Maqsad: katta yoshdagi bolalarni tanishtirishda davom eting maktabgacha yosh Gorodets rasmi bilan, uning rangi, naqshning asosiy elementlari.
Dastur vazifalari:
Tarbiyaviy:
O'zingizga asoslanib naqsh yaratishni o'rganing Gorodets rasm, mahoratni mustahkamlash Gorodets rasmining elementlarini chizish ma'lum bir texnika va ketma-ketlikda, uni taxtalar siluetiga joylashtirish. Qobiliyatni mustahkamlang bo'yamoq butun cho'tka va uning oxiri bilan. Toza bo'lish qobiliyatini mustahkamlang bo'yoqlar bilan bo'yash, ularni aralashtirish qobiliyati, palitrada ishlash.
Rivojlanish:
Estetik idrok, rang, ritm, kompozitsiya, mustaqillik va ijodiy tasavvurni rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
San’atga, xalq hunarmandchiligiga muhabbat, mehnatga hurmat tuyg‘ularini tarbiyalash Gorodets ustalari, ularning ishlariga qiziqish.
Materiallar va jihozlar:
Mahsulotlar Gorodets ustalari. Multimedia uskunalari. Bosqichma-bosqich namunalar chizish"barglar", "kupavki". Doska shaklidagi qog'oz, bo'yalgan sariq. Guash. Cho'tkalar.
Xalq hunarmandchiligi buyumlarini tekshirish. Naqsh elementlarining xususiyatlari, tasvirdagi an'analar va ranglarning kombinatsiyasi bilan tanishish. Didaktik o'yin "Naqshni qo'ying". Bolalar asarlari ko'rgazmasi.
Biz o'tloqlar bo'ylab yuramiz
Yorqin ranglar bilan.
Biz bu ajoyib gullarni o'zimiz chizamiz -
Bu yerda papatyalar va kupavkalar bor,
Shudring tomchilari kabi
Bu yerda atirgullar gullaydi
Ajoyib go'zal.
Nima haqida dekorativ tarzda-she’rda tilga olingan san’at va hunarmandchilik? (Bolalarning javoblari). Bolalar stollarda o'tirishadi. Eshik taqilladi va oshpaz Tatyana kirib keladi. Grigoryevna: Salom bolalar. Iltimos, bizga yordam bering. Biz siz uchun tayyorgarlik ko'rish uchun ko'p harakat qilamiz mazali nonushtalar va kechki ovqatlar va bizning ko'pchiligimiz kesish taxtalari yaroqsiz holga kelgan. Bizda borlar esa oddiy va xunuk. Siz yaxshi chizishingizni bilamiz. Bizga gullar va naqshlar bilan bo'yalgan taxtalarni yuboring.
Bolalar, keling, oshpazlarimizga yordam beraylik, ular bizni juda mazali ovqatlantiradilar. Doskalar qayerda? Mana ular! /O'qituvchi bo'sh taxtalarni chiqaradi. /. Ularni qanday naqshlar bilan bo'yashimiz kerak?
O'qituvchi she'r o'qiydi:
Keling, gullar chizamiz
Misli ko'rilmagan go'zallik
VA "atirgullar" Va "kurtaklar".
Shunday qilib, gullar jonlanadi,
Animatsiya chizing.
Ha, ko'proq barglar qo'shing
Axir, barglarsiz gul bo'lmaydi.
O'shanda shahar
Siz abadiy chalkashmaysiz.
Bolalar, ekranga qarang. O'ylab ko'ring, ijodkorlikni eslang Gorodets ustalar va javob bering savollar:
Qanday elementlar devor rasmlari ishlatiladi? (kurtaklari va barglari);
Qanday bo'yoqlardan foydalangansiz? (yashil, ko'k, qizil, pushti, ko'k).
Bolalar, endi elementlar qanday joylashtirilganiga qarang doskada rasm chizish. Bir namuna taxtasida naqsh to'g'ri chiziqda joylashgan, ikkinchisida esa egri chiziq. Naqsh markazidagi kurtak "ko'rinadi", qolgan ikkitasi esa qarama-qarshi tomonga qaraydi. Biri chapga, ikkinchisi o'ngga. Endi boshlashdan oldin barmoqlarimizni cho'zamiz bo'yamoq.
