Kristina Rozhnova
Bilješke o lekcijama u senior grupa"ptice selice"
Sažetak lekcije za višu grupu na temu"Ptice selice"
Target: 1. formiraju ideju o zimovanju i ptice selice; produbljuje razumijevanje razloga za odlazak ptice; klasifikovati zimujuće i ptice selice.
2. Razvijati aktivni i pasivni vokabular djece; poboljšati vještine razgovora sa pitanjima i odgovorima.
3. Negovati brižan odnos prema prirodi, ptice, želja da im se pomogne.
Aktiviranje rječnika: jato, niz, pojedinačno, klinasto, insektojedi, vodene ptice, dugorepi, oštrokljuni, crnokrili, dugovrati.
Oprema: ilustracije sa različitim pogledima ptice, slike predmeta sa slikom razne vrste ptice, životinje, ribe, insekti, hrana za ptice.
1. Uvodni dio.
1) Vježba za razvijanje slušne pažnje "Mi idemo".
Ljudi, predlažem svima da se prošetaju šumom...
Idemo sa momcima u šumu i glasno pjevamo pjesmu (Djeca marširaju)
Hodaćemo na prstima i tiho piti (Hodajte na prstima)
2) Put nas je vodio u šumu.
Sjedimo na panjevima. Tiho.
Ne mogu čuti ptice. Zašto?
Letjeli smo u toplije krajeve.
Šta si jeo? ptice ljeti?
Mušice, bube, bobice, zelene biljke.
Šta se dogodilo sa bubama, mušicama i bobicama u jesen?
Nije bilo hrane za ptice pa su odletjeli na jug,
gde je toplo i zadovoljavajuće.
Prvo su odletjeli oni koji su jeli insekte.
Koji ptice?
Laste, brze. (stavio sam slike).
Nakon lastavica i brzaca, one odlete ptice,
koji se hrane, sakupljaju hranu na tlu - to su ždralovi, lopovi
A posljednje od nas odlete patke i guske.
Oni žive sa nama dok se reke ne zamrznu.
Ljudi, kako se zovu ptice koji leti na jug?
Šta drugo ptice selice koje poznajete?
Labudovi, čvorci, kukavice.
Guske, patke, labudovi odlete u nizu (Stavio sam slike ovog niza)
Dizalice u klinu (Stavio sam klin na sliku)
Laste, lopovi, čvorci - u jatu (stavio sam sliku pakovanja)
Tokom mnoge ptice uginu tokom leta. Opstaju samo jaki i jaki, koji su dobro nahranjeni. Zato se ne mešaj ptice pronađite hranu za sebe, nemojte ih uzaludno plašiti ili juriti
2. Glavni dio.
Znate li kako ptice lete prema nama? Tako je, u jatu, ali ipak mogu letjeti: u nizu, jedan po jedan, u klin. (okačim odgovarajuće slike).
Insektivori nas prvi napuste ptice. Riječ insektivori krije dvoje riječi: jesti insekte. Ponavljam - insektivori. Oni jedu majske bube, leptiri, ose, vilini konjici i pčele. A ovi odlete ptice odmah nakon prvog mraza, čim nestanu insekti. Ptice koje su najranije odletele su muholovke, crvenperke, plisovke, drozdovi, ševe, strnadci i čvorci.
Kada se vodena tijela (rijeke i jezera) zalede, ptice vodene se kreću na jug ptice - guske, patke i labudove. Riječ ptica vodarica također sadrži dvije riječi - plivati u vodi. Ponavljam - ptice vodene.
Igra "Ko ima koje tijelo?"
Vidi, to je čvorak. Kakav rep ima? (Kratko). Pa kakav je to čvorak? - Kratkorepi.
Ovo je lastavica, ima dug rep. Dakle, kakva lasta? - Dugorepi.
Ovo je top, ima oštar kljun. Koji top? - Oljtrokljun.
Ima li crno krilo? - Crno krilo.
Bravo momci, tako je.
Fizička vježba "Kućica za ptice".
Izlazi iz kućice za ptice
Kljunovi malih čvoraka
Kljun jedan, kljun dva,
Šape, šape, glava.
Rad sa poslovicama.
Ljudi, prisjetimo se poslovica o ptice.
1. Svaka ptica pjeva svoje pjesme.
2. Dobro je za pticu u zlatnom kavezu, ili još bolje, na zelenoj grani.
3. Ptica je mala, ali joj je kandža oštra.
4. Bilo koji ptica koja traži toplinu.
5. Svaka ptica se plaši mreže.
Bravo momci, dobro ste zapamtili sve poslovice. Ponovimo ih sve zajedno ponovo. (djeca izgovaraju poslovice u horu)
Igra " Ptice, životinje, ribe, insekti."
Vidite, imamo ove slike, prikazuju životinje, ptice, ribe, insekti. Sada smo sa vama mix. Svako mora uzeti jednu kartu za sebe. Ja ću nazvati grupa i ti momci ko ima bilo šta od ovoga grupe, mora ih brzo staviti na sto.
Tokom kursa izgovaramo imena grupe, životinje, raspravljaju da li je ispalo kako treba grupa. Skrećem pažnju na greške i potičem tačne odgovore i tvrdnje. Kakvo proljeće ptica
Igra "Ko je taj čudan"
Ne sve Ptice lete na jug, ostati ptice i zima.
