Detyra e njëzet e gjashtë e EGE sipas studimeve sociale nënkupton zbulimin e dispozitave teorike për shembujt. Për shembull, ju duhet të emërtoni tre autoritetet shtetërore të vendit tonë dhe të çoni në një shembull të autoritetit të tyre, ose të tregoni tre funksionet e shtetit dhe të ilustrojnë shembujt e tyre.

Rezultati maksimal i mundshëm primar për këtë detyrë - 3. Ai jepet nëse është e vërtetë, le të themi, janë dhënë tre autoritete dhe tre kompetenca. 2 pikë jepen nëse janë emëruar 3 organe dhe janë treguar 2 kompetenca, ose nëse 2 organe janë emëruar, por 3 ose më shumë kompetenca.

Një rezultat mund të merret nëse janë emëruar 1-3 organe dhe është specifikuar vetëm një autoritet, ose nëse një organ është emëruar, por është treguar 2-3 dhe më shumë autoritet, ose vetëm 2 organe janë emëruar.

Nëse nuk është emëruar një trup i vetëm, por kompetencat janë shkruar, nuk vendosin një rezultat të vetëm primar. Në përgjithësi, detyra nuk është e komplikuar, dhe nëse jo 3, atëherë 1-2 rezultatet primare në të mund të jetë saktësisht. Le të shqyrtojmë disa opsione të mundshme për 26 detyra.

Analiza e opsioneve tipike të detyrës №26 EGE në Shkencën Sociale

Versioni i parë i detyrës

Emëroni dhe ilustroni shembujt e çdo tre përgjegjësitë kryesore të punonjësit, të caktuar nga Kodi i Punës i Federatës Ruse.

Është e rëndësishme të mos ngatërroni të drejtën e punonjësit me detyrat e tij. Për shembull, ai ka të drejtë të bashkohet me sindikatat, por nuk është i detyruar ta bëjë këtë - mund të hyjë dhe nuk mund të bashkohet. Le të shqyrtojmë një numër të përgjegjësive të punonjësve për Kodin e Punës të Federatës Ruse:

në besim të mirë për të përmbushur përgjegjësitë e tyre të punësimit i caktohen atij nga kontrata e punës;
vëzhgoni disiplinën e punës;
kryen standardet e vendosura të punës;
pajtohem me rregullat e rregullores së brendshme të punës;
pajtohem me kërkesat e mbrojtjes së punës dhe sigurinë e punës;
referojuni me kujdes pronës së punëdhënësit (duke përfshirë pronën e palëve të treta në punëdhënës, nëse punëdhënësi është përgjegjës për sigurinë e kësaj prone) dhe punonjës të tjerë;
menjëherë informoni punëdhënësin ose në krye të drejtpërdrejtë në lidhje me shfaqjen e një situate që përfaqëson kërcënimin e jetës dhe shëndetit të njerëzve, sigurinë e pronës së punëdhënësit (duke përfshirë pronën e palëve të treta të vendosura në punëdhënësi, nëse punëdhënësi është përgjegjës për të siguria e kësaj prone).

Ne ilustrojmë shembujt e tyre (ne ilustrojmë 5, tre është e mjaftueshme në provim)

Përgjegjësitë kryesore të punonjësit, të mishëruara nga Kodi i Punës i Federatës Ruse:

Performanca e ndërgjegjshme e detyrave të punës të renditura në kontratën e punës. Udhëzuesi është i detyruar të mbajë ekskursione në ato vende që përcaktohen nga rruga e tyre.
Pajtueshmëria me rregullat e rregullores së brendshme të punës. Në fillim të ditës së punës në zyrë në orën 9 të mëngjesit, menaxheri duhet të vijë në punë deri në këtë kohë.
Pajtueshmëria me kërkesat e mbrojtjes së punës dhe siguria e punës. Ndërtuesi nuk duhet të bëjë ndonjë punë pa helmetat e ndërtimit.
Pajtueshmëria me Disiplinën e Punës. Garda u shfaq në një të dehur dhe u shkarkua.
Kryerjen e standardeve të vendosura të punës. Punëtoria e punëtorisë duhet të kryejë 7 detaje në ditë.

