Poezi për fëmijët rreth vjeshtës dhe rënies së gjetheve.
A. Ryabinka
Rënia e fletëve, rënia e gjetheve
Gjethet po rrotullohen, fluturojnë!
Shumëngjyrësh, gdhendur,
Ashtu si brushat e bojës ...
Bojë e vjeshtës paraqitur
Lë në valle të fshehur.
O. Kiselev
Lë vallëzimin e verdhë,
Nga degët bien, fluturojnë.
Kjo përrallë është ari
Telefononi "rënien e fletëve".
L. Aleinikova
Falls! Falls!
Të gjithë parkun e fjetur dhe kopshtin!
Qilimat me ngjyra
Çaktivizohet nën këmbët!
Unë do të kap një fletë në dorezë
Unë do të jap nënën time të dashur!
Vjeshtën e vjeshtës
Më elegante!
E. Pimenova
Dhe kudo - bien fletë!
Lë për këmbët fluturojnë.
Era është waggon -
Fletë e kuqe, artë ...
Përbën raunde,
lë të luajnë.
Kjo vjeshtë shkon tek ne
- mysafir i dashur!
E. Brezanov
Sa e bukur ka mbetur!
Gjethet e verdha fluturojnë!
Mbi tokë dhe mbi ujë
Whirlwind është tjerrje ari!
Vjeshtë bie shi
Dhe pemë shirita
Ustilat gjithçka përreth
Qilim i harlisur!
N. Kapance
Rënia e fletëve, rënia e gjetheve,
Shi i artë.
Të gjitha fluturojnë, të gjithë fluturojnë
Gjethet, gjethet, gjethet!
Listers janë të ndryshme,
Gjethe të gdhendura,
Të verdhë, të kuqe -
Zgjidhni ndonjë.
Përgjatë rrugës në fletë
Për një shëtitje doli.
Dhe bouquets e djemve:
"Ja cfarë!" - doli.
Listers janë të ndryshme,
Bouquets të ndritshme.
Ne do të kujtojmë gjatë
Rënia e listës Ne jemi këtë!
A. Teslenko
Rënia e fletëve, rënia e gjetheve,
Gjethet e verdha fluturojnë,
Të mbledhë, të mos jetë dembel,
Dhe buzëqeshje dhe buzëqeshje.
Gjethet e verdha fluturojnë,
Sikur çadra të rrotullohen,
Era e reancuar: një herë-dy ose tre,
U largua nga toka,
Dhe u rritën lart
Por në qiell larg.
Shkruani dhe përsëri
Ruajtur në tokë për të fjetur.
O. Baigul
Shikoni në rrugë: kudo
Gjethet në erën e erës,
Në valën e valëve
Rënia me gjethe shumëngjyrëshe!
Lë nën këmbët e hedhur poshtë
Qilim i butë me ngjyra,
Dhe nga shiu do të lot
Ari dhe argjendi.
Epo, nesër, herët në mëngjes,
Ne marrim shporta
Dhe në qilim druri
Prapa thund time le të shkojmë.
Pas kërpudhave të shiut
Të gjitha kërpudhat - këtu si këtu!
Të gjitha familjet e Potochka
Me garën e valleve të këngës.
A. Mohorev
Vjeshtë, si verë,
Gjithashtu koha e vitit.
Fletë e verdhë me agim,
Dhe me shiun e motit.
Dhe në mëngjes i keq,
Dhe në ftohtësinë në mëngjes.
Klyona fletë për lumturi -
Çmimi i vjeshtës.
Në një fletë Maplen
Sun Ray luan
Në mbretërinë e dëborës përsëri
Fton në vjeshtë.
L. Lukanova
Në mëngjes, qielli ishte i zymtë,
Dhe dukej se ishte Diop.
Vjeshtë e do të qajë
Shiu në tokë pikoj.
Do të fryjë në gjethe
Dhe me pemët për t'i copëtuar.
Sorenkova
Vjeshta erdhi tek ne dje,
Në oborrin e ftohtësisë.
Koha e ngrohtë e verës
Kryer nga kopshti.
Gjysma gjeth i ngopur
Shtigje dhe gjurmë.
Dhe Rowan veshur
Në seelings të kuqe.
Në qiell, retë fluturojnë,
Dielli po lufton.
