy tushunchalar, qarorlar, xulosalar, binolar va boshqalarni shakllantirish mumkin. Bunday ob'ektlarning umumiy muhim belgilarini o'rganishdan ko'ra, bu ob'ektlarning umumiy muhim belgilarini o'rganishdan ko'proq umumiy vaziyatni shakllantirishdan o'tish bo'lishi mumkin: "Sastros va qarag'ay ignabargli daraxtlardir." Tahlil, sintez va taqqoslash har doim induktsiya xulosasi bilan bog'liqdir. Tahlil va sintez ob'ektlarning muhim xususiyatlarini o'rnatishga qaratilgan. Taqqoslash sizga ob'ektlarning o'ziga xos va umumiy sezilarli xususiyatlarini aniqlashga imkon beradi. Shuni ta'kidlash kerakki, umumiy muhim xususiyatlarning ta'rifi allaqachon umumlashtirish boshlandi. Biroq, umumlashtirish nafaqat keng tarqalgan muhim belgilarni yaratishni, balki ularning o'ziga xos oilaga tegishli bo'lgan "eng yaqin general" ta'rifini ham anglatadi. Genus - bu ob'ektlarning turiga tegishli boshqa ob'ektlarni o'z ichiga olgan ob'ektlarning kombinatsiyasidir. Shunday qilib, piyoz va o'tish joylarini o'rganib, biz keng tarqalgan muhim belgilar yaratamiz: o'qlar Bahor yoyining yordami bilan uchrashamiz, qo'llanmadan tashqari qo'llanma, chiziqlar, piyoz va o'tish joylari individual vositalardir, ular asbobni tortib olayotganda kuch ishlatishadi qo'llar. Umumiy belgilarni bilish asosida biz umumlashtirishni amalga oshirishimiz mumkin: ikkala piyoz ham, krossovkalar o'qlarni tashlash uchun qo'lda qurol. Shunday qilib, o'qlarni otish uchun qo'lda qurol - nassion, piyoz va krossovkalar - ko'rildi. Xiyonatkorlik bilan glatelizatsiya (umumiy umumiy ishonchli) kontseptsiyani yoki qarorni amalda amalga oshirishni anglatadi va u bilan bir yoki bir nechta ob'ektning tegishli muhim belgilarini aniqlashni anglatadi. Dishanitent gelinglash quyidagi algoritmga muvofiq amalga oshiriladi: 1. Kontseptsiya yoki qarorda yozilgan ob'ektlarning muhim belgilarini yangilang. 2. Belgilangan ob'ekt yoki ob'ektlarning muhim xususiyatlaridan foydalanish. 3. Mas'ul xususiyatlarni taqqoslang va ob'ekt yoki ob'ektlarning ushbu kontseptsiyasiga yoki qaroriga tegishli ekanligini aniqlang. "O'qlarni otish uchun qo'lda qurol" tushunchasiga bag'ishdor umumlashtirishni amalga oshiramiz. Biz bilamizki, bu qurol strelka bilan siqilgan, strelka bilan qo'llanmani tortib, qo'llanmaning tarqalishi bilan qo'llanmani tortdi. Yuklovchi umummilliyon bo'lgan ob'ekt sifatida biz to'g'ri va piyozni olamiz. Ularning muhim belgilarini eslang. Rush - siz tosh yoki aylanish harakati bilan metall yadroni yuvishingiz mumkin bo'lgan kamar halqasi. Ushbu kontseptsiyada qayd etilgan Pathibutning muhim xususiyatlarini taqqoslash, shoshilinch o'qlarni tashlash uchun qo'lda qurol emas degan xulosaga kelishini anglatadi. Piyoz Bahor-yoydan iborat bo'lib, qo'llanmani tortib oldi. Luqodan uzun yog'och choyshablarni metall maslahatlar bilan o'qqa tuting. Kamon otishma tomonidan dalada jang qildi. Ushbu ob'ektni taqqoslash va tushuncha sizga kamon o'qlarni tashlash uchun qo'lda qurol ekanligini umumlashtirishga imkon beradi. |
| Tasniflash |
Tasniflash naslni tashkil etadigan ob'ektlar belgilarini o'rnatishga asoslangan turdagi (sublinslar) ga (SMARTS) spetsifikatsiyasini anglatadi. Genus - bu butunlay muhim xususiyatlarga ega bo'lgan ob'ektlarning kombinatsiyasi. Tasniflash quyidagi algoritm bo'yicha amalga oshiriladi: 1. Ob'ektlarning ob'ekti tasniflash uchun o'rnating. 2. Ob'ektlarning belgilarini aniqlang. 3. Ob'ektlarning umumiy va o'ziga xos muhim belgilarini aniqlang. 4. Genusni tasniflash uchun asosni aniqlang, i.e. Turdagi nasoslar bilan baham ko'radigan o'ziga xos muhim belgidir. 5. Ob'ektlarni turga taqsimlang. 6. O'rtacha turdagi tasniflash asoslarini aniqlang. 7. Ob'ektlarni subpeksiyalarga taqsimlang. Agar indutiv umumlashtirish jarayonida biz birdan keng tarqalgan darajada keng tarqalgan darajada keng tarqalgan tomondan boramiz, keyin tasniflash jarayonida biz umumiy darajadan keng tarqalgan, keng tarqalgan darajada keng tarqalgan. Vizual asosda va dikotomiya bo'yicha tasniflar mavjud. Biz vizual ravishda tasniflash misollari beramiz: nometalllar tekis va sharsimon ko'rinishga ega va sharsimon nometall konkav va konveks uchun tasniflanadi. Dikotomous tasnifi misolida, "o'rmon" kontseptsiyasini "o'rmon" kontseptsiyasini "O'rmon" - "Diazlom o'rmon va bargsiz o'rmon emas"; "Harom o'rmon emas" - "Indekho o'rmoni va yomon o'rmon". Dikotomik bo'linishda, gen ikkita qarama-qarshi turlarga bo'lingan, to'liq genus: a va yo'q - a. Tasniflash muhim belgilar (tabiiy) va