Versioni i dytë i detyrës

Emëroni çdo tre baza të shtresimit social dhe ilustroni secilën prej tyre.

Siç kujtojmë, shtresimi social quhet diferencimi i anëtarëve të shoqërisë (duke i ndarë ato në grupe të ndryshme - për shembull, klasë, kastë, klasa) në varësi të shenjave të ndryshme. Këtu janë këto shenja për ne dhe duhet të thirren në detyrë. Më shpesh, tre lloje të shtresave shoqërore dallohen - politike, ekonomike dhe profesionale. Rrjedhimisht, bazat për diferencimin janë: qasja në pushtet, shuma e të ardhurave të pranuara dhe funksionet profesionale të kryera. Megjithatë, pasuria dhe arsimi mund të jenë gjithashtu bazë. Ne kemi ardhur me shembuj.

Qasja në pushtet

Një person që ka qasje në pushtet mund të ndikojë në jetën e shoqërisë dhe të ndryshojë politikën e mbajtur nga shteti

Madhësia e të ardhurave të marra

Standardi i jetesës së shumicës së popullsisë është më i ulët se standardi i jetesës së njerëzve të pasur

Pasuri

Njerëzit e pasur kanë më shumë mundësi për arsim jashtë vendit

Profesion

Nëse një person ka një profesion prestigjioz, ai merr më shumë të ardhura

Arsim

Sa më i lartë niveli dhe cilësia e arsimit, aq më i madh është shanset për punë të mirë

Versioni i tretë i detyrës

Emëroni çdo tre funksione sociale të shtetit dhe ilustroni një shembull secili prej tyre.

Funksioni social i shtetit synon të sigurojë sigurimin social të qytetarëve, krijimin e kushteve normale për jetën e tyre. Funksionet sociale përfshijnë sigurimin e punësimit të popullsisë, vendosjen e minimumit të jetesës dhe pagën minimale, mbështetja e atyre që janë në arsye objektive mund të funksionojnë, sigurimin e pensioneve, kujdesin shëndetësor, sigurimin. Ejani me shembuj këtu nuk është aq e vështirë. Një nga përgjigjet duket kështu:

Sigurimi i punësimit të popullsisë

Çdo zonë ka një qendër për punësimin e popullsisë dhe një shkëmbim të punës, ku njerëzit që kërkojnë punë mund të apelojnë.

Mbështetja për ata për arsye objektive nuk mund të funksionojë

Shteti paguan pensionet dhe bursat

Sigurimi i kujdesit shëndetësor

Çdo zonë ka klinika publike dhe spitale, vaksinimi është në dispozicion falas.

Themelimi i minimumit të jetesës

Shteti përcakton madhësinë e minimumit të jetesës, të cilën paga minimale përputhet me të.