Zogjtë në jug fluturojnë larg
Në tufat po shkojnë.
Në fushat, pyjet dhe dollarë
Hapat e vjeshtës për ne.
Shtator vjen deri në shkolla,
Hapet dyert.
E. Osipova
Është fëmijët, sezoni
Shumë i jep një mot të keq.
Jep erë, shi dhe pellgje,
Zhvendosja në qiell po rrotullohet.
Këtë sezon - fillimi i shkollës,
Ku janë detyrat dhe foljet
Miqtë tanë më të mirë
Dhe është e pamundur për plazhin.
Ditët shkojnë ku më të shkurtër
Por, por më shumë se një natë.
Zogjtë do të nënshkruhen në jug
Për t'u kthyer në verë.
Çfarë do të kërkojë në kohën e vitit?
Dhe në përgjigje, unë do të dëgjoj - një.
G. Ryaskina
Air Vjeshtë ftohur
Dita e Bardhë e rrënjosur
Ulet fletëpalosje,
Kërpudha në vazo,
Shpërndarë kafazin,
Shkurajuar shpërthim
Kulture e frutave të mbledhura,
Pashna ktheu gjithçka,
Kopenë e shpendëve të shpenzuar
Shi për drizzled.
Titulluar ... dhe vendosi -
Ripple më shumë gjethe
dhe në tom i vënë pikën,
Në pyll shkojnë në paqe,
Duke pritur për ardhjen e gri të dimrit.
Streltsova Galina
Abstrakt ecin vjeshtë "Bie, bie gjethe, gjethe të verdha fluturojnë"
Abstract Vjeshtë ecin në grupin e mesëm
« Bie fletë, bie fletë, gjethet në erën e erës ...»
qëlloj: Sistematizimi i njohurive për fëmijët rreth ndryshimeve sezonale në natyrë.
Detyrë:
Vazhdoni të njiheni fëmijët me një fenomen vjeshtë - Flatfall;
Për të njohur diversitetin e ngjyrave ari vjeshte;
Zgjerojnë fjalët e njohurive ( "I Artë bie» , « Bie fletë» , "Furçë e artë e natyrës");
Zhvillimi i vëzhgimit, fjalës së fëmijëve, vëmendjes, cilësisë së motorit;
Zhvillimi i aktivitetit motorik të fëmijëve;
Edukimi i dashurisë për natyrën;
Edukoni aftësinë për të parë bukurinë natyra e vjeshtës;
Të sjellë marrëdhënie miqësore;
Interesi hekurudhor në lojërat e rrotullimit dhe mënyrën e jetesës së shëndetshme.
Edukatori fton fëmijët të shkojnë në vend kopshti. Gjatë lëvizjes, për t'i propozuar fëmijëve të përsërisin ajetin e mësuar në prag gjethet e vjeshtës .
Një dy tre katër Pesë
Ne do të mblidhni gjethe.
Birch lë,
Rowan lë,
Lë plep,
Lë,
Lisi
Ne do të mbledhim
Mami. buqetë vjeshta I referuar.
N. Nishchev
Edukator: Guys, shikoni se çfarë bukurie në kopshtin tonë, shikoni se çfarë lloj pemë elegante! Afrohuni dhe dëgjoni shoshë:
Bojë e verdhë
Fushë, pyll, luginë
Dhe e dua zhurmën e shiut,
Emri - ti je unë!
Fëmijë: Bie!
Edukator: E drejta në oborrin tonë - ari bie! Me ardhjen gjethet e vjeshtës dhe ftohjes Në pemë dhe shkurre ndryshuan pikturën e tyre dhe filluan të jenë poshtë. Sa i trishtuar shiu me ngjyra, zvarriten lë në vjeshtë. Ky fenomen quhet ... « bie fletë» . Shikoj bie ne mundemiKur të ftohet dhe pema nuk mund të thithë shumë rrënjë uji dhe ushqyesnuk mund të dërgojë gjithçka fletëpalosje, kështu që ata gradualisht vdesin, të verdhë dhe të bien. Pema duket të bjerë në gjumë në pranverë, por është e gjallë dhe duhet ta mbrojë atë. Sidomos shumë rënie lë pas ngrirjes. Ju ndoshta i keni kushtuar vëmendje rrugës së kopshtit që në mëngjes ka veçanërisht shumë gjeth Nën pemët dhe flladin e ftohtë i përshpejtojnë ato përgjatë shtigjeve dhe shtigjeve.