ahamiyatsiz belgilar (sun'iy) asosida amalga oshirilishi mumkin. Tabiiy tasnifi bilan, qaysi guruh mavzuga tegishli ekanligini bilish, biz uning xususiyatlarini baholashimiz mumkin. Di. O'zeleleev, atom vaznlariga qarab kimyoviy elementlarni joylashtirish, ularning xususiyatlarida naqshni aniqlab, vergulli tizimni yaratishga imkon beradigan davriy tizimni yaratadi, bu esa odalansiz kimyoviy elementlarning xususiyatlarini bashorat qilishga imkon beradi. Sun'iy tasnif ob'ektlarning xususiyatlarini baholashga imkon bermaydi (masalan, alifbosi bo'yicha ismlar ro'yxati, alifbo katalogi, so'zlarni, so'z va boshqalar uchun ishlatiladi. Alifbo tartibida giyohvand moddalar katalogi sun'iy tasniflarning misollarini aks ettiradi. Quyidagi tasniflash qoidalariga rioya qilish kerak: 1. Bo'lim faqat bitta asosda amalga oshirilishi kerak. Ushbu talab, kafedra sifatida boshida uchraydigan alohida xususiyati ajratish kerak emas. Noto'g'ri, erkaklar, ayol va kauchuklarga poyabzal ajratish. 2. Bo'lim to'liq bo'lishi kerak, i.e. Turlarning miqdori naslga teng bo'lishi kerak. Noto'g'ri, mukammal emas, xususan: o'tkir va to'rtburchaklardagi uchburchaklar bo'linishi (ahmoq uchburchaklar qabul qilinadi. 3. Gensga kiritilgan turlar bir-birlarini bir-biridan chiqarib tashlaydi. Ushbu qoidaga ko'ra, har bir kishi bir turga kiritilishi kerak. Kinamga boradigan va teatrga boradigan odamlar bilan bo'lishish, chunki kinoteatrga va teatrga boradigan odamlar bor. 4. Turlar uchun bo'linish doimiy bo'lishi kerak, i.e. Eng yaqin qarashni olish va kichik turlarga sakrash kerak emas. Umurtqali hayvonlar orasida bunday sinflarda ta'kidlangan: baliq, amfiblar, sudraluvchilar (sudraluvchilar), qushlar va sutemizuvchilar. Ushbu sinflarning har biri keyingi turlarga bo'linadi. Agar siz umurtqali hayvonlarni baliq, amfibiyalarga va sudraluvchilarning ko'rsatmalarini, ularning barcha turlarini ro'yxatga olishni boshlasangiz, bu bo'linishning sakrashi bo'ladi. |
| Kontseptsiyalarni aniqlash |
Kontseptsiya tarkibini oshkor qilish orqali bilim uslubi. Kontseptsiya - bu ob'ektlarning umumiy muhim belgilarini aks ettiruvchi fikr. Har qanday kontseptsiya tarkibiga va hajmiga ega. Kontseptsiyaning doirasi ob'ekt yoki ob'ektlar, muhim belgilar kontseptsiyada o'rnatiladi. Masalan, "Yer sayyorasi" kontseptsiyasining doirasi bitta sayyora tomonidan tugadi. Kontseptsiyaning tarkibi uning hajmi bilan chambarchas bog'liq, shuning uchun har bir sayyorada o'ziga xos xususiyatlarga ega, shuning uchun "Sayyora" kontseptsiyasini quyidagi yagona muhim belgilar mavjud: "Sayyoramiz quyoshdan uchib o'tib, u o'rtacha 365 kun quyoshli kun davomida 150 million km masofasi ". Shunday qilib, kontseptsiya alohida ob'ektni yoki ob'ektlarning to'liqligini va ularning asosiy xususiyatlarini bildiradi. Rodkovoid tushunchalari aniq kontseptsiya ob'ektlarining eng yaqin turini va ularning o'ziga xos muhim belgilarini topishni o'z ichiga oladi. Masalan, "Lighthouse" kontseptsiyasini aniqlash uchun eng yaqin jinsiy "minorani" topish va "dengiz va daryolar uchun ogohlantirish chiroqlari" ni aniqlash kerak. |
Natijalarni taqdim etish
Dizayn yoki ilmiy ishlar natijalari taqdimoti (konferentsiyada) yoki sirtda (matn yoki referatsiya). Taqdimotga ishlov berishda, ushbu tadbir formatini va taqdim etilgan materiallarga qo'yiladigan talablarni hisobga olish kerak.
Ishning yozma matnini yozish va ro'yxatdan o'tkazish
Bir qator konferentsiyalarda ishning to'liq matni birinchi (yozishmalar) bosqichida baholash yoki ko'rib chiqish talab qilinadi. Baholash natijalariga ko'ra, ish to'liq vaqtli sayohatda qatnashishga ruxsat beriladi yoki qayta ishlash yoki og'riydi. Taqdim etilgan ishlarga qo'yiladigan talablar konferentsiyaga qarab farq qilishi mumkin, quyidagilar ishning ma'lum bir universal versiyasi.
Ish sarlavha sahifasini o'z ichiga olishi kerak. Sarlavha sahifasining yuqori qismida tashkilot ko'rsatadi: qo'shimcha ta'lim muassasasi, maktab, jamoat tashkilotlari va boshqalar, u erda (o'qitish). Vakrning yuqori qismida kuzatuvlar mavzusi to'liq nomini yozadi. Quyida muallifning muallifi (familiyasi, ismi, ismi yoki uning ishi bo'yicha sinfning sinfi, boshning boshidagi ish paytida yoki uni har qanday tanlovga topshirish) to'g'risidagi ma'lumotlar. Bu, albatta, ishning boshlig'ining nomi, ismi va otasining ismi (agar mavjud bo'lsa) ko'rsatilgan. Vakillikning pastki qismida hisobot yili beriladi, ularda kuzatuv yilida chalkashib bo'lmaydi, ular bir-biriga to'g'ri kelmasliklari mumkin.
