Posebna pažnja Trudim se da se fokusiram na osmišljavanje okruženja u kojem se odvija učenje i samorazvoj kreativne aktivnosti djeteta. Predstavljam vašoj pažnji verziju multifunkcionalnog ekrana za didaktičke, igranje zapleta i kazališne igre.
Svrha ovog priručnika:
Razvoj kognitivnih interesovanja i sposobnosti, kognitivni procesi, intelektualni razvoj zasnovan na praktičnim akcijama
Zadaci:
1. Formirajte holističku sliku svijeta, proširite svoje vidike.
2. Formirati elementarne matematičke pojmove.
3.Rad na izgovoru zvuka i koherentnom govoru.
3.Razvijati sve vrste percepcije: vizuelne, slušne, taktilno-motoričke.
4. Poboljšati koordinaciju ruku i očiju; nastaviti da se razvija fine motoričke sposobnosti ruke
5. Promovirati razvoj integrativnih kvaliteta
Opis priručnika
Ekran se sastoji od 3 dijela. Svaki dio ima svoj semantički element:
1. Teremok - kuća - koliba (sa kukicama za karte)
2. Čista šuma sa brezom (koja ima i udice)
3. Ribnjak - močvara (sa štipaljkom za veš: žabe, pačići, ribe)
Osim toga, sva tri dijela imaju magnetne novčiće za pričvršćivanje znakova na magnete.
Dezeni na bočnim stranama ekrana su napravljeni od samoljepljive folije u boji. Dijelovi paravana su međusobno povezani satenskim trakama po principu vezivanja.
Kao prilog za ekran se nalaze:
Za prvi dio: kartice s likovima iz bajki, u kojima se nalazi ili kuća, ili koliba, teremok (na primjer, junaci bajke „Kolobok“, „Teremok“, „Tri medveda“ itd. .)
Za drugi dio: lišće breze sa slikama, razlikovanje zvukova
Za treći dio: štipaljke na kojima su pričvršćene žabe, ribe, pačići
I za sve tri strane: leptiri, vilini konjici, mušice, bube, pčele na magnetima
Ovaj priručnik je nastavno sredstvo sa zanimljivim elementima koji vam omogućavaju rješavanje obrazovnih, razvojnih i trening ciljeva i zadataka.
Ekran pomaže u razvoju finih motoričkih sposobnosti, taktilne osjetljivosti, matematičkih sposobnosti, upornosti i uči vas da slijedite pravila i upute. Ekran vas uči da istaknete boju, oblik i veličinu, grupišete objekte, pronađete neparan, generalizujete i klasifikujete.
Zadatak djeteta je da iz mnoštva objekata izabere one koji odgovaraju određenom zadatku, razmisli i pronađe lokaciju predmeta. Pomoći će vam da se krećete u svemiru.
Na osnovu priručnika možete ispričati bajku, sastaviti priču, pogoditi zagonetke, recitovati zvrcavice, pronaći šta se promijenilo, što nedostaje, identificirati dodatni predmet, prepoznati dodirom i još mnogo toga. Svestranost priručnika je neograničena i ovisi o tome koliko su djetetova mašta i mašta razvijene.
Ekran se može koristiti za rad sa oba mala grupa djece i za individualnu nastavu.
Opcije za zadatke igre:
- "Ispričaj mi priču"
- “Imenujte junake bajke”
- "Koliko junaka ima u bajci?"
- "Ko živi u kući?"
- "Ko će brže "odjenuti" brezu (na primjer, da se razlikuju glasovi "S" i "Sh" - na desnoj strani breze nalaze se listovi sa slikama sa glasom "Sh", na lijevoj strani?) - sa zvukom "S")
- “Prebrojite lišće”
- „Gde je leva, a gde desna?“
- “Pokaži što više”
- “Koji je taj”
- “Pronađi broj”
- “Mi rješavamo probleme”
- "Koga ima više?" itd.
Poštovani nastavnici i roditelji - učesnici izložbe!
Dana 2. juna 2015., u informaciono-izložbenom kompleksu Tjumenske regionalne dume održana je svečana ceremonija dodele nagrada pobednicima regionalne metodološke izložbe „Moderno obrazovno okruženje vrtić i porodice."