Edukator: Fëmijët le të përsërisin atë që është bie fletë?
Fëmijë: Fletë bie po zvogëlohet gjethet nga pemët në vjeshtë.
Edukator: Shikoni djemtë, nën këmbët tona shumë gjethÇfarë është ajo në ngjyrë?
Fëmijë: E verdhe, e kuqe, kafe.
Edukator: Ja se sa bojë vjeshtra, të gjithë list është unik, shumë ngjyra dhe hije mund të shihen mbi to, kjo do të thotë Çfarë lë?
Fëmijë: Shumëngjyrëshe.
Edukator: Dhe tani le të luajmë lojën « Bie fletë» Të marrë çdo dorë fletë Dhe të bëhet një rreth!
Ne - fletëpalosje, ne - fletëpalosje, Fëmijët qëndrojnë një rreth, duke mbajtur në duart
fletë
Ne - gjethet e vjeshtës.
Ne u ulëm në degë,
Dulled era - fluturoi. - thyen përgjatë gjurmëve.
Ne fluturuam, ne fluturojmë - të drejtuar, duke ndezur fletëpalosje.
Çdo gjë leafs janë kaq të lodhur.
Ndaloi defektin e flladit - derdhur në të tyre gjethe në duar
Të gjithë u ulën në një rreth. - squatting, fletëpalosjet mbajnë mbi kokë.
Era përsëri papritmas shpërtheu - shpërndaj në rrugën e duhur.
Dhe fletëpalosje nga degët frown. - derdhur në fletëpalosje
Çdo gjë fletëpalosje fluturoi - hedh lë lart.
Dhe në tokë u ul në heshtje. - uluni ngadalë.
Loja mund të përsëritet disa herë.
Edukator: Guys, merrni në duart tuaja fletë Dhe na tregoni se çfarë ngjyre janë ata?
Edukator: Guys, çfarë jeni të madh, çfarë bukur listers ju zgjodhi! Dhe tani unë propozoj për të bërë përshëndetje, hedh gjethe të larta në qiell!
"Sillni, shqetësoni se si gjethet do të marrin!» (në fjalë "Plug" Edukatori dhe fëmijët hedhin fletë).
Edukator: Dhe si ra fatet tona fletëpalosje?
Fëmijë: Ngadalë, duke u rrotulluar.
Edukator: Çfarë mendoni përse fletët bien ngadalë?
Fëmijë: Leafs ra i ngadalshëmMeqenëse ato janë të lehta.
Edukator: Dhe tani të marrë përsëri në duart e fletë dhe t'i marrin ato, të marrë gishtat në vello fletëCilat janë ata në kontakt?
Fëmijë: Shërritje, të ftohtë, të thatë. Dhe si një surgeon fletëpalosje? (Sh-sh-sh)
Aktivitete eksperimentale: "Çfarë materiali mund të vuani? (Pëlhurë, letër, filmi polietileni).
Guys dhe çfarë shenja vjeshtë ne e dimë? - vonë bie gjethe - për dimër të ashpër; fletë edhe pse të verdhëPor ndihet e dobët - ngricat nuk do të vijnë së shpejti.
Edukator: Guys, dhe unë kam atë lë? Demonstrojnë ndryshe lë fëmijët. (buqetë para-përgatitur)
Fëmijë: Ndryshe!
Edukator: Le të gjejmë dhe le të thërrasim pemët që të gjithë i përkasin fletë. (Tutori tregon alternativisht fëmijët lë panje, Birch, lisi, hiri, linden., Elm. Fëmijët lëvizin rreth territorit të faqes, duke kërkuar pemë me të ngjashme lë, duke gjetur pemën e dëshiruar emri i pemës është shpallur: Panje - panje, thupër - thupër dhe të ngjashme)
Edukator: Djemtë e mirë, të quajtur të gjitha pemët dhe të gjitha fletëpalosje! Dhe tani le të mbledhim një buqetë të ndritshme dhe të japin atë për edukatorin e tij më të vogël (fëmijët të mbledhë një buqetë, të rregulluar shkrimi, pas eci Ai futet në grup dhe i jepet edukatorit më të ri)
Edukator: Tani le të kontrollojmë të cilën jeni të vëmendshëm!