Momci, nazovite me ptice, koji zimuju?
Vrabac, vrana, sisa, svraka, golubica. (Postavljam slike!)
Kako ih zovemo?
Fizičke vježbe. "Snegirek"
Pogodi zagonetku.
Jabuke na granama zimi!
Prikupite ih brzo!
Uostalom, ovo su burad!
Slika "Snegirek" O bulećima Oni kazu: „Stigovi su stigli i doneli zimu na svojim krilima. Ovo tada se pojavljuje ptica, kada se snijeg koji je više puta pao i otopio se konačno neće otopiti.
Zagonetke:
Da li skoro sjeda na nos traktora?
Trči za plugom vičući i galopirajući
Glasnik proljeća je crn.
(top).
Dolazi nam sa toplinom,
prešavši dug put,
Skulpira kuću ispod prozora,
Napravljen od trave i gline.
(Martin).
Pomaže nam oko farme,
I voljno se smesti
Tvoja drvena palata
Tamna bronza.
(Čvorak).
3. Sažetak casovi.
Pa, prisjetimo se o čemu smo danas razgovarali? Razgovarali smo o lopovima, lastama, čvorcima - o njima ptice selice koji žive u blizini ljudi.
Bravo danas! Mnogo su pričali o tome ptice, pokazao marljivost kada radite posao. Hajde da završimo naše lekcija poezije koje smo učili. (Djeca recituju pjesmu u horu)
Čuvaj se ptice
Ne dirajte lastavicu! Ona
Doleti ovamo izdaleka,
Odgajamo svoje piliće,
Ne uništavaj njeno gnezdo.
Budi prijatelj ptice!
Neka bude ispod prozora
Slavuj peva u proleće,
I nad prostranstvima Zemlje
Jata golubova lete!
ime: Sinopsis edukativnog časa “Ptice selice” sa prezentacijom
nominacija: Vrtić, Bilješke o nastavi, GCD, ekologija, Srednji
Zvanje: nastavnik najviše kvalifikacione kategorije
Mjesto rada: MBDOU vrtić“Solnyshko”, Tarusa, Kaluška oblast
Lokacija: Tarusa, oblast Kaluga
Zadaci:
edukativni:
Proširiti znanje djece o pticama selicama i sposobnost njihovog razlikovanja.
Upoznati djecu sa konceptom letenja u “jatu”, “lancu”, “klinu”.
edukativni: Ojačati vještinu korištenja složenih rečenica s prijedlogom „jer“. Intenzivirati upotrebu prideva u govoru: insektivores, granivores, waterfowl; imenice: “jato”, “klin”, “lanac”. Razviti zapažanje, vizuelnu percepciju i sposobnost izvođenja zaključaka.
edukativni: vaspitavati djecu da imaju ljubazan odnos prema pticama.
Materijali: Multimedijalna konzola, kartice za kompjutersku prezentaciju “Ptice selice” sa slikama hrane za ptice (insekti, žitarice, bobice, bare); plavi listovi papira i krugovi za ptice; jesenje panoe, platnene krpe, rese, krpe, siluete ptica.
Pripremni radovi: razgovori o pticama, posmatranje ptica, čitanje priča, bajki i pjesama o pticama, gledanje ilustracija.
Napredak lekcije.
SLAJD 1 Učitelj čita pjesmu JESEN I.P. Tokmakova
Kućica za ptice je prazna -
Ptice su odletele
Ni lišće na drveću ne stoji dobro.
Ceo dan danas
Svi lete i lete... Očigledno i oni žele da lete u Afriku.
edukator: Reci mi o kom godišnjem dobu govori pjesma? Navedite karakteristične znakove jeseni. (lišće požuti, kiši, ptice odlete)
edukator: Ljudi, poštar nam je donio pismo, a u njemu je zagonetka: oni mogu letjeti, pah i perje ih griju. Ko je ovo? (ptice)
Educator: Danas na času ćemo pričati o pticama. Predlažem da igrate igru “Ni svraka, ni vrana ni galeb”
Učitelj izgovara riječi: „Ne svraka, ne vrana ili galeb, nego pogodi kakva je ovo ptica“ i pokazuje sliku ptice na ekranu, a djeca imenuju SLAJD 2
Educator: Pravilno nazvane, Sve ove ptice su selice, tj. one koje u jesen odlete u toplije krajeve. Ljudi, zašto ptice lete u toplije krajeve?
Odgovori djece: jer dolazi hladno vrijeme, a ptice nemaju šta da jedu SLAJD 3
Educator: Svake jeseni naši pernati prijatelji napuštaju rodne krajeve i žure negdje daleko. Ali gdje, u koje zemlje, ptice selice idu u jesen? Obično kažu: na jug, u tople zemlje, gdje nema tako hladne zime i gdje je pticama lako doći do hrane. SLAJD 4, 5 Ispostavilo se da neke ptice odlete noću, druge danju. Ali prije leta vrše probne letove, jedu više nego inače, jer tokom leta nemaju gdje jesti .
Ptice putuju dugo, opasno i teško. Neki od njih prelete hiljade kilometara do svojih zimovališta. SLAJD 6 Mnoge ptice uginu na putu od oluja, vjetrova i neočekivanih snježnih padavina.
edukator: Ljudi, mislite li da sve ptice odlete isti dan?