Ishning nomi uning mohiyatini aks ettirishi kerak. Tadqiqot ishlarida umumiy tabiatning nomlari ruxsat berilmaydi. Agar ismi tadqiqot joyi bo'lsa, u beton bo'lishi kerak. Masalan. To'g'ri - "Bass" qishlog'ining (Shimoliy Karelia) yaqinidagi yopiq suv omborida to'g'ri suv omborida "BASS (PERSAFLUVUVIONIS) ning morfologik o'zgaruvchanligini o'rganish". "Avariya perfluvatiatili daryosining morfologik o'zgaruvchanligini o'rganish" bu nomning qisqa varianti mumkin. Bunday holda, tadqiqot o'tkazish joyi ishning matni boshlanadigan bo'limda keltirilgan. Noto'g'ri - "Shimoliy Karelia baliqining morfologiyasini o'rganish" yoki "Chelyabinsk viloyati qushlarini o'rganish". Bunday nomlar mintaqa butun mintaqasida o'tkazilgan tadqiqotlar o'tkazilishini anglatadi. Ko'pincha mavhum ishlarning tavsifi, masalan, "Bayal - Tabiatimizning marvaridimiz" yoki "bizning zaxiralangan o'rmonlarimiz". Ushbu nomlar sud muhokamasining ma'nosini aks ettirmaydi.
Agar hisobot hajmli, keyin birinchi varaqni sarlavhalardan keyin olingan bo'lsa, tarkib jadvaliga yuklansa. Bu ish va sahifalarni ular boshlagan sahifalarni ko'rsatadi. Ko'pincha qoidalar bilan cheklangan hajmni egallab turganligi sababli, ko'plab konferentsiyalar jadvali talab qilinmaydi.
Ishning matni faqat varaqning bir tomonida yoziladi. Hisobotni ro'yxatdan o'tkazish uchun A4 formati standart rasmli qog'oz ishlatiladi. Matn hajmi, shrift, uning o'lchami, amreter oralig'i, yozuv va boshqalar, odatda tanlov holatida belgilanadi.
Keyingi sahifa bajarilgan ishning to'liq nomi bilan boshlash kerak. Agar u o'simliklar yoki hayvonlarning nomlarini o'z ichigasa, ular lotin yordamida takrorlanadigan narsadir. Keyin ishning asosiy qismlariga amal qiling.
O'simliklar va hayvonlarning lotin nomlarida, nasl va turdagi epithet, kursia, kattar shriftning nomlari. Allaqachon taniqli misolni takrorlang. "Daryoning" idorasi "daryosining morfologik o'zgaruvchanligini o'rganish."
, Shuni ta'kidlashicha, shuni ko'rsatadiki, maqolada (maktab o'quvchining yakuniy ishi) birinchi marta, Lotin nusxalarini takrorlaydi. Kelgusida Vo'linning muallifi faqat rus yoki yagona lotindan foydalanadi.
Kuzatuvlar va vaqt. Shu paytda hududning geografik joylashuvini berish kerak: ma'muriy hudud va sizning tadqiqotingiz o'tgan hududni nomlash, ular joylashgan tabiiy zona (suboza) va ular joylashgan manzaralarning tavsifini keltiring va Ushbu hududning asosiy biotoplari, bajarilgan vaqt ishini belgilash. Ushbu bo'limning hajmi 10-15 qatordan oshmasligi kerak.
Tadqiqotning maqsadi va vazifalari.
Moddiy va texnik. Ish olib boriladigan texnikani tasvirlab bering. Agar siz adabiyotda tasvirlangan maqsadga muvofiq qabul qilingan texnikani ishlatgan bo'lsangiz, unda quyida ko'rsatilganidek havolani qiling. Bunday holda, texnikaning nomini belgilash kifoya. Masalan. Jervikali ligatsiyalar (Malchevskiy, kroochnikov) tomonidan o'tkazilgan holda amalga oshirildi. Bibliografik ro'yxatda ishning to'liq nomini bering. Agar metodologiya siz bilan yaratilgan yoki o'zgartirilgan bo'lsa, uni batafsil tavsiflash kerak.
Xuddi shu paragrafda, qaysi material tadqiqotchi va uning sonini to'plash uchun boshqariladigan materiallar ko'rsatilgan. Masalan, qancha kilometr o'tgan (faqat turli xil biinasda), geobotanik saytlar qancha turadi va tasvirlab beriladi, ularda har bir kundalik hayvonlarning o'rtacha uzunligini aniqlash uchun hayvonlarning har kuni bo'lgan hayvonlarning o'rtacha uzunligi aniqlangan va t belgisi, qaysi tur qayd etilgan va t.. Shuningdek, boshqa ish xarajatlari haqida hikoya qiladi: 35 gektar maydonning o'tloqlari eshitiladi; 5 Kunlik kuzatuvlar o'tkazildi. Agar ishning muallifi bir guruh tadqiqotchilar tomonidan to'plangan materialdan foydalanadi, u dala materiallarini yig'ishda ishtirok etish darajasini ko'rsatishi shart. Masalan. Men 20 yoshda bo'lgan barcha batareyalarni qildim ... Oldingi ikki fasl uchun ma'lumot, men muallif samimiy minnatdorchilik bildiradigan doiradagi hamkasbni (to'liq ism) ko'rsatdim. Uch mavsumda to'plangan materialni tahlil qilish mustaqil ravishda amalga oshirildi.
