Maktab kutubxonalarining kitob ta'lim fondi monitoringi. Perm viloyatidagi ta'lim tashkilotlari uchun darsliklar ta'minoti va sotib olish mexanizmlarini monitoring qilish. Darslik ma'lumotlar bazasini shakllantirish bosqichi Institutlar

2012-13

1090

2011-12

1063

2010-11

1534

2009-10

1675

boshlanishi shk

Asosiy shk

korr. shk

2012-13

2011-12

2010-11

2009-10

2

O'quv yili

Jadval shuni ko'rsatadiki, so'nggi yillarda yangilanish ulushi taxminan 3-4% darajasida saqlanib qoldi. 2011-12 yillar bundan mustasno, sotib olish uchun ajratilgan miqdor odatdagidan 3 baravar ko'p bo'lgan.

Darsliklarning holati Uchkom a’zolari tomonidan tekshiriladi. 2012-13 o'quv yilida. Bu yil u sentyabr oyining oxirgi haftasida bo'lib o'tdi va yana oktyabr oyining boshida quyi sinflarda 3-chorakda yana o'tkazilishi maqsad qilingan, chunki aynan shu toifadagi o'quvchilar uchun darsliklar yomonroq. Kattaroq sinflar kitoblarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishadi.

O‘quv yili oxirida darsliklar belgilangan tartibda topshiriladi.

Kutubxonaga yangi darsliklar o‘quv yilining boshida (iyul, avgust) tushadi. Barcha o'quv materiallari dastlabki arizaga muvofiq olinadi. Darslik buyurtmalari 100 foizga bajarildi. Doimiy hamkor - "Uchebniki" MChJ IP Bakshaev. Ushbu tahlil bizga fondning sifati to'g'risida xulosa chiqarishga imkon berdi:

Xulosa:

O‘quv adabiyotlari fondi 100 foizga to‘ldirilgan

Uslubiy va badiiy adabiyotlar fondi to‘ldirildi, lekin unda dasturiy va zamonaviy adabiyotlar yetarli emas.

HAQIDA Fondni yangilash maktab kutubxonasi faoliyatining muhim jihati hisoblanadi. Maktabimizda bunday yangilash tizimli ravishda olib boriladi.

Muammolar:

Sotib olish uchun mablag‘ yetarli bo‘lmasa, darsliklarga, uslubiy qo‘llanmalarga ustunlik beriladi. adabiyot Biz qoldiq asosida sotib olamiz. O'qituvchilar buni o'zlari sotib olishadi. Ammo o‘qituvchi o‘zgarganda yoki ketganda maktab o‘z dasturi va fan bo‘yicha uslubiy kutubxonasini saqlab qolmaydi. Biz allaqachon bu muammoga duch kelganmiz

Biz kamdan-kam hollarda TsORlarni sub'ektlar uchun buyurtma qilamiz, ular qimmat.

Men fanlar uchun didaktik va CIMlarga buyurtma bermoqchiman, chunki ularni kam sonli ota-onalar sotib oladi.

So'nggi 10 yil ichida, faqat 2011-12 yillarda fond fantastika bilan to'ldirildi, bu maqsadli xaridni takrorlash kerak, chunki fond qariydi

Maktab kutubxonachisi.______________ /Berdnikova O. Va 5.10. 2012 yil

Har bir kutubxonaning asosi uning to'plamidir. Bolalar uchun kutubxona fondi o'ziga xos hodisadir. Bolalar kutubxonasi fondi ommaviy kutubxonalarda, ilmiy va maxsus kutubxonalarda jamlanadi. Hozirda Rossiya Federatsiyasi hududida 4,4 ming bolalar kutubxonalari faoliyat ko'rsatmoqda. Abonentlarning asosiy kontingenti maktab o'quvchilaridir. Eng yirik kutubxonalar o'z fondlarida yuz minglab jildlarni to'plagan. Mamlakatimizda bolalar uchun yiliga ikki yarim minggacha kitob, o‘nlab jurnal va gazetalar, yuzlab multimedia hujjatlari chop etilmoqda.