SLAJD 7, 8 Ne, od nas prve odlete ptice insektojede (laste, striži, čvorci, muharice), jer se sa početkom hladnog vremena svi insekti skrivaju i ptice nemaju šta da jedu.
SLIDE 9 Za njima odlete ptice granožderke (bunking, siskins), jer
Radovi u polju su završeni, žito je požnjeveno, trava vene i vene, hrane nema.
SLIDE 10 I tek kada rijeke i bare počnu da se vežu ledom, tada posljednje napuštaju svoje domove ptice vodene (guske, patke, labudovi, itd.), kada rijeke i bare počnu da se vezuju ledom. .
FIZIČKI MINUT “Ko za kim leti”
Učitelj djecu „pretvara“ u ptice: djeca dobijaju kartice sa likovima žitarica, insekata, jezerca, učiteljica najavljuje koje ptice odlete, dijete-ptica, vođeno svojom karticom, leti
Jedan, dva, tri, pretvorite se u djecu i pretvorite se u djecu.
edukator:Šta mislite kako ptice pronalaze put na jug i nazad ovdje?
U letu ih vode zvijezde, a ako je nebo naoblačeno i zvijezde se ne vide, onda ih vode magnetske oscilacije Zemlje.
edukator: Ljudi, jeste li primijetili da neke ptice odlete u "jatu", sve zajedno? SLAJD 11, 12; neke, kao što su dizalice, poređaju se u „klin“, u obliku trougla SLAJD 13; drugi se redaju u "lanac", u jednu liniju SLAJD 14 Zavisi od navika ptica, nekim pticama su potrebne vođe koje pokazuju put
Djeca dolaze do stolova i postavljaju leteće ptice na list papira na nebu: "jato", "klin", "lanac".
Vaspitač: Ljudi, predlažem vam da svi zajedno napravite panel „Ptice odlete“. Svako dijete premaže siluetu ptice ljepilom i zalijepi je na opću jesensku pozadinu, divi se nastaloj slici i smješta je u kut prirode. Učitelj čita pjesmu: SLAJD 15
Ptice su uzele krila
Ptice su se podigle na krila i počele da prave buku na tmurnom nebu
U daleku zemlju, gdje je toplo, Odletjeli su u dugom jatu. - Hladno vrijeme dolazi,-
Ptice vrište da prijave.
Ne letimo zauvek.
Vratićemo se, obećavamo.
Zbogom, zemljo mila: - Letimo! Hajde da odletimo!
Iza vela nebeskog, ptice se tope na sivom nebu.
edukator:Šta vam se svidjelo na lekciji? Koje ste nove i zanimljive stvari naučili?
Galina Leonova
Sažetak lekcije o ekološkom obrazovanju za predškolce u starijoj grupi „Ptice selice“
Sadržaj programa:
1. Proširite i konsolidujte dječije ideje o ptice selice, o dijelovima tijela ptice.
2. Upoznajte djecu sa koncepti: "leti "klin", "lanac", "stado".
3. Vježbati djecu u tvorbi složenih prideva;
4. Razvijati koherentan govor djece, obogatiti i aktivirati njihov vokabular;
5. Podižite ljubaznost kod djece, brižan odnos prema pernatim prijateljima.
Integracija obrazovnih regioni: spoznaja, socijalizacija, muzika, komunikacija, čitanje beletristike.
Preliminarni rad: Razgovori uključeni Teme: « Ptice selice» , "Naši pernati prijatelji", "znakovi proljeća" i sl.; gledanje ilustracija i reprodukcija slika na proljetnu temu; čitanje fikcije S. Gorodetsky „Kako ptice naučio da pravi gnijezda", T. Nuzhina "Martin", "vrapci", čitanje ruskih narodnih pjesama, napjevi na proljetnu temu; pričanje zagonetki o godišnjim dobima, ptice, životinje; didaktički i mobilni igrice: "sova - sova", „Zimovanje i migracijski» , "vrapci", "kada se to desi", "Emisija bez riječi" i sl.
P: Koje je sada godišnje doba?
P. Šta se dešava u prirodi u proleće?
D. Sve oživi: snijeg se topi, pupoljci na drveću bujaju, lete ptice.
P: Ljudi, koje? ptice koje znate?
D. (navedite ptice)
P: Šta nam je svima zajedničko? ptice. Navedite dijelove tijela ptice.
D. Tijelo, glava, rep, kljun, šape
V. Svi ptice imaju istu strukturu, ali ljudi ih drugačije zovu, kako ih razlikuju?
D. Po perje, izgled, veličina
P: Kako se zovu? ptice ko ostaje kod nas preko zime?
D. Zimovanje
P: Ljudi, šta oni jedu? ptice zimi?
D. ptice hrane se sjemenkama i drugom biljnom hranom, voćem
P: Kako vam možemo pomoći? ptice?
D. pravimo i kačimo hranilice,
B. Ne sve ptice ostaju za zimu, većina leti u toplije krajeve. Ljudi, zašto? ptice odletjeti u toplije krajeve?
D. Pošto je ovde hladno, zimi nema insekata, ptice nemaju šta da jedu.
P: Kako se zovu? ptice ko nam se vraća iz toplijih krajeva?