Natijalar (materialni muhokama qilish). Bu to'plangan material tasvirlangan ishning asosiy qismi, uning tahlili amalga oshiriladi, grafiyalar, jadvallar, sxemalar va boshqalar beriladi. Bunday holda, grafik Materiallar, albatta, izohlanadi va mantiqiy xulosalar.
Yakuniy ishning asosiy qismini yozishni istaganingizda, bir nechta tayyorgarlik ishlari amalga oshirilishi kerak. Birinchidan, butun ma'lumotni sizning ixtiyoringizda bajarish kerak. Ikkinchidan, kelajakdagi matnning namunaviy rejasini yarating. O'zingizning bo'limlarini siz hal qilgan ishning vazifalariga asoslanib ta'kidlash kerak. Ushbu bo'limlarning o'zaro munosabatlari mantig'ini aniqlang. Bu materialning taqdimotining mantig'ini saqlab qolishga imkon beradi va umuman tadqiqot mavzusini ochib berish kerakligini chalg'itmaydi.
Xulosa. Ular oldingi qismida keltirilgan materialdan kelib chiqadigan qisqacha yaratilgan asosiy ishlarni o'z ichiga oladi. Xulosalar tadqiqotning e'lon qilingan maqsadi va belgilangan vazifalarni bajarishi kerak, ammo ular vazifalar sonidan ko'proq bo'lishi mumkin, ammo bu qismni juda ko'p miqdordagi kichik xulosalar chiqarish kerak emas.
Har bir xulosa - bu ma'lum bir narsaning echimi, vazifa bir xil.
Ilova. Ushbu bo'limda katta stol, grafiyalar, chizmalar va boshqa grafik materiallar mavjud, bu asosiy qismning matnini kiritish uchun bir yoki boshqa sabablar mavjud. Ularning barchasi, ishning qaysi qismidan qat'i nazar, ular o'zlarining seriya raqamlariga ega. Jadvallarni va rasmlarni raqamlash (shu jumladan grafika va diagrammalar) alohida amalga oshiriladi. Ularning barchasi faqat raqamga ma'lum bir ism beriladi. Unda qanday tasviriy materiallar qanday hayvonlar yig'ilgan va qachon yig'ilganligi haqida ma'lumot bo'lishi kerak. Va ishning o'zi belgilanishi kerak, jadval yoki rasmlarning qaysi biri matnni o'qish uchun bir yoki boshqa lahza bilan bog'lanishi kerak.
Ilova ob'ektlarning fotosuratlarini (Kirish - Trrotning portreti), muallif va uning do'stlari va boshqa do'stlari va tadqiqni namoyish etmaydigan boshqa materiallarni joylashtirmasligi kerak.
Adabiyot. Shuni yodda tutingki, sizning kuzatuvlaringizning maqsadi birinchi marta tabiatshunoslik sohasiga kirish ehtimoli yo'q. Ushbu muammo bo'yicha maqolalar, kitoblar bilan tanishish va "materialni muhokama qilish" bo'limini adabiyot ma'lumotlari bilan taqqoslash bilan tanishish yoqimli bo'lar edi. Bundan tashqari, adabiyotni bilmasdan tanlangan mavzudagi materialni qayta ko'rib chiqish va unga bo'lgan qiziqishni oqlashingiz mumkin emas. Ishlatilgan adabiyotlarga havola quyidagicha qilingan.
Misol birinchi bo'lib. "Tadqiqot davomida A. Furosov (1946) ushbu uslubdan foydalanilgan ...". Qavslarda ko'rsatilgan raqamlar siz keltirilgan ish bo'yicha nashr qilingan yilni anglatadi. Muallifning ismi va nashr yilining yili o'quvchiga ish oxirida berilgan bibliografik ro'yxatdagi maqola yoki kitobning to'liq sarlavhasini aniqlashga yordam beradi.
Ikkinchisiga misol. "Sanoatni olib tashlashga ushbu yondashuv adabiyotda (Oshmarin, Pikunov, 1990) batafsil tasvirlangan". Bunday holda qavs ichida mualliflarning ismlari va mualliflarning ismlari va iqtiboslangan mehnat yilida ko'rsatilgan. E'tibor bering, bu holda mualliflarning bosh harflari tushirildi. Agar ma'lumot darhol bir nechta adabiy manbalarga kiritilgan bo'lsa, quyidagi qavs ichida vergul (;) bir nuqta bilan ko'rsatilgan. Ushbu turdagi havolalarni takliflarning oxirigacha sinab ko'ring.
Uchinchi misol. "Ushbu turlarning guruhlarini hal qilish tendentsiyasi (Bobrinskiy va boshqalar) va Tuvada (Shaxsiy xabar Petrov) va Tuvada (Sidorov, 1990V). . Bunday holda, bayonotda turli xil mualliflarni o'rgangan tabiiy hududlarning transferi mavjudligi sababli, ma'lumotnomalar mavjud. Ushbu misolda, tabiiy ravishda kuzatuvlar muallifining ruxsati bilan, tabiiy ravishda nashr etilmagan ma'lumotlarni qanday ko'rsatib qo'yishingiz mumkinligini ko'rsatadi. Agar iqtibos keltirilgan manba mavjud bo'lsa, siz havoda faqat birinchisida ko'rsatma berishingiz mumkin, ammo bibliografik ro'yxatda siz ularning barchasini ko'rsatishingiz kerak bo'ladi. Agar siz bitta muallifning bir yil ichida materialingizni qiyosiy tahlil qilish uchun bir necha bor chiqarilsa, e'lon qilingan xabarni qo'shsangiz, u siz o'zingizning qaysi maqolalarini taklif qilishingizga imkon beradi.