DidaTehnički priručnik „Multifunkcionalni ekran kao element predmetno-prostornog razvojnog okruženja u predškolskoj obrazovnoj ustanovi“
Didaktički priručnik „Multifunkcionalni paravan kao element predmetno-prostornog razvojnog okruženja u predškolskoj obrazovnoj ustanovi“
U srcu savezne države obrazovni standard Predškolsko vaspitanje i obrazovanje postavlja jedan od osnovnih principa predškolskog vaspitanja i obrazovanja: „Realizacija Programa u oblicima specifičnim za decu određene starosne grupe, prvenstveno u vidu igre, kognitivnog i istraživačke aktivnosti, u obliku kreativne aktivnosti koja pruža umjetničko i estetskorazvoj djeteta».
Svaki program predškolskog obrazovanja ima za cilj:razvoj ličnosti deteta. I kao što znate, jestesrijedaje jedan od glavnihsredstva za razvoj djetetove ličnosti, izvor njegovog individualnog znanja i društvenog iskustva.
Jedan od principa gradnjerazvojno okruženje u predškolskim obrazovnim ustanovama, V. A. Petrovsky, L. M. Klarina, L. A. Smyvina - princip fleksibilnog zoniranja: „Prostor u vrtiću treba da bude takav da djeci, bez ometanja jedni u druge, u skladu sa svojim interesovanjima i željama, slobodno upuštaju u različite aktivnosti(motorni, muzički, kognitivni, igraći, eksperimentalni) .
U Federalnom državnom obrazovnom standardutreba da pruži priliku za komunikaciju i zajedničke aktivnosti dece i odraslih, motoričke aktivnosti djece, kao i mogućnosti privatnosti. Irazvojno predmetno-prostorno okruženjemora biti bogat sadržajem, transformabilan, multifunkcionalan, promjenjiv, pristupačan i siguran.
Tokao razvojno djelovalo je predmetno-prostorno razvojno okruženje, fleksibilan i lak za promjenu, došao sam do odluke da razvijem i stvorim univerzalnimultifunkcionalni ekranza upotrebu u igrama, pozorištu i edukaciji obrazovne aktivnosti djeca.
Multifunkcionalni ekranpomaže u rješavanju sljedećih problema:
Obezbeditemogućnost djece da samostalno mijenjaju prostor za igrusrijedaobogatiti iskustvo igranja;
Developsve komponente dječje igre: obogaćivanje igračkih radnji, tema i zapleta igara, sposobnost uspostavljanja odnosa igranja uloga, vođenja dijaloga igranja uloga, stvaranja okruženja za igranje uloga, djelovanja u stvarnoj i imaginarnoj situaciji igre;
Promovirajte razvoj dječjeg mišljenja, stimulišu mentalne procese irazvijatistvaralačke aktivnosti, stvoriti uslove za daljerazvojsamostalne pozorišne igre i igre uloga, ponašanje i interakcija s djecom;
Negovati prijateljske odnose između dece u igri;
Formirajte holističku sliku svijeta, proširite svoje vidike;
Oblik;
Radite na izgovoru zvuka i koherentnom govoru.
Karakterističnobeneficije
Osnovaekraniizrađena od polipropilenske cijevi sa prečnikom od 2,5 cm Sastoji se od tri dela: centralnog(65 cm 135 cm, od dna do srednja cijev – 87 cm ) i bočne dijelove(55 cm 135 cm) .
Ploče od tkanine i zavjese su pričvršćene na okvire, dvostrane su i uklonjive, jer su pričvršćene čičak trakom, što vam omogućava brzo i jednostavno skidanje ili pričvršćivanje panela.
Postoje dodatnielementiza igranje uloga ili ukrase, koji se također pričvršćuju na platna čičak trakomekrani.
Prvi dioekrani:
Ima prozirne džepove: A3 formati – 1 kom., A4 – 2 kom. i 2 široka, ali ne duboka džepa.
Ovaj deo se može koristiti kao štand u svim obrazovnim oblastima, tokom organizovanih edukativnih aktivnosti (OOD, u organizovanim zajedničkim aktivnostima (SJD, za demonstraciju)didaktičke slike, vizuelnibeneficije, razne šeme i sl. kako bi se proširili vidiki djece i formirala holistička slika svijeta.
Osim toga, ovaj odjeljak se može koristiti za dizajniranje igara uloga koristeći ilustracije na različite teme.
Drugi dioekrani:
Ovaj dio ima zavjese i džepove od tkanine koji se po potrebi mogu proširiti. U njih možete staviti atribute za igre ili performanse.
Ovaj odjeljak se može koristiti zajedno organizovane aktivnosti (SOD) iu samostalnim aktivnostima djece (SD,namjeravaoza prikazivanje pozorišnih predstava sa različitim vrstama lutaka, kao i za igranje uloga, npr."Prodavnica" itd. U ovim vrstama aktivnosti može se uočiti integracija svih obrazovne oblasti: društveni i komunikativnirazvoj, likovno-estetski, govorni, kognitivnirazvoj, kao i fizičkirazvoj(na primjer, kazalište prstiju) .
Kao što znate, igra je vodeća aktivnost predškolskog djeteta. Igra je toznači, uz pomoć kojih djeca demonstriraju svoju samostalnost tokomdistribucijauloge i radnje tokom igre.
Igra nije samo blagotvoran uslov za govorne manifestacije dece, već je i delotvornaznačiuticaj na kvalitet govora dece.
Igre igranja ulogadoprinijetisamostalne izjave djece, aktivirajtespecifična grupa vokabulara: "profesionalac" jezik učitelja, doktora, prodavca, domaćice itd.
Još jedna važnaznačiDramske aktivnosti pomažu poboljšanju nivoa govora djece. Kroz teatralizaciju djeca se upoznaju sa svijetom oko sebe u svemuraznolikost kroz slike, boje, zvukovi. Pozorišne igre su najvažniji stimulativni faktorrazvojdjeca imaju koherentan govor. U pozorišnoj igri svako dijete može pokazati svoje emocije i osjećanja, ne samo privatno, već i javno, a da se ne stidi prisustvom slušalaca, trudi se da govori jasno kako bi ga svi razumjeli.
Treći dioekrani:
Ovaj dio ima platno na kojem su pričvršćene trake čičak trake (12 traka,namijenjeno za pričvršćivanje didaktičkih slika, brojanje materijala, kao i za prikazivanje teatra na flanelgrafu.
Sekcija se može koristiti tokom organizovanih obrazovnih aktivnosti (OOD, zajedničke organizovane aktivnosti (JOD), kao i u samostalnim aktivnostima dece(SD) .
Preko organizacijedirektnoobrazovne aktivnosti, moći ćemo djecu naučiti pismenosti, formelementarne matematičke reprezentacije, holistička slika svijeta, proširite svoje vidike ipromovišu razvoj djetetovog mišljenja, razvijatikreativna aktivnost.
Radim na ovom dijeluekrani, moguće je pratiti i integraciju svih obrazovnih područja.
OPCIJE UPOTREBEEKRAN.
Prema Federalnom državnom obrazovnom standardu,razvojno predmetno-prostorno okruženjetreba djeci pružiti privatnost.
UnutraekraniMožete stvoriti kutak privatnosti u kojem se djeca mogu opustiti, gledati knjige, razgovarati i igrati se.
Razmotrimo opcije privatnosti:
Dijete je bilo djelimično osamljeno.
Dijete je bilo potpuno samo.
TOekranUključena je i dodatna plahta - krov sa zavjesama, uz pomoć kojih se djeca mogu igrati u privatnosti unutra. Zavese su napravljene od mreže, tako da se jasno vidi šta se unutra dešava.ekrani.
Sidewallsekranimože se postaviti ispod različitim uglovima, koji se koristi za podjelu prostora, za igre na osnovu interesovanja.
Multifunkcionalni ekranmože se koristiti za igranje uloga. Pogledajmo neke od njih.
Igra uloga"Prodavnica" .
Igra uloga"salon" .
Igra uloga"porodica" .
Uz dodatnuelementi, ekranpretvara u medicinsku ordinaciju.
Igra uloga "Bolnica".
Ekranmože se koristiti udirektnoedukativne aktivnosti, u zajedničkim organizovanim aktivnostima.
Na primjer, za formiranje holističke slike svijeta ilielementarne matematičke reprezentacije.
I naravno, jedan od glavnih oblika primjenemultifunkcionalni ekran, ovo je pozorišna aktivnost.
nadam se daekranpostaće zaistamultifunkcionalni, pomoći će stvaranju povoljnim uslovima Zarazvojkognitivni procesi, intelektualnirazvojdjece kao i kreativne aktivnosti u razne vrste aktivnosti, kako to zahtijeva Federalni državni obrazovni standard.
Takođe, očekujem da ovopriručnik će postati nastavno pomagalo sa zanimljivim elementima, omogućava rješavanje obrazovnih,razvijai ciljevi i zadaci učenja.
osim toga,Ekran će pomoći u razvoju finih motoričkih sposobnosti, matematičkisposobnosti, navigacija u prostoru.
Takođe mislim da je važno prisustvoekranipomoći će implementaciji rodnog pristupa u odgoju djece predškolskog uzrasta. Formiranje rodnog identiteta kod dječaka i djevojčica moguće je samo u zglobuokruženje, gdje dječaci i djevojčice imaju priliku da komuniciraju, igraju se i rade zajedno. Najvažniji uslov formiranje rodnog identiteta je stvaranje multifunkcionalnogpredmetno-razvojno okruženjeokolnih dečaka i devojčica.
U igrama uloga djeca uče rodno ponašanje. Dječja igra odražava tradicionalni pogled na uloge muškaraca i žena u društvu. Igra takođe postavlja temelje morala: velikodušnost, pouzdanost, poštovanje jedni prema drugima, ljubaznost, strpljenje.
Upotreba ukrasnih pregrada za razgraničenje prostora i uređenje interijera poznata je od davnina. Lagan, kompaktan i mobilni ekrani korišćeni su pre mnogo vekova u Kini, Grčkoj, Egiptu i Rimskom carstvu. Napravljene su od jednostavnih i laganih materijala različite veličine i forme. Bogati vlasnici ukrašavali su pregrade rijetkim tkaninama, umetcima, plemenitim metalima i kamenjem. Pozivamo vas da naučite kako stvoriti prekrasne, originalne ekrane vlastitim rukama.
Prilikom odabira modela ekrana nije važna samo stilska orijentacija. Potrebno je uzeti u obzir prostor u kojem će se proizvod nalaziti, njegovu mobilnost i ravnomjernost funkcionalna namjena. Stoga, okrenimo se teoriji i razmotrimo koje vrste ekrana postoje.
Tradicionalno, ekrani su se izrađivali od drveta: čvrste ploče ili letvice na koje je bila razvučena tkanina. U današnje vrijeme kreativan pristup i korištenje najviše različitih materijala. Pogledajmo ih pobliže.
Dekorativni užad razvučeni okomito preko okvira - jednostavna i vrlo efektna pregrada ekrana Vinilne ploče, isprepleteni jedno s drugim u platnu - odličan ukras za sobu ljubitelja muzike
Trska ili bambus - odličan materijal za fleksibilni ekran
Zaslon se može napraviti od gotovih krila vrata, koja se prodaju u trgovinama željeza.
Možete sami napraviti jednostavan ekran od glatkih ploča
Nemojte žuriti da bacite svoja stara vrata - ona će biti odličan ukrasni element za vaš dom
Preko njih razvučene drvene letvice i tkanina sa zanimljivim uzorkom - svetao akcenat u bilo kojoj prostoriji
Leptiri od kartona skupljeni u obimno platno ukrasit će vašu sobu
Možete napraviti originalni high-tech ekran od kartonskih pravokutnika
Postoji mnogo ideja za izradu paravana. Potrudili smo se da za vas izdvojimo one koje početnicima nisu baš teške. Materijali i alati koji se koriste na majstorskim tečajevima prilično su dostupni.
Tradicionalna verzija ekrana uključuje tkaninu navučenu preko drvenog okvira. Proizvod se može izraditi u obliku knjige, toaletnog stolića ili harmonike, oblik zavisi od broja ramova. A uzorak na tkanini i njena boja određuju za koju prostoriju je vaš ekran pogodan.
Potrebni alati:
Osim toga, trebat će vam materijali:
Za punopravni ekran trebate uzeti 24 šipke širine 6 cm i debljine 2 cm, od čega 12 komada. dužine 170 cm i 12 kom. 60 cm dužine.
Ekološki dizajn interijera ne izlazi iz mode već nekoliko godina. Njegova karakteristika je upotreba prirodni materijali i jednostavnost proizvodnje. Od uobičajenih predmeta za domaćinstvo koji se često bacaju u smeće kao nepotrebni (materijali za pakovanje, materijali za umotavanje), možete stvoriti prava remek-djela uz maksimalnu maštu i minimalan trud.
Predlažemo da napravite lagani ekran od najjednostavnijeg materijala - kartonskih cijevi za namotavanje linoleuma ili tkanina. U specijalizovanim prodavnicama se bacaju kao otpad, tako da ih možete kupiti bukvalno za pare. A ako budeš imao sreće, dobićeš ga besplatno.
Ovaj ekran je veoma stabilan zbog svog talasastog oblika i sopstvene težine. Da biste ga napravili trebat će vam:
Ako koristite cijevi od linoleuma, uzmite ih 8-10. Budući da je njihova širina veća od 3 metra, morate svaku prepoloviti.
To je sve, ekran je spreman. Izvana, podsjeća na bambus ili trsku.
Po želji, takav paravan se može premjestiti na bilo koju tačku u stanu kako bi blokirao krevet, radno mjesto ili jednostavno ograničiti prostor.
Čak i takav jednostavan i nepredstavljiv materijal kao što je kartonske kutije, služiće nam dobro. A ako možete nabaviti listove kartona, to je odlično! Za izradu vlastitog kartonskog ekrana pripremite sljedeće materijale:
Za kreiranje modula koristite dijagrame ispod.
Ako vam se proces kreiranja ekrana od složenih višedijelnih modula čini komplikovanim, koristite jednostavniju opciju. trebat će vam:
Možete uzeti karton jedne boje ili se "igrati" gradacijom nijansi.
Koristeći isti uzorak, možete kreirati ekran od kartonskih leptira. Izrežite dijelove za module u obliku insekata. Koristi različite boje, na ovaj način će ekran biti svjetliji i upotpuniti svaki interijer.
Na isti način povežite 2 dijela jedan s drugim, a zatim dodajte module prema veličini ekrana koja vam je potrebna.
Zaslon-pregrada od metalnih cijevi pomaže u zoniranju prostorije ili pružanju zaklona od sunčevih zraka u vrućem ljetnom danu. A posebnost ovog dizajna je da se lako kreće na kotačima.
Za izradu takvog ekrana trebat će vam:
Metalne cijevi se mogu zamijeniti PVC cijevima slične dužine i debljine. Ali da biste otežali bazu, još uvijek morate uzeti gvozdena cijev ili drugog teškog opterećenja.
A takav ekran na točkovima može se privremeno koristiti kao mobilni ormar. Stavite ga u spavaću sobu i okačite odjeću na vješalice.
Ako vam je potreban gust ekran koji može čak i prigušiti zvukove, onda vam treba nešto ozbiljnije od komada tkanine pričvršćenog za okvir. Koristite drvo.
Drvena konstrukcija poslužit će vam ne samo kao pregrada. Zahvaljujući debeloj podstavi, na ekran možete pričvrstiti porodične fotografije, dječje crteže i rukotvorine.
Tijelo za ekran može biti tanke široke ploče od bilo kojeg dostupnog drveta. Najlakši način bi bio korištenje MDF ploča.
trebat će vam:
Ako imate priliku da pronađete šire ploče, iskoristite ih. Samo ne zaboravite da poliester i tkaninu treba prilagoditi veličini.
Ako želite, gotov ekran možete dodatno ukrasiti uzorkom ukrasnih noktiju, dajući površini volumen i teksturu.
Ako ste profesionalni fotograf, vjerovatno znate koliko je važno imati lijepe, spektakularne ekrane za tematska fotografiranja. Najčešće se takve narudžbe izrađuju za vjenčanja, ali su tražene i druge proslave. Stoga, novajlija u fotografskom poslu treba razmotriti sve mogućnosti za svaki slučaj. Pomoći ćemo vam da napravite lijepe, lagane i prozračne ekrane za različite fotografije.
Majstorska klasa izrade paravana za vjenčanje temelji se na istim principima po kojima se slični proizvodi izrađuju od drvenog okvira i tkanine. Istina, bit će malo teže: morat ćete upotrijebiti svoje vještine u slikanju.
Da biste napravili ekran za fotografisanje, trebat će vam:
Prvo morate odlučiti koliki će ekran biti. To zavisi od veličine prostorije u kojoj se održavaju foto sesije, broja učesnika i dodatnih ukrasnih predmeta. Odredivši visinu i širinu budućeg proizvoda, lako možete izračunati količinu potrebnih materijala. Kao primjer možete koristiti dimenzije prikazane u prethodnim opcijama za izradu paravana.
Upute za proizvodnju i montažu.
Jednostavna majstorska klasa poznate moskovske dekoraterke Elene Teplitske pomoći će vam da napravite simpatičan, smiješan i originalan ekran, koji će vam svakako biti od koristi za fotografiranje.
Materijali i alati koji će vam trebati:
Za ukrašavanje ekrana možete koristiti kuglice od konca, ukrasne pletenice, trake ili mašne - što god vaša mašta predloži. Osim toga, tkanina može biti u jednoj boji ili u različitim bojama na svakom okviru ekrana.
Multifunkcionalni ekran.
Svi to znaju pripremna grupa Djeca dobro savladavaju igre uloga, igraju različite situacije i smišljaju vlastite kazališne predstave.
Odlučio sam da ažuriram ekran koji imamo u našoj grupi. I ovo je ono što sam dobio.
Ekran se sastoji od tri sekcije:
Srednji deo je namenjen za prikazivanje pozorišnih predstava, različite vrste pozorište i igre uloga.
Štaviše, igralište djeca ga mogu sama mijenjati, po vlastitom nahođenju, uz pomoć visećih natpisa i predmeta koji su pričvršćeni našivenim gumicama. Po želji možete ukloniti zavjese koje su pričvršćene na paravan pomoću čičak trake.
Na drugoj strani srednjeg dijela nalazi se prozirni džep i kuke za vješanje za atribute.
Bočni dio je dizajniran za aktivnosti. Opremljena je visećom pločom za crtanje kredom. Za praktičnost postavljanja umjetničkih materijala pričvršćene su prozirne plastične čaše (također sa gumicama), koje se lako skidaju i peru.
Na ovu dasku, uz pomoć lijepo ukrašenih štipaljki, možete pričvrstiti list na kojem možete crtati i kreirati aplikacije. Ovaj dio zamjenjuje štafelaj.
WITH poleđina U ovoj sekciji nalazi se viseća daska sa flanelgrafom, kao osnova za mekanu konstrukciju, pozorište. I još mnogo toga možete učiniti s tim, ako imate samo maštu. Ispod daske je ušiven prozirni džep za dijelove konstrukcionog seta i likove.
Treći dio je mrežasti panel (od baštenske mreže). Koristeći ukrasne štipaljke za odjeću, možete pričvrstiti ilustracije i dječje crteže na mrežicu. Također možete pričvrstiti trake i vezice.
Multifunkcionalni ekran od izdržljiv materijal– koža. Svi paneli ekrana su pričvršćeni za bazu pomoću čičak trake. Jednim lakim pokretom, ekran se može demontirati i pričvrstiti nove ploče ili zavjese.
Moja ćerka i ja smo odlučile da napravimo poklon za naš omiljeni vrtić.
Dugo smo razmišljali šta da poklonimo ovaj put i ispostavilo se da u bašti nema paravana za dečije predstave.
Bioskopsko platno treba da bude veliko i lagano.
Tako da tri-četiri mala, ali vrlo talentovana glumca mogu stati iza toga.
Nacrtali smo nekoliko skica i odlučili da napravimo pozorište u obliku ruske peći.
Okvir smo ofarbali u bijelo.
Uglovi su ojačani ciglama izrezanim od šperploče.
Na gornjim uglovima sa jedne strane bio je okačen lonac
Mačka je stavljena na drugu stranu ekrana.
Ispostavilo se da je malo ozbiljan
Antonovnoj se jako svidjelo, jer ju je sama slikala.
Vrijeme je da zgrabite zavjese. Da zavese budu lepe
trebamo bakine mašina za šivanje, cela tajna je u njoj.
Pa, jedna polovina zavjese je spremna, morate je isprobati.
Odlično, to je ono što nam treba, hajde da počnemo da vrtimo čarobni točak na čudotvornoj mašini.
Sada je drugi dio zavjese spreman.
Da bi pozorište bilo veće, napravili smo vrata na šarke sa strane
Učvrstili smo vrata na šarkama da bismo napravili lutkarsko pozorište nije zauzimao puno prostora
i njegaUvek se može sklopiti.
Da bi pozorište bilo lakše, vrata su napravljena kao okvir obložen tkaninom.
Tkanina je pričvršćena na vodilice
Centralni dio - pozornica - postavljen je na noge i obložen tkaninom, a pozadi su napravljeni džepovi za lutke.
Pošto smo hteli da napravimo pozorišnu peć, nacrtali smo vatru na dnu i cev na vrhu.
Napravili smo ložište od cigle.
Sada možemo da odnesemo naš poklon u vrtić.
P.S.
IN vrtić postavljaju rastavljeno pozorište lutaka
-Šta je ovo?
-prozor
Vadim šrafciger
-i šta je to?
- pištolj, sad ćemo pucati u prozore iz pištolja, ko je prvi?
učiteljica širi oči, stvara se radosna crta