D. Migracija
B. Prisjetimo se ptice selice
Slajd 1 Mala lastavica ptica. Hrani se letećim insektima koje hvata u vazduhu. Bračni parovi opstaju do kraja života.
Slide 2 Top Perje topa je crno, sa ljubičastom nijansom. Kod odraslih ptice osnova kljuna je ćelava. Topovi se hrane crvima i ličinkama insekata, koje pronalaze tako što svojim snažnim kljunovima kopaju u zemlju. Vole da prate traktore koji oru zemlju u velikim jatima.
Slide 3 Starling songbird ptica. Čvorak ima crnu boju perje s metalnim sjajem, ponekad s ljubičastom, zelenkastom ili plavičastom nijansom. IN zimsko vrijeme Na tijelu se pojavljuju brojne bijele mrlje. Ima širok spektar zvukova koji mogu uključivati zvižduke, škripu, mjaukanje, razne zvukove i zveckanje. Sposoban da imitira tuđe pjevanje ptice.
Slide 4 Slavuj je mala ptica smeđe boje perje, mali kljun, rep i šape. Živi u šikare, u riječnim dolinama. Gnijezda gradi na tlu ili vrlo nisko, u grmlju.
Slajd 5 Kukavica - mala ptica, ali veći od slavuja, ima raznobojnu boju, dug rep i mali kljun. Kukavica, za razliku od drugih ptice, nikada ne gradi gnijezda, već polaže jaja u tuđa gnijezda, stoga ptice prisiljeni da izlegu i odgajaju piliće kukavice.
Slide 6 Crane - veliki, dugih nogu i dugog vrata ptice. Parovi u porodici ždralova opstaju tokom života.
B. Tako je, ove ptice su selice. U jesen lete na jug. Kako pronalaze put na jug i nazad ovamo?
D. ne znamo.
Slajd 7B. Ispostavilo se da neki ptice odlete noću, ostali tokom dana. Ali prije Tokom leta prave probne letove, jedu više nego inače, debljaju se - tokom leta nemaju gde da jedu. U letu ih vode zvijezde, a ako je nebo naoblačeno i zvijezde se ne vide, onda ih vode magnetske oscilacije Zemlje.
Slajd 8,9,10 Jeste li primijetili da neki ptice odlete"stada", zajedno; neki se, poput ždralova, redaju "klin" u obliku trougla; drugi se postrojavaju "lanac", u jednom redu. Zavisi od vaših navika ptice: neki pticama su potrebne vođe koji pokazuju put.
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: Danas ćemo ići na izlet u šumu i videti šta ptice se vraćaju kući.
V. Momci! Kako možete doći do šume? Idemo na voz.
Slajd 11 B. Evo nas u šumi
P: Ljudi, šta čujete? (pjevati ptice)
P: Zašto? ptice su tako srećne?
D. Jer je došlo proljeće.
Slide 12 V. Gledajte, svi ptice okupljene na drvetu. Imenujte ih
D. vrabac, sjenica, sneg, svraka, vrana.
P: Kako to nazvati jednom rečju? ptice?
D. zimovanje
B. A evo još jednog ptica je stigla. Šta je ovo ptica?
D. Skvorets
P: Po čemu se razlikuje od ptice na drvetu?
D. Ona migracijski
V. Starling nam je donio pismo. Hajde da ga pročitamo.
“Dragi momci, pišu vam ptice selice. Nećemo moći da doletimo do vas, jer nas je začarao zli čarobnjak. Pomozite nam, razbijte našu čaroliju. Dovršite čarobnjakove zadatke i zla čarolija će nestati. A onda vam se možemo javiti. Ptice selice»
V. Momci, mi ćemo pomoći ptice selice? Čarobnjak je sakrio koverte sa zadacima u našem grupa. Nađimo kovertu sa prvim zadatkom. (Djeca pronalaze kovertu sa brojem 1)
1. Ti i ja moramo da pogađamo zagonetke ptice selice.
Slide 13 Crna, okretna,
Screams "Krak",
Neprijatelj crva.
Ko je ovo? (top)
Slide 14 Na stubu je palata.
U palati je pevač,
A njegovo ime je... Starling.
Slide 15 Dolazi nam sa toplinom,
prešavši dug put,
Skulpira kuću ispod prozora
Napravljen od trave i gline. (martin)
Slide16 Ko je na drvetu, na grani,
Vodi rezultat: “Kukavica. Kukavica? (kukavica)
Slide 17 Šarena patka
Lovi žabe.
Ulazi u galamu -
Spotaknuo sam se. (patka)
V. Prvi zadatak smo završili. Pronađite kovertu sa brojem 2.
Vježbajte "Reci to jednom rijecju"
Momci, molim vas stanite u krug. Baciću ti loptu, a ti ćeš mi je vratiti sa odgovorom. Na primjer:
Lastavica ima dug rep, to je... /dugorepa/.
Lastavica voli toplinu, ona ... / toplinu
Roda ima duge noge, kakva je? ... /dugonoga/.
Roda ima dug kljun, to je... /dugokljuna/.
Lastavica ima oštra krila, ona je... /oštrokrila/.