Barmoq o'ynash:
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh - 10 barmoq, bir juft qo'l.
Mana sizning boyligingiz, do'stim! (Hisoblashda barmoqlaringizni birma-bir egib, oxirgi satrlarda qo'llaringizni aylantiring, chiroqlarni ko'rsating).
O'qituvchi buni qanday qilishni ko'rsatadi kurtaklarni chizish, birinchi navbatda katta doiralar chiziladi, so'ngra har bir doirada kichik doiralar - "ko'zlar" chiziladi. / Qizil, pushti kurtaklarda, ko'k, ochiq ko'kda. Kichik doira katta doira bilan yarmiga to'g'ri keladi. Doira ostiga kamon tortiladi. Ikki bolaga taklif chizishni tugatish chap va o'ng kurtaklardagi ko'zlar va kamarlar. O'qituvchi bolalarning e'tiborini naqshdagi barglarning kattaligi boshqacha ekanligiga qaratadi.
Bolalar, nima qilish kerak deb o'ylaysiz? bo'yamoq katta barglar va qaysi kichiklar? Katta barglar katta cho'tka zarbasi bilan bo'yalgan, kichik barglar esa yon cho'tkasi bilan tasvirlangan bo'lishi mumkin.
Bo'yoqlaringizga qarang. Palitralaringizda barcha kerakli bo'yoqlar bormi? Qaysi rang etishmayapti? (pushti va ko'k). Biz nima qilamiz? Pushti olish uchun qanday ranglarni aralashtirish kerak? (V oq bo'yoq bir oz qizil qo'shing). Qanday qilib ko'k rangga ega bo'lish mumkin (oq bo'yoqqa bir oz ko'k qo'shing).
Dinamik pauza:
Bir marta - egilib, tekislang,
Ikki - egilish, cho'zish,
Qo'lingizdagi uch-uch qarsak,
Uchta bosh qimirlatish,
To'rt qo'l kengroq
Besh, olti - jimgina o'tir,
Etti, sakkiz - keling, dangasalikdan voz kechaylik.
Bolalar pushti va ko'k rangga ega bo'lish uchun bo'yoqlarni aralashtiradilar.
Bolalar, qaysi elementdan boshlaysiz? naqsh chizish? (Markaziy kurtakdan.) Endi hamma narsa tayyor, keling, oshpazlarga yordam beraylik va ularning iltimosini bajaraylik.
Mustaqil ish bolalar. Ishlayotganda, o'qituvchi bolalarga barglarni chizishni maslahat beradi, bo'yoq kurtakning katta doiralarida quriydi, so'ngra "ko'zlar va qo'llar" ni chizish. Buni bolalarga eslatadi Gorodets ustalar zich naqshlarni chizishadi. Tayyor ishlar ko'rgazmaga qo'yiladi, u erda bolalar o'zlari baholaydilar va tanlaydilar eng yaxshi asarlar. Ular nima uchun bu aniq ishni yoqtirishlari haqida o'z fikrlarini bildiradilar.
Bola she'r o'qiydi:
Mehmonlar mo''jizaga qoyil qolishdi
Qattiq hayratda
Gorodets go'zalligi
O'lganlar qoldi.
Gorodets naqshlari,
Ko'zlar uchun juda ko'p quvonch.
Hunarmand ayollar o'sib bormoqda,
Balki oramizda hamdir.
Ayting-chi, bolalar, bugun nima qildik? Sizni qiziqtirdingizmi? Nima bo'ldi? Nima qilish qiyin edi?
Hammangiz ajoyib ish qildingiz va oshpazlarga taxtalarni bezashga yordam berdingiz. Ular sizdan juda minnatdor bo'lishadi.
Maqsad: bolalarni Gorodets rasmining ikkita elementidan naqsh yasashni o'rgating: kurtaklari va barglari. Belgilangan ketma-ketlikda naqshni markazdan qirralarga torting. Kurtaklar rangida ikkita o'xshash rangni birlashtiring: pushti qizil yoki ko'k bilan ko'k. Bolalarning ranglarni aralashtirish qobiliyatini rivojlantirish. Ehtiyotkorlik hissi va yordam berish istagini rivojlantiring.