Lojë didaktike: "Emri i butë" (Me erë, fletë -, re, shi, diell., Cloud, cat.)
Lojë e lëvizshme "Cat në çati".
Edukatori në fund shpenzon një të shkurtër bisedë: "Çfarë fenomen natyror u takuam sot? ( bie fletë, "Çfarë ngjyre janë gjethet e vjeshtës» , "Çfarë pemë gjetëm sot me ju?"
Në fund të bisedës, fëmijët luajnë lirshëm nën mbikëqyrjen e edukatorit.
Puna individuale për zhvillimin e lëvizjeve
Lojra të personalizuara "Duke kërcyer nëpër rrugën nga lë» , "Mbledh fletëpalosje ngjyra ose sasia specifike ".
Punë e punës: Në territorin e kopshtit, ka pemë dhe shkurre, hiqni degët e thata, bimët rrjedhin.
Publikime në këtë temë:
Ecje abstrakte "lë të verdhë në fluturojnë era ..." "Lë të verdhë në erën e erës ..." (nga. Vizatim me pëllëmbë) Objektivi: Zhvillimi motoriki i vogël me anë të artistit jo-tradicional.
Nyja abstrakte "lë fluturimin e verdhë" "Gjethet e fluturimit të verdhë" Qëllimi: Aftësia e të mësuarit për të nxjerrë lë furçë të rregulluar në një fletë letre; Aftësia për të mbajtur furçën në mënyrë korrekte, përdorim.
Qëllimi: Thirrni interesin për krijimin e një përbërjeje kolektive "Frigra fletë" detyra: Vazhdoni të takoni në vjeshtë, si koha e vitit. Interes.
Abstract Walking "Rënia e listës" (Junior Group) Qëllimi: Të formohet në idetë e burimeve të reja për statusin e natyrës në vjeshtë, zbulojnë konceptin e ri të "rënies së fletëve". Detyrat Arsimore:.
Abstrakt i argëtimit "gjethet e verdha" Duke udhëhequr. Fëmijët, duan të dëgjojnë një përrallë? Dhe kur vera u ngrit dhe u largua, dhe u lodhur kur u nxituan ditët e ngrohta dhe më shumë.
Një klasa abstrakte në vizatimin "Lista Falls" Përmbajtja e softuerit: a) Detyrat arsimore: Vazhdoni të njiheni fëmijët me një furçë, ngjyra, mësoni të mbani furçën e drejtë dhe me kujdes.
Node: "Sa e bukur është lënia!" Objektivi: Për të përmbledhur fëmijët
Nyje abstrakte në temë: "thur gjethe fletë"
Integrimi: njohja, zhvillimi artistik dhe estetik, komunikimi, socializimi.
Objektivi: Për të zgjeruar idetë e fëmijëve në lidhje me fenomenin natyror të rënies së fletëve. Për të formuar aftësinë për të nxjerrë një furçë, metodën e "rregullimit".Detyrat:- zgjeroni dhe aktivizoni fjalorin (metoda e "rregullimit")- Emrat e luleve (të verdhë, të kuqe, portokalli)- Vazhdoni të mësoni të përdorni furçën, të tërheqni mënyrën "rregullim"- për të edukuar saktësinë në punën me ngjyra;Mjetet e zbatimit: gjethet e vjeshtës, ilustrimet e fenomeneve të vjeshtësnatyra (rënia e fletëve, listat e punës duke përshkruar një trung pemë, brushat, gouache të kuqe,lule të verdha, fshin, rezervuarë uji, ombrellë me gjethe të vjeshtës, disk me muzikëStinët tchaikovsky.Metodat e zbatimit : Karakter - asistent vjeshtë, duke lexuar poezitë e vjeshtës dherënia e fletëve, duke parë ilustrime në temën e vjeshtës, bisedat për temat e vjeshtës, vëzhgimi në shëtitjet e ndryshimeve të vjeshtës në natyrë, vëzhgimi i fletëve, mbledhjalë.Aktiviteti i aktivitetit të edukatorëve nxënësit e nxënësve të pritura
Nyjë. . Hyn në edukator në imazhasistent Vjeshtë.Edukatori: Përshëndetje, djem!Fëmijët: Përshëndetje.Edukatori: Guys, më thoni, dhe atë që kemi kohë të vitit.Fëmijët: Vjeshtë.Edukatori: Kjo është e drejtë. Dhe unë jam asistent vjeshtës, dhe unë dua të flas me ju sot sotnjë fenomen interesant i vjeshtës. Mundohuni të mendoni se çfarë është fenomeni i vjeshtës.Riddle për Lëkurë. Lë të verdhë duke rrotulluar,Në terren qilimi shtrihet.Vallëzimi i verdhë valleNë vjeshtë ndodh.Kjo vallëzim është çdo vit.Si quhet? (Rënia e fletëve)Fëmijët: rënia e fletëve.Edukatori: Mirë, e drejtë. Lista është një fenomen shumë i bukur i natyrës. Kur ndodh vjeshta, dielli shkëlqen më rrallë, bëhet e ftohtë, lë në pemë"Mbaj" dobët, ia vlen një fllad, dhe fletëpalosjet janë thyer nga degët, dhe duke u rrotulluar pa probleme, bien në tokë.A i njihni poezitë për këtë fenomen të bukur të natyrës?
Dasham Rënia e gjetheveNë kopshtin tonë, lë.Të verdhë, gjethe të kuqeNë ajër ne shkojmë, fluturojnë ...Asya . : Ecën vjeshtë në kopshte,Ecën buzëqeshPikërisht në një përrallë këtu dhe atjeTë gjitha ngjyrat ndryshojnë.Edukator: Djemtë e mirë! Poezi shumë të bukura. Unë ju sugjeroj një tjetër
pooh rreth rënies së fletëve.
Rënia e fletëve, rënia e gjetheve,
Gjethet bien, fluturojnë.
Lë të verdhë duke rrotulluar,
Dhe gjithçka bie në tokë (S. Belov). Edukatori: Le të themi këtë poemë së bashku (shqiptohen 2-3 herë).
Edukatori: Te lumte! Shikoni se çfarë kam në duart e mia?
Fëmijët: Gjethet e vjeshtës.
Edukatori: Le të luajmë me ta.
Ushtrime të frymëmarrjes "Lista bien".
Edukator: Djemtë e mirë! Çfarë doli një erë e fortë. Dhe tani le të
imagjinoni që ne jemi me gjethe të vjeshtës.
Fizkulminutka "Lista bien".
Rënia e fletëve, rënia e gjetheve
Gjethet e verdha fluturojnë, (të drejtuar, duke përshkruar gjethet e vjeshtës)
Raundin përgjatë rrugës, (tjerrje në vend)
Bien nën këmbët (ngadalë squatted).
Edukatori:
Dhe tani, unë do t'ju tregoj se si është e nevojshme për të nxjerrë një leje, metodën e "rregullimit"
brushes në letër. - Si të mbash një furçë, goditje të furçave).
Djemtë, le të bëjmë, dhe ne do të marrim ngjyra dhe do të nxjerrim një leje si një dhuratë e vjeshtës.
Duke prekur gjimnastikë "Lista bien".
Rënia e fletëve, rënia e gjetheveKëtu është një gjethe e aspen - dhe pas tij është një fletë Rowan. Era drejton një fletë panje, ngre një fletë të lisit, gjethet e thupërve është tjerrje (gishtat përkulen në duart e tyre, duke filluar me dorën e nënës). Kujdes, pellg (kërcënoni me gishtin tuaj!
Do të dilte, (ngritja e duarve, të bëjë lëvizjet rrotulluese, të ulura)
Drejt në pellg nisur (duart në gjunjë).
Mësuesi kujton se si ta mbajë furçën, lani furçën
dhe të sjellë goditje.
Fëmijët tërheqin muzikën e "stinët" tchaikovsky "
Edukatori: Çfarë vizatime të bukura keni marrë. Dhe le të shohim njëri-tjetrin.
Rezultati.
Edukatori: - Cili është fenomeni i vjeshtës?
Cila është rënia e fletëve?
Çfarë keni tërhequr?
Si e keni pikturuar lënia?
Unë do t'ju kërkoj në shtëpi për të nxjerrë me nënën time të bien të njëjtë të fletës ...
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Djemtë e mirë! Për mësimin tonë unë do të tregoj vjeshtën, unë do t'i jap të saj
fotografitë, unë mendoj se ajo do të jetë shumë e kënaqur me njohuritë tuaja dhe të lumtur për dhuratat tuaja.
Faleminderit për djemtë.
Institucioni komunal
"Departamenti i Arsimit Parashkollor"
Komiteti Ekzekutiv i Qarkut Nizhnekamsky
Dhe qytetet e Nizhnekamsk
Republika e Tatarstanit
Një klasa abstrakte në njohjen me botën e jashtme.
Me temën: "Rënia e fletëve, rënia e gjetheve, gjethet e verdha fluturojnë"
(Së pari grup i vogël.)
Arriti në:
Mirzafatitikhova Gulia Ravilevna.
Nizhnekamsk 2013
Detyrat e softuerit:
Arsimore: - Të japë ide elementare rreth ndryshimeve të vjeshtës në natyrë;
Formimi i aftësisë për të përcaktuar motin në shenja të jashtme, dhe vazhdimisht vishen për një shëtitje për një shëtitje.
Zhvillimi: - Të mësuarit për të caktuar fuçi, degët dhe gjethet e pemëve;
Të shkurtër aftësinë për të njohur dhe thirrur ngjyrat;
Edukimi: - Të edukojë qëndrimin e kujdesshëm ndaj natyrës dhe shëndetit të tyre.
WordWork:
Forma e sjelljes: Situata - Ushtrimi.
Materialet dhe pajisjet: -Derevo
Gjoks i verdhë i verdhë, i kuq.
Gramafon.
Tingujt e pyllit të vajosur.
Skllav paraprak me fëmijët.
Komunikimi: Bisedat për ndryshimet e vjeshtës.
Njohuri:
Leximi i fiction:
Socializimi:
Puna:
ART aktuale:
Zhvillimi fizik:
Mbeshtetje teknike:
Ndërveprimi me specialistët:
Kurs udhëtimi.
Edukator: Guys, shikoni se çfarë dite sot? A është e ngrohtë apo e ftohtë në rrugë? Dielli shkëlqen ose fsheh prapa tuchs?
Fëmijët: të ftohtë.
Edukatori: Ishte e ftohtë jashtë. Fryn era. Kur erdhi koha?
Fëmijët: Vjeshtë.
Edukuar: Kjo është e drejtë, vjeshta ka ardhur. Në vjeshtë, shpesh është moti i vrenjtur, në qiellin e qiellit dhe tuchci, derdh shiun. Guys, Yavas Sot ju ftoj në pyll. Dëshironi të ecni në pyllin e vjeshtës?
Fëmijët: Po.
Edukator: Por për këtë, ju duhet të visheni më të ngrohtë. Në fund të fundit, është e ftohtë jashtë. Së pari, ne jemi rresht?
Fëmijët: pantallona.
Edukatori: Çfarë tjetër është rresht? Per veten time…?
Xhaketë.
Dhe në këmbë?
Çizme, çizme.
Dhe në kokë ...?
Kapelë.
Edukatori: Pra, ne kemi veshur. Pse duhet të vishen ngrohtësisht?
Fëmijët: të ftohtë në rrugë.
Edukatori: Kjo është e drejtë, është e ftohtë jashtë. Nëse nuk vishen, pastaj të ngrirë dhe të sëmuremi. Në mënyrë që të mos sëmuresh duhet të vishen. Por tani ndërtuar dhe luftuar:
Udhëtim. Udhëtoni përgjatë pistave
Të vegjlit tanë.
Ne po ecim pak.
Ne e spamruam rrugën.
Ne ecëm. Ecën.
Në pyll erdhi.
(Muzikë "tingëllon pyll vjeshte" Në dysheme shtrihet gjethe shumëngjyrëshe.)
Edukatori: Këtu kemi ardhur në pyll. Guys, ae dini se çfarë kafshësh jetoni në pyll? Bardhë, me gëzof, nën shkurret ulet. Bishti është duke u dridhur. Kush është ai djem? (Hare). Në Dupel jeton po nuts hidhen. Kush është? (ketri). Në dimër, duke fjetur, në verë, ultratingulli ndryshon. Kush është ai? (Medus). E drejtë.
Medoide: Kush më kujton për mua? (Sheh fëmijët dhe përshëndet).
Edukatori: Përshëndetje, Misha. Dhe ne erdhëm tek ju në Gusta. Sa e bukur keni në pyll. Dhe sa gjethe? Guys, sa gjethe janë këtu?.
Fëmijët: Shumë.
Medoids: djemtë, shumë gjethe këtu, por unë e di se çfarë ngjyre janë ata.
Edukatori: Guys, Mjekësia nuk e di se çfarë ngjyre janë. Le ta ndihmojë atë! Christina tregon fletëpalosje të kuqe. Guys, është një fletëpalosje e kuqe? Ju keni të drejtë, mirë! Dhe ku është gjethe e gjelbër? Grisha, tregoni? A është një fletë dhimbjeje apo e vogël?
Fëmijët: të vegjël.
Edukator: e drejtë, dhe çfarë gjethe ngjyra janë atje?
Fëmijët: Verdhë.
Edukatori: Masha, tregojnë gjethe të verdha. Çfarë është ai i madh apo i vogël?
Fëmijët: Big.
Edukator: djemtë e duhur, të mirë. Medoid, a keni mbushur Yveta?
Bear: mbushur. Oh, faleminderit. Unë kam shumë gjethe shumëngjyrësh, të kuqe, të gjelbër, të verdhë. Unë i mbledh ato në hajdut tim, kështu që në dimër më të ngrohtë për të fjetur. Dhe unë dua të luaj me gjethe.
Edukatori: Fëmijët tanë duan të luajnë gjithashtu. Dëshironi të luani me ne?
Bear: Po.
Edukatori: Stop çdo gjë në rreth dhe të marrë një fletë.
Shumë gjethe dhe të kuqe!
Ne mbledhim gjethe,
Stop çdo gjë në rreth!
(fëmijët marrin gjethe, bëhen në një rreth)
Dorëzon ne ngremë,
Si po rriten pemët.
(Fëmijët në shfaqje ngrenë duart dhe poshtë.)
Defekt era nga veriu
Pema u ngurtësua.
(Swing në kokën tuaj)
Defekt fryn era
Lë nga prishja e pemës!
(Fëmijët fletëpalosje më të ulëta në dysheme u rritën nga dyshemeja)
Gjethet në erën e erës,
Running, Grieves fletë fletë!
(Fëmijët nxitojnë në të djathtë dhe të majtë)
Edukatori: Kur shumë, shumë gjethe bien, quhet "rënia e fletëve".
Ne vrapuam këmbët tona,
Dhe uluni në Pension.
(Fëmijët ulen në karrige)
Medoids: Faleminderit djem për lojë. Diçka që kam udhëtuar, unë do të shkoj të ulem.
Edukatori: Pushoni, Misha. Guys, ju lutem më tregoni se çfarë është?
Fëmijët: pemë. Thupra.
Edukatori: Kjo është një pemë. Thupra. Cilat janë ato të bukura, të larta. Kjo është djemtë, trungu. Trungu është i trashë, dhe mendimet e plota. Dhe çfarë tjetër ka pema?
Fëmijët: Gjethet.
Edukatori: Kjo është e drejtë, çfarë ngjyre është kjo fletëpalosje? Dhe çfarë gjethe ngjyra?
Fëmijët: Gjelbër, të verdhë.
Edukatori: Pema dëshiron që ju të tregoni se ku ka një trung, degë dhe gjethe. Anya, tregoni ku trungu ka një pemë? Evelina, tregoni ku ka pema e degës? Nastya, ju tregoni ku lë? Çfarë është kjo? Djemtë e mirë. Pema thotë se të gjitha faleminderit. Guys, ne jemi tashmë kohë për kopshtin e fëmijëve.
Le të jemi të ngazëllyer me ariun dhe të themi faleminderit. Ne do të vijmë për t'ju vizituar. Bye.
(Bear thotë lamtumirë fëmijëve. U jep fëmijëve topa shumëngjyrëshe.)
Udhëtim, shkoni përgjatë rrugës
Këmbët tanë të vegjël.