V. Bravo! i završili su ovaj zadatak. Nađimo sljedeću kovertu broj 3. I evo zadatka „Imenuj dodatnog ptica»
Slajd 18 (slika prikazuje ptice: čvorak, ždral, sjenica, čaplja).
IN: - Koji extra ptica? Zašto?
Slajd 19 (slike iz ptice bullfinch, vrabac, vrana, roda)
B - Koji extra ptica? Zašto?
Slajd 20 (sljedeća slika je ždral, top, lasta, čvorak)
Koji extra ptica? Zašto? .
Slajd 21 (sljedeća slika slavuj, labud, roda, čaplja)
Koji extra ptica? Zašto? .
Vrijeme je da pronađete sljedeći zadatak čarobnjaka. Četvrti zadatak je da imenujete piliće ptice selice.
Kada ptice izlegu piliće? (proljeće) Ja te zovem odraslom osobom ptica, morate joj dati ime.
Top ima topa, čvorak ima malog čvorka, kukavica ima malu kukavicu, patka ima pače, guska ima gusana, roda ima malu rodu, ždral ima malog ždrala
(Igra se igra sa loptom)
P: Ljudi, zašto mislite? ptice selice da li se vraćaju iz toplih zemalja?
D.U ptice su ovde. Ovdje su se izlegli, naučili letjeti i nabaviti hranu. Nazad ptice poziva na ljubav prema domovini
P: Ti i ja smo izvršili sve zadatke zlog čarobnjaka. Sad ptice se mogu vratiti
Našem putu je došao kraj, vrijeme je da se vratimo u vrtić.
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: Ljudi, recite mi o čemu smo danas razgovarali klasa?
Koje nove? ptice selice koje ste naučili?
Kako pronalaze put do toplijih krajeva i nazad do nas?
Ljudi, svideo mi se način na koji ste radili klasa: pažljivo slušao, razmišljao, odgovarao u potpunim rečenicama. Dobro urađeno!
"ptice selice". Integrisana lekcija.
Cilj: doprinose formiranju holističke slike svijeta, promoviraju razvoj leksičkih i gramatičkih pojmova i poboljšavaju fine motoričke sposobnosti u kontekstu teme koja se proučava.
Govorni zadaci:
1. Proširite i aktivirajte vokabular imenica na ovu temu.
2. Ojačati sposobnost upotrebe imenica u jednini i jednini u govoru plural u I.P. i R.P.
Kognitivni zadaci:
1. Ojačati dječije ideje o temi "Jesen".
2. Proširiti razumijevanje djece o temi koja se proučava "Ptice selice".
Edukativni zadaci:
1. Razvijte sposobnost da precizno čujete i slijedite upute nastavnika.
2. Doprinijeti razvoju vještina timskog rada.
1. Nazivi ptica: lastavica, brzalica, top, roda, slavuj, kukavica, čvorak, vrabac, vrana, golub, buc, kljun, sjenica;
2. Igra “Jedan – mnogo”: lasta – lasta – lasta; slavuj - slavuji - slavuji; kukavica - kukavica - kukavica; čvorak - čvorci - čvorci; top - rooks - rooks; tit - sise - sise;
3. Igra "Besmislica": Pilići izlegu jaja; Krokodili su se izlegli iz ptičjih jaja; Djeca su napravila kućice za ptice za rode; Tijelo ptice je prekriveno dlakom; Pilići grade gnijezda; Čvorak živi u separeu;
4. Zagonetke.
Oprema:
1. Slike sa slikama ptica;
2. Slike sa slikama ptičjeg sjemena (insekti, češeri, bobice);
3. Materijali prema broju djece: male kartice sa slikama; plastelin (crni, sivi, bijeli, crveni, smeđi); šablona za kreiranje oblikovane slike na kartonu (snijeg na grani); Uljano platno za modeliranje; uzorak gotovog rada.
Napredak lekcije
1. Organiziranje vremena"Jesenje vreme".
Vaspitačica traži od djece da ispričaju koje su znakove jeseni vidjeli kada su išli u vrtić.
2. Ponavljanje obrađenog materijala. Igra „Šta se dešava u jesen“.
Učitelj djeci nudi izjave, a djeca moraju reći šta se dešava, a šta ne dešava na jesen.
Lišće pada.
Snijeg se topi.
Vjetar trese grane drveća.
Djeca se sunčaju uz rijeku.
Ljudi beru žetvu na poljima.
Ptice lete na jug.
3. Uvod u temu “Ptice selice”. Razgovor “Zašto nas ptice selice napuštaju u jesen?”
edukator:
Momci, razmislimo zašto se ptice nazivaju selice (poslušajte odgovore djece i rezimirajte ih). Tako je, ptice selice su ptice koje pola godine provode kod nas, a nas ostavljaju u drugoj polovini godine, odlazeći u druge zemlje.
Svima vam je dobro poznato takve ptice selice poput lastavica, strižova, lopova, roda, slavuja, kukavica, čvoraka (priča je popraćena prikazom ilustracija). Zašto ove ptice odlete od nas u jesen (poslušajte odgovore djece)?
Da bismo ovo razumjeli, prisjetimo se šta im služi kao hrana. Tako je, sve ove ptice se hrane insektima: lopovi crve dobijaju iz svježe iskopanog tla, brzaci i lastavice grabe mušice i druge insekte direktno u zraku, kukavice love gusjenice, kos su odlični lovci na skakavce i skakavce.