OGE Studime Sociale Detyra №26-31 Opsioni i Demonstrimit 2018-2017Ne jemi në një shekull në të cilin arsim, njohuri, aftësi profesionale do të luajë një rol vendimtar në fatin e një personi. Pa dije, nga rruga, gjithçka është më e komplikuar, thjesht do të jetë e nevojshme për të punuar, për të përfituar ... Një person do të bëjë ide të reja, të mendojë për atë që makina nuk do të jetë në gjendje të mendojë. Dhe për këtë, do të ketë gjithnjë e më shumë inteligjencë njerëzore të një personi, aftësinë e saj për të krijuar një të re dhe, natyrisht, përgjegjësinë morale, e cila nuk do të jetë në gjendje të mbajë makinën ... Njeriu do të bjerë në Detyra më e vështirë dhe më e vështirë për të qenë një person, por një njeri i shkencës, një njeri përgjegjës moralisht për gjithçka që ndodh në moshën e makinave dhe robotëve. Arsimi i përgjithshëm mund të krijojë një person të së ardhmes, një njeri kreativ, krijues i të gjithë i ri dhe moralisht përgjegjës për gjithçka që do të krijohet.
Doktrina është se tani keni nevojë për një të ri nga mosha shumë e vjetër. Ju gjithmonë duhet të mësoni. Deri në fund të jetës, jo vetëm që mësohet, por gjithashtu studioi të gjithë shkencëtarët më të mëdhenj. Ndaloni të mësuarit - nuk mund dhe
mësoni. Për njohuri është në rritje dhe e komplikuar. Është e nevojshme të mbani mend se koha më e favorshme për mësimdhënie është e të rinjve. Është në të rinjtë, në fëmijëri, në adoleshencë, në të rinjtë e tij, mendja e një personi është më e ndjeshme.
Përshëndetje për të mos humbur kohë në trifle, për të "pushuar", e cila nganjëherë gomave më shumë se puna më e madhe, mos e mbushni mendjen tuaj të dritës me fluks me baltë budalla dhe pa qëllim "informacion". Kujdesuni për veten për mësimet, për të fituar njohuri dhe shkathtësi, të cilat vetëm në të rinjtë jeni të lehtë dhe të shpejtë.
Dhe këtu dëgjoj psherëtimat e ashpra të një të riu: çfarë lloj jete të mërzitshme ju ofroni rininë tonë! Vetëm të mësoni. Dhe ku është pjesa tjetër, argëtuese? Çfarë, ne dhe nuk gëzohemi?
Nr. Blerja e aftësive dhe njohurisë është e njëjta sport. Mësimdhënia është e vështirë kur nuk dimë se si të gjejmë gëzim në të. Është e nevojshme të duash për të mësuar dhe format e pushimit dhe argëtimit zgjedhin zgjuar, të cilët gjithashtu mund të mësojnë diçka, për të zhvilluar disa aftësi në ne, e cila do të jetë e nevojshme në jetë ...
Mësoni të doni të mësoni!
(D.S. likhachyov)

26. Përbëjnë planin e tekstit. Për ta bërë këtë, nxirrni fragmentet kryesore semantike të tekstit dhe shkelni secilën prej tyre.
27. Çfarë, sipas autorit, do të jetë roli i një personi në prodhim në shekullin XXI.?
Specifikoni dy cilësitë që, sipas autorit, do të nevojiten nga një person.
28. Pse, sipas autorit, i riu duhet të studiohet nga mosha e hershme? Përdorimi i tekstit, specifikoni dy arsye.
29. Cilat forma të pushimit dhe autorit të argëtimit rekomandojnë të rinjtë?
Të sjellë dy shembuj të formave të tilla; Në çdo rast, specifikoni se cilat cilësi zhvillohet kjo formë.
30. Autori shkruan për përgjegjësinë morale të njeriut për "gjithçka që ndodh në moshën e makinave dhe robotëve". Duke përdorur njohuritë e tekstit dhe shkencës sociale, jepni dy shpjegime për këtë mendim.
31. Autori beson se "gjithmonë duhet të mësoj". Duke përdorur njohuritë e tekstit dhe shkencës sociale, konfirmoni me dy argumente (sqarime) nevojën për arsim të vazhdueshëm gjatë gjithë jetës
njeri.