Material:
O'qituvchi uchun - kesish taxtasida naqshning 2 ta namunasi (pushti va ko'k); ko'rgazma - Gorodets ustalari asarlarining rasmlari bilan ekran; bo'yoqlar, cho'tka, karton kesish taxtasi bo'sh.
Bolalar uchun - kesish taxtalari uchun karton blankalar; gouache bo'yoq: ko'k, qizil, oq, yashil; to'qmoqlar.
Darsning borishi
Bolalar stollarda o'tirishadi. Eshik taqilladi va pochtachi kirib keladi.
Pochtachi: Salom bolalar, men sizga ro'yxatdan o'tgan xat olib keldim. Iltimos, imzo qo'ying.
O'qituvchi bolalarga xat o'qiydi: “Salom, aziz bolalar, oshpazlaringiz sizga xat yozishmoqda. Iltimos, bizga yordam bering. Siz uchun mazali nonushta va tushliklarni tayyorlash uchun ko'p mehnat qilamiz va ko'plab kesish taxtalarimiz yaroqsiz holga kelgan. Bizda borlar esa oddiy va xunuk. Siz yaxshi chizishingizni bilamiz. Bizga gullar va naqshlar bilan bo'yalgan taxtalarni yuboring. Sizning oshpazlaringiz."
- Bolalar, keling, oshpazlarimizga yordam beraylik, ular bizni juda mazali ovqatlantiradilar. Doskalar qayerda? Mana ular! /O‘qituvchi konvertdan blanklarni chiqaradi/. Ularni qanday naqshlar bilan bo'yashimiz kerak?
O'qituvchi Gorodets rasmlari haqida she'r o'qiydi.
Gorodets rasmi - biz buni qanday bilmadik?
Bu yerda issiq otlar bor, yaxshi.
Bu yerda shunday guldastalar borki, ularni tasvirlab bo'lmaydi.
Bu yerda shunday syujetlar borki, ularni ertakda topa olmaysiz.
Bolalar Gorodets ustalarining rasmlariga qarashadi va savollarga javob berishadi: Rasmning qanday elementlari ishlatilgan? (kurtaklari va barglari); Qanday bo'yoqlardan foydalangansiz? (yashil, ko'k, qizil, pushti, ko'k).
- Bolalar, endi rasmning elementlari doskada qanday joylashtirilganiga qarang. Bir namuna taxtasida naqsh to'g'ri chiziqda joylashgan, ikkinchisida esa egri chiziq. Naqsh markazidagi kurtak "ko'rinadi", qolgan ikkitasi esa qarama-qarshi tomonga qaraydi. Biri chapga, ikkinchisi o'ngga.
O'qituvchi kurtaklarni qanday chizishni ko'rsatadi, avval katta doiralar chizadi, so'ngra har bir doirada kichik doiralar - "ko'zlar" chiziladi. /Qizil - pushti kurtaklarda, ko'k - ko'kda/. Kichik doira katta doira bilan yarmiga to'g'ri keladi. Doira ostiga kamon tortiladi. Chap va o'ng kurtaklardagi ko'zlar va kamarlarni bajarish uchun ikkita bolani taklif qiladi.
O'qituvchi bolalarning e'tiborini naqshdagi barglarning kattaligi har xil bo'lishiga qaratadi.
- Bolalar, sizningcha, katta barglarni chizish uchun nimadan foydalanish kerak va qanday kichik? Katta barglar uchun kontur chizilgan va bo'yalgan. Va kichik barglar yon cho'tkasi bilan tasvirlanishi mumkin.
- Ranglaringizga qarang. Palitralaringizda barcha kerakli bo'yoqlar bormi? Qaysi rang etishmayapti? (pushti va ko'k). Biz nima qilamiz? Pushti rang olish uchun qanday ranglarni aralashtirish kerak? /oq bo'yoqqa bir oz qizil qo'shing./. Qanday qilib ko'k rangga ega bo'lasiz? /oq bo'yoqqa bir oz ko'k qo'shing/.