Ali u jesen insekti nestaju. Naše ptice su uskraćene za svoju glavnu hranu, pa su prinuđene da lete u toplije krajeve.
Dakle, šta je za ptice strašnije zimi – hladnoća ili glad? Naravno - glad. Uostalom, sjedeće ptice koje stalno žive s nama - vrapci, vrane, golubovi, sise - podnose zimsku hladnoću.
Zašto ne odlete? Šta jedu ove ptice? Svejedi su: mogu jesti i insekte, ali im je glavna hrana sjemenke biljaka. U jesen vole da se guštaju žitom prosutim tokom žetve. Zimi se hrane sjemenkama drveća i ostaju u blizini ljudskih staništa, nadajući se pomoći ljudi.
Znate li da ne idu sve ptice u toplije krajeve? Tu su i ptice selice koje nam dolaze na zimu (priča je popraćena demonstracijom slika koje prikazuju ptice).
Bulfinches su stanovnici tajge i sjevernih mješovitih šuma. Ali tokom zimskih migracija dolaze do nas. Postaju primetni kada padne sneg. Bubfini se hrane plodovima javora i vrane, a jedu samo male sjemenke bobica i bacaju pulpu. Stoga se prisustvo bulača može odrediti po pulpi bobica koje leže ispod drveća. Ne mogu izvući sjeme iz češera.
Ali rođaci bikova - križokljuna - imaju jake kljunove s ukrštenim vrhovima. Oni mogu pilingirati bilo koju kvržicu. Križokljuni ne samo da nam dolaze na zimu iz hladnijih šuma, već i ovdje zimi izleću svoje piliće. Kako bi zaštitili jaja i piliće od zimske hladnoće, kljunovi grade jaka, debela gnijezda. Zidovi gnijezda su izvana izolovani mahovinom, a iznutra perjem. Ispod guste smreke se pravi gnijezdo kako bi se spriječilo da snijeg u njega uđe. Glavna hrana križokljuna su sjemenke smreke i bora, koje svojim nevjerovatnim kljunom lako vade iz češera.
4. Fizički minut.
(Učitelj prvo govori i pokazuje, a zatim se pridružuju djeca).
Ptice su letele, mašući krilima,
Sjeli su na drveće i zajedno se odmarali.
5. Objedinjavanje leksičkog i gramatičkog materijala u kontekstu teme koja se proučava.
1. Igra "Jedan - mnogo":
Djeco, poslušajte kako se ptica zove i recite kako će biti kada ih bude puno:
Lasta - lasta - mnogo lasta
slavuj –
kukavica –
čvorak –
sisa –
2. Igra "Besmislica":
Poslušajte prijedloge. Reci mi šta se ne dešava. Kako bi to zaista trebalo biti?
Pilići izlegu jaja.
Krokodili su se izlegli iz ptičjih jaja.
Djeca su napravila kućice za ptice za rode.
Tijelo ptice je prekriveno krznom.
Pilići grade gnijezda.
Čvorak živi u separeu.
3. Zagonetke (pogođenu zagonetku prati prikaz slika):
Slušajte pažljivo i pogodite:
Svake godine letim do tebe,
Želim da provedem zimu sa tobom,
I još crvenije zimi
Jarko crvena kravata je moja.
(Snijeg).
Sve ptice selice
Čisti oranice od glista.
Ovu pticu svi znaju:
Njegova palata je na stubu.
Nositi crve pilićima
Puca cijeli dan...
(Starling).
Pocinje pesme u maju,
Trile teku među granama,
Sve oko njega sluša!
A ta pevačica...
(slavuj).
Oni ometaju živote tuđih cura,
I napuštaju svoje.
I u šumi blizu ruba
Stalno broje godine...
(Kukavice).
Tik-tvit! Skoči do zrna!
Peck, ne stidi se! Ko je ovo?
(vrabac).
Dolazi nam sa toplinom
prešavši dug put,
Skulpira kuću ispod prozora
Napravljen od trave i gline.
(Laste).
Jabuke na granama zimi!
Prikupite ih brzo!
I odjednom su jabuke poletele,
Na kraju krajeva, ovo je...
(Snijegovi).
6. Igra "Ptice prolaza".
Dijele se male kartice sa slikama različitih ptica. Broj kartica odgovara broju djece.
Ljudi, sada ćemo se igrati ptica selica. Svako od vas će biti ptica koja je nacrtana na vašoj slici. A sad oni koji imaju lastu na slici lete prema meni... (top, roda, kukavica, čvorak, brzalica).
Svako dijete koje “doleti” dobiva platnenu krpu za modeliranje, komadiće plastelina i šablonu za modeliranje.
Djeca zauzimaju svoja mjesta. Učiteljica nastavlja:
Ljudi, molim vas pogledajte svoje šablone i recite mi kakva je to ptica po vašem mišljenju. Ovo je buc (demonstracija uzorka).
Pažljivo pogledajte boje koje sam koristio za vajanje (glava je crna, grudi su crvene, itd.).
7. Rezimirajući. Generalizacija gradiva.
Tu se naše današnje upoznavanje sa pticama završava.