Vendimi:

26. Në përgjigjen e saktë, pikat e planit duhet të korrespondojnë me fragmentet themelore semantike të tekstit dhe të pasqyrojnë idenë themelore të secilit prej tyre.
Fragmentet e mëposhtme semantike mund të ndahen:
1) Roli i arsimit në shekullin XXI;
2) Përgjegjësia morale e njeriut të shkencës;
3) vitet e reja - koha e studimit;
4) Të jetë në gjendje të gjejë gëzim në studim.
Formulimet e tjera të pikave të planit janë të mundshme, jo duke shtrembëruar thelbin e idesë kryesore të fragmentit dhe shpërndarjen e blloqeve të tjera semantike

27. Përgjigja e saktë duhet të përmbajë pikat e mëposhtme:
1) Roli: Një person do të bëjë ide të reja, të mendojë për atë që makina nuk do të jetë në gjendje të mendojë;
2) Cilësia: inteligjenca njerëzore, aftësia e saj për të krijuar përgjegjësi të re morale.
Elementet e përgjigjes mund të jepen në formulime të tjera, të dashurit

28. Arsyet e mëposhtme mund të tregohen:
1) Njohuritë rriten dhe janë të komplikuara;
2) Është në të rinjtë e mendjes së një personi më të ndjeshëm.
Shkaqet mund të jepen në fosfinë tjetër

29. Në përgjigjen e saktë duhet të ketë pikat e mëposhtme:
1) Përgjigjja në pyetjen: Autori rekomandon format "zgjuar" të rekreacionit dhe argëtimit, të cilat gjithashtu mund të mësojnë diçka, për të zhvilluar në SHBA aftësitë që do të jenë të nevojshme në jetë;
2) Dy shembuj që tregojnë cilësitë, le të themi:
- Klasat në seksionin sportiv po zhvillojnë forcë, shkathtësi, cilësi volinare, aftësia për të bashkëvepruar me partnerët dhe rivalët;
- Leximi i veprave të artit zhvillon imagjinatën, ndjenjën e ndjeshmërisë; Zgjeron idetë për botën dhe njeriun.
Elementet e përgjigjes mund të jepen në të tjera, të ngjashme në kuptimin e formulimit

30. Shpjegime të tilla mund të jepen.
Një njeri është përgjegjësi morale për "gjithçka që ndodh në moshën e makinave dhe robotëve", që nga:
1) Problemet ekonomike globale me të cilat ballafaqohen njerëzimi në gjysmën e dytë të shekullit të 20-të, shkaktohet kryesisht nga aktivitetet intensive të konvertimit të një personi, natyrën dhe fokusin e të cilave në fillim të shekullit XXI. nuk ndryshohet;
2) Zhvillimi i teknikës dhe teknologjisë jo vetëm që kanë një ndikim pozitiv në zhvillimin e shoqërisë, por gjithashtu mbajnë një kërcënim të mundshëm për ekzistencën e njerëzimit.
Mund të jepen shpjegime të tjera

31. Mund të prezantohen argumentet (shpjegimet) e mëposhtme:
1) Në botën moderne, njohuria është shumë shpejt vjedhur, kështu që ata duhet të plotësojnë vazhdimisht ato, të përshtaten;
2) Njerëzit modernë shpesh ndryshojnë punën, kështu që ju duhet të zotëroni vazhdimisht informacione të reja, aktivitete.
Argumentet e tjera (shpjegime) mund të jepen

Si të kryeni detyrat 26 nga shkenca shoqërore

Si të kryeni detyrën e 26 EGE në Shkencën Sociale? Detyrat e Pjesës 2 është më e komplikuar sesa detyrat e pjesës 1. Për t'i zgjidhur ato, ju duhet të dini disa nuanca. Ata nuk do të dëmtojnë të njohin çdo nxënës.Detyra e 26 EGE në studimet sociale përfshin një temë të verifikueshme, ose aspektin e tij, si dhe çështjen e ilustrimeve të kësaj teme me shembuj. Kjo detyrë vlerësohet të jetë tre pika primare.Ne vendosim për një shembull disa opsione për detyrën 26 në shkencën shoqërore dhe kalojnë nëpër zonjat e disa rekomandimeve, si t'i bëjmë ato.

Hapi 1. Përcaktoni se si kjo temë i referohet kësaj detyre. Nga shembulli është e qartë se detyra na dallon. Organizatat publike janë shoqata sociale që funksionojnë jashtë shtetit, jashtë fuqisë politike. Ne gjithashtu disassembled në post. Është e nevojshme të emërosh dhe ilustrojmë tre manifestimet e këtyre organizatave në sistemin politik.