Maktab kutubxonalari fondlari bolalar kutubxonalari fondlari bilan juda ko'p umumiyliklarga ega. Ularni kontingent va maqsadlar birlashtiradi. Biroq, bolalar kutubxonasi maktabning organik qismidir; O'z mablag'lari bilan u birinchi navbatda o'quv va yordamchi funktsiyani bajaradi, talabalarga fan asoslarini o'zlashtirishga yordam beradi, ularga o'quv rejasi va darsdan tashqari o'qishda yordam beradigan kitoblarning keng tanlovini taklif qiladi, professor-o'qituvchilarga ma'lumotnoma va ma'lumot, o'quv, uslubiy va ilmiy-pedagogik adabiyotlar.

Butun o‘quv yili davomida maktab kutubxonasi o‘quvchilarning axborot ishlarini muvofiqlashtiradi va kutubxona fondlaridan o‘quv-uslubiy adabiyotlar bilan ta’minlaydi. Axborot va madaniy qadriyatlardan maksimal foydalanishga turli xil ommaviy axborot vositalarida kutubxonaning kutubxona va axborot resurslaridan foydalanish orqali erishiladi. Mavjud bo'lishi bilan axborot fondi shakllantiriladi, o'quvchilarning individual so'rovlariga ko'ra qo'shimcha adabiyotlar tanlanadi, bu maktab kutubxonasining rivojlanish funktsiyasiga hissa qo'shadi. Madaniy va fuqarolik ongini tarbiyalashga qaratilgan kutubxona muhiti o‘quvchilarning sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda ijodiy salohiyatini rivojlantirishga yordam beradi. Obunada va o'quv zalida axborot ishlari ma'lumotnoma adabiyotlari bilan ta'minlash, dars soatlari va darsdan tashqari mashg'ulotlar davomida yangi o'zlashtirilgan narsalarni ko'rib chiqish, yangi o'zlashtirishlar uchun tavsiya etilgan adabiyotlar ro'yxatini tuzish shaklida amalga oshiriladi. Maktab kutubxonalari ham axborot texnologiyalarini joriy etish va kutubxona-axborot jarayonlarini kompyuterlashtirish asosida xizmat ko‘rsatadi.

Maktab kutubxonasining maqsadi butun o'quv yili davomida maktab faoliyatining asosiy yo'nalishlarini amalga oshirishga hissa qo'shish va qo'shimcha ta'limning ijtimoiy-pedagogik imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda o'z taqdirini o'zi belgilash uchun individual iste'dodni rivojlantirishdir. Maktab kutubxonalarining fondlari o‘quvchining o‘quv jarayoni uchun zarur bo‘lgan adabiyotlarga ham, badiiy va qo‘shimcha ilmiy adabiyotlarga bo‘lgan ehtiyojini ham qondirishi kerak. Professor-o'qituvchilarning o'quv materiallari va o'quv qo'llanmalariga bo'lgan ehtiyojini qondirish. bolalar kutubxonasi fondini sotib olish

Maktab kutubxonalari stokda katta qiyinchiliklarni boshdan kechirmoqda. Yangi kitoblar tizimli ravishda, cheklangan assortimentda va oz miqdorda yetib bormaydi. Maktab kutubxonasini fond bilan taʼminlashdagi yana bir muammo shundaki, kutubxona Xalq taʼlim vazirligi tomonidan belgilangan sifat va miqdorda adabiyotlar qabul qilinib, oʻziga kerakli adabiyotlarga aniq buyurtma bera olmasligidir. Maktab kutubxonalarida ma’lumotnomalar, ensiklopedik nashrlar, o‘quvchilar uchun ilmiy-ommabop adabiyotlar, o‘qituvchilar uchun pedagogik adabiyotlar katta yetishmaydi.