Prisjetimo se koje se ptice nazivaju selice? Imenujte ih.
Koje zimuju? Koje nam ptice dolaze za zimu?
Sjećate se kakvu smo pticu oblikovali? Šta nam možete reći o njoj?
Svi su danas odradili dobar posao. Dobro urađeno!
Među izazovima sa kojima se sistem suočava predškolsko obrazovanje, zauzima značajno mjesto. Jedan od glavnih pokazatelja spremnosti djeteta za uspješno učenje je pravilan, dobro razvijen govor.
Dobar govor - najvažniji uslov sveobuhvatni razvoj djece. Što je djetetov govor bogatiji i ispravniji, to je djetetu lakše da izrazi svoje misli, što je šira njegova sposobnost razumijevanja okolne stvarnosti, sadržajniji i ispunjeniji njegovi odnosi s vršnjacima i odraslima, to je aktivniji njegov mentalni razvoj. .
Psihološko-pedagoška istraživanja u korektivna pedagogija pokazuju da trenutno postoji stabilan trend povećanja broja djece sa složenim poremećajima u razvoju govora.
IN direktno obrazovne aktivnosti(NOD) Zadaci su odabrani tako da razvijaju govor djece, uvode ih u svijet oko sebe i razvijaju sve mentalne procese.
Svrha: Pojasniti znanje djece o proljeću i pticama koje lete.
Obrazovni ciljevi: Razjasniti i proširiti dječije ideje o proljeću, znacima proljeća i pticama selicama; nastaviti učiti djecu da formiraju umanjenice - imena kućnih ljubimaca imenice; naučiti razumjeti figurativno značenje zagonetki; nastaviti učiti kako jasno i potpunim rečenicama odgovarati na pitanja (spoznaja, komunikacija).
Razvojni zadaci: Razvijati koherentan govor djece, obogatiti njihov vokabular; zanimanje za život ptica; više mentalne funkcije (logičko mišljenje, govor, pamćenje, mašta, fine motoričke sposobnosti, slušna i vizuelna pažnja, pamćenje (muzika, komunikacija, fizička kultura).
Obrazovni ciljevi: Negovati ljubav prema zavičajnoj kulturi i tradiciji; ljubazan, brižan odnos prema pernatim prijateljima, nastavite da upoznate djecu sa umjetničkim djelima (spoznaja, socijalizacija, čitanje beletristike).
Integracija obrazovne oblasti: spoznaja, socijalizacija, muzika, fizičko vaspitanje, čitanje beletristike.
Pripremni radovi:
Razgovori na teme: „Ptice prolaznice“, „Naši pernati prijatelji“, „Znakovi proleća“ itd.; gledanje ilustracija i reprodukcija slika na proljetnu temu; čitanje beletristike S. Gorodetskog „Kako su ptice naučile da grade gnezda“, T. Nužine „Lasta“, „Vrapci“, čitanje ruskih narodnih pesama, poziva na prolećne teme; postavljati zagonetke o godišnjim dobima, pticama, životinjama; slušanje audio kaseta “Glasovi prirode”, “Zvuci svijeta”; didaktičke i igre na otvorenom: “Sova - sova”, “Zimuje i seli”, “Vrapci”, “Kad se dogodi”, “Prikaži bez riječi” itd.
Provođenje GCD:
1. Motivacija.
Djeca ulaze u hol i stanu oko učiteljice.
edukator:
Rano ujutro pada svjetlost.
otapanje tu i tamo,
Potok huči kao vodopad
Čvorci lete u kućice za ptice.
Kapljice zvone pod krovovima
Medvjed sa smrekom je ustao iz kreveta.
Sunce sve miluje toplinom,
Ko zna ovo doba godine?... (proljeće)
2. Predmet poruke:
Vaspitač: Nakon hladne zime, ponovo nam je stiglo proljeće.
Danas smo se okupili ovdje da dočekamo Crveno proljeće i sačekamo prve ptice da nas posjete. Zamislimo da smo u proljetnoj šumi. U proljeće sve u šumi oživi, probudi se i ispuni hiljadama različitih zvukova.
Tihi glas je pao na zemlju: "Aj!"
Nepoznata kučka je zadrhtala: "Kuk-ku!"
Začulo se kucanje po deblima: "Kuc-kuc!"
Šuma nam se diže u susret: "Ko je tamo?"
Sjednimo na stolice i slušajmo zvukove i glasove proljetne šume.
3. Radite na temi:
Kada i gdje ptice tako pjevaju? (U proleće, kada stignu).
U kakvom ste se raspoloženju osjećali pjev ptica?
22. mart je dan kada počinju da stižu ševe. Ranije su ove ptice pekli u kućama od tijesta i dijelili djeci. A djeca sa ševama istrčaše na brda i povikaše:
Larks, hajde,
Odnesi ledenu zimu,
Donesite toplo proljeće.
Umorni smo od zime
Pojela je sav naš kruh.
Tako su djeca zvala, odnosno nazvala ševa, a sa njima i proljeće - Krasna. Predlažem da pozovete i proljeće.
Koje ptice lete u proleće? (Čvorci, topovi, žiži, laste, ševe, patke, labudovi, crvendaći.) Dok djeca odgovaraju, učiteljica prikazuje slike na laptopu (slajdovi 4-13).