Jismoniy tarbiya vaqti.
Bir marta - egilib, tekislang,
Ikki - egilish, cho'zish,
Kaftda uch-uch qarsak,
Uchta bosh qimirlatish,
To'rt qo'l kengroq
Besh, olti - jimgina o'tir,
Etti, sakkiz - keling, dangasalikdan voz kechaylik.
Bolalar pushti va ko'k rangga ega bo'lish uchun bo'yoqlarni aralashtiradilar.
- Bolalar, naqshni qaysi element bilan chizishni boshlaysiz? (Markaziy kurtakdan.) Endi hamma narsa tayyor, keling, oshpazlarga yordam beraylik va ularning iltimosini bajaraylik.
Bolalarning mustaqil ishi.
Ishlayotganda, o'qituvchi bolalarga kurtakning katta doiralarida bo'yoq quriganida barglarni chizishni maslahat beradi, so'ngra "ko'zlar va qo'llar" ni chizishadi. Bolalarga Gorodets ustalari zich naqshlarni chizishlarini eslatib turadi. Tayyor ishlar ko'rgazmada namoyish etiladi, u erda bolalar o'zlari baholaydilar va eng yaxshi ishlarni tanlaydilar. Ular nima uchun bu aniq ishni yoqtirishlari haqida o'z fikrlarini bildiradilar.
- Yaxshi bolalar, hamma qo'lidan kelganini qildi va oshpazlarga taxtalarni bezashda yordam berdi. Ular sizdan juda minnatdor.
Guruch. 1. To'g'ri chiziqda joylashgan qizil-pushti bo'yash elementi bo'lgan namuna taxtasi.
Guruch. 2. Egri chiziqda joylashgan ko'k-ko'k rangtasvir elementi bo'lgan taxta namunasi.
Guruch. 3. Bolalar uchun karton bo'sh kesish taxtasi.
Guruch. 4. Bolalar ishi.
Gorodets rasmi - bu Rossiyada maxsus yaratilgan ajoyib rasm texnikasi. Ko'pincha hatto bolalar bog'chalarida ham narsalar va hayvonlarni noyob tasvirlash san'ati bo'yicha darslar mavjud yorqin ranglar ertak elementlari bilan.
Odatda ular Gorodets rasmi bilan bezatilgan yog'ochdan yasalgan hunarmandchilik. Dastlab, bu Nijniy Novgorod viloyatida yog'ochga rasm chizish xalq hunarmandchiligi edi.
U 19-asrning ikkinchi yarmida Gorodets qishlog'i yaqinida rivojlangan, shuning uchun nomi. Bu hududda o'rmonlar ko'p edi, shuning uchun material arzon edi. Va undan, o'z navbatida, bolalar o'yinchoqlari, mebellar, uylar va boshqa ko'p narsalar yasaldi. Yog'och buyumlarni bezash uchun rasm ishlatilgan, bu yorqin gulchambarlarsiz to'liq bo'lmagan.
Shunday qilib, u asta-sekin odamlarning deyarli barcha kundalik narsalariga tarqaldi. Turli ertak sahnalari va rang-barang ranglar tasvirlari esa kartinalarga o‘zgacha, esda qolarli syujet bag‘ishladi.
Endi bu texnika hali ham mashhur. Yam-yashil gullar bilan bezatilgan mebel qismlarini, ayniqsa, bolalar mebellarini osongina topishingiz mumkin. Elementlar juda katta bo'lganligi sababli, bolalar bog'chalari o'qituvchilari ijodiy faoliyat davomida Gorodets rasmini bosqichma-bosqich chizishdan foydalanishni boshladilar.
Gorodets rasmining haqiqiy ustalari, birinchi navbatda, ishlayotganda qo'lning holatiga e'tibor berishadi. Qo'lni faqat vertikal holda ushlab turish kerak, shunda u barmoqlar orasida (bosh barmog'i, indeks va o'rta) to'siqsiz aylanishi mumkin. To'g'ri joylashtirilganda, rasmning barcha elementlari ko'p harakat qilmasdan erishiladi.
