Davlat byudjeti maxsus (tuzatish) ta'lim muassasasi bilan talabalar va o'quvchilar uchun Sevastopol shahri nogironlar sog'liqni saqlash "VIII tipdagi 1-sonli umumta'lim maktab-internati"
Abstrakt ochiq dars
matematik tasvirlar va dizayn bo'yicha
Mavzu: " 5 ichida qo‘shish uchun misollar yechish »
2-sinf
Tayyorlangan va o'tkazilgan:
boshlang'ich sinf o'qituvchisi
Cherkasova I.A.
Sevastopol
Dars xulosasi
Mavzu: "Matematik tasvirlar va dizayn"
Sana: 02.09.2016
Sinf: 2-B (tuzatish)
Sinfdagi talabalar soni: 5
Darsda qatnashganlar soni: 5
Mavzu: “5 ichida qo‘shish misollarini yechish”
Dars turi: birlashtirilgan
Darsning maqsadi: 5 ichida qo'shish ko'nikmalarini mustahkamlash.
Dars maqsadlari:
tarbiyaviy:
1) 5 ichida oldinga va orqaga hisoblash ko'nikmalarini mustahkamlash,
2) 5 ta ichida hisoblash ko'nikmalarini mustahkamlash,
3) yig'indini topish uchun muammolarni hal qilish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettirish;
4) geometrik shakllar va ranglarni nomlash va farqlash qobiliyatini rivojlantirish
Tuzatish va rivojlantirish:
1) taqqoslash mashqlari asosida vizual idrokni tuzatish;
2) xotirani, e'tiborni tuzatish va rivojlantirish; nozik vosita qobiliyatlari, fazoviy idrok, hissiy-irodaviy soha.
O'qituvchilar:
ishda mustaqillikni va atrofdagi voqelikka qiziqishni tarbiyalash.
Uskunalar: 5 sharlar, raqamlar seriyasi 1-5, raqamlar, ertak qahramoni Dunno, 5-raqam, daftar, qalam, hisoblash materiallari: olma, nok, individual topshiriq kartalari, geometrik shakllar.
Darslar davomida
1.Tashkiliy moment
Psixologik munosabat
Qo'ng'iroq chalindi va dars boshlandi
Kayfiyatingiz ajoyib bo'lsin
O'rganish oson va sodda!
Bolalar, bugungi matematika darsimizga mehmonlar kelishdi. Keling, ularga salom aytaylik. Iltimos o'tiring. Keling, bir-birimizga tabassum qilaylik. Juda qoyil!
Bugun bizda g'ayrioddiy dars bor - boshqa mehmon bizga shoshilmoqda. Keling, batafsilroq ko'rib chiqaylik, bu kim? (Bilmayman).
Juda qoyil! Dunno biz uchun juda ko'p turli xil vazifalarni tayyorlab qo'ygan. Bugun biz Dunnoga matematika darslarida o'rganganimizni ko'rsatamiz.
Qaysi fasl? Hafta kuni? Darsmi?
2.Bilimlarni yangilash
Og'zaki hisoblash
Diqqat bilan qarang, mehmonimiz bizga nima olib keldi? (guldasta sharlar)
Keling, hammamiz birgalikda bajaramiz (5).
Qancha to'p, Rostik?
Keling, barmoqlarimiz bilan nechta to'p borligini ko'rsatamiz
To'plar qanday rangda?
Shaklda? Keling, havoda aylana chizamiz.
Endi doska yonida ishlaylik (o‘quvchilar navbatma-navbat doskaga chiqib, o‘qituvchining ko‘rsatmasi bo‘yicha to‘pni ko‘rsatishadi).
Raqamlar seriyasi
Doskaga qarang - mehmonimizning navbatdagi topshirig'i raqamlar seriyasidir
Keling, hammamiz to'g'ridan-to'g'ri tartibda 1 dan 5 gacha sanaymiz.
Pasha, Rostik.
Artem teskari tartibda
Keling, men ko'rsatayotgan raqamni nomlaylik
Denis, taxtaga kel.
2, 3 dan keyingi raqam qaysi?
Qo'shnilarning 3, 4 raqamlarini ayting
Juda qoyil! Endi bizda mustaqil ish bor. Har kim o'z stolida 1 dan 5 gacha raqamlar qatorini yaratadi.
Keling, tekshiramiz, Rostik, Pasha. Denis, menga 1, 5 raqamlarini ko'rsat.
Jismoniy tarbiya daqiqa
3. Dars mavzusini e’lon qilish
Bolalar, doskada qanday yangiliklar bor? (5-raqam)
Juda qoyil! Siz juda ehtiyotkorsiz. 5-raqamni bizga Dunno olib keldi
5 raqamiga qarang
Har bir barmoqni ushlab turing
Barmog'ingizga raqamni ayting
Besh raqami - 5 belgisi bilan yozilgan
5 raqami bilan nima bog'liq? Qo'lda 5 barmoq. 5 - maktabdagi eng yaxshi baho.
Endi biz daftarlarda ishlaymiz. Keling, 5 sonining yozilishini takrorlaymiz. Uni qanday yozishimizni og'zaki takrorlaymiz ...
Juda qoyil! Biz daftarlarni ochamiz, ish chizig'ini topamiz, u erda biz 5 raqamini yozamiz. Orqalar tekis.
Buni boshqarganlar tik o'tirishdi.