Maktab kutubxonalari o‘z faoliyatiga texnik yutuqlarni joriy etishga harakat qilmoqda, zamonaviy maktab kutubxonasi fondi nafaqat bosma materiallarni, balki elektron tashuvchilarda saqlanadigan noan’anaviy turdagi nashrlarni ham o‘z ichiga oladi. Maktab kutubxonalarida global va lokal kompyuter tarmoqlaridan ham keng foydalaniladi.

Ta'lim muassasalari kutubxonalarida, qoida tariqasida, Federal ro'yxatdagi asosiy darsliklar mavjud bo'lib, bu o'qituvchilar va talabalarning tanlovini cheklaydi va o'zgaruvchan o'quv dasturlari va tanlov kurslarini amalga oshirishni qiyinlashtiradi. Maktab kutubxonalariga obunachilar nafaqat o‘quvchilar, balki butun o‘qituvchi va metodistlar jamoasidir. Kutubxonalar darsliklar bilan ishlash jarayonini nazorat qiladi va boshqaradi.

Maktab kutubxonasi uchun eng muhimi, o'rta maktab o'quvchilari uchun dasturiy badiiy asarlar fondini to'ldirishdir va bolani qo'shimcha o'qish uchun adabiyotlar fonga o'tadi va ko'proq bolalar kutubxonalarini to'ldirish muammolari bilan bog'liq. Filologlar uchun adabiyot darslarini asarsiz o'tkazish juda qiyin, chunki ko'plab talabalar nashr bilan to'liq tanishadilar. Maktab kutubxonalari fondi juda kam moliyalashtiriladi. Ko'pgina mintaqalarda, ko'plab tadqiqotlarga ko'ra, maktab kutubxonalarining zaxiralari, agar ular umuman zaxiraga ega bo'lsa, ayanchli ko'rinadi.

Sotsiologik tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ko'pchilik faqat maktab kutubxonasi bilan tanish. U ular uchun birinchi va yagona bo'lib qoldi. O‘quvchining maktab kutubxonasi bilan birinchi tanishuvi birinchi yoki ikkinchi sinfda sodir bo‘ladi. Ko'pincha, bu erda talabaning kutubxonalar bilan aloqasi tugaydi.

Maktab kutubxonasini fond bilan ta'minlash muammosi shoshilinch hal qilishni talab qiladi. Maktab kutubxonalari moliyalashtirish muammosini hal qilish yo‘llarini faol izlaydilar, byudjetdan tashqari moliyalashtirish manbalarini izlaydilar. Maktab kutubxonasini to'ldirish muammosi hammaga ma'lum va qisman ota-onalar, maktab mehmonlari, mualliflar va nashriyotlarning sovg'alari orqali hal qilinadi. Kutubxona xodimlari o'z muammolariga boshqalarni jalb qilish uchun ko'rgazma va tadbirlarni o'tkazishga harakat qilishadi. Agar bu usul tovlamachilikka aylanmay, ixtiyoriy ravishda amalga oshirilsa, u ham tarbiyaviy va vatanparvarlik xususiyatiga ega.

Talabalar bolalar kutubxonasi fondini sotib olish muammosini hal qilishda ishtirok etadilar. Qog‘oz chiqindisini yig‘ish bo‘yicha shanbaliklar o‘tkazilmoqda. Shu tarzda, kutubxona odatda juda oz miqdorda va shunga mos ravishda kichik miqdordagi yangi kitoblarni olishi mumkin. Aksariyat hollarda kutubxona ma’lumotnoma nashrlarining o‘tkir tanqisligini zo‘rg‘a qoplaydi yoki bolalar uchun mo‘ljallangan bir nechta davriy nashrlarga obuna bo‘ladi, agar bolalar davriy nashrlari yangi bolalar kitoblariga qaraganda arzonroq degan fikrga asoslanib, agar narx-miqdor nisbatini hisobga olsak.