Bo'yash ishlari ikki bosqichda amalga oshiriladi:
Pastki bo'yash uchun butun rasmni bir vaqtning o'zida to'ldirish uchun katta cho'tkalardan foydalaning. Misol uchun, jabduqlardan tashqari barcha otlar butunlay qora bo'yoq bilan qoplangan. Ushbu texnikani hatto besh yoshli bola ham bajarishi mumkin. Asosiysi, bo'shliqlar qolmasligi uchun bo'yoqni tekis va nozik bir qatlamga yoyishdir.
Tiklanish - bu chizmaning eskizini rasmga aylantirish usuli. Bunday holda, nozik (badiiy) cho'tkalar ishlatiladi. Ular faqat qora va oq bo'yoq bilan ishlaydi, pastki bo'yoqlardan farqli o'laroq, har qanday rang qabul qilinadi. Faqat uchi botiriladi va barcha tafsilotlar ehtiyotkorlik bilan bajariladi.
Rasmni jonlantirishga yordam berish uchun animatsiya yordamida turli nuqtalar va jingalaklar qo'llaniladi. Ammo ular qat'iy ijro qoidalariga ega. Masalan, siz faqat yoylar, nuqtalar, chiziqlar va tomchilarni qo'llashingiz mumkin. Asosiysi, zarbalar silliq va chiroyli bo'lishi uchun cho'tkaning faqat uchiga tegizish.
Gorodets rasmining mutlaqo barcha elementlari qalamda dastlabki eskizsiz qo'llaniladi. Shuning uchun har bir ish individualdir.
Rasmlar ayniqsa yaxshi bo'lishi uchun keling, misol sifatida gullardan foydalangan holda Gorodets rasmining bosqichma-bosqich chizilgan rasmini ko'rib chiqaylik. Ular salomatlik ramzi hisoblanadi.
Gorodets bo'yash texnikasini etarlicha egallash uchun to'rtta gulni qanday chizishni o'rganish kifoya. Ish boshqa elementlardan farqli o'laroq, uch bosqichda amalga oshiriladi:
Siz o'qiyotganingizda, shuningdek, agar bolalar ishni bajarayotgan bo'lsa, siz "Gorodets rasmi" chizish texnikasidan foydalangan holda qalamdan foydalanishingiz mumkin. Bolalar uchun ham, kattalar uchun ham bosqichma-bosqich chizish quyidagicha ko'rinadi:
Elementlarni alohida chizishni o'rganganingizdan so'ng, gul yasashga o'tamiz:
Gullar tasviri Gorodets rasm uslubining asosidir. Bosqichma-bosqich chizish bolalar bog'chasi Bunday naqshlar bolalarga katta quvonch keltiradi va ularga aniqlikni o'rgatadi, chunki hamma narsa eskizsiz bajarilishi kerak, yoylar va animatsiyalar juda aniqlik bilan bajarilishi kerak.
Yuqorida aytib o'tganimizdek, Gorodets rasmlari bolalar uchun juda mos keladi. Keling, Gorodets rasmini bosqichma-bosqich qanday chizishni ko'rib chiqaylik katta guruh bolalar bog'chasi.
Birinchidan, bolalarga Gorodets rasmining nima ekanligini aytib bering va rasmlarni ko'rsating. Ularga ishni osonlashtirish uchun taxtaga yopishtirilgan qog'ozga rasm chizish orqali birgalikda bajaring. Boshlanishi:
Bu otni bosqichma-bosqich chizish edi. Gorodets rasmlari bolalarga yanada ehtiyotkor bo'lishga va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Shuningdek, siz yosh rassomlarni geometrik shakllar bilan tanishtirishingiz mumkin.
Bolalar bog'chasidagi bolalar uchun Gorodets rasmini bosqichma-bosqich chizish ayniqsa qiziqarli bo'ladi. yog'och taxta ota-onalarga sovg'a sifatida. Talabalardan ish uchun materiallarni uydan olib kelishlarini oldindan so'rashingiz mumkin. Va darsning o'zi quyidagicha tuzilishi kerak:
Bu mashg'ulot bolalarga juda ko'p taassurot qoldiradi va xotira butun umrga qoladi. Bo'yoq vaqt o'tishi bilan parchalanmasligi uchun uyda ota-onangiz bilan taxtani lak bilan qoplashni tavsiya eting.
Agar siz o'quvchilaringiz bilan Gorodets rasmini bosqichma-bosqich chizishni rejalashtirmoqchi bo'lsangiz, unutmang:
Gorodets rasmi - bu ertak elementlarining rasmidir, shuning uchun bolalarga bu ish albatta yoqadi.
Yashina Elena Viktorovna
O'qituvchi 2K MBDOU TsRR d/s 68-sonli "Ertak" shaharchasi. Fryanovo, Moskva viloyati, Shchelkovskiy tumani
Maqsadlar: ta'limiy: Gorodets rasmi, rangi, xususiyatlari bilan tanishishni davom ettirish. Naqshning asosiy elementlarini aniqlashni o'rganing. Gorodets rasmining elementlaridan foydalangan holda to'liq kompozitsiyani yaratishni o'rganing. Gorodets gullari - vannalar chizish va cho'tka bilan animatsiyani qo'llashni mashq qiling. Gorodets kokerelini bosqichma-bosqich chizish qobiliyatini mustahkamlang.
Rivojlanish: Kompozitsiya hissini, berilgan shakldagi naqshni chiroyli tartibga solish qobiliyatini rivojlantirish.
Ta'lim: muhabbatni tarbiyalash xalq ijodi, xalq hunarmandlari mehnatini hurmat qilish.
Dastlabki ish: Gorodets hunarmandchiligi, uning tarixi, yog'ochdan yasalgan buyumlarning xususiyatlari, ularning maqsadi, bezaklari, ranglar kombinatsiyasi bilan tanishish.
Uskunalar:
guash,
cho'tkalar № 1,3,6,
suv qutilari,
lattalar,
turadi.
Taxta naqshli namuna va taxtalar siluetlarini o'z ichiga olgan xat bilan konvert.
Darsning borishi:
Tarbiyachi: Bolalar, bugun ertalab men guruhga kelganimda, stol ustida bizning guruh manzili yozilgan bu chiroyli konvertni topdim. Sizsiz men undagi narsalarni ko'rib bezovta qilmadim. Keling, birga tomosha qilamiz?!
Konvertda xat bor. Unda shunday deyilgan: “Azizlar! Gorodets ustalari sizga yozmoqda. Biz muammoga duch keldik!!! Tez orada bayram keladi - Maslenitsa. Hunarmandlarimizni yarmarkaga boshqa shaharlarga olib ketmoqchi edik. Biz taxtalar yasadik. Ular Gorodets rasmi bilan bo'yalgan. Bo'yoqlar tezroq qurib ketishi uchun uni tashqariga qo'yamiz. Bu juda yaxshi quyoshli ob-havo edi !!! To'satdan bulutlar paydo bo'ldi va u ketdi kuchli yomg'ir, bu butun chizmani taxtalardan yuvib tashladi. Iltimos bizga yordam bering!!! Biz sizga doskaga va doskaning o'ziga chizilishi kerak bo'lgan rasmning namunasini yubordik."
Nima bopti? Gorodets hunarmandlariga yordam beramizmi?
Doskalarni ushlab, stollarga o'tiring.
Birinchidan, barmoqlarimizni yaxshiroq chizish uchun cho'zamiz.
Gul.
Oshgan baland gul o'tloqda,
Bahor kuni ertalab men gulbarglarni ochdim.
Barcha gulbarglarga go'zallik va oziqlanish
Ular birgalikda er ostida ildiz o'sadi.
Tarbiyachi: Misolga qarang. Bizga qanday ranglar kerak bo'ladi?
Kengashning foni qanday?
Doskada qush qayerda chizilgan?
Cho'milish kostyumlari qayerda chizilgan?
Qush va suzuvchi chizilgan.
1. Avval chiziladi umumiy kontur. Silliq yoy qushning tanasini, bosh va bo'ynidan tanaga o'tishni bildiradi va dumi bir nechta keng silliq yoylar bilan chizilgan.