To'rtinchi misol. "Turlarning biologiyasi to'g'risidagi ma'lumotlar" ovchilik hayvonlar va qushlar "kitobida keltirilgan P. B. YGURPson (1968). Biroq, matndagi keltirilgan manbaning to'liq ismi kam uchraydi. Bunga ma'lumotning informatsion nuqtai nazaridan asoslangan hollarda yoki matnni yanada o'qishga imkon beradi.
Beshinchi variant. Kvadrat qavs ichida.
Ko'chilgan adabiyotning bibliografik ro'yxati so'nggi bo'limda. Maqola yoki kitob muallifi yoki kitob muallifi nomidan boshlab alifbo tartibida qurilgan. Masalan:
Lomanov I. K., Noviyov B. V., Sanin N. A. Ovchi ///////////////////////. Tver. 1990 yil P. 4 - 21.
Forskozov A. N. TARMIYA BOSHQARMASI. M .: Moshkda. Universitet. 1974. 320 p.
Chelintev N. G. Hunting Hayvonlarining qishki yo'nalishini optimallashtirish // Bull. Fine, deh. Biol., 1999 yil. T. 104, VOL. 6. 15 - 21.
"//" nomi maqolaning nomi bilan ajralib turadi, unda u bosilgan to'plamdan. Bir qator muharrirlarda ular maqola sarlavhasi oxirida tinish belgilarining belgisining yana bir usuli - punkt nomi va dosh (. -) bilan almashtiriladi. Ayniqsa:
Lomanov I. K., Noviyov B. V., Sanin N. A., 1990 yil Sanin N., Sanin N.5. Moyasni hisobga olishning turli usullarini tahlil qilish. - Sat-da. Ov overlar sonini hisobga olgan holda biologik asos. Tver. HP. 4 - 21.
Qanday bo'lmasin, maqola olib boriladigan sahifalar doirasi taqdim etiladi. Agar u har qanday davriy nashrda bosilgan bo'lsa, tegishli nashrning raqami (hajmi) belgilanadi. Agar biz butun kitobning havolasi haqida gapiradigan bo'lsak, ularning umumiy soni xabar qilinadi.
Kitob nomidan keyin shaharning nomi u nashr etilgan. Moskva va Sankt-Peterburg (Leningrad) holatida, qisqartmalar ishlatiladi (M. yoki Sankt-Peterburg. (L.), boshqa holatlarda ismi to'liq beriladi.
To'plamlar yoki jurnallarda, kitoblardan farqli o'laroq, noshirning ismi odatda ko'rsatilmagan. Ba'zi muharrirlar nashriyot uyi va iqtibos kitobida aytib berishdan bosh tortdilar. Agar u berilsa, odatda shaharning nomidan keyin (:) orqali.
Forodozov A. N., 1952 yil. Tizikning sun'iy yo'ldoshi. M .: 360 p.
Forskozov A. Millat 1990. TARMIYA sun'iy yo'ldoshi. M .: MSU (yoki yirtqichchilik uyi. Bir Tom MSU), 320 p.
Jurpson P. B., 1968. ov hayvonlar va qushlar. M.: Lezn. Prom., 308 p.
Bu misolda "Format" kitobi 1952 yilda Moskva davlat universiteti (Moskva davlat universiteti) nashriyotida (Moskva davlat universiteti) nashriyotida (Moskva davlat universiteti) 320 varajda nashr etilgan va 1990 yilda 320 sahifadagi nashr etilgan va 1990 yilda nashr etilgan. monografiya. B. YGURTPson - "O'rmon sanoatida" nashriyot uyida.
Ba'zan jurnal yoki kitoblarning chiqarilishi yili muallifning familiyasi va bosh harflaridan keyin darhol ko'rsatiladi. Shunday qilib, ko'plab xorijiy va'zgo'ylarda qabul qilingan. Mamlakatimizda, Sankt-Peterburgda nashr etilgan rus ornithologik jurnalida bibliografiyani ro'yxatdan o'tkazishning ushbu usuli qabul qilindi. Albatta, bibliografiya dizayni shaklidan foydalanish yaxshiroqdir, ammo eng muhim qoida shundaki, ishlatilgan adabiyotlarning ro'yxati bir xil bezatilgan bo'lishi kerak.
Minnatdorchilik. Yosh tadqiqotchilar ilmiy etika haqida unutmasliklari kerak. Kimdir maslahatlarni tuzishda yordam berdi, bu qiyin ob'ektlar va boshqa ob'ektlarning a'zoligi va boshqa turlarni o'rnatishga yordam berdi. Bu odamlar, murabbiylar va hamkasblar, yordami uchun minnatdorlar. Odatda, rahmat juda qisqacha, bitta ikkita iborada yoziladi va libes "moddiy va metodologiya" bo'limining oxirida yoki ish oxirida, ammo dasturlar va bibliografik ro'yxatning oxirida joylashtirilgan. Asar dizaynidagi kichik farqlar sizning shaxsiy uslubingizga, ishning mohiyatingizga, siz o'zingizning rahbaringizga tegishli bo'lgan ilmiy maktabga bog'liq bo'lishi mumkin. Uning qurilishi umumiy printsipini ta'minlash va material taqdimotining mantig'ini yo'qotmaslik uchun tadqiqotlarni yozish paytida asosiy narsa.
Gullar A.V, Smirnov I. A.
Gipoteza (yunon gipotezasi - bu gipus, pastki va thés - pozitsiyani, sabab yoki mohiyatdir. Zamonaviy gipotezaning so'zlarida - hukm yoki narsalarning taxmin yoki prognozi, hodisalarning tabiiy (BSE) aloqasi to'g'risidagi taxmin yoki prognozi, taxminiy hukm.
Artsev M. N. Talabalarning o'quv va ilmiy ishlari (talabalar va o'qituvchilar uchun ko'rsatmalar) / Zagago jurnali. - 2005 yil. 6 - C.4 - 29
Tatychenko D.V., VIVOVSHCHIKOV S. G. Ma'lumot madaniyati - madaniyat bilimi. - Chelyabinsk: Breget, 1998 yil. - 193 p.