Qog'oz chiqindisini yig'ish bo'yicha bunday ko'ngilli ish natijasida maktab kutubxonasi fondida moddiy xarajatlarsiz yangi nashrlar paydo bo'ldi. Bundan tashqari, tarbiyaviy ahamiyatga ega ekanligini ta'kidlash kerak - bola olingan foyda bilan faxrlanadi, kutubxonaga qiziqish va o'zini o'zi qadrlash ortadi. Ahvoli yoki mazmuniga ko'ra mos bo'lmagan nashrlar makulatura sifatida topshiriladi, natijada kutubxona ko'p pul bo'lmasa-da, lekin fondni kerakli nashrlar bilan to'ldirish imkoniyatini oladi;

Maktab kutubxonalari o‘quvchilarni to‘laqonli o‘quv jarayoni uchun zarur bo‘lgan darslik va qo‘llanmalar, adabiyotlar bilan ta’minlashga har tomonlama harakat qilmoqda. Darslik fondiga kelsak, shahar maktablari o'rtasida almashish va vaqtincha foydalanishga berish faol qo'llanilmoqda. Ayirboshlash usuli juda keng tarqalgan, chunki bepul kutubxona talabalarni kerakli nashrlar bilan ma'lum darajada qondirish imkoniyatiga ega. Darsliklar almashinuvi, qoida tariqasida, darsliklar taqchilligi muammosini qisman yengillashtiradi. Shunday bo'ladiki, darslik yetishmaydi yoki aksincha - maktabda faqat o'z fondida bo'lgan darslik nusxalari yo'q, uni almashtirish yoki qarzga olish mumkin emas. Shunga qaramay, muammoning bir qismini shu tarzda hal qilish mumkin. Ammo kitoblarni tashish muammosi paydo bo'ladi va agar maktab mashina topa olmasa, bu sayohatlar kutubxonachilarning yelkasiga tushadi.

Kutubxona fondining haqiqiy ko‘rinishini o‘quvchilarga kerakli ko‘rinishga keltirish bo‘yicha katta ishlar olib borilmoqda, ular bugungi kunda (odatdagi bosma manbalardan tashqari) elektron kitoblar, audiokitoblar, ochiq kodli dasturiy ta’minot, oqimli media, disklar, raqamli video va boshqalar kengaymoqda.

Maktab kutubxonalari, umuman, bolalar kutubxonalari to'plamni to'ldirish uchun mablag' etishmasligi muammosini mustaqil ravishda bartaraf etishga harakat qilmoqdalar. U har tomonlama yechim izlaydi. Muammoni hal qilishda talabalar, bitiruvchilar, talabalarning ota-onalari, o'qituvchilar va jamoatchilikni jalb qiladi. Ular o‘z muammolarini ommaga yetkazish maqsadida jamoat tashkilotlariga murojaat qilishadi. Qanchalik achinarli bo‘lsa-da, maktab kutubxonalarini to‘ldirish bilan bog‘liq muammolarni hal qilish uchun qilingan barcha sa’y-harakatlar yetarli emas, o‘quvchilarning ota-onalari o‘z farzandlarini darslik va zarur o‘quv-metodik materiallar bilan qisman mustaqil ravishda ta’minlashga majbur. O'qituvchilar va pedagoglar, o'z navbatida, to'liq o'quv jarayoni uchun materiallar sotib oladilar.

O‘qituvchilar malakasini oshirish bo‘limi boshlig‘i, IRO PK

Maktab kutubxonalarining kitob o'quv fondini monitoring qilishdan statistik ma'lumotlarni kiritish bo'yicha ko'rsatmalar

I.Kabinetga kirish.

Biz resursga boramiz www. edulib. iro. perm. ru

Hisob qaydnomasiga kirish uchun siz login va parolingizni kiritishingiz kerak. Agar tashkilotingiz o'tgan yili saytda ro'yxatdan o'tgan bo'lsa, lekin siz login va parolingizni unutgan bo'lsangiz, "Parolni eslab qolish" xizmatidan foydalaning. Buning uchun login va parolni kiritish maydonlari ostidagi tegishli havolani bosing:

Agar siz loginingizni unutgan bo'lsangiz (tizim uni ro'yxatdan o'tgan ma'lumotlar bazasida topa olmadi), iltimos, texnik yordam xizmatiga qo'ng'iroq qiling. DIQQAT!!! Tashkilotingizni qayta ro'yxatdan o'tkazishning hojati yo'q! Ro'yxatdan o'tish faqat ro'yxatdan o'tmagan tashkilotlar uchun tasdiqlanadi!!! Biz avtorizatsiya maydoniga ro'yxatdan o'tish paytida ko'rsatilgan Login-Parolni kiritish orqali hisobga kiramiz. Biz shaxsiy kabinetga kiramiz.

Axborotni kiritish ishi uch bosqichdan iborat:

Institut darslik bazasini shakllantirish bosqichi; Institut ma'lumotlar bazasidan har bir darslik haqidagi ma'lumotlarni kiritish bosqichi. Ma'lumotlarni nashr etish.

II. Statistik ma'lumotlarni kiritish.

1. Muassasaning darsliklar bazasini shakllantirish bosqichi

Diqqat! Boshlash uchun mavjud ma'lumotlar bazalarini ko'rib chiqish tavsiya etiladi. Buning uchun menyu bandiga o'ting Monitoring uchun ma'lumotlar - OU ma'lumotlar bazasini tahrirlash . Agar yangi darslik nomlari olinmagan bo'lsa va barcha kerakli darsliklar allaqachon ma'lumotlar bazasida bo'lsa, biz Institutning darslik ma'lumotlar bazasini shakllantirish bosqichini o'tkazib yuboramiz. ular mavjud

Qidirmoq

Diqqat! Agar siz biron bir maydonni tanlamasdan Qidiruv tugmasini bossangiz, tizim ma'lumotlar bazasida darsliklarning to'liq ro'yxatini ko'rsatadi.

Diqqat! Barcha maydonlarni to'ldirishning hojati yo'q, bitta yoki ikkitasi etarli, masalan, Darslik muallifi.

Agar sizni qiziqtirgan darslik ro'yxatda bo'lsa, tugmani bosing OU ma'lumotlar bazasiga qo'shing , agar sizga kerak bo'lgan darslik yo'q bo'lsa, yana qidiring.

Izoh. Izlashning eng qulay usuli bu darslik muallifining ismi bo'yicha.

1-3-bosqichlarni takrorlab, muassasangiz uchun darsliklar bazasini yarating. Institut darsliklari bazasini tahrirlash uchun menyu bandini bosing OU darsliklari bazasini tahrirlash. 2-bosqichni takrorlang.

Darslikni muassasa ma'lumotlar bazasidan olib tashlash uchun tugmani bosing Ma'lumotlar bazasidan olib tashlang darslik sarlavhasining o'ng tomonida.

2. Darsliklar haqidagi ma’lumotlarni kiritish bosqichi.

Elementni bosing Monitoring uchun ma'lumotlar, keyin nuqta-nuqta OU darsliklari bazasini tahrirlash

Kerakli qidiruv parametrlarini kiriting va tugmani bosing Qidirmoq . Tizim qidiruv mezonlariga javob beradigan darsliklar ro'yxatini ko'rsatadi.