2. Keyin chizish bosqichi keladi. Panjalar, gaga va bosh dizayni uchun 3-sonli cho'tka bilan amalga oshiriladi.
Qushning tasviridan keyin kupavki chiziladi.
1. Doskadagi bo'sh joylarda qizil doiralar.
2. Har bir doira ichida qora yoy.
3. Kupavkalar yashil gouache bilan barglar bilan bezatilgan.
O'qituvchi: Endi biz animatsiyani yaratganimizda ranglar birlashmasligi uchun chizmalarni biroz quritib qo'yishimiz kerak. Keling, biroz isinaylik.
Bir marta - ko'tarilish, cho'zish,
Ikki - egilib, tekislang,
Uch - qarsak, uchta qarsak,
Boshning uchta qimirlagi.
To'rt - qo'llar kengroq,
Beshta - qo'llaringizni silkit,
Olti - jimgina o'tir.
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:
1. Veraksa N. E., Komarova T. S., Vasilyeva M. A. Tug'ilgandan maktabgacha. Taxminan umumiy ta'lim dasturi maktabgacha ta'lim. - M.: MOSAIKA-SINTEZ, 2010. - 304 b.
2. Gribovskaya A. A. Maktabgacha yoshdagi bolalarni dekorativ rasm chizish, modellashtirish, applikatsiyaga o'rgatish. Dars eslatmalari. - M .: Scriptorium nashriyoti 2003, 2011. - 152 b.
3. Skorolupova O. A. Maktabgacha yoshdagi bolalarni rus xalq amaliy san'ati va hunarmandchiligi bilan tanishtirish. Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun bir qator darslar. - M.: MChJ nashriyoti Scriptorium 2003, 2008 - 128 b.: kasal.
Maqsad: Kesish taxtasida Gorodets naqshining tasvirini yaratish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy: Gorodets rasmi, uning rangi va xususiyatlari bilan tanishishni davom eting.Rasmning yangi elementlarini - romashka va atirgullarni chizishni o'rganing.
Tarbiyaviy: Gorodets gullarini chizishda mashq qiling - ko'k rang va Pushti rang, cho'tka bilan animatsiyani qo'llashda. Istalgan rangni olish uchun palitrada bo'yoqlarni aralashtirish ko'nikmalarini mustahkamlang. Kompozitsiya tuyg'usini, berilgan shaklda naqshni chiroyli tartibga solish qobiliyatini rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Xalq amaliy san’atiga muhabbat, xalq hunarmandlari mehnatiga hurmat tuyg‘ularini tarbiyalash.
Dars uchun materiallar: Gorodets hunarmandlarining mahsulotlari,"romashka", "kupavka" va "rosana" naqshlari va chizmalari namunalari, qog'oz varaqlari, taxta shablonlari, guash, cho'tkalar, bir stakan suv, peçete, palitra.
Dastlabki ish: Gorodets rasmi bilan bo'yalgan mahsulotlarning rasmlarini tekshirish;biz dekorativ-amaliy san'atni - Gorodets rasmini joriy etishda davom etamiz;Gorodets rasmining barcha elementlarini chizish, ularni mustaqil va birgalikdagi faoliyatda mashq qilish;rus xalq ertaklari, maqollari, topishmoqlarini o'qish, xalq musiqasini tinglash;rus hayoti va an'analari haqida suhbat.
Taraqqiyot
Tarbiyachi Gorodets rassomligi haqida she'r o'qiydi.
Gorodets rasmi - biz buni qanday bilmadik?
Bu yerda issiq otlar bor, yaxshi.
Bu yerda shunday guldastalar borki, ularni tasvirlab bo'lmaydi.
Bu yerda shunday syujetlar borki, ularni ertakda topa olmaysiz.
Volga daryosida qadimgi rus shaharchasi bor, u bugungi kunda o'ziga xos yog'och bo'yash bilan mashhur - bu Gorodets.
Tarbiyachi
Nijniy Novgoroddan unchalik uzoq bo'lmagan Volga qirg'og'ida Gorodets deb nomlangan qadimiy shahar bor. Gorodets rasmi aynan o'sha erda paydo bo'lgan. Har shanba kuni atrofdagi qishloqlardan dehqonlar Gorodetsga kelishdi, turli shaharlardan savdogarlar ham kelishdi. Kamdan-kam odam Gorodets bozorini o'yinchoqsiz yoki aylanma g'ildiraksiz tark etdi - kelin uchun an'anaviy sovg'a, ularsiz birorta ham to'y o'tkazilmagan. Dehqonlar uylarini hayratlanarli rasmlar bilan bezashgan: bezak uchun panjurlar, aylanma g'ildiraklar, shkaflar, kesish taxtalari, qutilar, chanalar va bolalar o'yinchoqlari. Bu buyumlarda qushlar, otlar, choy ichish, ov qilish manzaralari, suhbat o'tkazayotgan yosh xonimlar va janoblarning suratlarini ko'rish mumkin edi. Bu sahnalar g'ayrioddiy gullar bilan to'ldiriladi va bezatilgan: yorqin atirgullar, atirgullar, kurtaklar, romashka, Gorodets atirgullari, yashil barglari bilan novdalar.
Bolalar Gorodets ustalarining rasmlariga qarashadi va savollarga javob berishadi:
Qanday bo'yash elementlari ishlatiladi? (kurtaklari va barglari).
Qanday bo'yoqlardan foydalangansiz? (yashil, ko'k, qizil, pushti, ko'k).
Tarbiyachi kurtaklarni chizishni ko'rsatadi, avval katta doiralarni chizadi, so'ngra har bir doira ustida kichik doiralar chizadi. Doira ostiga kamon tortiladi.
Tarbiyachi bolalar e'tiborini naqshdagi barglarning kattaligi har xil ekanligiga qaratadi.
Jismoniy tarbiya vaqti.
Bolalar o‘zini ochilmagan gul kurtaklaridek ko‘rsatib, cho‘kkaladi.
“Bir-ikki-uch, gullar o'sib chiqdi! »Bolalar asta-sekin ko'tarilib, qo'llarini yuqoriga ko'tarib, barmoqlarini ochadilar.
Ular quyosh tomon baland ko'tarilishdi:Ular oyoq barmoqlariga cho'zilib, yuqoriga qarashadi.
Ular o'zlarini yaxshi va iliq his qilishdi!
Shamol o‘tib, poyalarni silkitardi.Qo'llaringizni boshingizdan chapga va o'ngga silkiting.
Ular chapga chayqalishdi - ular past egilishdi.Chapga egilish.
Ular o'ngga chayqalishdi - ular pastga egildi.O'ngga egilish.
Shamol, qoch!Ular barmoqlarini silkitadilar.
Gullarni buzmang!Ular cho'kadi.
Ular o'ssin, o'ssin,Sekin-asta ko'taring
Ular bolalarga quvonch keltiradi!Qo'llar yuqoriga, barmoqlar ochiq.
Tarbiyachi pushti va ko'k olish uchun bolalarni bo'yoqlarni aralashtirishga taklif qiladi. Qog'ozga mahsulot konturini chizish uchun shablondan ham foydalanishingiz mumkin.
Bolalar, siz qaysi element bilan naqsh chizishni boshlaysiz?(Markaziy kurtakdan.) Endi hamma narsa tayyor, keling ustaxonada rassom bo'lib, taxtalarni bo'yaymiz.
Bolalarning mustaqil ishi:
Ish davomida o'qituvchi bolalarning ishini kuzatadi, bolalarga og'zaki yordam beradi, maslahat beradi - bo'yoq kurtakning katta doiralarida quriydi, barglarni tasvirlaydi, so'ngra "ko'zlar va qo'llar" ni chizadi. Bolalarga Gorodets ustalari zich naqshlarni chizishlarini eslatib turadi.
Natija:
Tayyor ishlar ko'rgazmada namoyish etiladi, u erda bolalar o'zlari baholaydilar va eng yaxshi ishlarni tanlaydilar. Ular nima uchun bu aniq ishni yoqtirishlari haqida o'z fikrlarini bildiradilar.
– Yaxshi bolalar, hamma qo'lidan kelganini qildi!