Matn gullari A. V., Smirnov I. A. "Biologiya bo'yicha biologiyada raqamli laboratoriya uchun uslubiy qo'llanma" (2013)
Usul- Bu kerakli natijaga erishishga yordam beradigan harakatlarning kombinatsiyasi - tadqiqotning maqsadlari.
Usul biz tezis mavzusini chuqur va har tomonlama o'rganishga imkon beradigan ilmiy tadqiqot vositasini anglatadi, muammoni hal qilishda hal qilingan muammoning mohiyatiga kirishga imkon beradi.
An'anaga ko'ra, usullar ma'lumotlarning nazariy, empikik va empirik va usullariga bo'linadi (V.N. druziyin, 1997).
Nazariy usullar O'rganilgan hodisalarning mohiyatini ochib berish, naqshlar va munosabatlarni aniqlang, ya'ni har qanday tashqi ko'rinishga yozayotganda ishlatiladi. Ushbu usullar quyidagilarni o'z ichiga oladi:
1. Tahlil - butlovchi qismlarni o'rganish mavzusi va ularni keyingi o'qish uchun taqsimlash. Ushbu usul deyarli har qanday ko'rinishga ega bo'lganda ishlatiladi. Uning so'zlashining boshqa variantlari bo'lishi mumkin: adabiyotni tahlil qilish; Tezisning mavzusidagi normativ hujjatlarni tahlil qilish.
2. Sintez - o'rganilgan xususiyatlar va tadqiqot mavzusi belgilarining bir butunniga.
3. Tasniflash ularning belgilariga xos bo'lgan alomatlardagi mahfiy narsalarga asoslangan usul. Ushbu usul nazariy ishlarni yozishda keng qo'llaniladi.
4. Umumiylashtirish usuli - bu deputat usulining analogidir: mavzu xususiyatlari asosida tegishli xulosalar chiqarilmoqda.
5. Prognozlash usuli bu xulosalar - bu izlanishlar mavzusini rivojlantirish tendentsiyalari to'g'risidagi xulosalarga asoslanadi.
Taqqoslash usullaridan foydalanish mumkin (masalan, qattiq kasal bemor uchun turli muolajalarning samaradorligi), tushuntirish (masalan, ma'lum bir jarayonda tibbiy opamning o'rni), analoglar, tarixiy, tarixiy.
Empirik usullar Fenomena (kuzatish, tajriba, suhbatlar, suhbatlar, suhbatlar, tomosha, psixodignostik usul, jarayon va inson faoliyatini o'rganish, aniq dalillarni to'plash vositasiga xizmat qiladi.
Ushbu usullarni eslatib o'tish tajriba va amaliy ahamiyatga ega ishlarda zarurdir. Masalan, eksperiment nazorat ostida va boshqariladigan sharoitlarda voqelik hodisalari tekshirilmoqda. Tajribaning klassik shaklida, shartlarning boshqa parametrlariga ta'sir qiladimi (masalan, yuvinish natijalari bo'yicha yangi dezinitemitetitetitmentlarning infektsiyalash darajasi bo'yicha foydalanish darajasi) ). Ko'pincha, anketalar tomonidan qo'llaniladi (tibbiyot tashkilotlari, bemorlar, qarindoshlar xodimlari xodimlari qo'llaniladi.
Dan ma'lumotni qayta ishlash va izohlash usullari Aksariyat diplom ishlarida, olingan materiallarni qayta ishlashning matematik usullari (eksperimental eksperimental xususiyatning diplom asarlari uchun) qo'llaniladi. Bunday usullardan foydalanish tadqiqotchiga o'zlarining bilimlarini yuqori sifatli tushunchalarni taqsimlash zarurligiga olib keladi, chunki raqamlar, sxemalar, formulalar, grafikalar, jadvallar shaklida.
Misollar:
a) "Bitiruv ishini yozishda ilmiy tadqiqotlarning quyidagi usullari qo'llanildi:
- qiyosiy usul;
- me'yoriy-huquqiy bazani tahlil qilish;
- so'roq qilish ";
b) "tadqiqot jarayonida bunday umumiy ilmiy usullar tahlil va sintez, tasnif usullari, taqqoslash usullari sifatida qo'llanilgan;
v) "Tahlilning uslubiy asoslari tahlil, tarixiy usul va kuzatish usulini qo'llashda tashkil etildi. Shunday qilib, qiyosiy tarixiy usul asosida, Rossiya tibbiyot fanidagi hamshiralik ishi tarixi turli davrlardagi qaramlik ishi tarixi o'tkazildi.
Amaliy ahamiyatitadqiqot natijalari quyidagilarga qodir bo'lishi mumkin:
Bu yoki umuman muayyan davolanish va profilaktika tashkilotining amaliy muammosi yoki umuman sog'liqni saqlash tizimining amaliy muammosi asosida qarorlar;
Muayyan mutaxassislarni tayyorlash jarayonida olingan yoki olingan tavsiyalarni olingan ma'lumotlar yoki tavsiya etilgan tavsiyalardan foydalaning.
"Ushbu tadqiqotning amaliy ahamiyati kasalxonada va uyda periferik tomir ichiga quyinli kateterlardan foydalanish bo'yicha aniq tavsiyalarni ishlab chiqishdir".
"Ushbu tadqiqotning amaliy ahamiyati farmatsevtika yordamining sifatiga ta'sir etuvchi asosiy salbiy tarkibiy qismlarni aniqlash imkoniyati va tadqiqot natijalari dorixona muassasalarida davlat xizmatining sifatini tahlil qilish va takomillashtirish uchun ishlatilishi mumkin".
WRCning nazariy qismi (tezislar) Tibbiyot (farmatsevtika) fanlari, olimlarning zamonaviy yutuqlari mavzusida ko'rib chiqilayotgan muammoning tarixi, muammo tarixi, masalani nazariy asoslarini yoritib turadi, bu qarama-qarshi dalillarni tanqid qiladi Mahalliy va xorijiy olimlarning mavzusini nazariy va amaliyotda mavzuni rivojlantirishga qo'shgan hissasini tahlil qiladi. Bitiruv ishining muallifi uning munosabatini belgilaydi, uning mavqeini shakllantiradi, uning nuqtai nazarini, uning tasodifini, uning tasodifini, uning tasodifini (noto'g'ri tushuntirishni) olimlarning fikri bilan oqlaydi.
Aksariyat hollarda boblarni paragraflarga bo'linishi qo'llaniladi. Nazariy qism kamida ikkita paragrafni o'z ichiga olishi kerak. Ushbu bobning barcha qismlari tarkibiy bo'linish va hajmi bo'yicha bir-biriga bog'liq bo'lgan bir-birlariga nisbatan vakolatli ekanligini ta'minlash kerak. Bu juda katta bo'limlardan qochish kerak - bu materialning taqdimotining mantig'ini tushunishga qiynaladi. Biroq, juda qisqa qismlar - sahifaning yarmidan kam bo'lmagan, ularni boshqa qismning tarkibiga kiritish yoki shunchaki istisno qilish yaxshiroqdir.
Nazariya qismning har bir paragrafi oxirgi paragrafda joylashgan xulosa bilan tugashi kerak. Siz navbatdan foydalanishingiz mumkin: Ko'rinib turibdiki, "shunday ...".
« Shunday qilib, terapevtik va profilaktika muassasasi tomonidan xizmat ko'rsatiladigan kontingentning maqsadlari va ehtiyojlariga muvofiq tarkibiy qismlar va materiallarning tarkibi va mavzusi aniqlanadi. Tibbiy opa-singillar uchun pediatriy opa-singillar uchun, uyda jiddiy kasal bo'lgan, profilaktika tibbiy ko'rik, vaktsinaviy tekshiruvlar, vaktsinaviy tekshiruvlar, klinik tekshiruvlar, profilaktika, vaktsinalar bo'yicha ma'rifiy tadbirlar uchun qoidalar bo'lishi mumkin.
Diplom ishiga stilistik talablar ikki komponentdan - zamonaviy rus adabiy tilining talablari va akademik odobning talablari - ilmiy nutq. Ilmiy bayonotni taqdim etishning mantiqiy usulidir, ilmiy bayonot asos va dalillardan iborat. Ilmiy matni taqdimotida ham tavsiflanadi: to'liqlik va ulanish.
Mantiqiy ulanishni ifoda etish vositalaridan biri funktsional ligamentlar - asosan kirish so'zlari va aylanishiga (2-ilovaga qarang). Ular boshqa maqsadga ega bo'lishi mumkin:
Fikrni rivojlantirish ketma-ketligi: dastlab, birinchi navbatda, bu degani;
O'zaro munosabatlar: biroq, shu bilan birga, shunga qaramay, shunga qaramay;
Sarak munosabatlari: shuning uchun, shuning uchun rahmat;
Bir fikrdan boshqasiga o'tish: amalga oshirishdan oldin ..., murojaat qilaylik ..., deb hisoblashingiz kerak ....
Natijada xulosa: shunday qilib, xulosa, xulosa, shuni ta'kidlaymizki, bu bizga xulosa qilishimizga imkon beradi, deyish kerak ...
Tezislar / diplom loyihalarida nogiron ishlatilishi mumkin, deb atalmish "Kasbiy Jargon" so'zlari va iboralarida: ta'rifdan foydalanish mumkin emas "Line"- « tez yordam brigadasi. "
Ilmiy ish uslubi noto'g'ri monolog. Shuning uchun taqdimot uchinchi tomondan olib boriladi: "Muallifning ta'kidlashicha" Olmosh "Men" Ishlatilmaydi, ular "biz" olmoshini yozadilar: "Biz" Biz "," biz xulosaga keldik. "
Har bir bo'limni ishga tushirish Kirish taklifidan tavsiya etiladi. Masalan, Professional stress muammosini o'rganayotganda "terapevtik aloqaning asosiy muammolarini ko'rib chiqing", deya qarasa. Quyidagi tushunchalarni ajrating. "Shu bilan birga, matn qaysi mualliflar va siz ishonayotganingiz haqida ko'rish kerak. Masalan, "A.A asarlarida ko'rsatilganidek. Smirnova, reabilitatsiya ... "," Ish bilan kasallanish muammolari asarlarda ko'rib chiqildi ... "," Tadqiqot Bogdanova S.G. buni ko'rsatdi ... ".
Vaqtlarni tahlil qilish, kotirovka mualliflarining bayonotlari va g'oyalariga tayanib, shuningdek, iqtibos mualliflarining bayonotlari va g'oyalariga tayanish paytida, shuningdek, quyidagi fe'llardan foydalanishingiz mumkin: tahlillar, qo'shimchalar, qo'shimchalar, isbotlash, shuni ko'rsatadiki, yozadi, yozadi, deyiladi, deyiladi u, deyiladi, deya xabar beradi u, deya xabar beradi, deya xabar beradi , ishonadi, ta'kidlangan, fikrlash, aniqlangan.
Taqqoslash, tasniflash, umumlashtirish qobiliyatini namoyish etish uchun mantiqiy tova va qiyosiy stollar, grafologik inshootlar, rasmlar, rasmlar yordamida nazariy bobda materialning bir qismini ajratish kerak.
Nazariy qismi tugashi kerak xulosa. Ular tadqiqotning nazariy qismining vazifalariga muntazam javob berishadi. Bu tanqidiy tadqiqot ishi natijasida katta, asosiy narsa bilan ajralib turadi. Qanday bo'lmasin, ishlarning barcha qismlari, buyumlari va sub-qoidalari Semantik tanaffuslarsiz matnning bir-birining ketma-ketligiga ulanishi kerak.
"Bunga ta'kidlash kerak
1) samaradorlik / xavfsizlik koeffitsienti ma'lum bir tayyorgarlikni klinik va farmakologik baholashning asosiy mezonidir;
2) farmakologik tahlil tibbiy va ijtimoiy nuqtai nazardan, shu jumladan klinik, iqtisodiy va psixologik jihatlardan;
3) Xarajatlarni hisoblashda to'g'ridan-to'g'ri, bilvosita va nomoddiy xarajatlarni hisobga oling. "
Ushbu bobning hajmi -10-15 bosma nashrlari.
WRCning amaliy qismi(tezis) real sharoitlarda, kollejda, kasalxonada, kasalxonada, dorixonada, laboratoriyalarda (tadqiqot natijalari, kasallik haqidagi voqealarni tahlil qilish). Stollar, grafikalar, rasmlar, matematik hisoblash ishlari olib borilgan natijalarning to'g'riligini namoyish qilishi kerak. Bu ishning eng ommaviy qismi bo'lishi kerak - taxminan 15-20 bet.
Targ'ibot va ko'rinishni kuchaytirish uchun siz stol, jadvallar, grafikalardan foydalanishingiz kerak.
Amaliy qismbu quyidagi bosqichlarga ega:
- tashkiliy bosqichiMaqsad, amaliy ish, xolding (grafikasi), tanlangan usullar, amaliy ish usullari, tadqiqot bazasi xususiyatlari, tadqiqot bazasi xususiyatlari, tadqiqot bazasi xususiyatlari, tadqiqot bazasi, tadqiqot bazasi xususiyatlari belgilanadi.
Bitiruv ishi vazifalari doirasida muammoni hal qilish uchun manbali ma'lumotlarning tashkiliy baholash maqsadi.
- natijalarni sharhlash Belgilangan tadqiqot rejasiga muvofiq.
Natijada bosqichlarni sharhlash maqsadi - bu belgilangan muammoning aniqlangan (tavsifi) natijalarini miqdoriy va sifatli qayta ishlash va tahlil qilish.
- shakllantirish bosqichiUshbu masala bo'yicha professional amaliyot davomida amalga oshiriladigan talabani o'qitish tajribasi tavsifi keltirilgan.
Tarkibiylik bosqichining maqsadi maxsus mahsulotlar faoliyatida professional faoliyatda amalga oshiriladigan natijalarni (reja, tezislar, tadbirlar, tajriba, tajriba, tavsiyalar va boshqalar) taqdim etishdir.
- Baholash bosqichlari qaysi ish o'z kasbiy faoliyatini tahlil qilishmuammo doirasida (o'z-o'zini tahlil qilish, boshqa tadqiqot fanlarini tahlil qilish).
Taxminiy bosqichning maqsadi - eksperimental o'rganish natijalarining miqdoriy va sifatli tasdig'idir.
Tadqiqotning amaliy qismida xulosalar eng katta qiymatni ifodalaydi, ilmiy ishlarning eng muhim natijalarini aks ettiradi
Ichida xulosabitiruv ishi tadqiqotning natijalarini siqilgan va tizimli shaklda keltiradi, gol, boshida belgilangan vazifalarni hal qilish. Ishning ushbu qismida o'qishning maqsadlari va vazifalari bilan xulosalar chiqarish, xulosalarni bitta to'liq baholash, ishning muvaffaqiyatini baholash uchun bir umrga ulash muhimdir. Taqdimot aniq va ravshan bo'lishi kerak. Tavsiya etilgan xulosa hajmi 3 betdan oshmaydi.
Siz katta tuzilish va ravshanlikni ajratadigan xulosalar sonidan foydalanishingiz mumkin. "Xulosa" bo'limida ishning asosiy yutuqlarini ko'rishga imkon beradigan 5-7 ta xulosalar mavjud emas.
Shuni ta'kidlash kerakki, asosiy qismi ishning to'liq tugaganidan keyin tuzatish tavsiya etiladi. Bunga faqat asosiy qism yozgandan keyingina muallif ushbu mavzudagi barcha materiallar bilan to'liq ushlanganligi bilan izohlanadi.
!Xulosa matni xulosalar tarkibini takrorlamasligi kerak..
Tavsiyalar - bu takliflar, tadbirlar ro'yxati, amaliyot, boshqa muassasalar va ushbu takliflarni amalga oshirish natijasida olingan natijalar, chuqurlikning chuqurligi to'g'risida amaliy qo'llanilishi mumkinligi to'g'risida Ma'lumotning mustaqil kasb faoliyatiga tayyorligi mutaxassisligi bo'yicha tayyorligi darajasini tavsiflaydi.
Ro'yxatishlatilgan manbalar va adabiyot - unga murojaat qilingan yoki yo'qligidan qat'i nazar, muallif tomonidan ishlab chiqilgan murojaatlar ro'yxatini aks ettiradi. Tezis kamida 25 manbaga ega bo'lishi kerak, shundan 75 foizi so'nggi 5 yillik nashr.
Arizalar -tadqiqot protokollari, bemorlar, tibbiyot xodimlari, o'quvchilar, talabalar, talabalar ota-onalari, talabalar, amaliyot materiallari, qo'llanma hujjatlari, qo'llanma hujjatlari, qo'llanma hujjatlari va didaktika materiallari mavjud. Ilova 100 pt, intervalli 1 pt bilan alohida amalga oshiriladi 1. Anals sarlavhasi arab raqamlari va har bir dasturning tematik untifikati beriladi.