Hapi 2. Kuptoni se ju kërkohet.

Kjo detyrë kërkon tre shembuj të ndërveprimit të organizatave publike me shtetin. Për ta bërë këtë, pyesni veten pyetjen: kur janë organizatat publike "ngjiten" në politikë? Përgjigje: (1) Kur njerëzit mbrohen, (2) kur komunikojnë informacione për gjendjen e shoqërisë në shtet, dhe (3) kur veprojnë si ekspertë të pavarur, për shembull, me një vlerësim të pavarur të agjencive qeveritare.

Këtu keni tre role !!!

Hapi 3. Me kompetencë dhe shkurtimisht formuloni tre role dhe për shembuj për secilin. Në rastin tonë, përgjigja e detyrës së C6 sipas studimeve sociale do të jetë:

1. Ekzekutimi dhe avokati i interesave të shoqërisë. Shembull: Aleanca Nënë bëri një iniciativë të mandatit njëvjeçar të shërbimit ushtarak.

2. Informimi i rolit. Sindikata e mësuesve i informoi autoritetet e qëllimshme të OI për pagën reale të punëtorëve të shkollave

3. Roli i kontrollit. Bashkimi i iniciativave civile zhvilloi një verifikim të pavarur të cilësisë së punës së institucioneve spitalore shtetërore të qytetit.

Do të bëjë një tjetër detyrë 26 në shkencën shoqërore, por pa një analizë hap pas hapi, në mënyrë që gjithçka të bëhet e qartë, dhe jo e mbuluar 😉

Tema e kontrolluar: e drejta civile, sfera ekonomike e shoqërisë. Zëvendësuesit - llojet e personave juridikë.

Përgjigje:

1. Pjesëmarrësit e Partneritetit Ekonomik marrin pjesë drejtpërdrejt në aktivitetet e saj. Shembull: Në partneritetin "Lope", secili pjesëmarrës i partneritetit raportohet drejtpërdrejt për aktivitetet e saj.

2. Të drejtat dhe detyrimet e partneriteteve rregullohen nga dokumenti përbërës i partneritetit. Shembull: yu.s. Sidorov, I.I. Ivanov dhe d.v. Sidorenko formoi një partneritet të plotë, sipas marrëveshjes për të cilën secili pjesëmarrës ka të drejtën për 33.3% të fitimeve dhe është përgjegjës në rast të një falimentimi të partneritetit.

3. Pjesëmarrësit në partneritet janë përgjegjës për detyrimet e saj ndaj pronës së tyre. Shembull: Partneriteti "Lopukh" falimentoi dhe individi i ka humbur pronën që u përkasin atyre.

4. Pjesëmarrësit në partneritet mund vetëm vetëm sipërmarrës individualë dhe / ose organizata tregtare. Shembull: Dy sipërmarrës individualë dhe një organizatë tregtare u përfshinë në partneritetin e plotë "Lophukh".

Disi, miq! Po, nëse ka probleme me studimin e materialit të gjerë trajnimi për studimet sociale, unë rekomandoj që të përdorin kursin e autorit tim "Studimet sociale: EGE për 100 pikë " . Ju gjithashtu mund të , në të cilën ne do të vazhdojmë analizën e temave më të vështira dhe ne do të çmontojmë detyrat e vështira të testimit.

Epo, si zakonisht, sipas traditës, unë ju sugjeroj që të zgjidhni disa opsione për detyrën e 26 EGE në Studimet Sociale:

EGE 2017. Studime sociale. Punëtori. Detyrat e Pjesës 2. Lazebenova a.yu., Rutkovskaya e.l.

M.: 2017. - 96 f.