Kako možete nazvati ove ptice jednom riječju? (migratorni)
Ko zna koja imena imaju ove ptice i kako ih razlikovati od drugih?
(Lasta ima crnu glavu, krila, leđa i bijela grudi, mali kljun i rep kao dva prasica.
Oriola ima žuto perje, a krila i vrh repa su crni.
Čvorak je sav crn, kljun mu je oštar, a prsa su mu pjegava bijele boje. I tako dalje.
Igra "Nazovi ptice od milja."
Nazovite ptice nežno. Šta oni rade? Kada odgovarate na pitanje, promijenite riječ „muhe“.
Čvorak - čvorak... (izleti)
Slavuj - slavuj... (odleti)
Kukavica - kukavica... (uleti)
Ždral - ždral... (leti gore)
Top - top... (uleti)
Struktura ptica.
Ljudi, recite mi šta sve ptice imaju zajedničko?
(Imaju glavu, vrat, krila, kljun, rep, 2 noge. Tijelo im je prekriveno perjem).
Vježba "Reci jednom riječju"
Momci, molim vas stanite u krug. Baciću ti loptu, a ti ćeš mi je vratiti sa odgovorom.
Roda ima duge noge, kakva je? ... /dugonoga/. Roda ima dug kljun, to je... /dugokljuna/. Lastavica ima dug rep, to je... /dugorepa/. Lastavica voli toplinu, ona je ... /toplotoljubiva/. Lastavica ima oštra krila, ona je... /oštrokrila/. Slavuj ima zvonki glas, on... /bistrog glasa/ itd.
Vaspitačica: - Kako pronalaze put na jug i nazad ovamo? /ne znamo/.
Ispostavilo se da neke ptice odlete noću, druge danju. Ali prije leta vrše probne letove, jedu više nego inače, debljaju se - tokom leta nemaju gdje da jedu. U letu ih vode zvijezde, a ako je nebo naoblačeno i zvijezde se ne vide, onda ih vode magnetske oscilacije Zemlje.
Jeste li primijetili da neke ptice odlete u „jatima“, sve zajedno; neki, na primjer, dizalice, poređaju se u "klin" u obliku trokuta; drugi se poredaju u "lanac", u jednu liniju. Ovo vjerovatno ovisi o navikama ptica: nekim pticama su potrebne vođe koje pokazuju put (slajdovi 14-16).
Didaktička igra "Četvrta kvota".
Djeca prepoznaju pticu koja je „izgubljena“ (Slajdovi 17-21).
Igra prstiju "Ptice"
Prsti su glava, krila su dlan. (Dlanove okrenite prema sebi, palčevi su ispravljeni od vas i isprepleteni, kao da se drže jedan za drugog, palčevi su glava, preostali zatvoreni prsti su krila. Maskanje krilima, letenje itd.)
Vaspitač: Zaista, u proljeće sunce ne samo da sija, već i grije. Ptice selice se vraćaju i donose proljeće na svojim krilima. Sada ćemo provjeriti koliko dobro poznajete ove ptice. Postoji takva igra - "Ptice zimske i selice", hajde da je igramo.
Igra "Ptice zimske i selice"
Djeca stavljaju šešire ptica - selica i zimovanja; Sunce i Pahuljica stoje na sredini hodnika. Ptice trče raštrkane uz muziku, uz riječi:
Ptice lete
Zrna se sakupljaju.
Ptice
Ptice su male.
Posle ovih reči muzika se završava i ptice „selice“ treba da se okupe kraj Sunca, a „zimske“ kod pahuljice.
Vježba „Nastavi rečenicu, pronađi razlog“
Ptice koje se hrane insektima prve odlete na jug u jesen, jer... /insekti se kriju i nemaju šta da jedu/. Detlića se može nazvati šumskim lekarom jer .../vadi bube i insekte ispod kore/. Kukavica ne izleže svoje piliće jer .../ne gradi svoja gnijezda/. Svi ljudi vole da slušaju slavuja, jer .../prelepo peva, zapeva se/. itd. U proleće ptice selice lete nazad jer... /trebaju da izlegu piliće/.
Ljudi, šta mislite zašto se ptice zovu ljudskim prijateljima?
(Benefit). Ptice nas raduju svojim cvrkutom, ljudi se više zabavljaju, život je radosniji.
Šta će se dogoditi ako nam se ptice iznenada ne vrate u proljeće?
(Dogodiće se ekološka katastrofa. Parkove, bašte, šume neće imati ko da zaštiti od štetnih insekata. Insekti će pojesti svu vegetaciju, uništiti sve useve. Neće imati ko da širi seme bobica i biljaka po zemlji Nikada nećemo čuti njihove divne pesme, itd.)
Hvala vam, naši vjerni prijatelji - ptice! Za to što nam se vraćaš, u svoju domovinu.
Analiza lekcije:
Momci, recite mi o čemu smo danas pričali na času?
O kojim ste novim pticama selicama naučili?
Koje smo zanimljive stvari naučili o kukavici?
Kako pronalaze put do toplijih krajeva i nazad do nas?
Ljudi, dopao mi se način na koji ste radili na času: pažljivo ste slušali, razmišljali i odgovarali potpunim rečenicama. Dobro urađeno!
