Jonsiz narsalarni toping va kesib tashlang
tabiat.
S O L N C E Y C U E
N G Sh Shch Z H Y F Y V
V A P R O L D J E O
O B L A C A Y H M D
M I T S N E G B A
L I Z F B J G O Y
U T V O Z D U X K G
N O C H I P G O R Y N
A I O L T SH U E B Y
K N G K A M E N Y
Qidiruv so'zlari: quyosh, bulutlar, qor, havo, tog'lar,
tosh, oy, suv.
Ob'ektlarni tirik toping va kesib tashlang
tabiat.
Z SCH G G I B Y E P
CH K B M M V T B L O
M N A S E C O M Y E
R SH Y P N P L P F S
R A S T E N I M D
CH I B R CH P O S S E
L I V O T N E S R
M R V L P D Y T E
E Z D I T E L B U V
L R P O A M I YU K O
Qidiruv so'zlari: qo'ziqorinlar, hasharotlar, o'simliklar,
hayvonlar, o'rmonchi, daraxt.
Qidiruv so'zlari: shaffof, suyuq, hidsiz,
shakli yo'q, mazali emas, oqadigan.
Suvning xossalarini toping va chizing.
P O R S O R A C H N A Y
D B A I T S L W Z X
W I D K A Y U T T
I V P R G K C Y B E
O S A O N E U D O K
B E Z A P A H A U
T L L V G D Sh P D H
N E T F O R M Y Y A
A T I E E O B T I
B E Z V K U S N A Y
Toping va chizib oling
havo xususiyatlari.
G A Z M Sh Sh Shch Z X S
A H S I L R L B D F
M R U P R U G S F I
B E Z V K U S A Y M
I CH M S I CH R B A
BIZDAN
Z A P A H A E
P G SH U E G O O L M
N E V I D I M Y Y
T S I Y V O L R T
P R O Z
R ACH N Y
Qidiruv so'zlari: gaz, ta'msiz, hidsiz,
ko'rinmas, shaffof,
Foydalilarini toping va kesib tashlang
ishlatiladigan minerallar
qurilish.
I Z SH N G L I N A G
Z J C U E K N G W X
V B P E S O K D E b
E YU T I M CH M E L
S G R A N I T R S M
T B Y L D L O A R I
N T S L Y D A M A V
I H M M I P R O Y F
K V A R C D B R I T
Y F Y T U K E N YUZH
Qidiruv so'zlari: loy, qum, bo'r, granit, slyuda,
kvarts, ohaktosh, marmar.
Yonuvchan foydali narsalarni toping va kesib tashlang
fotoalbomlar.
P H K A M E N N Y
R L K R U N P V S U
I E I S S G S F U G
R B CH T O R F Y A O
O O Y I C H A C V A L
D T I M S L V P L L
N R I N E F T R M
Y U S M L H A O V V
Y G M Y T HIMOYALAR
G A Z H P B K H Y U
Qidiruv so'zlari: ko'mir, torf,
tabiiy gaz, neft.
D A R O G A T G Y A
B E L I S C O D T HAQIDA
S O L O M A T O R U
CH P O S U D A D T E
I K O R Y B I N T
M O Z G R O T T K
K U V S H I N P O L A
Qidiruv so'zlari: yodgorlik, shisha, obelisk,
idish-tovoq, ko'za, haykalcha.
Tayyorlangan narsalarni toping va chizib oling
qurilish minerallaridan.
P A M Y T N I K Y C
R O L D F Z H Z Q S
E S T E K L O N G T
Ob'ektlarni toping va kesib tashlang
Yonuvchan materiallardan tayyorlangan
mineral.
S M O L A B C H C Y Z
Qidiruv so'zlari: qatron, kerosin, o'g'it,
benzin, bo'yoqlar, plastmassalar,
dori, kauchuk.
Toping va chizib oling
metallar.
R B K E R O S I N
D O B R E N I E X
P L B E N Z I N J R
K R A S K I YU H E E
M Y F Y V A P R O Z
I U B H Z SH G E N I
T H O P S H E ' N
P L A S T M A S S A
L E K A R S T V O Y
A L Y U M I N I Y B L
S M I Y B O L N X
J E N O G E L E Z O
K A Z O L O T O D
CH U G U N M I T B
O P S E R E B R O J
L R S T A L H SCH M
O O R Y Y R N D E
V T B R O N Z A D
O A V F H S D P L L
Qidiruv so'zlari: alyuminiy, temir, oltin,
quyma temir, kumush, po'lat, bronza,
mis, qalay.
S E Y S I P D K F N
M N L P Y A J I E O
I T I G V O Z D I G
Qidirish uchun so'zlar
pan, bezaklar, qoshiqlar, stakanlar, tangalar,
chelak, mixlar.
: quvurlar, asboblar,
Elementlarni toping va chizib oling
metallardan.
T I H Z U V G N E M
R N F Y K V E D R O
U S K Y R C L U K N
B T A F A D O I P E
Y R S Y SH L F K O T
I U T V E O C U L Y
H M R V N R I B D B
Tuproq tarkibi.
Qidiruv so'zlari: loy, toshlar, havo, qum,
mineral tuzlar, gumus, suv.
A
d
Va
P H M F E Y Y E F V
P H M F E Y Y E F V
P H M F E Y Y E F V
P H B E R Y Z A F V
E Z I G L I N A F O
E Z I G L I N A F O
E Z I G L I N A F O
E Z I G L I P A F O
R SCH N Y F H B F F D
R SCH N Y F H B F F D
R SCH N Y F H B F F D
CH E R E M U H A F D
E S H E V D S Y D Y A
E S H E V D S Y D Y A
E S H E V D S Y D Y A
E S H E V D U B D Y S
G G R A K A M N I T
G G R A K A M N I T
G G R A K A M N I T
T G K L Y N M N I O
N N A V O Z D U H I
N N A V O Z D U H I
N N A V O Z D U H I
O N E L Z D U H S
O E L P L M L V L
O E L P L M L V L
O E L P L M L V L
P E O S I N A L V N
Y K B R P E S O K T
Y K B R P E S O K T
Y K B R P E S O K T
O K Y B L O N Y K A
H U N O O I T O A M
H U N O O I T O A M
H U N O O I T O A M
L U N O O I T O A M
ZTSYE SOLIPCH
ZTSYE SOLIPCH
ZTSYE SOLIPCH
B TSY E S O L I P H
o'simliklar o'sadigan joylarni kesib tashlang.
N
th
Va
Qidiruv soʻzlari: choʻl, oʻrmon, bogʻ, botqoq, oʻtloq,
bog', dala.
Daraxtlarning nomlarini toping va kesib tashlang.
Qidiruv so'zlari: terak, qarag'ay, qayin, jo'ka, qush gilosi,
eman, chinor, aspen, archa, olma daraxti.
P Y C S A D K L E O
U F Y V A A P U P G
S Y T U B K E G N O
T R L L O D J E G R
Y A Y F L I CH S S H O
N E B B O B T I M D
I D Y C T G E P F S
O F L U O S H R Y M
P Y E K E Z L A V I
A B S K N H P O L E
R B A L U S H E V F R
O T T C O C N W H Y E
D I R Y Y D I V SH
I M I P F Y L K A N
N S H A Y V O R P I
A K R Y ZH O VNIK
Qidiruv so'zlari: smorodina, akasiya malinasi,
krijovnik, olcha, gul kestirib, findiq.
O'tlarning nomlarini toping va kesib tashlang.
Yoniq
di
th
Va
P O R O ZH N I K
K Z I D L I N R F R
R SCH N U ZH O B E F O
A SH E V D S U P Y M
P G R A K O M E I A
I N A C H O K D Y X W
V E L P L A N V K
A K B I P E S I K A
H U N K O I T K A M
ZTSYE SOLIPCH
butalar nomlarini kesib tashlang.
M A L I N A E S H B B
S E J D N G W I M I
M Y A L E V Z P S H
O B K L K I X O I O
K Y Y C U K E C N G
O D J E L H W H W S
R L S E I U K E S H E
E O T F S C E T W M
N R E D T Y N O V E
B R B L Y Y G K A N
S P E O B Y P Z P A
CH A L O B H L H R Y
I V B R T S O J O F
F Y A P I M D D L Y
So'zlarni qidirish: ildiz, poya, barg, gul,
meva, urug'lar.
Qidiruv so'zlari: qichitqi o'ti, karahindiba, chinor,
romashka, dulavratotu, o'tloq.
O'simlik qismlarini toping va kesib tashlang.
Dorivor o'simliklarni toping va kesib tashlang.
Xonalar nomlarini toping va kesib tashlang
CH Z W G M I N A K R
BOSHQA S H B L A O
R SH P V T S B O L M
E G O A A A M E E A
D N H V O Z D U N V
A E N P L M L D K
Y K I R P E S O U A
H U K O O I T O L Y
K R A P I V A I A CH
Qidiruv so'zlari: qichitqi o'ti, ip, romashka,
atirgul, yalpiz, kalendula, aloe.
o'simliklar.
CH L O R O F I T U M
Y Ts U K E N G Sh Sh Sh
Z H K Y F I A E G N
G E A F I T L K I G
E J K I A B O U B SH
R D T H L B E C I D
A L U S K Y M Y S L
N O S M A B S E K O
B R A I T H I U R
R B E G O N I A S A
Qidiruv so'zlari: geranium, chlorophytum, kaktus,
binafsha, aloe, gibiskus, begoniya.
A S T R Y Y U E F V
E Z I G L R O Z Y O
R P I O N Y B F D
E S H E T Y L P A N
G E O R G I N N I T
N N A L I L I Y X I
O F L O C S Y L V
G V O D I K I K T
H U B A R H A T T S
P E T U N Y I P H
Dekorativ nomlarni toping va kesib tashlang
o'simliklar.
Qidiruv so'zlari: asters, atirgullar, peonies, lolalar,
dahlia, nilufar, flox, marigold, petuniya.
Madaniyatni toping va kesib tashlang
o'simliklar.
E PSH E N I C A Y C
K U K E N G Sh Shch Z K
A D K J A E M X S U
R L A S R Y O Y A K
T O P M B Y R C L U
O R U M U CH K U A R
F P S I Z S O U T U
E A T T Y M V
b 3
L V A B I B N E A
b y ch b b t k g sh b
F Y P E T R U S H K A
E
Qidiruv so'zlari: kartoshka, bug'doy,
karam, tarvuz, sabzi, salat, makkajo'xori,
maydanoz.
C V E T O N O G A
E Z I G L R O Z Y O
C H A S H E L I S T I K
E S H E T Y L P A N
P E S T I K N N I T
N N A L I L I Y X I
O T Y C H I N K A V B
G V O V E N CH I K T
H U B A R H A T T S
P C H A S H E C H K A P H
Gulning qismlarini toping va kesib tashlang.
Qidiruv so'zlari: peduncle, sepal, pistil,
stamen, gul toji, kosacha.
Gulgullar turlarini toping va kesib tashlang.
Z E K J P T U K E N
O N O G O SH G Z H E
N K R K C H I O M Y U
T O Z I A O L E L D
I L I S T R O T P A
K O N T O F V Y O S V
I S K K B K L M I
CH I A L D B A K CH T
S M R O Y I S A YA
Qidiruv so'zlari: soyabon, quloq, savat,
cho'tka, boshoq, bosh, panikula.
K V E T K K N O G A
O Z I H O R O Z Y O
S A G E R I S T I R
T S H O T O L E B A E
I E D T B K M O I X
N N A L O L Y B H I
K T Y C H N N A V B
A B O V K N K I K T
H U B A A H A T T S
Z E R N O V C A P H
Meva nomini toping va kesib tashlang.
Qidiruv so'zlari: drupe, berry, capsule, achen,
loviya, don, yong'oq.
Poyaning qismlarini toping va kesib tashlang.
R D C E V I N A
S E
Y J T U K N G W Z H
Y D R
E V E S I N A
V A P R O L F E
F Y K A M B I Y B E
CH S M I T B Y SCH Z
L U B A R D L O G X
S V A R O L B U T
S M I T P R O B K A
I C H S M I T
B Y D
Qidiruv so'zlari: pith, kambiy,
yog'och, boshoq, mantar.
PSH E N I C A Y T Y
Ts U K E N G SH SCH I Z
A P R
R O G H M I
A O L D J E B O H
M V D E J A S T F M
Y Y L T I M CH R E E
F S Q O V S Y G E N
I B Y B
Y I Y V b
CH M I T L I K U K E
K U K U
R U Z A A P
b
Qidiruv so'zlari: bug'doy, jo'xori, javdar, kirpi
yovvoyi suli, blugrass, makkajo'xori, arpa,
Timoti o'ti
Ignabargli o'simliklarni toping va kesib tashlang.
Qidiruv so'zlari: qarag'ay, archa, sadr, lichinka,
sarv, archa, archa,
Vakillarni toping va yo'q qiling
donlilar oilasi.
1. “Iborani shifrlash” boshqotirmasi
Bir xil miqdordagi bo'linmalarni soat yo'nalishi bo'yicha o'tkazib yuboring va shifrlangan iborani o'qing. Siz tashqi doiradan boshlashingiz kerak.
Javob: barcha hujayralar bir xil tuzilishga va kimyoviy tarkibga ega.
2. "Qafas" monogrammasi
Monogramma - bu geometrik shakllarda bir-birining ichida chizilgan so'zlarni harflar bilan yozish.
Monogrammani o'qish uchun siz unda chizilgan barcha harflarni topishingiz va ulardan bir so'z yoki butun iborani yaratishingiz kerak.
Javob: hujayra.
3. "Hujayra moddalari" monogrammalari
Monogrammadagi barcha harflarni toping va o'simlik hujayralarini tashkil etuvchi kimyoviy moddalarning nomlarini o'qing.
Javob: 1. Oqsillar. 2. Uglevodlar. 3. Yog'lar. 4. Suv. 5. Mineral tuzlar.
4. “Qafas va kattalashtirish moslamalari” kriptogrammasi
Yacheykalarga kalit so'zlarning harflarini raqamlar bilan joylashtiring va kriptogrammani o'qing.
Javob: okulyar, namuna, linza, lupa, xromosomalar, sitoplazma, yadrolar, teri, Linney (hujayra).
Ushbu jumboqni yechib, siz o'simliklar hujayralari va to'qimalarini tashkil etuvchi qaysi moddalar organik ekanligini bilib olasiz.
Javob: uglevodlar, oqsillar va yog'lar organik moddalardir.
Krossvord katakchalarga mikroskopning tegishli qismlari va hujayra organellalarining nomlarini, shuningdek o‘simliklarning hujayra tuzilishini birinchi bo‘lib kashf etgan olimning ismini yozing.
Agar topshiriq to'g'ri bajarilgan bo'lsa, u holda ta'kidlangan vertikal qatorda siz hujayraning tuzilishi va faoliyatini o'rganadigan fan nomini o'qiysiz ( sitologiya).
Javob: 1. Sitoplazma. 2. Ob'ektiv. 3. Naycha. 4. Qobiq. 5. Ko'zoynak. 6. Vakuola. 7. Kanca. 8. Tripod. 9. Yadro.
7. Labirint
Labirintning boshini toping va biologiyaning asosiy tamoyillaridan birini o'qing.
Javob: irsiy xususiyatlarning hujayralar tomonidan uzatilishi xromosomalar bilan bog'liq.
O'simlik hujayrasining qismlari va organellalarining nomlarini "o" harfi barcha qatorlar uchun umumiy bo'lishi uchun yozing. Raqamlangan so'zlarning raqamlaridan foydalanib, rasmdagi hujayraning tegishli qismlarini ko'rsating.
Javob: 1. Vaqt keldi. 2. Yadro. 3. Sitoplazma. 4. Leykoplastlar. 5. Xromoplastlar. 6. Xloroplastlar.
Gorizontal: 5. Hujayralar orasidagi bo'shliq. 7. Hujayralar va butun organizm hayotidagi eng muhim jarayon. 10. Hujayra plastidi, to'q sariq rangli. 11. Hujayra shirasi bilan to'ldirilgan katta pufakcha. 12. Hujayra yadrosida joylashgan kichik zich tana. 15. Mikroskopning namunaga qaratilgan optik qismi. 17. Mikroskop teleskopi. 19. Mikroskopning ko'rib chiqiladigan optik qismi. 20. Hujayra devorining bir qismi bo'lgan modda. 22. Rangsiz viskoz hujayra ichidagi tarkib. 23. Hujayra membranasining ingichka bo'limlari.
Vertikal: 1. Optik kattalashtirish moslamasi. 2. Hujayralar sonining ko'payishiga olib keladigan jarayon. 3. Hujayra sitoplazmasidagi kichik zich tana. 4. Yansen mikroskopini takomillashtirgan golland olimi. 6. Ramkadagi lupa. 8. Irsiy xususiyatlarni hujayradan hujayraga uzatuvchi silindrsimon jismlar. 9. Yashil plastid. 13. Hujayra hajmining oshishiga olib keladigan jarayon. 14. Hujayraning bir qismi. 16. Hujayrani tashkil etuvchi organik moddalar. 18. Mikroskopning optik qismi. 21. O'simlik massasining 80-95% ni tashkil etadigan modda.
Javob: Gorizontal: 5. Hujayralararo bo'shliq. 7. Nafas olish. 10. Xromoplast. 11. Vakuola. 12. Yadrocha. 15. Ob'ektiv. 17. Naycha. 19. Ko'zoynak. 20. Tsellyuloza. 22. Sitoplazma. 23. Vaqt keldi. Vertikal: 1. Mikroskop. 2. Bo'lim. 3. Yadro. 4. Levenguk. 6. Kattalashtiruvchi. 8. Xromosomalar. 9. Xloroplast. 13. O'sish. 14. Qobiq. 16. Oqsillar. 18. Oyna. 21. Suv.
O'yinga tayyorgarlik ko'rishda talabalarga o'qish tavsiya etiladi:
BIOLOGIYA DARSLARIDA TO'PLASHMALAR
Kirish
Maktab ta'limiga zamonaviy yondashuvlar o'qitishning turli xil faol, rivojlantiruvchi shakllari va usullaridan foydalanishni talab qiladi. Ushbu shakllardan biri sifatida siz biologik mavzular bilan jumboqlardan foydalanishingiz mumkin.
Rebus - jumboq turlaridan biri, harflar, raqamlar, belgilar, belgilar va raqamlar bilan birgalikda chizma (yoki fotosurat) shaklida tuzilgan topishmoq.
Turli boshqotirmalarni yechish va ularni ixtiro qilish o‘quvchilarning intellektini rivojlantirish uchun gimnastika, tafakkurni rivojlantirishning maftunkor usuli bo‘lib, topishmoqlar ixtiro qilish jarayoni oddiy yechishdan ko‘ra ko‘proq aqliy sifatlarni rivojlantiradi.
Bu sizning so'z boyligingizni o'ynoqi va qiziqarli tarzda kengaytirish, o'ziga xos terminologiya, o'simliklar va hayvonlarning ilmiy ikkilik nomlari haqida bilim olish uchun ajoyib imkoniyatdir. . Noma'lum tushunchani yechgandan so'ng, talabalar uning ma'nosi haqida fikr yuritadilar. Tanish yoki noma'lum biologik ob'ektlarning nomlarini tasvirlardan foydalanmasdan yechish o'quv xarakteriga ega bo'lib, ularning dunyoqarashini kengaytirish va o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi.
O'simliklar, hayvonlar, qo'ziqorinlarning ilmiy nomlarining biologik jumboqlari - biologiya va ekologiya o'qituvchisi, shuningdek, qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi sifatida ko'p yillik mehnatlari natijasida ishlab chiqilgan. Ular muntazam ravishda darslarda ham, darsdan tashqari mashg'ulotlarda ham qo'llaniladi: maktab o'quvchilarining atrof-muhit birlashmasi, atrof-muhit va o'lkashunoslik bo'limi, mintaqaviy turizm, ekologik va o'lkashunoslik festivallari, yig'ilishlar va yozgi oromgohda mashg'ulotlar paytida. kunlik qolish.
Maqsad: biologik mavzudagi boshqotirmalardan foydalanish orqali o‘quvchilarning fikrlash apparatini takomillashtirish
Vazifalar:
1. Ilmiy terminologiya haqida tasavvur hosil qiling.
2. Talabalarning botanika, zoologiya va ekologiyaga oid nazariy bilimlarini chuqurlashtirish.
3. Kuzatuvchanlik, topqirlik, tezkor fikrlash, mantiqiy fikr yuritish, ijodiy tasavvur, xayoliy va mavhum fikrlashni rivojlantirish.
4. Qaror qabul qilishning individual va jamoaviy shakllarini shakllantirishga hissa qo'shish.
Dastlab, jumboqlarni men karton chiziqlarga chizganman, keyinchalik kompyuter texnologiyalari paydo bo'lishi bilan ular skanerdan o'tkazildi, Paint dasturida tahrir qilindi va elektron shaklga o'tkazildi. Hozirda jumboqlar darhol elektron shaklda yaratilmoqda.
Ishlab chiqilgan jumboqlar audio va video fragmentlarni o'z ichiga olgan taqdimotlarda qo'llaniladi, bu esa materialga qiziqish va hissiy idrokni oshiradi.
Rebus tuzishning asosiy usullari.
1. Rasmlarda eng ko'p tasvirlangan narsalar va tirik mavjudotlar (kamdan-kam holatlardan tashqari) nominativ holatda so'zlar kabi o'qing
va birlik. Ba'zan rasmdagi kerakli ob'ekt o'q bilan ko'rsatiladi
2. Chizma, belgi, belgi, rasmni “teskari” burish rasm yordamida taxmin qilingan so‘zni orqaga qarab o‘qish kerakligini ko‘rsatish uchun xizmat qiladi.
3. Rasmning chap yoki o'ng tomonidagi vergullar (shuningdek, teskari vergul) qo'llanilishi rasm yordamida taxmin qilingan so'zdan ma'lum miqdordagi boshlang'ich yoki oxirgi harflarni olib tashlash kerakligini ko'rsatish uchun xizmat qiladi. Bunda:
- vergullar soni o'chiriladigan harflar soniga mos keladi;
- rasmning chap tomonidagi vergullar so'zning bosh harflarini olib tashlashni bildiradi;
- rasmning o'ng tomonidagi vergullar so'zning oxirgi harflarini olib tashlashni bildiradi.
Kalit - LU-
Keyt - TIC
4. Rasmning o‘ng (chap) tomoniga yoki rasmlar orasiga bir harf yoki bir nechta harf qo‘yish, taxmin qilinayotgan so‘zning berilgan joyiga bu harf (bir necha harf) qo‘shilishi kerakligini ko‘rsatish uchun xizmat qiladi.
5. Teng belgisi harflar orasida so'zning ma'lum bir harfini (yoki harflar birikmasini) boshqa harf (yoki harflar birikmasi) bilan almashtirishni anglatadi. Teng belgisi o'q bilan almashtirilishi mumkin. O'zgartirish harakati uchinchi usulda ham ko'rsatiladi - almashtirilayotgan harflar chiziladi va ularning ustiga (bir-birining yonida) almashtirish harflari yoziladi.
Shamol - Shamol -
Mavzu - NICHKA
Hammer - OTO-
Magnit - GN -
O'rdak - UTA-
Anemon egildi
6. Rasm ustiga 1, 2, 3, 4 (va hokazo) raqamlar qatorini qoʻyish yashirin soʻzdagi harflarni raqamlashga xizmat qiladi (1-raqam soʻzning birinchi harfini, 2-raqam ikkinchisini bildiradi va hokazo) yoqilgan). Bunda:
- raqamlar tartibini o'zgartirish maslahat bo'lib xizmat qiladi: "Yashirin so'zdagi harflar tartibini o'zgartiring"
- yashirin so'zdagi harflardan kamroq raqamlardan foydalanish yashirin so'zdan faqat belgilangan harflar sonini tanlash kerakligiga ishora bo'lib xizmat qiladi.
Chizilgan raqamlardan foydalanish tegishli harflarni yashirin so'zdan olib tashlash kerakligiga ishora bo'lib xizmat qiladi. (Chizilgan raqam boshqa raqamlarga mos kelmasligi mumkin, ammo uning ma'nosi bir xil.)
Zebra - QAYIN,
Oshpaz - POV-
Fox - ISLA-
Kumush qayin
7. Bir-birining ostiga qo'yilgan rasmlar va harflar o'rtasida gorizontal chiziqdan foydalanish "on", "yuqorida", "ostida" harf birikmalarini, shuningdek, "on", "yuqorida", "ostida" predloglarini shifrlash uchun xizmat qiladi. ”, har qanday iborani yechish uchun rebus ishlatilsa.
8. Rasmlar va harflarning bir-biriga nisbatan turlicha joylashishidan foydalanish (biri ichida, birin-ketin, ba'zilari bir-birining ustiga sochilib, ba'zilari boshqalarga "yugurib", ba'zilari boshqalardan "chiqadi" va hokazo. ) "", "to", "y", "with", "for", "by", "from", "on", "oldin" va boshqa harflar va harf birikmalarini shifrlash uchun xizmat qiladi.
, 
O SI ostida, BUT I K da - boletus
NI ko'ra k + shaya - cho'kish
, 
, 
I-da O'rmon - o'rmon, I-da botqoq - botqoq,
I dagi YAPRAK - bargli
9. Raqamlar va raqamlardan foydalanish. Ular raqamlar va raqamlarning talaffuziga mos keladigan so'zlarning yoki jumlalarning qismlarini shifrlash uchun ishlatiladi. Masalan: 40 A (qirq)
10. Savol belgisi alohida e'tibor talab qilinadigan joyga qo'yiladi.
11. Yuqoridagi va shunga o'xshash boshqa usullarni turli xil kombinatsiyalarda qo'llash har qanday murakkablik darajasidagi jumboqni yaratishga imkon beradi.
Biologiya darslarida boshqotirmalardan foydalanishga misollar
6-sinf.
"O'simliklar bilan umumiy tanishish" bo'limi
Mavzular: O'simliklarning xilma-xilligi. O'simliklarning yashash sharoitlari. Yashash joyining xilma-xilligi .
Rebuslardan foydalanish maqsadi
Dars boshida isinish - 1-3 ta jumboqni echish.
Masalani yechgandan so‘ng o‘quvchilarga o‘simliklarning tasvirlari va gerbariylari ko‘rsatiladi.
Dars oxirida talabalar quyidagilarni aniqlashlari kerak:
1. Madaniy yoki yovvoyi o'simliklar ma'lumotlari.
2. Zaharli yoki yeyish mumkinmi?
3. Ular odamlar tomonidan qanday ishlatiladi (oziq-ovqat, dorivor, begona o'tlar ...)?
4. O‘simlikning hayot shakli qanday (daraxt, buta, o‘tli...)
5. U qanday sharoitda o'sadi?
6. O'simliklarning tarqalishiga qanday omillar ta'sir qiladi?
Buttercup kaustik (kalit, to'plam - belgi, chelak, belgi)
Yovvoyi qulupnay (ilon - yer, la, ip - nika, Ya bo'yicha o'rmon)
Kichik bargli jo'ka (o'lchagich, chiroq, supurgi, o'roq, I.dagi choyshab)
Marsh marigold (ka pl, allaqachon, zinapoyalar, bolt - botqoqlar I)
Ural anemon (shamol - shamol, tegirmon, ur na, kalamar, taxta, i d)
Valerian officinalis
(valenok, qo'ziqorin b, banan, les, rak-kar, shisha akan, vanna-venna, shar)
Bob "O'simliklar shohligining asosiy bo'linmalari"
Mavzu"O'simliklar taksonomiyasi tushunchasi"
Maqsadrebuslardan foydalanish: asosiy tushunchalarni birlashtirish: taksonomiya, tur, jins, ikkilik tasnif.
Vazifalar:
Boshqotirmalarni yeching
Ochilmagan o'simliklarning turlarini tur va tur nomlari orqali tushuntiring
O'zingiz berilgan mavzu bo'yicha boshqotirma tuzing
O'rganilgan materialni birlashtirishda jumboqlar hal qilinadi:
Kumush qayin (zebra - qayin, pov ar, tulki - isla, i d); ( NI k + shaya bo'yicha)
Qichitqi o'ti (kra b, Ada pi, igna a, quloq, i d)
Shuvoq (etik g, chang'i, dum, tog' a, b, bank, shar h)
Yechish paytida siz quyidagi savollarga javob berishingiz kerak:
1. Qaysi so‘z umumiy, qaysi so‘z xos?
2. Bu o'simliklar qanday xususiyatlarga ega?
3. O’quvchilarga qayin, qichitqi o’t, shuvoqning qanday turlari ma’lum?
Uchinchi savol uchun tushuntirishlar:
Maktab yaqinida ikki xil qayin daraxtlari bor: osilgan qayin (qayin) va mayin qayin (oq), ular yonidan o'quvchilar o'tadi; bundan tashqari, ular mitti qayinni bilishadi.
Qichitqi o'ti (oq qichitqi o'ti) ko'pchilik talabalarga tanish emas, lekin gerbariy namunasi va fotosuratlardan qichitqi o'ti va qichitqi o'ti bilan tashqi o'xshashlikni aniqlash mumkin.
Shuvoq, oddiy shuvoq (chernobil), tarragon (ko'plab bog'larda etishtiriladigan) gerbariylari va fotosuratlari taklif etiladi.
Dars oxirida 2 ta ob'ektlar to'plami taklif etiladi (magnit yoki interaktiv doskadagi tasvirlar):
1. olish T, orqasida yats, Durang ka, yonayotgan uchqun ( hisoblanadi kra), bu h, I blok;
2. ga teging kra n, ko'rgan(l = v), xato(k = g), cha sy, I tuxum
Musobaqa shaklida 2 ta jamoa (har biri 2 kishi) jumboqlarni yaratishi kerak: qayin va qichitqi o'ti
Uyga vazifa: bu o'simliklar uchun jumboqlar tuzing: dala qo'ng'irog'i, qora terak - shingil, romashka, karahindiba, katta chinor (yoki darslikdan o'simliklarning nomlarini oling)
Qo'shimcha jumboq:
O'rmalovchi bug'doy o'ti
Bob: Shohlik qo'ziqorinlari
Mavzu: Qo'ziqorinlarning xilma-xilligi va ahamiyati
Rebuslardan foydalanish maqsadi: o'yin elementlari orqali kognitiv faoliyatni faollashtirish
Rebuslar dars davomida berilgan savollarga maslahat sifatida ishlatiladi:
Jumboqni yechish orqali “mikoriza” tushunchasini tushuntiring:
Boletus
Topishmoqni toping:
Bir yomon kampir bor, u rangpar shlyapa kiygan,
Paypoqda dog'lar bor, oyog'i etikda,
Uning atrofidagi darvoza yirtilgan.
Kim unga tegsa, hech qachon uyg'onmaydi.
O'lim qopqog'i
Topishmoqni toping: podvalda tug'ilgan, noodle foydali
Qo'ziqorinning ovqatlanishi haqidagi bilimlardan foydalanib, qora fondan foydalanishni tushuntiring.
Champignon
Ushbu qo'ziqorinlarning iloji boricha batafsil tavsifini bering.
7-sinf Biologiya. Hayvonlar
Dastur V.M.Konstantinov, I.N.Ponomareva, V.S.Kuchmenko
1. Bo'lim: Phylum Chordata, superklass Baliqlar
Mavzular: Baliqlarning asosiy sistematik guruhlari.
Tijorat baliq. Ulardan foydalanish va himoya qilish
Rebuslardan foydalanish maqsadi: o'yin elementlari orqali kognitiv faoliyatni faollashtirish
Dars bosqichi– uy vazifasini tekshirish, takrorlash, o‘rganilganlarni umumlashtirish.
Dars shakli - "Baliq ovlash" o'yini
Talabalar, agar xohlasalar, doskaga chiqishadi, taklif qilingan rebusni hal qilishadi, so'ngra baliq shaklida kartada yozilgan savolni chizishadi. Har bir pozitsiya bo'yicha savolga javob berishda ko'rsatilgan xususiyat, uning tuzilishi, ma'nosi, kelib chiqishi va boshqalarni tushuntirish. ball berilgan soniga qarab tokenlarni olish.
Savollar baliqlarning umumiy xususiyatlariga, sistematik guruhlarning xususiyatlariga va ma'lum bir turning xususiyatlariga bog'liq bo'lishi mumkin.
Bir nechta jumboq baliqlarning bir qator tasvirlari bilan birga keladi, bu erda siz izlayotgan turni tanlashingiz kerak.
Yakuniy darsda ular savollar - rebuslar yordamida testni hal qilishadi.
Katran Qora dengiz (kat qulog'i, sumka, shayton t, lekin bilan, sabzi, paypoq, ari uyasi)
Chexon - qilichli baliq (qanday sholg'om, quloq, olov, tom, kamon, shamshir)
Mashq qilish
Biz qanday baliq haqida gapirayotganimizni aniqlang:
Sturgeon tartibidagi baliqlar
Baliqlar oilasi, bektirlar turkumi
Daryolarda doimiy yashovchi (ko'chib yuruvchi emas) yagona turi, maksimal uzunligi 1 - 1,2 metr va og'irligi 16 kg. U 3-9 yoshda jinsiy etuk bo'ladi va 6 dan 140 minggacha tuxum qo'yadi.
Kama va Chusovayada topilgan.
(Naumov N.P., Kartashev N.N. Umurtqali hayvonlar zoologiyasi. - 1-qism.-
Pastki xordatlar, jag'siz baliqlar, amfibiyalar: Biologiya mutaxassislari uchun darslik. – M .: Yuqori. Maktab, 1979. 333 b., kasal.)
181-bet
Sterlet(qayiq, qayiq bilan - ayol)
crucian sazan (taxta, kamalak, eksa)
Pushti qizil ikra (shox - tog ', pin, to'p)
Ot skumbriyasi (sta kan, v esy, gri b, ha rts)
Skumbriya (disk, qog'oz - umb, akvarium, to'p)
Barracuda (Qisqichbaqa - bar, kerevit, lupa, suv)
Sculpin gobi (buqa, soat, paypoq, taqa, temir hovli, quti)
Coelacanth(la petit, me tr, nilufar)
2. Bo'lim: Qushlar sinfi
"Qushlar" mavzusidagi yakuniy umumiy dars
"Qushlar auksioni" o'yini ko'rinishidagi frontal so'rov.
Darsning maqsadi: o'rganilgan materialni takrorlash, bilimlarni tekshirish
Bulmacalardan foydalanish maqsadi: o'yin elementlari orqali faoliyatni faollashtirish
Dars rejasi:
Maqsadni aniqlash, o'yin qoidalarini tushuntirish.
"Qushlar auksioni" o'yini
O'yin natijalarini sarhisob qilish, baho berish.
Uskunalar: qushlarning shifrlangan nomlari bilan jumboqlar, plastik tokenlar.
O'yin tavsifi:
Kim oshdi savdosi - bu ma'lum qoidalarga muvofiq qat'iy ravishda olib boriladigan tovarlar savdosi shakli. Qoidalar savdo jarayonida narxni oshirishni talab qiladi. Kim oshdi savdosining maqsadi potentsial xaridorlar o'rtasidagi raqobat paytida sotilayotgan tovarlardan maksimal narxni olishdir.
Auktsion darsiga 6 ta lot - qushlarning nomlari yozilgan 6 ta jumboq. Jumboqni yechgandan so'ng, talabalar uni sotib olishadi. Naqd pul tokenlarda moddiylashtirilgan bilimdir. Musobaqa o‘quvchilar navbatma-navbat qushlarning tashqi, ichki tuzilishi, kelib chiqishi (umumiy xususiyatlari), xulq-atvori, ko‘payishi, yashash joylari, oziqlanish usullari va boshqalarni tavsiflab berishdan iborat. (turning xususiyatlari) qushning tasvirini ko'rmasdan. Har bir javob uchun tokenlar beriladi va har bir keyingi javob uchun - oldingi javobga qaraganda 1 ta ko'proq token (amaliyot shuni ko'rsatdiki, eng oddiy belgilar tezroq nomlanadi, shuning uchun oxirgi javoblar ko'p sonli tokenlar bilan munosib baholanadi)
O'yin davomida talabalar nafaqat maktab materialini o'rganish natijasida olingan bilimlarni, balki o'zlarining kuzatishlari va qo'shimcha ma'lumotlarini ham namoyish etadilar.
Qoidalar:
1. Rebusning har bir yechilgan so'zi uchun - 2 ta token.
2. Har bir lot ustida ishlash 5 - 7 daqiqa davom etadi
3. Musobaqaning dastlabki bosqichi o'qituvchi tomonidan belgilangan chiziqda, so'ngra ko'tarilgan qo'l bilan o'tkaziladi.
4. Navbatdan tashqari berilgan javoblar baholanmaydi, lekin bu belgi (misol) keyingi o'yinchi tomonidan aytilishi mumkin.
5. Muayyan lotni "sotish" paytida ilgari aytib o'tilgan misollarni (belgilarni) takrorlash mumkin emas.
6. Materialni yaxshiroq takrorlash va ko'proq javob berish uchun takrorlash mumkin, masalan, 1, 3 lot - qushlarning tashqi tuzilishi va turmush tarziga oid umumiy savollarga javoblar, 2, 4 - ichki tuzilish, 3 -6 - qushlarning ko'payishi, rivojlanishi va kelib chiqishining umumiy xususiyatlari.
7. Auktsion darsi oxirida talabalar tokenlarni qayta hisoblab chiqadilar va javoblar uchun yakuniy narxni belgilaydilar - har 10 token uchun ball “5”, 9,8,7 raqamlaridagi qolgan tokenlar “4”, 11 - 16 token to'plagan talaba, agar xohlasa, ikkita "4" baho oladi.
osmon qirrasi(belkurak - pol, OYda E, ko'lmak, voronka, deraza)
Ombor qaldirg'ochi (daraxt, dum, doska, men, qanot, nuqta)
Falcon peregrine (paypoq, stol, sap og, san ki)
Chumchuq uyi (uy, sabzavotlar, karam sho'rva, Y, navbat, tish, kopek)
dog'li o'rmonchi (nayza, stul, baliq, Y do, tovon, archa)
Pastor (atirgul, YYda O, skovorodka - qovoq, qalampir)
Biologiya jumboqlari qat'iy ensiklopedik nashrlar va maktab darsliklariga qiziqarli, qiziqarli qo'shimcha hisoblanadi. Ulardan ochiq va umumiy darslar, o'quv o'yinlari, biologik KVNlar, musobaqalar va bayramlarni o'tkazishda foydalanish mumkin.
Javoblar bilan biologiya jumboqlari mavzuni o'rganish jarayonini sezilarli darajada jonlantiradigan keng asl materiallarni qamrab oladi va maktab o'quvchilari biologiya darslarida olgan bilimlaridan foydalanishni o'rganadilar va ularning biologik xotirasi rivojlanadi.
Fanlararo aloqalarga ham alohida e'tibor beriladi, buning yordamida hatto maktabning boshqa fanlariga moyil bo'lgan o'quvchilarda ham biologiyaga qiziqishni oshirish uchun integratsiyalashgan darslar va turli tadbirlarni o'tkazish mumkin.
6-sinf biologiya bo'yicha jumboqlar maktab o'quvchilarining har qanday bo'sh vaqtini tashkil qilishda muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin - bolalar bayramidan o'qituvchilar uchun korporativ ziyofatgacha; Albatta, uzaytirilgan kun guruhida o'qiyotganda yozgi lagerdagi jumboqlarni unutmasligimiz kerak.
Mana, qanday qiziqarli biologiya jumboqlari bo'lishi mumkinligi, qaysi talabalar o'zlarining zukkoliklaridan foydalanishlari kerakligini hal qilish uchun misol. Siz savollarga tezda javob berishingiz kerak:
To'rtta kalamar yoki beshta sakkizoyoqning oyoqlari ko'proqmi? (albatta, savolga javob berish uchun siz zoologiya sohasidagi bilimlarga ega bo'lishingiz kerak va kalamarning o'nta oyog'i va sakkizoyoqning sakkiz oyog'i borligini bilishingiz kerak, ammo bu allaqachon ma'lum bo'lgan haqiqatdir.
Hayvonning ikkita chap oyog'i, ikkita o'ng oyog'i, ikkitasi orqada va ikkitasi oldida bo'lsa, qancha oyog'i borligini aniqlashimiz kerak. Vaziyat murakkab bo'lsa-da, javob juda aniq: bu hayvonning to'rt oyog'i bor.
Bu erda jumboqning ikkita versiyasi bor, ular birinchi qarashda biologiyaga tegishli, ammo haqiqiy haftada - javobni shaxmatda izlash kerak. "L" shaklida yuradigan hayvon. Bu ritsar (shaxmat parchasi). Qaysi birining tanasi yana yo'q? Faqat shaxmat parchasi episkop deb nomlangan.
Siz maktab o'quvchilaridan qush bozori va qush bozori o'rtasidagi farq nima ekanligini so'rashingiz mumkin. Yigitlar taxmin qila oladimi? Ammo qush bozori - bu bozordagi qushlar va turli hayvonlar savdosi qilinadigan joy, biologiyada qush bozori - dengiz qushlarining ommaviy uyalari nomi.
Agar siz 6-sinf uchun raqobatbardosh dasturni o'ylab topsangiz, unda siz ushbu hiyla-nayrangga murojaat qilishingiz mumkin: sizga maktab doskasiga mahkamlanishi kerak bo'lgan bir nechta Whatman qog'ozlari kerak bo'ladi. Sinf bir nechta jamoalarga bo'linishi mumkin yoki 2 jamoaga bo'linishi mumkin yoki parallel sinflar o'rtasida musobaqa o'tkazilishi mumkin. Alohida-alohida, qog'oz varaqlarida "Biologiya" mavzusida rebusga shifrlanishi mumkin bo'lgan so'zlarni o'ylab toping. Yigitlar so'zni chizib, do'stlariga qog'oz varag'iga rebusni chizish orqali tushuntirishga harakat qilishadi. Bundan tashqari, taqdim etilgan narsalarga misol qilib, butun sinf bilan krossvord yaratishingiz mumkin