Punëtoria për Shkencën Sociale është përqendruar në përgatitjen e nxënësve të shkollave të mesme për ofrimin e suksesshëm të një provimi të vetëm shtetëror. Manuali përmban një analizë të hollësishme të të gjitha llojeve të detyrave të Pjesës 2, disa dhjetra detyra të një vështirësie të lartë për të punuar çdo lloj të detyrave, si dhe rekomandime për kryerjen e një niveli të lartë të asistencës së kompleksitetit, përgjigjeve të gabimeve tipike, përgjigjeve dhe Kriteret për vlerësimin e detyrave të pjesës 2. Libri është projektuar për mësuesit, prindërit, mësimdhënien, si dhe nxënësit e shkollave të mesme për përgatitje të pavarur për provimin.

Formati: Pdf.

Permasa: 1, 5 MB

Shikoni, shkarkoni:drive.google

Përmbajtje
Parathënie 4.
Karakteristikat e detyrave të Pjesës 2 6
Detyrat për të punuar me tekst (21-24) 10
Karakteristikat e teksteve 10.
Karakteristikat e detyrave 13.
Gabimet tipike 22.
Kontrolloni veten 27.
Si të punoni me tekstin në provim 37
Detyrat e trajnimit 38.
Shpalosja e kuptimit të konceptit dhe përdorimi i tij në një kontekst të caktuar (25) 46
Emërimi i detyrave dhe kritereve të vlerësimit 46
Gabimet tipike 49.
Këshilla dhe Rekomandime 51
Detyrat e trajnimit "53
Detyrat për specifikimin e dispozitave teorike (26) 54
Detyrat e detyrave (27) 59
Detyrat e trajnimit 70.
Detyrat për hartimin e një plani (28) 75
Karakteristikat e planit për temën e propozuar 75
Detyrat e trajnimit 77.
Detyra 29 83.
Ese publike: specifikat e detyrës 83
Shembuj dhe komente 91

Pjesa 2 është pjesa më e vështirë e provimit të unifikuar të shtetit në shkencën shoqërore. Ai përmban detyra me një përgjigje të formuluar lirisht të shpërndarë kryesisht kompleksitet të lartë. Përjashtimet përbëjnë detyra në tekstin 21 dhe 22, qëllimi i të cilit është të kontrollojë jo aq shumë nivelin e njohurive të studentëve, sa nga aftësitë e tyre për nxjerrjen e informacionit nga teksti i paraqitur. Në të njëjtën kohë, këto detyra ndihmojnë në kuptimin e tekstit dhe analizën e saj të mëvonshme.
Detyrat e nivelit të lartë të kompleksitetit 23-29 janë të dizajnuara për të kontrolluar gjerësinë dhe thellësinë e zotërimit nga studentët me shkencat shoqërore dhe për të zbuluar nivelin e aftësive të tyre intelektuale. Këto detyra kërkojnë aftësitë për të sjellë argumente, fakte, shembuj për të vërtetuar një ose një pozitë tjetër teorike, formulojnë pikëpamjen e tyre, detyrojnë njohuritë teorike dhe mendimet konkrete dhe situatat sociale. Të njëjtat detyra parashikojnë identifikimin e erudicionit të përgjithshëm të nxënësve, aftësinë për të përdorur njohuritë kontekstuale, si dhe njohjen e disiplinave humanitare ngjitur: historia, letërsia, gjeografia.
Detyra e 29 - mini-ese (ese) përfundon me një nga pesë temat e paraqitura në formën e deklaratës aforistike. Çdo ese theme korrespondon me një nga gjashtë shkencat themelore të kursit të studimeve sociale: filozofia, ekonomia, sociologjia dhe psikologjia sociale, shkenca politike ose udhëtimi. Kryerja e kësaj detyre, ekzaminuesi zgjedh zgjedhjen e deklaratave. Duke zgjedhur temën, një i diplomuar mund të tregojë njohuritë dhe aftësitë e tij në përmbajtjen e shkencës sociale, e cila është më tërheqëse për të.

Materiale tematike: