تحقیقات بازاریابی یک جستجوی، جمع آوری، سیستماتیک و تجزیه و تحلیل اطلاعات در مورد وضعیت بازار به منظور اتخاذ تولید و فروش محصول است. ارزش آن است که به وضوح درک شده است که کار کارآمد بدون این رویدادها غیر ممکن است. در یک محیط تجاری، غیرممکن است که به طور غیرممکن عمل کنیم، و شما باید از طریق اطلاعات تایید شده و دقیق هدایت شود.
تحقیقات بازاریابی فعالیتی است که به دنبال تحلیل وضعیت بازار بر اساس روش های علمی است. تنها عواملی که می توانند کالاها را تحت تاثیر قرار دهند یا ارائه خدمات مهم هستند. این فعالیت ها اهداف اصلی زیر را تعیین می کند:
تحقیقات بازاریابی حوادثی هستند که هدف خاصی دارند، که یک مشکل خاص را حل می کند. در عین حال، هیچ طرح و استانداردهای واضح وجود ندارد که باید در هنگام حل چنین وظایف، سازمان را دنبال کنند. این لحظات به طور مستقل تعیین می شود، بر اساس نیازها و قابلیت های سازمانی.
تحقیقات بازاریابی اصلی زیر می تواند متمایز باشد:
سازمان تحقیقات بازاریابی یک لحظه نسبتا مسئول است، که از آن موفقیت کل شرکت ممکن است بستگی داشته باشد. بسیاری از شرکت ها ترجیح می دهند با این مسئله به تنهایی برخورد کنند. در این مورد، هزینه های اضافی وجود ندارد. علاوه بر این، هیچ خطر نشت داده های محرمانه وجود ندارد. با این وجود، در چنین رویکردی و نقاط منفی وجود دارد. نه همیشه در ایالت کارکنانی هستند که تجربه و دانش کافی برای تحقیقات بازاریابی کیفی دارند. علاوه بر این، فریم های کارکنان ممکن است همیشه به این موضوع به طور عینی به این موضوع برسند.
با توجه به کمبودهای نسخه قبلی، مشروع است که اعلام کند که بهتر است تحقیقات بازاریابی شخص ثالث را به سازمان جذب کند. آنها تمایل دارند تجربه گسترده ای در این زمینه و مدارک مناسب داشته باشند. علاوه بر این، با این سازمان ارتباط ندارد، آنها کاملا به طور عینی به وضعیت نگاه می کنند. با این وجود، جذب متخصصان از بخش، شما باید برای این واقعیت آماده باشید که یک مطالعه با کیفیت بالا بسیار گران است. علاوه بر این، بازاریاب همیشه به خوبی مشخص نیست ویژگی صنعت که در آن سازنده کار می کند. جدی ترین خطر این است که امکان نشت اطلاعات محرمانه و فروش مجدد به رقبای خود را داشته باشد.
تحقیقات بازاریابی کیفیت تضمین کار موفقیت آمیز و سودآور هر شرکت است. آنها بر اساس اصول زیر انجام می شود:
مطالعه وضعیت بازار یک فرآیند پیچیده و طولانی است. مراحل تحقیق بازاریابی را می توان به شرح زیر توصیف کرد:
موفقیت شرکت ها تا حد زیادی تعیین می شود که چگونه تحقیقات بازاریابی کیفی انجام می شود و به موقع. شرکت های بزرگ اغلب ادارات ویژه ای را برای این اهداف سازماندهی می کنند. تصمیم گیری در مورد امکان ایجاد یک واحد ساختاری مشابه، بر اساس نیازهای سازمانی هدایت می شود.
شایان ذکر است که اداره تحقیقات بازاریابی، نیاز به اطلاعات زیادی برای فعالیت های آن دارد. اما برای ایجاد ساختار بیش از حد در یک شرکت، از لحاظ اقتصادی نامناسب خواهد بود. به همین دلیل است که ارتباط بین واحدهای مختلف برای انتقال اطلاعات کامل و قابل اطمینان بسیار مهم است. در عین حال، بخش بازاریابی باید از هر گزارش به طور کامل معاف شود، به جز آنچه که به طور مستقیم به تحقیقات مربوط می شود. در غیر این صورت، زمان و تلاش بیش از حد به کار جانبی به ضرر هدف اصلی خواهد رفت.
اداره تحقیقات بازاریابی اغلب متعلق به بالاترین پیوند مدیریت شرکت است. لازم است که اتصالات مستقیم را با راهنمایی عمومی تضمین کنیم. اما تعامل با واحدهای سطح پایین به همان اندازه مهم است، زیرا لازم است اطلاعات به موقع و قابل اطمینان در مورد فعالیت های آنها دریافت شود.
صحبت از چهره ای که بخش را به این بخش هدایت می کند، شایان ذکر است که باید دانش اساسی از این سوال را به عنوان تحقیقات بازاریابی فعالیت های سازمان داشته باشد. علاوه بر این، متخصص باید کاملا ساختار سازمانی و ویژگی های کار شرکت را بداند. با توجه به وضعیت او، رئیس بخش بازاریابی باید به بالاترین مدیریت معادل باشد، زیرا از اثربخشی تقسیم آن در بسیاری جهات، موفقیت کلی بستگی دارد.
سیستم تحقیقاتی بازاریابی به اشیاء اصلی زیر هدایت می شود:
شایان ذکر است که لازم نیست مطالعات جداگانه ای برای هر موضوع انجام شود. در یک تجزیه و تحلیل، چندین مسئله ممکن است در یک بار ترکیب شوند.
این مطالعات بازاریابی به دو نوع اصلی تقسیم می شود - ابتدایی و ثانویه. صحبت از رده اول، شایان ذکر است که ما در مورد اطلاعاتی که به طور مستقیم در جریان کار تحلیلی استفاده می شود صحبت می کنیم. علاوه بر این، لازم به ذکر است که در برخی موارد، یک مطالعه بازاریابی محدود به مجموعه ای از داده های اولیه است که ممکن است:
داده های ثانویه به طور مستقیم به موضوع تحقیق بازاریابی مربوط نیست. اغلب این اطلاعات قبلا جمع آوری شده و برای هر هدف دیگر جمع آوری شده است، اما در طول مطالعه حاضر نیز ممکن است بسیار مفید باشد. مزیت اصلی این نوع اطلاعات کم هزینه است، زیرا نیازی به انجام تلاش و سرمایه گذاری برای دریافت این حقایق نیست. مدیران معروف ابتدا توصیه می کنند با اطلاعات ثانویه تماس بگیرند. و تنها پس از شناسایی کمبود داده ها در داده های مختلف، می توانید به مجموعه ای از اطلاعات اولیه بروید.
به منظور شروع کار با اطلاعات ثانویه، شرایط زیر باید انجام شود:
به منظور کار با موفقیت و مقاومت در برابر مبارزه رقابتی، هر سازمانی باید تجزیه و تحلیل بازار را انجام دهد. مهم است که نه تنها در روند عملکرد، بلکه قبل از شروع کسب و کار، لازم است یک مطالعه بازاریابی انجام شود. یک مثال باز کردن یک پیتزا فروشی است.
فرض کنید تصمیم گرفتید کسب و کار خود را شروع کنید. برای شروع، شما باید بر اهداف مطالعه تصمیم بگیرید. این می تواند یک مطالعه و همچنین تجزیه و تحلیل محیط رقابتی باشد. اهداف زیر باید دقیق باشد، در طی آن تعدادی از وظایف تعریف می شود (به عنوان مثال، جمع آوری داده ها و تجزیه و تحلیل، انتخاب، و غیره). شایان ذکر است که در مرحله اولیه، مطالعه می تواند صرفا توصیفی در طبیعت باشد. اما اگر شما آن را مناسب بدانید، می توانید محاسبات اقتصادی اضافی را انجام دهید.
حالا شما باید فرضیه را فشار دهید که در طی تجزیه و تحلیل اطلاعات اولیه و ثانویه تایید یا رد شود. به عنوان مثال، شما فکر می کنید که در حل و فصل شما، این نهاد بسیار محبوب خواهد بود، از آنجا که بقیه در حال حاضر زندگی می کنند. این متن ممکن است بر اساس وضعیت فعلی باشد، اما باید همه عوامل (هر دو خارجی و داخلی) را توصیف کند، که مردم را در پیتزا فروشی شما جذب می کند.
طرح مطالعه به نظر می رسد:
نتایج تحقیقات بازاریابی باید یک پاسخ واضح به این سوال باشد که آیا یک پیتزا فروشی جدید را در این روستا باز کنید. اگر قضاوت یکنواخت نتواند به دست آید، لازم است که از روش های دیگر شناخته شده برای تجزیه و تحلیل اطلاعات استفاده کنیم.
تحقیقات بازاریابی یک مطالعه جامع از وضعیت بازار به منظور تعیین امکان تصمیم گیری یک یا چند تصمیم یا اصلاح کار خود را با توجه به متناوب ثابت شده است. در طول این فرآیند، لازم است جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات، پس از آن نتیجه قطعی انجام می شود.
موارد تحقیقاتی بازاریابی می تواند متفاوت باشد. این به طور مستقیم یک محصول یا خدمات و بازار و بخش مصرف کننده و وضعیت رقابتی و سایر عوامل است. همچنین در یک تجزیه و تحلیل، چندین سوال ممکن است افزایش یابد.
شروع یک تحقیق بازاریابی، شما باید به وضوح یک مشکل را که باید با توجه به نتایج آن حل شود، فرموله کنید. زیر طرح عمل با نشانگر تقریبی فریم های زمانی اختصاص داده شده به اعدام آن است. پس از اینکه سند سازگار است، می توانید به مجموعه و تجزیه و تحلیل اطلاعات بروید. با توجه به نتایج فعالیت های انجام شده، بالاترین مدیریت به گزارش مستندات مربوط می شود.
لحظه اصلی مطالعه، جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات است. کارشناسان توصیه می کنند شروع کار با مطالعه داده های موجود در منابع ثانویه. فقط اگر هر واقعیت از دست رفته باشد، توصیه می شود که در جستجوی مستقل خود کار کنید. این صرفه جویی و پول قابل توجهی را تضمین می کند.
این یکی از مهمترین مولفه های مرحله اولیه تعیین مشکلات Rheleyshnes عمومی است. کار پژوهشی، سازمان آن بستگی به شرایط خاص و فرصت های موسسه، سطح آمادگی Piermen دارد. گاهی اوقات کل حجم این کار توسط دومی انجام می شود. اغلب، رهبران گروه های جوانبذار از کمک به توسعه یک طرح تحقیقاتی درخواست می کنند (به ویژه اگر شما نیاز به انجام تحقیقات جامعه شناختی)، جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل داده ها به کارکنان موسسات تحقیقاتی تخصصی، اما مهم نیست که چقدر رویکرد است انتخاب نشده، متخصصان PR باید دانش خود را از فرایند تحقیق و روش متناظر داشته باشند. حتی اگر آنها در این کار به طور کامل شرکت نداشته باشند، هنوز هم باید بتوانند به نمایندگان حرفه های دیگر که نیاز دارند، توضیح دهند، چه مشکلاتی را نگران می کنند و چگونه آنها را مطالعه می کنند.
علم به مدت طولانی توسعه یافته و اثبات شده است در عملکردهای عمل به سازمان تحقیقات. فرآیند، به عنوان یک قاعده، با یک فرمول روشن از مشکل مورد مطالعه آغاز می شود. این را می توان به روش های مختلف انجام داد: بگذارید بگوییم مشکل به عنوان یک سوال مطرح شده است؛ همچنین ممکن است فرضیه ای از رابطه احتمالی بین پدیده ها باشد که باید بررسی شود و سپس انجام شود
تعاریف نظری، و غیره گام بعدی پس از آنکه لازم است برای توسعه یک برنامه تحقیقاتی ضروری باشد، روشن شود که چگونه بهتر است آن را اجرا کنیم: با کمک یک نظرسنجی افکار عمومی، انجام آزمایش، مطالعه عمیق داده های آماری، سانانس های جمعیت، و غیره. هر یک از راه های ممکن برای مطالعه مشکل، روش های جمع آوری خاص خود، تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها را دارد.
اما مهم نیست که روش های مختلف تحقیق، همه آنها یک هدف مشترک دارند - برای گسترش درک ما از شرایط مشکل، غنی سازی دانش جامعه به طور کلی. رویکردها و روش های انتخاب شده بستگی به مشکل است که باید حل شود، مدارک تحصیلی و سلیقه محقق، منابع موجود، شرایط ناشی از یک یا چند وضعیت و فوری پذیرش تصمیم مدیریت مسئول.
شما می توانید یک لیست نمونه ای از سوالات کنترل را ارائه دهید که متخصصان Ryleshnz عمومی توصیه می کنند از استفاده از روش تحقیق استفاده کنند:
1. نتایج تحقیق چگونه استفاده می شود؟در نگاه اول، این سوال ممکن است به نظر می رسد ساده لوحانه است، اما باید به یاد داشته باشید که در شرایط بحرانی که به خاطر رستگاری به اندازه کافی حتی برای نی است، "شکستن" در تحقیق بدون برنامه ای روشن از استفاده از نتایج آن دشوار نیست.
2. چه چیزی به طور خاص یک گروه جمعیتی (عمومی) باید مورد مطالعه قرار گیرد و چگونه نمونه را تشکیل می دهند؟در برخی مطالعات، این جنبه تعیین گروه جمعیت مورد نیاز است که سخت ترین مسئله است. تعریف نمونه معقول می تواند هزینه تحقیق را به حداقل برساند و دقت نتایج به دست آمده را بهینه سازی کند.
3. چه نوع روش در این مورد مناسب تر است؟شما هرگز نیازی به بلافاصله فرض کنید که نوعی تحقیق جامعه شناختی مانند نظرسنجی، بهترین است. اغلب اتفاق می افتد که روش گروه تمرکز یا استفاده از این مطالعات دیگر می تواند بهترین نتایج را ارائه دهد.
4. اگر یک مطالعه جامعه شناختی استفاده شود، کدام نوع کار زمینه بیشترین تاثیر را دارد
تیت؟در این مورد، شما باید هر یک از سه نوع اصلی را انتخاب کنید: مصاحبه پستی، تلفن یا شخصی. Pierman باید مزایا و معایب هر یک از آنها را بداند.
6. چه تجربه ای دارای یک سازمان تحقیقاتی است که شما قصد دارید درخواست کنید، آموزش حرفه ای کارکنان آن چیست؟ضروری است که مراجع مربوط به تجربه سازمان تحقیقاتی دقیقا بر اساس روش مورد نیاز شما باشد. دریغ نکنید که نظرات دیگران درباره این سازمان را بیاموزید.
7. تجزیه و تحلیل داده ها چگونه انجام می شود و نتایج حاصل خواهد شد؟این بسیار مهم است! بسیاری از Piermen معتقدند که آنها پول را برای یک گزارش کامل صرف می کنند و موافقت نمیکنند که جداول داده های کامپیوتری را به عنوان یک محصول نهایی بپذیرند.
8. چگونه می توانم نتایج مطالعه را به سرعت دریافت کنم؟موفقیت بزرگ، اگر شما می توانید کار را برنامه ریزی کنید به طوری که نتایج به دست آمده به موقع، به طوری که آنها بیش از حد گران نیست و نه زباله های لازم نیست.
9. هزینه تحصیل چقدر خواهد بود؟تحقیقات حرفه ای گران است توصیه می شود پیشنهاد برای آمادگی برای نوشتن برای انجام یک مطالعه از چندین سازمان تحقیقاتی دریافت کنید. در عین حال، اگر شما اصرار دارید که سازمان تحقیقاتی در پیشنهادات خود به هر یک از مسائل مربوط به کنترل بالا پاسخ دهد، از بسیاری از مشکلات خلاص شوید.
کار تحقیقاتی در زمینه روابط عمومی عمدتا دو نوع تحقیق را پوشش می دهد: رسمی و غیر رسمی.
تحقیقات رسمیارائه روش های دقیق برای جمع آوری اطلاعات بر اساس شکل گیری نمونه های نماینده علمی تعریف شده. این نوع تحقیق مستلزم دقیق است
انطباق با روش های خاصی از روند تحقیق، با شروع از تنظیم مشکل و پایان دادن به تفسیر داده های به دست آمده، ارائه گزارش نهایی در مورد کار انجام شده است.
مطالعات رسمی در مورد روش های آنها به کیفیت بالا و کمی تقسیم می شود. تحقیقات کیفی (تجزیه و تحلیل کیفی) - این ها بر اساس منابع نظری جامعه شناسی، تجربه فردی، مشاهدات، تجزیه و تحلیل اسناد شخصی و رسمی و غیره هستند. شایع ترین روش های مختلف تجزیه و تحلیل با کیفیت بالا عبارتند از روش تاریخنگاری (بیوگرافی)، مطالعه نمونه های فردی، مطالعه اسناد شخصی (خاطرات)، مصاحبه های عمیق، گروه های تمرکز، مطالعات پانل.
روش های تحقیق کمیمجموعه ای از تکنیک ها، رویه ها و روش ها برای توصیف، تبدیل و به دست آوردن دانش جامعه شناختی جدید، بر اساس دستاوردها و روش های ریاضیات و تجهیزات کامپیوتری، رسمی شده است. تجزیه و تحلیل محتوا، نظرسنجی های عمومی و سایر انواع مطالعات جامعه شناختی، رایج ترین روش های تحقیق کمی و سایر انواع تحقیقات جامعه شناختی است که قبلا در V رئیس این کتابچه ذکر شده است.
متخصصان حزب Ryleshnz باید از مزایا و معایب هر یک از روش های کمی و کیفی تحقیق رسمی آگاه باشند. اجازه دهید ما یک جدول تطبیقی \u200b\u200b"pluses" و "منفی" برخی از آنها را ارائه دهیم.
مزایا و معایب روش های تحقیق رسمی
kB N. گل A.V.، K. B.N. Smirnov I.
مشکل و ارتباط تحقیق و پروژه
هر پروژه یا کار تحقیقاتی با هدف حل یک مشکل اساسی یا کاربردی خاص است. اغلب نویسنده یا سرپرست ممکن است مشکل را حل نکنند، اما تعریف مشکل می تواند به توسعه یک مطالعه یا پروژه کمک کند. مشکل را تعیین کنید - این بدان معنی است که عدم هماهنگی بین دلخواه و معتبر ایجاد شود. مشکل ناشی از تناقض است. اول، مشکل همیشه زمانی اتفاق می افتد که نیاز به چیزی وجود دارد، نیاز به چیزی است. ثانیا، مشکل یک اختلاف است، تناقض بین آنچه که ما می خواهیم با قابلیت های ما، حضور منابع مالی خاص انجام دهیم. پیدا کردن یک مشکل برای تحقیق، تعریف پیچیده ای از مسائل است، راه حل که منافع عملی و نظری قابل توجه برای محقق است.
مفهوم مشکل مربوط به "ارتباط" کار است. D. روان n M. N. Artsev "به اندازه کافی مرتبط است - بدین معنی است که توضیح نیاز به مطالعه این موضوع را در زمینه فرآیند عمومی دانش علمی توضیح دهید. تعيين ارتباط اين مطالعه، الزامات اجباری برای هر کار است. ارتباط ممکن است از نیاز به به دست آوردن داده های جدید و نیاز به بررسی روش های جدید و غیره باشد. " ارتباط کار تحقیق یا پروژه، ارائه نحوه ارائه نتایج کار به شما امکان می دهد تا برخی از وظایف علمی و عملی را حل کنید. پروفسور V. V. Kraevsky "این مطالعه را می توان در نظر گرفت اگر موضوع خود را به دو روش مرتبط است: در مرحله اول، مطالعه خود را مطابق نیاز فوری به عمل، دوم، نتایج به دست آمده با شکاف در علم پر شده است که در حال حاضر نیست به معنای حل این کار علمی فعلی است. " T. در مورد.، برای کار علمی، ارتباطات از تازگی علمی و اهمیت عملی کار انجام خواهد شد. در مورد طراحی و تحقیقات مدرسه، ارتباط موضوع انتخاب شده را از لحاظ اهمیت علمی، اجتماعی و شخصی خود، توجیه می کند.
تعریف هدف و وظایف کار
مرحله بعدی کار این است که یک "دولت" بنویسید، که به طور کلی برنامه ریزی کار بر روی یک پروژه و تحقیق همراه است و معمولا به بخش یا تمام سوالات ذکر شده پاسخ می دهد، شما می توانید به مرحله بعدی بروید - تعریف اهداف و اهداف. هدف از این مطالعه به طور کلی، نظری مورد نظر و / یا یک نتیجه عملی مطرح شده است که در طول کار به دست می آید. در مورد یک پروژه، در تعیین هدف، مطلوب است که یک مشخصه خاص، مشخص، مشخص، و، در صورت امکان، و به درستی اندازه گیری، تصویر از نتیجه مورد نظر (انتظار)، که واقعا می تواند به خوبی به دست آورد نقطه نقطه زمان. اغلب اتفاق می افتد که یک فرمول کوتاه از هدف مطالعه تا حدودی با عنوان کار مطابقت دارد. برای این ویژگی، من می خواهم توجه کسانی را که هنوز تجربه در اهداف خود در حال توسعه و اهداف کار آینده ندارند، جلب کنم.
هنگامی که یک هدف استراتژیک تعریف شده است، شما باید یک تاکتیک مطالعه را توسعه دهید، سوالاتی را که باید پاسخ دهید، شناسایی کنید و آنها را در قالب وظایف خاص فرموله کنید. راه حل وظایف خاص در طول کار به شما این امکان را می دهد که به نتایج مطلوب دست یابد - اهداف مطالعه (به بخش پروژه آموزشی و آموزشی مراجعه کنید).
لازم نیست تلاش برای شکستن هدف از مطالعه برای تعداد زیادی از وظایف. باید سه تا پنج، اما به طوری که در واقع گام برای رسیدن به هدف وجود دارد.
در اصطلاح وظایف، مهم است که پیگیری کنید تا آنها یک ردیف از معیارها را توصیه کنند، بنابراین H. وظایف هوشمند - اختصار Mnemonic، استفاده شده در مدیریت و مدیریت پروژه برای تعیین اهداف و تنظیم وظایف (هوشمند: خاص، قابل اندازه گیری، قابل اندازه گیری، قابل دستیابی، قابل دستیابی، به موقع):
فرضیه کار
نامزدی فرضیه در کار طراحی در اغلب موارد نامناسب است، زیرا فرضیه یک عنصر از روش شناسی دستگاه علمی است و پروژه های دانش آموزان معمولا کار غیر تحقیقاتی را شبیه سازی می کنند، اما تحقیقات کاربردی یا پروژه های نوآورانه و تجاری را شبیه سازی می کنند. سوال از نیاز به یک فرضیه در یک مطالعه مدرسه باز است. در مقررات تعدادی از کنفرانس ها در معیارهای ارزیابی و الزامات، نشان داده خواهد شد که فرضیه جزء اجباری این مطالعه است. این همیشه امکان پذیر نیست که فرضیه را برای فرمول بندی فرمول بندی کنید: به عنوان مثال، در مطالعات نظارت و شناسایی دشوار است.
برای درک این مسئله، ارزش برخورداری با چه فرضیه ای است. پس از تجزیه و تحلیل اصطلاح کلمه "فرضیه" در تعدادی از واژه نامه ها و دانشنامه ها، ما می توانیم 2 جنبه را که در علم استفاده می شود، اختصاص دهیم: 1. فرضیه به عنوان یکی از روش های توضیح حقایق و مشاهدات، 2. فرضیه ای که به آن می رسد اساس برنامه ریزی آزمایش های آن.
اول از تفسیرها متعلق به علم اساسی است، که مطالعات مدرسه نگرش جزئی دارد. در این مورد، فرضیه به عنوان یک نتیجه از تحقیقات کودک در نظر گرفته نشده است: برای ایجاد یک فرضیه، برخی از داده های تحقیقاتی و فرضیه مورد نیاز یکی از نتایج مطالعه مورد نیاز است. جریان هوا شامل این واقعیت است که بر اساس دانش شناخته شده، محقق فرض می کند که برنامه ریزی آزمایش های آن یافت می شود. چنین فرضیه ای به درک این موضوع کمک می کند تا آنچه را که ما کشف کنیم، و یک ابزار روشنی است و نه نتیجه مطالعه. این عنصر از روش شناسی هنگام انجام مطالعات تجربی مهم است، اما در هنگام استفاده از تکنیک های توصیفی و طبیعت، ممکن است قابل استفاده نباشد. e نه "هر فرض یک فرضیه نیست." به منظور علمی، فرضیه باید شرایط زیر را برآورده کند:
در برخی موارد، ارزش جداسازی فرضیه کار را کاهش می دهد (فرض اولیه موقت که ادعا می کند کشف و استفاده از برنامه ریزی تحقیقاتی) و فرضیه نهایی (مطابق با نتایج مطالعه ادعا شده برای حل مشکل، با زمان چنین فرضیه به تصویب می رسد).
روش های پژوهش
گام بعدی تعیین روش های تحقیق است. این روش راهی برای دستیابی به هدف و اهداف مطالعه است. روش های تحقیق به طور سنتی به پایه و ویژه تقسیم می شوند. روش های کلی دانش علمی: روش های نظری، روشهای تجربی، روش های ریاضی (جدول 1 را ببینید). روش های ویژه توسط ماهیت جسم مورد مطالعه تعیین می شود. روشهای ریاضی شامل روش های آماری، روش های مدل سازی، روش های برنامه نویسی، روش های نگهداری جرمی، روش تجسم داده ها (توابع، نمودارها، و غیره) و سایر اندازه گیری ها، تعیین مقدار عددی ارزش را با استفاده از یک واحد اندازه گیری می داند. ارزش این روش این است که اطلاعات دقیق و کمی تعریف شده در مورد جهان را در سراسر جهان ارائه می دهد.
ویژگی های روش های تحقیق پایه:
| روش | مشخصه |
| تجربی | |
| مشاهده |
روش شناخت متشکل از ادراک عمدی و هدفمند از اشیاء واقعی است. انواع مشاهده: مشاهدات ساختاری مشاهدات انجام شده با توجه به برنامه، مشاهدات بدون ساختار، مشاهده است که در آن تنها یک هدف از مشاهدات تعیین می شود؛ مشاهدات میدانی مشاهده در یک محیط طبیعی است؛ مشاهدات آزمایشگاهی مشاهده می شود که در آن شیء در شرایط مصنوعی ایجاد شده است؛ مشاهده مستقیم مشاهده می شود، در فرایندی که جسم به طور مستقیم بر حواس ناظر تاثیر می گذارد؛ مشاهدات میانجیگری مشاهداتی است که در آن تاثیر شیء بر روی اندام های ناظر توسط وسیله ابزار می شود. مشاهدات مطابق با الگوریتم زیر انجام می شود: 1. تعیین هدف مشاهده. 2. شیء مشاهده را انتخاب کنید. 3. انتخاب راه های دستیابی به هدف مشاهده. 4. انتخاب یک روش برای ثبت نام اطلاعات دریافت شده. 5. پردازش و تفسیر اطلاعات دریافت شده. |
| ازمایش |
روش دانش به معنای تغییر هدفمند در جسم است تا دانش را بدست آورد که نمی تواند به عنوان یک نتیجه از مشاهدات نشان داده شود. ساختار برنامه آزمایشی 1. ارتباط مطالعه. 2. تحقیقات مشکل 3. شی و موضوع تحقیق. 4. فرضیه تحقیق. 5. هدف و اهداف مطالعه. 7. تازگی علمی پژوهش. 1. ارتباط مطالعه. ارتباط این مطالعه، اثبات نیاز به حل این یا این مشکل است. ارتباط مطالعات با درجه اختلاف بین تقاضا برای ایده های علمی، فن آوری ها، رهنمودها و پیشنهاداتی که علم و عمل در حال حاضر می تواند مشخص شود، مشخص می شود. 2. تحقیقات مشکل مشکل تحقیق بر مبنای تناقض است که باید در طول آزمایش حل شود و در تعیین ارتباط ارتباطات، توجیه شود. 3. شی و موضوع تحقیق. هدف مطالعه منطقه مطالعه است؛ موضوع جنبه مطالعه شیء است. 4. فرضیه تحقیق. فرضیه تحقیق یک فرض علمی مبتنی بر حل مشکل است. 5. اهداف و اهداف مطالعه. هدف از این مطالعه، فعالیت های برآورد شده، نتایج متوسط \u200b\u200bو نهایی تست فرضیه است. اهداف - مشخص کردن هدف مطالعه، تجزیه آن (تفکیک). 6. مراحل کار آزمایشی، نتایج مورد انتظار برای هر مرحله به صورت اسناد، روش های تحقیقاتی پایه. 7. تازگی علمی پژوهش. نوآوری نشان دهنده دانش جدید، حقایق، داده ها، داده ها به دست آمده در نتیجه مطالعه است. معیار نوآوری نشان دهنده محتوای محتوا از نتیجه است. بسته به نتیجه، تازگی نظری (مفهوم، اصل، و غیره) را می توان به خط مقدم (مفهوم، اصل، و غیره)، عملی (قاعده، توصیه، تکنیک، الزامات، ابزار، و غیره) یا هر دو انواع در همان زمان. |
| مدل سازی |
مدل ها مواد و ذهنی نشان دهنده اشیاء هستند که در فرآیند مطالعه توسط شیء اصلی جایگزین می شوند، در حالی که برخی از خواص مهم را برای یک مطالعه خاص حفظ می کنند. انواع مدل سازی: 1. مواد (موضوع) مدل سازی: مدل سازی فیزیکی یک مدل سازی است که در آن شی واقعی توسط کپی بزرگ یا کاهش یافته آن جایگزین می شود، که به شما امکان می دهد خواص جسم را مطالعه کنید. مدل سازی آنالوگ مدل سازی بر اساس تقلید فرآیندها و پدیده هایی است که دارای طبیعت فیزیکی متفاوت هستند، اما همان طور که به طور رسمی (به تنهایی و همان معادلات ریاضی، طرح های منطقی و غیره شرح داده شده است. 2. مدل سازی ذهنی (کامل): مدل سازی بصری مدل سازی مبتنی بر یک دیدگاه بصری در مورد یک هدف مطالعه است که نمی تواند یا نیازی به رسم سازی نداشته باشد. مدل سازی سیگنال یک مدل سازی است که از تحولات نمادین هر نوع به عنوان مدل ها استفاده می کند: طرح ها، نمودار ها، نقشه ها، فرمول ها، نمادها و غیره |
| سوال |
روش بررسی از طریق پر کردن مستقل پرسشنامه (به عنوان مثال، پرسشنامه) پاسخ دهنده (به عنوان مثال پاسخ داد) بر اساس قوانین مشخص شده در آن. پرسشنامه ها می توانند از انواع سوالات زیر استفاده کنند: سوال بسته سوال است که پرسشنامه مجموعه ای کامل از گزینه های پاسخ را فراهم می کند. سوالات بسته جایگزین هستند (به عنوان مثال، انتخاب تنها یک پاسخ) و غیر والانی (I.E. شامل انتخاب بیش از یک پاسخ). سوال باز یک سوال است که حاوی راهنمایی نیست و گزینه های پاسخ را به پاسخ دهندگان اعمال نمی کند. |
| مصاحبه |
روش نظرسنجی به صورت یک مکالمه هدفمند در یک برنامه پیش تعیین شده با هر فرد یا گروهی از افرادی که پاسخ آنها به سوالات پیش از آنها به عنوان منبع منبع اطلاعات مطرح شده است، انجام شد. تشخیص دو نوع اصلی مصاحبه: مصاحبه رسمی نشان می دهد که ارتباطات مصاحبه کننده و پاسخ دهندگان به شدت توسط پرسشنامه و دستورالعمل دقیق تنظیم می شود. یک مصاحبه رایگان (مکالمه) بدون یک پرسشنامه پیش تعیین شده انجام می شود، تنها موضوع مکالمه تعیین می شود. مکالمه در مرحله آماده سازی نظرسنجی های توده ای برای تعیین منطقه تحقیق، پر کردن و پالایش این آمار توده و به عنوان یک روش مستقل جمع آوری اطلاعات اعمال می شود. |
| نظری | |
| تجزیه و تحلیل و سنتز |
تجزیه و تحلیل یک راه برای شناخت جسم با مطالعه قطعات و خواص آن است. سنتز یک راه برای شناخت جسم با ترکیب به قطعات و خواص عدد صحیح اختصاص داده شده به عنوان یک نتیجه از تجزیه و تحلیل است. تجزیه و تحلیل و سنتز از یکدیگر جدا نمی شوند، اما همزمان، تکمیل یکدیگر. صحبت کردن درباره تجزیه و تحلیل و سنتز، غیرممکن است که فکر کنیم که در ابتدا یک تجزیه و تحلیل تمیز وجود دارد، و سپس سنتز خالص آغاز می شود. در حال حاضر در ابتدای تجزیه و تحلیل، محقق دارای یک ایده مشترک از شی مورد مطالعه است، بنابراین تجزیه و تحلیل در ترکیب با سنتز آغاز می شود. سپس، با مطالعه چندین قسمت از کل، محقق در حال حاضر شروع به ایجاد اولین تعاریف، شروع سنتز از داده های تجزیه و تحلیل اولین. و ممکن است چندین مرحله وجود داشته باشد، قبل از اینکه تمام قسمت های کل مورد مطالعه قرار گیرد. |
| مقایسه |
مقایسه یک روش دانش با ایجاد شباهت ها و / یا تفاوت در اشیاء است. شباهت این است که اشیاء مقایسه شده هماهنگ هستند، و تفاوت این است که یک شیء محرمانه از سوی دیگر متفاوت است. الگوریتم مقایسه مشترک: 1. تعریف اشیاء مقایسه. 2. تعیین جنبه های مقایسه اشیاء. 3. تجزیه و تحلیل و سنتز اشیاء مطابق با یک جنبه مقایسه. اگر نشانه های اساسی از اشیاء مقایسه شده شناخته شده باشند، آنها بر اساس یک جنبه مقایسه انتخاب می شوند. 4. مقایسه ویژگی های اساسی اشیاء مقایسه شده، I.E. تعیین ویژگی های اساسی عمومی و / یا متمایز از اشیاء مقایسه شده. 5. تعیین تفاوت در ویژگی های عمومی. 6. نتیجه گیری. لازم است نشانه های مهم و / یا متمایز قابل توجهی از اشیاء مقایسه شده را ارائه دهیم و میزان تفاوت در ویژگی های عمومی را نشان دهیم. در برخی موارد، ضروری است که علل شباهت ها و تفاوت های اشیاء مقایسه شود. |
| تعمیم دادن |
تعمیم دادن یک روش دانش با تعریف ویژگی های قابل توجهی از اشیاء است. از این تعریف، این به این معنی است که تعمیم بر اساس تجزیه و تحلیل و سنتز با هدف ایجاد ویژگی های قابل توجه از اشیاء، و همچنین در مقایسه است، که به شما اجازه می دهد تا ویژگی های اساسی مشترک را تعیین کنید. تعیین دو تعمیم اصلی: القایی و depuctive: تعمیم القایی (از یک احتمال عمومی قابل اعتماد)، تعریف علائم قابل توجهی از دو یا چند اشیاء را نشان می دهد و آنها را به شکل مفهوم یا قضاوت رفع می کند. این مفهوم یک اندیشه است که نشانه های اساسی اساسی اشیا را نشان می دهد. قضاوت یک تفکر است که در آن چیزی بر روی نشانه های اشیاء تایید شده یا رد می شود. تعمیم القایی بر اساس الگوریتم زیر انجام می شود: 1. با استفاده از علائم اساسی اشیاء عمومی. 2. علائم مهم کلی اشیا را تعیین کنید. 3. جامعه ای از اشیا را به شکل مفهوم یا قضاوت امن کنید. تعمیم نه تنها تعریف علائم مشابهی از اشیاء نیست؛ این شامل توجه به اشیاء به عنوان بخشی از چیزی مشترک، برخی از نوع، گونه، خانواده، کلاس، جداسازی است. بدون تعمیم، هیچ دانش نمی تواند وجود داشته باشد، زیرا دانش همیشه فراتر از فرد فرد است. تنها بر اساس تعمیم، تشکیل مفاهیم عمومی، قضاوت ها، نتیجه گیری ها، ساختمان ها و غیره امکان پذیر است یک نمونه از تعمیم ممکن است انتقال از مطالعه علائم قابل توجه مشترک از این اشیاء به عنوان صنوبر و کاج به شکل گیری یک موقعیت کلی تر باشد: "صنوبر و کاج درختان مخروطی هستند." تجزیه و تحلیل، سنتز و مقایسه همیشه پیش از خلاصه القایی است. تجزیه و تحلیل و سنتز با هدف ایجاد ویژگی های ضروری اشیاء است. مقایسه به شما امکان می دهد ویژگی های قابل توجهی از اشیاء متمایز و عمومی را شناسایی کنید. لازم به ذکر است که تعریف ویژگی های اساسی کلی در حال حاضر آغاز تعمیم است. با این حال، تعمیم نه تنها ایجاد نشانه های اساسی مشترک، بلکه تعریف "نزدیکترین عمومی" خود را نیز نشان می دهد و متعلق به یک خانواده خاص خود را روشن می کند. جنس ترکیبی از اشیاء است که شامل اشیای دیگری است که نوع این نوع هستند. بنابراین، پس از بررسی پیاز و عبور، ما نشانه های اساسی مشترک را ایجاد خواهیم کرد: فلش ها با کمک یک قوس بهار ملاقات می کنند، راهنمای پیاز، پیاز ها و گذرگاه ها، سلاح های فردی از تیراندازان، که هنگام کشیدن ابزار، از قدرت استفاده می کنند، استفاده می شود از دست. بر اساس دانش نشانه های کلی، ما می توانیم تعمیم را ایجاد کنیم: هر دو پیاز، و کراس بومی سلاح های دستی برای پرتاب فلش هستند. بنابراین، سلاح های دستی برای پرتاب فلش - جنس، و پیاز و Crossbows - نمایش ها. تعمیم کشنده (ارائه تک قابل اعتماد تحت رایج قابل اعتماد) به معنای واقعی سازی مفهوم یا قضاوت و شناسایی علائم مهم مربوط به یک یا چند اشیاء با آن است. تعمیم مواد شوینده بر اساس الگوریتم زیر انجام می شود: 1. نشانه های اساسی اشیاء ثبت شده در مفهوم یا قضاوت را به روز کنید. 2. با استفاده از ویژگی های ضروری یک شی یا اشیاء مشخص شده. 3. مقایسه ویژگی های اساسی و تعیین تعلق به جسم یا اشیاء به این مفهوم یا قضاوت. ما یک تعمیم قیاسی را به مفهوم "سلاح های دستی برای پرتاب فلش" پیاده سازی می کنیم. ما می دانیم که این سلاح توسط فلش \u200b\u200bبا یک قوس بهار تنگ شده است، راهنمای را با تنش ابزار، قدرت فلش استفاده می شود. به عنوان اشیاء برای تعمیم بدهی، ما حق و پیاز را می گیریم. نشانه های ضروری خود را به یاد بیاورید. راش یک حلقه کمربند است که می توانید یک سنگ یا یک هسته فلزی را با حرکت چرخشی شستشو دهید. مقایسه ویژگی های اساسی گارانتی که در این مفهوم ثبت شده است، می توان نتیجه گرفت که عجله یک سلاح دستی برای پرتاب فلش نیست. پیاز شامل یک قوس بهار است، راهنمای را کشیده است. از لوک شات بلند آرک های چوبی با راهنمایی های فلزی. کمان توسط تیرانداز در میدان نبرد استفاده شد. مقایسه این شی و مفهوم به شما اجازه می دهد تعمیم دادن را ایجاد کنید که تعظیم یک سلاح دستی برای پرتاب فلش است. |
| طبقه بندی |
طبقه بندی به معنای مشخص کردن جنس (کلاس) بر روی گونه ها (زیر کلاس ها) بر اساس ایجاد نشانه هایی از اشیاء است که جنس را تشکیل می دهند. این جنس ترکیبی از اشیا است که به طور کلی به طور کلی برای ویژگی های متمایز قابل توجه ترکیب می شوند. طبقه بندی بر اساس الگوریتم زیر انجام می شود: 1. هدف از اشیاء را برای طبقه بندی تنظیم کنید. 2. علائم اشیاء را تعیین کنید. 3. علائم قابل توجهی از اشیاء عمومی و متمایز را تعیین کنید. 4. تعیین پایه ای برای طبقه بندی جنس، I.E. یک نشانه ضروری متمایز که جنس را در گونه ها به اشتراک می گذارد. 5. توزیع اشیاء توسط نوع. 6. تعیین پایه های طبقه بندی فرم بر روی زیر گونه ها. 7. توزیع اشیاء در زیر گونه ها. اگر در فرایند تعمیم القایی، ما از یک به یک فرد مشترک، از کمتر رایج برای رایج تر، پس از آن در فرآیند طبقه بندی، ما از عموم تر به کمتر رایج، از یک رایج بیشتر می رویم. طبقه بندی ها به صورت بصری و دوگانگی وجود دارد. ما نمونه هایی از طبقه بندی را به صورت بصری ارائه می دهیم: آینه ها بر روی مسطح و کروی طبقه بندی می شوند و آینه های کروی برای مقعر و محدب طبقه بندی می شوند. به عنوان مثال از طبقه بندی دوجانبه، ما تقسیم مفهوم "جنگل" را ارائه می دهیم: "جنگل" - "جنگل های پرطرفدار" و نه یک جنگل برگشتی "؛ "نه یک جنگل برگشتی" - "جنگل های مخروطی و جنگل بد". در بخش دوگانگی، این جنس به دو گونه متناقض تقسیم می شود، جنس جامع: A و NOT - A. طبقه بندی را می توان بر اساس علائم ضروری (طبیعی) و نشانه های ناچیز (مصنوعی) انجام داد. با طبقه بندی طبیعی، دانستن اینکه چه گروهی متعلق به موضوع است، می توانیم خواص آن را قضاوت کنیم. دی Mendeleev، قرار دادن عناصر شیمیایی بسته به وزن اتمی آنها، الگوهای خود را در خواص خود نشان داد، ایجاد یک سیستم دوره ای که به شما اجازه می دهد تا خواص عناصر شیمیایی باز نشده را پیش بینی کنید. طبقه بندی مصنوعی نمی تواند خواص اشیاء را قضاوت کند (به عنوان مثال، لیستی از نام های واقع بر اساس الفبای، کاتالوگ کتاب الفبایی کتاب ها)، برای پیدا کردن چیزها، کلمات و غیره استفاده می شود. یک دایرکتوری دارویی حروف الفبا نمونه هایی از طبقه بندی های مصنوعی را نشان می دهد. قوانین طبقه بندی زیر باید دنبال شود: 1. تقسیم باید فقط بر اساس یک صورت انجام شود. این الزام به این معنی است که یک ویژگی جداگانه انتخاب شده در ابتدا به عنوان یک پایه نباید توسط علائم دیگر در طول بخش تقسیم شود. نامعتبر کفش های مردانه، زن و لاستیک را تقسیم می کند. 2. تقسیم باید جامع باشد، به عنوان مثال مقدار گونه ها باید برابر با جنس باشد. به طور خاص، به طور خاص، به طور خاص، به طور خاص: تقسیم مثلث بر روی حاد-کرونال و مستطیل شکل (مثلث احمقانه منتقل می شود. 3. انواع گنجانده شده در جنس باید متقابلا یکدیگر را حذف کنند. با توجه به این قانون، هر فرد باید در یک گونه گنجانده شود. اشتباه است برای به اشتراک گذاشتن مردم به کسانی که به سینما می روند، و کسانی که به تئاتر می روند، از آنجا که افرادی هستند که به سینما و تئاتر می روند. 4. تقسیم برای گونه ها باید مداوم باشد، به عنوان مثال لازم است که نزدیک ترین دیدگاه را بگیریم و بر روی زیر گونه ها پرش کنید. در میان مهره داران در چنین کلاس هایی برجسته می شوند: ماهی، دوزیستان، خزندگان (خزندگان)، پرندگان و پستانداران. هر یک از این کلاس ها به گونه های بیشتر تقسیم می شود. اگر شما شروع به تقسیم مهره داران بر روی ماهی، دوزیستان، و به جای دستورالعمل های خزنده، لیست تمام انواع خود را، آن را پرش در بخش خواهد بود. |
| تعریف مفاهیم |
روش دانش از طریق افشای محتوای مفاهیم. این مفهوم یک اندیشه است که نشانه های اساسی اساسی اشیا را نشان می دهد. هر مفهومی دارای محتوا و حجم است. دامنه مفهوم یک شی یا اشیاء نامیده می شود، نشانه های اساسی که در مفهوم ثابت می شوند. به عنوان مثال، دامنه مفهوم "سیاره زمین" توسط یک سیاره خسته شده است. محتوای این مفهوم نزدیک به حجم آن است، هر سیاره دارای ویژگی های منحصر به فرد خود است، بنابراین مفهوم "سیاره زمین" شامل نشانه های ضروری زیر است: "سومین سیاره از خورشید، به طور متوسط \u200b\u200bدر اطراف آن قرار می گیرد فاصله 150 میلیون کیلومتر برای مدت 365 روز آفتابی ". بنابراین، این مفهوم یک کلمه یا عبارت است که یک شیء جداگانه یا مجموعه ای از اشیاء و خواص ضروری آنها را نشان می دهد. تعریف Rodovoid از مفاهیم شامل یافتن نزدیکترین نوع از اشیاء مفهوم قطعی و نشانه های اساسی متمایز آنها می شود. به عنوان مثال، به منظور تعیین مفهوم "فانوس دریایی"، لازم است که نزدیکترین جنس "برج" را پیدا کنید و ویژگی های متمایز را شناسایی کنید "با چراغ های هشدار دهنده برای کشتی های دریایی و رودخانه". |
نمایندگی از نتایج
ارائه نتایج طراحی یا کار تحقیقاتی ممکن است (در کنفرانس) یا در غیاب (متن یا خلاصه کار) انجام شود. هنگام تهیه کار به ارائه، ارزش آن را با توجه به فرمت رویداد و الزامات مواد ارائه شده ارزش دارد.
نوشتن و ثبت نام متن نوشته شده از کار
در تعدادی از کنفرانس ها، متن کامل کار برای ارزیابی یا بررسی در مرحله اول (مکاتبات) درخواست می شود. با توجه به نتایج ارزیابی، کار یا مجاز به شرکت در یک تور تمام وقت است، یا به پالایش یا انحراف می رود. الزامات برای آثار ارائه شده ممکن است بسته به کنفرانس متفاوت باشد، زیر یک نسخه خاص از کار است.
کار باید یک صفحه عنوان باشد. در قسمت بالای صفحه عنوان، یک سازمان نشان داده شده است: یک نهاد آموزش اضافی، یک مدرسه، یک سازمان عمومی و غیره، جایی که او درگیر (یادگیری) است. در سومین قسمت از ورق، نام کامل موضوع مشاهدات را می نویسد. در زیر اطلاعات مربوط به نویسنده (نام خانوادگی، نام، سن هنرمند یا کلاس آموزش خود را در زمان کار کار توسط سر و یا ارسال آن به هر مسابقه). این لزوما به نام، نام و نام خانوادگی سرپرست کار (در صورت وجود) نشان داده شده است. در وسط پایین ورق، سال گزارش داده شده است، که نمی تواند با سال مشاهدات اشتباه گرفته شود، ممکن است آنها هماهنگ نباشند.
نام کار باید ماهیت آن را منعکس کند. نام طبیعت کلی در کار تحقیقاتی مجاز نیست. اگر نام محل تحقیق باشد، باید بتن باشد. مثلا. به درستی - "مطالعه تغییرات مورفولوژیکی باس رودخانه (Percafluviatilis) در مخازن بسته در مجاورت روستای محدود شده (شمال کرلیا)." یک نوع کوتاهتر از این نام "مطالعه تغییرات مورفولوژیکی رودخانه Percafluviatilis" امکان پذیر است. در این مورد، محل برگزاری در بخش هایی از متن کار آغاز می شود. اشتباه - "مطالعه مورفولوژی ماهی های شمال کرلیا" یا "مطالعه جمعیت پرندگان منطقه چلیابینسک". چنین اسامی این است که مطالعات در سراسر منطقه منطقه انجام شده است. اغلب از نام مشخصه آثار انتزاعی، به عنوان مثال، "Baikal - مروارید از طبیعت ما" یا "جنگل های رزرو شده ما" یافت می شود. این نام ها معنای تحقیقات را منعکس نمی کنند.
اگر گزارش به وسیله حجمی به دست آید، سپس اولین ورق، پس از عنوان، به جدول محتویات اختصاص داده شده است. این نشان می دهد بخش های کار و صفحات که در آن شروع می شود. جدول مطالب در بسیاری از کنفرانس ها مورد نیاز نیست، زیرا حجم آن را اشغال می کند، که اغلب توسط مقررات محدود می شود.
متن کار فقط در یک طرف ورق نوشته شده است (چاپ شده) نوشته شده است. برای ثبت گزارش، فرمت نقاشی استاندارد کاغذ A4 استفاده می شود. حجم متن، یک فونت، اندازه آن، فاصله amreter، indents، و غیره، معمولا در موقعیت مسابقه تعیین می شود.
صفحه بعدی باید با نام کامل کار انجام شود. اگر شامل نام گیاهان یا حیوانات باشد، آنها با استفاده از لاتین به طور معمول معمول هستند. سپس بخش های کار خود را دنبال کنید.
در نام لاتین گیاهان و حیوانات، نام جنس و گونه های گونه ای در ایتالیایی نوشته شده است، نام تاکسون های بزرگتر - فونت معمولی. تکرار مثال قبلا شناخته شده است "بررسی تغییرات مورفولوژیکی رودخانه Percafe (Percafluviatilis)."
یک قاعده وجود دارد که، بر اساس آن، نام یک موجود زنده، که در مقاله یافت می شود (کار نهایی یک دانش آموز) برای اولین بار، لاتین را تکرار می کند. در آینده، نویسنده از Waven تنها از روسیه یا تنها لاتین استفاده می کند.
محل و زمان مشاهده. در این مرحله، لازم است موقعیت جغرافیایی قلمرو را ارائه دهیم: به نام منطقه اداری و منطقه ای که در آن تحقیقات شما منتقل شده است، نشان می دهد که منطقه طبیعی (زیرزمینی) که در آن آنها قرار دارند، نشان می دهد توضیحات مناظر و بیوتوپ های اصلی این محل، برای مشخص کردن کار زمان اجرا. حجم این بخش نباید بیش از 10 تا 15 خط باشد.
هدف و اهداف مطالعه.
مواد و تکنیک. تکنیک را که کار انجام شد را شرح دهید. اگر از تکنیک پذیرفته شده به طور کلی پذیرفته شده در ادبیات استفاده کردید، سپس یک پیوند ایجاد کنید، همانطور که در زیر نشان داده شده است. در این مورد، به اندازه کافی برای مشخص کردن نام تکنیک کافی است. مثلا. مطالعه تغذیه جوجه های لانه سازی با اعمال لیگاتورهای گردن رحم (Malchevsky، Cadochnikov، 1953) انجام شد. در فهرست کتابشناختی، نام کامل کار را به دست آورید. اگر متدولوژی طراحی شده یا اصلاح شده توسط شما باشد، باید در جزئیات توضیح داده شود.
در همان پاراگراف، مشخص شده است که کدام مواد موفق به جمع آوری محقق و تعداد آن می شود. به عنوان مثال، چند کیلومتر منتقل می شود، با توجه به حساب (فقط در بیوتاس های مختلف)، چقدر سایت های Geobotanic را مشخص کرده و توصیف کرده اید، چند تن از حیوانات روزانه برای تعیین طول متوسط \u200b\u200bحیوانات روزانه استفاده می شود که افراد موفق به گرفتن آن شدند و علامت، کدام گونه ثبت شده و t. p .. آن را نیز در مورد دیگر هزینه های کار می گوید: 35 هکتار از مراتع شنیده می شود؛ مشاهدات روزانه 5 انجام شد. اگر نویسنده کار از مواد جمع آوری شده توسط یک گروه از محققان استفاده می کند، موظف است میزان مشارکت خود را در جمع آوری مواد میدان نشان دهد. مثلا. من تمام باتری های پرندگان را در 20 سالگی انجام دادم ... داده ها برای دو فصول قبلی، من یک همکار را در یک دایره (نام کامل) ارائه دادم، که نویسنده به لطف صادقانه بیان می کند. تجزیه و تحلیل مواد جمع آوری شده در سه فصول به طور مستقل انجام شد.
نتایج (بحث در مورد مواد). این بخش اصلی کار است که در آن مواد جمع آوری شده شرح داده شده است، تجزیه و تحلیل آن انجام می شود، ویژگی های مقایسه ای از داده های به دست آمده داده شده، نمودارها، جداول، نمودارها و غیره داده می شود. در این مورد، گرافیک مواد لزوما اظهار نظر می کنند و نتیجه گیری منطقی استدلال می شود.
هنگام رفتن به پارتیشن اصلی کار نهایی، باید چندین عملیات آماده سازی انجام شود. اول، لازم است که تمام مواد موجود در دسترس شما را پردازش کنیم. ثانیا، یک طرح نمونه ای از متن آینده ایجاد کنید. لازم است بخش های آن را بر اساس وظایف مطالعه که شما حل کرده اید برجسته کنید. منطق رابطه این بخش ها را تعیین کنید. این اجازه خواهد داد که منطق ارائه مواد را حفظ کند و از این واقعیت که لازم است موضوع تحقیق را به طور کلی نشان دهد، منحرف نخواهد کرد.
نتیجه گیری آنها حاوی نتایج اصلی کار اصلی به طور خلاصه فرموله شده از مواد داده شده در بخش قبلی است. نتیجه گیری باید با هدف اعلام شده از مطالعه و وظایف تعیین شده مطابقت داشته باشد، اما ممکن است بیش از تعداد وظایف باشد، اما لازم نیست که این بخش را به طور مصنوعی در تعداد زیادی از نتایج کوچک افزایش دهیم.
هر نتیجه گیری یک راه حل برای یک خاص است، وظیفه یکسان است.
کاربرد. این بخش شامل جداول، نمودارها، نقاشی ها و سایر مواد گرافیکی است که به یک دلیل یا دیگری ناخوشایند است که در متن بخش اصلی قرار گیرد. همه آنها، صرف نظر از آن بخش از کار، آنها، شماره سریال خود را تعیین می کنند. شماره گیری از جداول و نقاشی ها (از جمله گرافیک و نمودارها) به صورت جداگانه انجام می شود. همه آنها به جز شماره یک نام خاص داده می شود. این باید حاوی اطلاعاتی در مورد آنچه که مادی های تصویری به معنای چه نوع حیوانی به کجا و زمانی که آن را مونتاژ می شود، شامل شود. و در کار خود، باید مشخص شود، به کدام یک از جداول یا نقاشی ها باید با یک یا چند لحظه از خواندن متن تماس بگیرد.
این برنامه نباید عکس های اشیاء (مقدماتی - پرتره یک طوطی طوطی)، نویسنده و دوستانش و سایر مواد خود را که خود را نشان نمی دهد، قرار ندهد.
ادبیات. به یاد داشته باشید که هدف مشاهدات شما بعید است به میدان دیدگاه طبیعت گرایان برای اولین بار برسد. خوشبختانه با مقالات، کتاب های این مشکل آشنا شوید و بخش "بحث درباره مواد" را با مقایسه مشاهدات آن با داده های ادبی اضافه کنید. علاوه بر این، بدون دانستن ادبیات، مواد را در موضوع انتخاب شده غیر ممکن است و علاقه خود را به آن توجیه می کند. اشاره به ادبیات مورد استفاده به شرح زیر است.
مثال اول است. "این روش توسط A. N. Furosov (1946) در طول مطالعه استفاده شد ...". ارقام نشان داده شده در براکت نشان دهنده سال انتشار توسط کار شما ذکر شده است. نام نویسنده و سال انتشار به خواننده کمک خواهد کرد تا عنوان کامل مقاله یا کتاب را در فهرست کتابشناختی که در پایان کار داده شده، شناسایی کند.
یک مثال از دوم "این رویکرد به حذف صنعتی در ادبیات شرح داده شده است (Oshmarin، Pikunov، 1990)." در این مورد، نام نویسندگان و سال انتشار کار کلاسیک در براکت ها نشان داده شده است. لطفا توجه داشته باشید که در این مورد، حروف اول نویسندگان کاهش یافته است. اگر مرجع بلافاصله به چند منبع ادبی صورت می گیرد، زیر پس از یک نقطه با کاما (؛) در همان براکت ها نشان داده شده است. لینک های این نوع را امتحان کنید تا در انتهای پیشنهادات قرار دهید.
مثال سوم "گرایش این گونه برای حل و فصل گروه ها در بخش های دیگر از محدوده آن - بر روی اورال های سوپلار (Bobrinsky et al.، 1965)، در Yenisei Taiga (پیام شخصی OV Petrov) و در Tuva (Sidorov، 1990V) . " در این مورد، منابع در سری ارائه شده است، زیرا عبارت حاوی انتقال مناطق طبیعی است که نویسندگان مختلف را مطالعه کرده اند. این مثال نشان می دهد که چگونه می توانید به داده های منتشر نشده هنوز منتشر نشده، به طور طبیعی با اجازه نویسنده مشاهدات. اگر یک منبع نقل قول بیش از دو نویسنده داشته باشد، در لینک شما می توانید یک نشانه را فقط در ابتدا ایجاد کنید، اما در فهرست کتابشناختی لازم است همه آنها را مشخص کنید. اگر از چندین آثار از یک نویسنده استفاده کنید تا در همان سال به تجزیه و تحلیل تطبیقی \u200b\u200bمواد خود آزاد شود، سپس تا سال انتشار نشریه نامه ای را اضافه کنید که به شما اجازه می دهد تا تعیین کنید کدام یک از مقالات خود را نقل قول کنید.
چهارمین مثال "اطلاعات مربوط به زیست شناسی گونه ها در کتاب" شکار حیوانات و پرندگان "P. B. Yurgpson (1968) داده می شود. با این حال، نام کامل منبع نقل قول در متن نادر است. این در مواردی مجاز است که از نقطه نظر آموزنده توجیه شود یا متن را قابل خواندن تر کند.
گزینه پنجم در مربع براکت.
فهرست کتابشناختی ادبیات مورد استفاده در بخش آخر. او به ترتیب حروف الفبا ساخته شده است، از نام نویسنده یک مقاله یا کتاب شروع می شود. مثلا:
Lomanov I. K.، Novikov B. V.، Sanin N.. تجزیه و تحلیل روش های مختلف حسابداری برای موز // بیولوژیکی بیولوژیکی برای حسابداری تعداد حیوانات شکار. تار 1990. ص. 4 - 21
Formozov A. N. ماهواره TRAID. متر: انتشارات خانه Mosk. دانشگاه. 1974. 320 پ.
Chelintev N. G. بهینه سازی مسیریابی زمستان حسابداری حیوانات شکار // بول. موین، dep. Biol.، 1999. T. 104، جلد. 6.S. 15 - 21.
نام "//" به نام مقاله از نام مجموعه جدا شده است، که در آن چاپ شده است. در تعدادی از سردبیران، آنها توسط یکی دیگر از نسخه های اغلب استفاده شده از نشانه علائم نقطه گذاری در پایان عنوان مقاله - نقطه و خط (. -) جایگزین شده است. به خصوص:
Lomanov I. K.، Novikov B. V.، Sanin N. A.، 1990. تجزیه و تحلیل راه های مختلف برای حساب Moose. - در SAT: بیولوژیکی برای حسابداری تعداد حیوانات شکار. تار ص 4 تا 21
در هر صورت، طیف وسیعی از صفحات ارائه شده مقاله ارائه شده است. اگر آن را در هر نسخه دوره ای چاپ شده، تعداد (حجم) انتشار مربوطه مشخص شده است. اگر ما در مورد لینک به کل کتاب صحبت می کنیم، تعداد کل صفحات گزارش شده است.
پس از نام کتاب، نام شهر نوشته شده است که در آن منتشر شده است. در مورد مسکو و سنت پترزبورگ (لنینگراد)، اختصارات استفاده می شود (M. یا سنت پترزبورگ) به ترتیب)، در موارد دیگر نام به طور کامل داده شده است.
در مجموعه ها یا مجلات، بر خلاف کتاب، نام ناشر معمولا مشخص نشده است. برخی از ویراستاران حاضر به ذکر نشر خانه و در کتاب های نقل شده نیستند. اگر آن را داده شود، معمولا از طریق روده بزرگ (:) پس از نام شهر.
Formozov A. N.، 1952. ماهواره ای از TRAID. متر: موین، 360 پ.
Formozov A. N.، 1990. ماهواره TRAID. M: MSU (یا انتشار خانه MOSK. UN-TOM MSU)، 320 p.
Jurpson P. B.، 1968. حیوانات شکار و پرندگان. m: lesn پروردگار، 308 پ.
این مثال نشان می دهد که این کتاب یک فرموزوف در سال 1952 در انتشارات کتابخانه وزارتخانه (انجمن انجمن های طبیعت مسکو) برای 360 صفحه و در سال 1990 در انتشارات انتشارات دانشگاه ایالتی مسکو (دانشگاه ایالتی مسکو) برای 320 صفحه منتشر شد و در سال 1990 منتشر شد Monograph. B. Yurgpson - در خانه انتشارات "صنعت جنگل".
گاهی اوقات سال انتشار مجله یا کتاب ها بلافاصله پس از نام خانوادگی و ابتدایی نویسنده نشان داده شده است. بنابراین در بسیاری از ناشران خارجی پذیرفته شده است. در کشور ما، این روش ثبت نام کتابشناسی در مجله Ornithological روسیه، که در سنت پترزبورگ منتشر شده است، تصویب شده است. البته، بهتر است از فرم به طور کلی پذیرفته شده طراحی کتابشناسی استفاده شود، اما مهمترین قاعده این است که لیستی از ادبیات مورد استفاده باید به صورت یکنواخت تزئین شود.
حق شناسی. محققان جوان نباید اخلاق علمی را فراموش کنند. کسی به سازماندهی تحقیقات مشاوره کمک کرد، به ایجاد وابستگی گونه ای از اشیاء دشوار و غیره کمک کرد. این افراد، مربیان و همکاران، از کمک آنها سپاسگزاریم. به طور معمول، با تشکر از شما بسیار کوتاه نوشته شده است، در یک دو عبارات و libes در پایان بخش "مواد و روش شناسی" قرار داده شده، و یا در پایان کار، اما قبل از برنامه ها و لیست کتابشناختی. تفاوت های کوچک در طراحی کار ممکن است به سبک شخصی شما، ماهیت کار، یک مدرسه علمی بستگی دارد، که شما نیز به سرپرست خود تعلق دارید. مهمترین چیز در هنگام نوشتن تحقیقات برای حفظ اصل کلی ساخت و ساز آن و نه از دست دادن منطق ارائه مطالب.
گل A.V.، Smirnov I. A.
فرضیه (فرضیه یونانی پایه، فرض، از هیپو - زیر، پایین و تیزی)، چه پایه، دلیل یا ذات است. در اصطلاح مدرن از فرضیه - بیان شده در قالب قضاوت (یا قضاوت)، فرض یا پیش بینی هر چیزی، قضاوت پیش فرض در مورد اتصال طبیعی (یا علیت) پدیده (BSE).
Artsev M. N. کار آموزشی و تحقیق دانش آموزان (رهنمودها برای دانش آموزان و معلمان) // مجله Zagaud. - 2005. - شماره 6 - C.4 - 29
Tatianchenko D.V.، Vivovshchikov S. G. فرهنگ دانش - دانش فرهنگ. - Chelyabinsk: Breget، 1998. - 193 p.
متن توسط گل ها A. V.، Smirnov I. A. ارائه شده است. A. "کتابچه راهنمای روانشناسی برای آزمایشگاه دیجیتال بر روی زیست شناسی" (2013) با اصلاحات.
روش- این ترکیبی از اقدامات طراحی شده برای کمک به دستیابی به نتیجه مطلوب - اهداف مطالعه است.
این روش نشان دهنده یک ابزار تحقیق علمی است که به ما اجازه می دهد موضوع موضوع را عمیق و جامع مطالعه کنیم تا به ماهیت مشکل حل شود.
به طور سنتی، روش ها به تئوری، تجربی و روش های پردازش و تفسیر داده ها تقسیم می شوند (V.N. Druzhinin، 1997).
روش های نظری ماهیت پدیده های مورد مطالعه را نشان می دهد، الگوهای و روابط را تشخیص می دهد، یعنی، لزوما در هنگام نوشتن هر ظاهر استفاده می شود. این روش ها عبارتند از:
1. تجزیه و تحلیل - تخصیص در مورد مطالعه اجزای اجزای و مطالعه بعدی آنها. این روش هنگام نوشتن تقریبا هر ظاهر مورد استفاده قرار می گیرد. ممکن است گزینه های دیگری برای متن آن وجود داشته باشد: تجزیه و تحلیل ادبیات؛ تجزیه و تحلیل مستندات نظارتی بر روی موضوع پایان نامه.
2. سنتز - ترکیب خواص مورد مطالعه و نشانه های موضوع مطالعه به یک کل کل.
3. طبقه بندی یک روش مبتنی بر آیتم های بی نظیر بر روی نشانه های ذاتی آنها است. این روش به طور گسترده ای در نوشتن کار نظری مورد استفاده قرار می گیرد.
4. روش تعمیم یک آنالوگ از روش کسر است: بر اساس خواص موضوع، نتیجه گیری های مربوطه انجام می شود.
5. روش پیش بینی نتیجه گیری است که بر اساس نتیجه گیری در روند توسعه موضوع تحقیق است.
همچنین روش های مقایسه نیز می تواند مورد استفاده قرار گیرد (به عنوان مثال، اثربخشی درمان های مختلف برای بیمار شدید بیمار)، بتن سازی (به عنوان مثال، نقش یک خواهر پزشکی در یک فرآیند خاص)، آنالوگ ها، تاریخی.
روش های تجربی به منظور جمع آوری حقایق خاص، با هدف شناسایی و توصیف پدیده ها (مشاهدات، آزمایش، گفتگو، مصاحبه ها، نظارت، روش روانشناسی تشخیص، مطالعه روند و فعالیت های انسانی، مدل سازی) خدمت می کنند.
ذکر این روش ها در آثار یک ماهیت تجربی و عملی ضروری است. به عنوان مثال، آزمایش فرض می کند که در شرایط کنترل شده و مدیریت شده، پدیده ای از واقعیت مورد بررسی قرار گرفته است. در شکل کلاسیک آزمایش، در طی اجرای آن، تنها یکی از شرایط متفاوت است و ردیابی می شود، آیا این وضعیت بر پارامترهای دیگر تاثیر می گذارد (به عنوان مثال، استفاده از ضدعفونی کننده های جدید بر نتایج شستشو، سطح عفونت در جامعه ) اغلب روش پرسشنامه نیز مورد استفاده قرار می گیرد (کارکنان سازمان های پزشکی، بیماران، بستگان).
از روش پردازش داده ها و تفسیر در اکثر کار دیپلم، روش های ریاضی پردازش مواد به دست آمده استفاده می شود (برای کارهای دیپلم ماهیت تجربی تجربی). استفاده از این روش ها، محقق را به نیاز به ترجمه دانش خود از فرایند برای ترجمه از مفاهیم با کیفیت بالا به سطح کمی - به صورت اعداد، طرح ها، فرمول ها، نمودارها، نمودار ها می دهد.
مثال ها:
الف) "هنگام نوشتن کار فارغ التحصیلی، روش های زیر از تحقیقات علمی مورد استفاده قرار گرفت:
- روش مقایسه ای؛
- تجزیه و تحلیل چارچوب نظارتی؛
- پرسش و پاسخ "؛
ب) "در روند تحقیق، چنین روش های علمی عمومی به عنوان تجزیه و تحلیل و سنتز، روش های طبقه بندی، مقایسه ها مورد استفاده قرار گرفت.
ج) "روش روش شناختی این مطالعه شامل استفاده از روش تجزیه و تحلیل، روش تاریخی و مشاهده بود. بنابراین، بر اساس روش تطبیقی \u200b\u200bتاریخی، تجزیه و تحلیل تاریخ توسعه و اهمیت مورد پرستاری در علوم پزشکی روسیه دوره های مختلف انجام شد. "
اهمیت عملینتایج مطالعه ممکن است قادر به:
· تصمیم گیری بر اساس این یا این مسئله عملی یک سازمان خاص و سازماندهی پیشگیرانه یا سیستم بهداشتی به طور کلی؛
· از داده های به دست آمده یا توصیه های فرموله شده در روند آموزش متخصصان خاص استفاده کنید.
"اهمیت عملی این مطالعه، توسعه توصیه های بنیادی در مورد استفاده از کاتتر های داخل وریدی محیطی در بیمارستان و خانه است."
"اهمیت عملی این مطالعه، امکان شناسایی مولفه های اصلی منفی را که بر کیفیت کمک دارویی تأثیر می گذارد تأثیر می گذارد و نتایج این مطالعه می تواند برای تجزیه و تحلیل و بهبود کیفیت خدمات عمومی در موسسات داروسازی مورد استفاده قرار گیرد".
بخش نظری WRC (پایان نامه) شیء و موضوع تحقیق را روشن می کند، تاریخچه موضوع، مبانی نظری این مشکل را در نظر گرفته شده از موقعیت دستاوردهای مدرن علوم پزشکی (داروسازی)، موقعیت های مختلف دانشمندان، ارزیابی انتقادی از حقایق متضاد را ارائه می دهد ، مشارکت دانشمندان داخلی و خارجی را به توسعه موضوع توسعه موضوع در تئوری و عمل تجزیه و تحلیل می کند. نویسنده کار فارغ التحصیلی، نگرش آن را تعیین می کند، موقعیت خود را فرمول می دهد، دیدگاه خود را توجیه می کند، اتهامات آن، پذیرش آن با نظر دانشمندان است.
در اغلب موارد، تقسیم فصل ها به پاراگراف ها اعمال می شود. بخش نظری باید حداقل دو پاراگراف را شامل شود. لازم است اطمینان حاصل شود که تمام بخش های فصل تقریبا صالح به یکدیگر، هر دو توسط بخش ساختاری و حجم. باید از بخش های بیش از حد اجتناب شود - این امر منطقی است که منطق ارائه مطالب را درک کنیم. با این حال، بخش های بیش از حد کوتاه - کمتر از نیمی از صفحه نیز نامناسب است، بهتر است آنها را در ترکیب بخش دیگری قرار دهید یا به سادگی حذف کنید.