Yechish misollari
Bu qanday belgi? (+)
+ belgilang yoki qo'shing
Juda qoyil! Keling, doskada nechta nok borligini hisoblaymiz? (1)
Yana bittasini qo'shsak nima bo'ladi? (2)
Keyingi vazifa. Artem, doskada nechta nok bor? (3)
Yana 1 ta qo'shsak nima bo'ladi? (4)
Juda qoyil! Ko'ryapsizmi? Bilmadim, bizning bolalarimiz qanchalik yaxshi o'ylashadi.
Va endi Rostik menga bu qanday meva ekanligini aytadi? Narxi qancha? (4 ta olma).
Anton, olma qanday shaklda?
Pavel, rangi bo'yicha? (qizil).
Yana 1 ta olma qo'shing
Hozir nechta olma bor? (5)
Misol keltiramiz (4+1=5)
Qo‘shish misollari komponentlarini takrorlaymiz (1 had, 2 ta a’zo, yig‘indi).
Juda qoyil! Anton va Denis o'z topshiriqlarini olishadi va biz misollarni hal qilishda davom etamiz.
Doska yonida misollar yechish
Pavel, misolni doskaga yozing 1+1=2. Qolganlarning hammasi misolni daftaringizga yozing.
Bu misolni bizga ayting.
Artem, 2+1=3
Rostik, 2+2=4
Artem, 2+3=5
Juda qoyil!
4. Mahkamlash
Mustaqil ish daftarlarida
Sinov misollari
Misollarning og'zaki yechimi: 1+3, 2+2, 1+4
Jismoniy tarbiya daqiqa
Geometrik material
Bolalar, Dunno siz uchun yana bir vazifa tayyorladi. Keling, doskaga qaraylik. Bu raqamlarni nima deb atash mumkin? (geometrik raqamlar)
Takrorlang, Anton, Pavel.
To'g'ri, bu geometrik shakllar.
Keling, bu shakllarni (kvadrat, doira, uchburchak, to'rtburchak, tasvirlar) deb ataymiz.
Jami nechta raqam bor? (5)
Artem, raqamlarni yana tartibda nomlang
Keling, shakllarni rangi bo'yicha nomlaylik
Doska yaqinida ishlang
Menga ko'rsating...
Yaxshi bajarilgan ish! Dunno juda mamnun. Va keyingi vazifa, xuddi doskadagi kabi, stolga geometrik shakllarni qo'yishdir. Diqqatli bo'ling.
Buni kim boshqargan - jim o'tir
Ishni tekshirish
5.Darsni yakunlash
Biz Dunno-dan barcha topshiriqlarni bajardik! Juda qoyil!
Bugun darsga kim tashrif buyurdi?
Dunnoga nima deymiz?
Reflektsiya
Kimga dars yoqdi?
Bugun darsda nima qildik?
Bugun darsda yaxshi ishladim...
Biroz yomonroq... lekin keyingi darsda u ko'proq harakat qiladi.
Uy vazifasi
Bu o'yindan nimani kutish mumkin? O'tishda katta yordam maktab o'quv dasturi! Qoidaga ko'ra, bola 30-40 daqiqa davomida o'ynagan 5-7 kun ichida u keyingi hisoblash turini (masalan, 20 ga qo'shib, o'ndan o'tish) qat'iy o'zlashtiradi. Va u darsda xato qilishni amalda to'xtatadi.
Shunday qilib, biz birinchi sinfdan ikkinchi sinfga o'tamiz. Kimgadir o'qish oson bo'lsa, kimdir uchun qiyin ish edi. Agar sizda matematikaga alohida moyillik bo'lmasa, sanash ko'nikmalarini rivojlantirish uchun bitta maktab o'quv dasturi etarli bo'lmaydi. Uni qanday hal qilish kerak? Misollarni yechish va yechish. Hatto eng oddiylari ham, lekin qo'shish va ayirishning bir nechta misollarisiz hech qachon kun qoldirmang. Bundan tashqari, ko'proq va kamroq tushunchalarni eslab qolish va bu belgilarni yaratish uchun vazifalarni bajarish tavsiya etiladi. Va, albatta, bir yoki ikkita muammoni hal qilmasdan bir hafta o'tmasligi kerak. 7 Gurus da siz birinchi sinf kursi uchun misollar va muammolarni bepul yuklab olishingiz va chop etishingiz mumkin.
Hammasi bo'lib 12 ta varaq mavjud, bitta varaqda 7 ta vazifa - bir hafta ichida bajarilishi kerak. Bolaga u yoki bu vazifani qachon bajarishini ajratishni o'rgansin, bu ham muhim hayotiy mahoratdir. Masalan, dushanba kuni siz bitta vazifani misollar bilan hal qilishingiz va yakshanba kunini o'qishdan ozod qilishingiz mumkin.
Ro'yxatdan kerakli sahifani oching, sichqonchaning o'ng tugmachasini bosing, tasvirni boshqa saqlash-ni tanlang, kompyuteringizga saqlang. Va, ehtimol, kompyuteringizdan rasmni qanday chop etishni bilasiz.
Farzandingiz bilan nafaqat matematikani, balki rus tilini ham yaxshilamoqchi bo'lsangiz, qila olasiz.
Farzandingiz hal qilgan misollarni tekshirishni xohlamasangiz, onlayn simulyatordan foydalanishingiz mumkin. Unda siz qo'shish va ayirish uchun misollarni tanlaysiz va biz siz uchun javoblarni tekshiramiz va hisobot tuzamiz, qancha to'g'ri echimlar, qancha xato va qaerda, qancha maslahatlar.