هر پاراگراف بخش تئوری باید با نتیجه گیری، که در پاراگراف آخر پاراگراف قرار دارد، پایان یابد. شما می توانید از نوبت استفاده کنید: "بنابراین ..."، همانطور که می بینید ... ".
« بنابراین، محتوای و موضوع مواد بر روی یادگیری بهداشتی و آموزش جمعیت، مطابق با اهداف و نیازهای احتمالی مورد نیاز توسط موسسه درمانی و پیشگیرانه تعیین می شود. برای خواهران پزشکی متداول کودکان، ممکن است قوانین مربوط به مراقبت های جدی در منزل، اقدامات پیشگیرانه در تمرکز یک بیماری عفونی، کار آموزشی بر نیاز به آزمایش های پیشگیرانه پزشکی، معاینه بالینی، واکسن های واکسن باشد. "
الزامات سبک برای کار دیپلم از این دو جزء - الزامات زبان ادبی مدرن روسی و الزامات اصطلاحات علمی به اصطلاح علمی - سخنرانی علمی است. ویژگی مشخصی از سخنرانی علمی، روش منطقی ارائه مواد است، بیانیه علمی شامل استدلال و شواهد است. در ارائه متن علمی نیز مشخصه: کامل بودن و همبستگی.
یکی از ابزارهای بیان یک اتصال منطقی، رباط های کاربردی است - به طور عمده کلمات و گردشگری مقدماتی (به ضمیمه 2 مراجعه کنید). آنها می توانند هدف دیگری را داشته باشند ممکن است نشان دهند:
دنباله ای از توسعه تفکر: در ابتدا، اول، اول از همه، به این معنی است که;
روابط Contliminate: با این حال، در عین حال، با این حال;
روابط علی: بنابراین، به لطف؛
انتقال از یک فکر به دیگری: قبل از رفتن به ...، مراجعه کنید ...، بیایید به ...، شما باید در نظر بگیرید ....
نتیجه، نتیجه گیری: بنابراین، به این ترتیب، به این معنی است که در نتیجه، ما توجه داریم که این اجازه می دهد تا ما را به نتیجه گیری، خلاصه، باید گفت ....
استفاده نامعتبر در پروژه های پایان نامه / دیپلم کلمات و عبارات اصطلاحات به اصطلاح حرفه ای Jargon: غیر ممکن است از تعریف غیر ممکن است "خط"- « تیپ آمبولانس خطی. "
سبک کار علمی، مونولوگ غیر شخصی است. بنابراین، ارائه از یک شخص ثالث انجام می شود: "نویسنده معتقد است" ضمیر "من" استفاده نمی شود، آنها ضمایر "ما" را بنویسند: "ما نصب کرده ایم"، "ما به نتیجه رسیدیم."
شروع هر بخش از پیشنهاد مقدماتی توصیه می شود. مثلا، "مشکلات اصلی ارتباطات درمانی را در نظر بگیرید" "هنگام مطالعه مشکل استرس حرفه ای مفاهیم زیر را تخصیص دهید."در همان زمان، متن باید در آن نویسندگان دیده شود و چه کار شما تکیه می کند. مثلا، "همانطور که در آثار A.A نشان داده شده است. Smirnova، توانبخشی ... "،" مشکلات ناشی از بیماری های دندانی در سنین اولیه در آثار ... "،" تحقیق Bogdanova S.G. نشان داد ... ".
برای گسترش تنوع لغوی در هنگام تجزیه و تحلیل، مقایسه دیدگاه ها، اشاره به اظهارات و ایده های نویسندگان نقل قول، و همچنین هنگام بیان نگرش آنها نسبت به آنها، می توانید از افعال زیر استفاده کنید: تجزیه و تحلیل، بیان، بیان، ثابت، ثابت، اعتراف، تنظیم، بیان، می نویسد، معتقد است، به نظر می رسد، به نظر می رسد، به نظر می رسد که آن را به نتیجه می رسد، آن را توضیح می دهد، توصیه می شود که گزارش، گزارش، اشاره می کند ، معتقد است، نشان می دهد اشاره می کند، استدلال می کند، روشن می شود.
برای نشان دادن توانایی مقایسه، طبقه بندی، خلاصه، لازم است که بخشی از مواد در فصل نظری را با استفاده از مدارهای منطقی و جداول تطبیقی، ساختارهای گرافیکی، نقشه ها، تصاویر، تعیین کنید.
بخش نظری باید پایان یابد نتیجه گیری. آنها پاسخ های استدلال به وظایف بخش نظری این مطالعه را ارائه می دهند. این موضوع به عنوان یکی از مهمترین و مهم ترین چیز به عنوان نتیجه کار تحقیقاتی نظری است. در هر صورت، تمام بخش ها، اقلام و زیر مقررات کار باید به دنباله ای از متن، بدون وقفه های معنایی متصل شوند.
"باید تاکید کرد که
1) نسبت بهره وری / امنیت، معیار اصلی ارزیابی بالینی و دارویی یک آماده سازی خاص است؛
2) تجزیه و تحلیل PharmacoEconomic اجازه می دهد تا یک ویژگی پیچیده و یکپارچگی پزشکی را از دیدگاه پزشکی و اجتماعی، از جمله جنبه های بالینی، اقتصادی و روانی به دست آورد.
3) هنگام محاسبه هزینه ها، هزینه های مستقیم، غیر مستقیم و غیرمستقیم را در نظر بگیرید. "
حجم این فصل -10-15 صفحات متن چاپ شده است.
بخش عملی WRC(پایان نامه) باید نتایج مطالعه را تحت بررسی مشکل در شرایط واقعی، در گروه، در کالج، در بیمارستان، در یک داروخانه، آزمایشگاه ها (نتایج بررسی، تجزیه و تحلیل داستان های بیماری) داشته باشد. جداول، نمودارها، نقاشی ها، محاسبات ریاضی باید دقت نتایج حاصل از این مطالعه را نشان دهند. این باید بخش عمده ای از کار باشد - حدود 15 تا 20 صفحه.
برای افزایش فشرده سازی و دید، شما باید از جداول، نمودار، گرافیک استفاده کنید.
بخش عملیاین مراحل زیر را دارد:
- مرحله سازمانیکه هدف، وظایف کار عملی، طرح (نمودار) برگزاری، منطق روش های انتخاب شده، ویژگی های روش های کار عملی، پایگاه تحقیق را مشخص می کند.
هدف از ارزیابی سازمانی داده های منبع برای حل مشکل در چارچوب وظایف کارهای فارغ التحصیلی.
- تفسیر نتایج مطابق با طرح تحقیقاتی اعلام شده.
هدف از مرحله تفسیر نتایج، یک پردازش کمی و با کیفیت بالا و تجزیه و تحلیل نتایج، مشخصه (شرح) مشکل تعیین شده است.
- مرحله تشکیلکه توصیف تجربه آموزش یک دانش آموز را ارائه می دهد، در طول تمرین حرفه ای در این مورد اجرا می شود.
هدف از مرحله تشکیل این است که ارائه نتایج انجام شده در فعالیت های حرفه ای در قالب فعالیت های خاص محصولات (برنامه ها، خلاصه ها، فعالیت ها، اقدامات، تجربه، توصیه ها، و غیره) باشد.
- مرحله ارزیابی کار که در آن تجزیه و تحلیل فعالیت حرفه ای خوددر چارچوب مشکل (خودآموزی، تجزیه و تحلیل سایر موضوعات تحقیقاتی).
هدف از مرحله برآورد شده، تأییدیه کمی و کیفی نتایج یک مطالعه تجربی است.
نتیجه گیری در بخش عملی مطالعه نشان دهنده بزرگترین ارزش است، منعکس کننده نتایج مهمترین کار تحقیقاتی است
که در نتیجهکار فارغ التحصیلی نتایج مطالعه را در یک فرم فشرده و سیستماتیک فراهم می کند، هدف مشخص شده است، راه حل وظایف تعیین شده در ابتدا. در این بخش از کار، مهم است که نتیجه گیری را با اهداف و اهداف مطالعه مرتبط کنیم، نتیجه گیری را به یک کل تک، برای ارزیابی موفقیت کار انجام دهیم. ارائه باید روشن و روشن باشد. حجم توصیه شده نتیجه گیری بیش از 3 صفحه نیست.
شما می توانید از شماره گیری از نتیجه گیری استفاده کنید، که به یک ساختار و وضوح زیادی تقسیم می شود. مطلوب است که در بخش "نتیجه گیری" بیش از 5-7 نتیجه گیری وجود داشته باشد که اجازه می دهد تا دستاوردهای اصلی کار را ببیند.
لازم به ذکر است که مقدمه و نتیجه گیری توصیه می شود پس از اتمام کامل کار بر روی بخش اصلی تنظیم شود. این به این واقعیت توضیح داده شده است که تنها پس از نوشتن بخش اصلی، نویسنده به طور کامل با تمام مطالب در موضوع به طور کامل دستگیر می شود.
!متن نتیجه گیری نباید محتوای نتیجه گیری را تکرار کند..
توصیه ها - این پیشنهادات، فهرستی از فعالیت ها، توصیه های دیپلمن تحصیل کرده، در مورد امکان استفاده عملی از نتایج به دست آمده در مراقبت های بهداشتی عملی، نهادهای دیگر و پیامدهای احتمالی ممکن است به عنوان یک نتیجه از اجرای این پیشنهادات، عمق که میزان آمادگی دانشجویی را برای فعالیت های حرفه ای مستقل در تخصص مشخص می کند.
فهرستمنابع و ادبیات مورد استفاده - فهرستی از مراجع را که توسط نویسنده کار می کنند، منعکس می کنند، صرفنظر از اینکه آیا به آن اشاره دارد یا نه. پایان نامه باید حداقل 25 منبع داشته باشد که 75 درصد آنها 5 سال گذشته منتشر شده است.
برنامه های کاربردی -پروتکل های تحقیقاتی، خلاصه ای از کلاس ها با بیماران، پرسنل پزشکی، دانش آموزان، دانش آموزان، والدین، والدین دانشجویان، دستورالعمل ها و مواد آموزشی، اسناد نظارتی ارائه شده است. این برنامه به طور جداگانه توسط فونت 12 PT اجرا می شود، فاصله 1. هدر برنامه به ترتیب توسط اعداد عربی شماره گذاری می شود و عنوان موضوعی هر برنامه داده می شود.