Agar ushbu darslik uchun ma'lumotlar 2015 yilda kiritilgan bo'lsa (oldingi monitoring), u holda bu ma'lumotlar 3-ustunda ko'rsatiladi. Diqqat!!! Tahrirlanadigan maydonlar tugmalar bilan belgilangan – Va + . Tugmalarni bosish orqali tahrirlangan maydonlar uchun kerakli qiymatlarni kiriting. Qolgan maydonlarning qiymatlari avtomatik ravishda hisoblab chiqiladi. Diqqat!!!. Maydonlar “Oldingi monitoringning sotib olish rejasi doirasida haqiqatda sotib olingan darslik nusxalari soni” Va « Oldingi monitoringning xarid rejasi doirasida darslik nusxalarini xarid qilish uchun sarflangan haqiqiy mablag‘” doimiy monitoring uchun TO'LDIRMAGAN, ular keyingi (kuzgi) monitoringda faol bo'ladi. Diqqat!!! 9-14-maydonlar faqat qamrov foizi 100% dan kam bo'lgan darsliklar uchun faoldir. Diqqat!!! Maydonga qiymat kiritish uchun « Darslik nusxasining o'rtacha narxi, rubl" Siz darslik nashriyotlarining (yetkazib beruvchilarning) narxlari ro'yxatiga murojaat qilishingiz kerak. Saytda kerakli havolalar joylashtiriladi. Kirish tugagach, tugmani bosing Saqlash

Ta'lim muassasangiz ma'lumotlar bazasidagi barcha darsliklar uchun 2-11-bosqichlarni takrorlang.

3. Hisobot davri ma'lumotlarini chop etish bosqichi.

Elementni bosing Hisobot davrlari , Keyinchalik - Joriy hisobot davri . Sahifada ushbu hisobot davrida monitoring uchun ajratilgan vaqt doirasi taqdim etiladi.

Ma'lumotlarni saqlash va yuqori organlarga xabar berish uchun tugmani bosing Hisobot davri uchun ma'lumotlarni e'lon qilish.

Ta'lim xarajatlari bo'yicha ko'rsatkichlarni hisoblash Perm o'lkasi Hukumatining 2013 yil 7 oktyabrdagi 2015 yil 25 sentyabrdagi 732-p "Perm o'lkasi byudjeti xarajatlari bo'yicha hisoblangan ko'rsatkichlarni tasdiqlash to'g'risida ..." qarorlari 9-bandga muvofiq. "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-F3 Federal qonunining 28-moddasi 3-qismiga binoan ta'lim dasturini, shu jumladan o'quv qo'llanmalarini o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan o'quv adabiyotlari ro'yxatini belgilash vakolatiga kiradi. ta'lim tashkiloti FMZ rub. Jumladan, darsliklar uchun, rub. FMZ rub. Jumladan, darsliklar uchun, rub. qishloq I Ta'lim tashkilotlari tomonidan belgilanadi II III shahar I II III

Maktab kutubxonalarining kitob ta’lim fondi, “Bibliolog” tizimi monitoringi Tizim foydalanuvchilari: kutubxonachilar va ta’lim tashkilotlarining boshqa mutaxassislari; Metodistlar - hududiy ta'lim bo'limlari mutaxassislari Perm o'lkasi Ta'lim vazirligi mutaxassislari - IRO PC, manzili - o'quv darsliklari bazasini yaratish va joriy qilish, ta'lim ma'lumotlar bazasini tavsiflovchi turli parametrlardan foydalanish imkoniyati (darsliklar soni) , ularning ta'lim dasturining punktlari, fanlar soni va boshqalar o'rtasida taqsimlanishi) tashkilotning haqiqiy ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda, o'quv muassasasi uchun "Bibliolog" tizimidan foydalanish imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda, darsliklarni sotib olish uchun avtomatik ravishda so'rov hosil qiladi

Monitoring parametri Oldingi monitoring yakunidagi qiymat Joriy monitoring yakunidagi qiymat Dinamik Darslik nusxalarining haqiqiy sotib olingan soni, dona Darslik nusxalarini sotib olish uchun sarflangan haqiqiy miqdor, rubl Darsliklarning haqiqiy mavjud soni, dona Darslik bilan ta'minlanganlik foizi Mavjud darsliklar zaxirasi, dona Perm viloyati NNTlar uchun darslik ta'minoti

1-guruh - yetarli miqdorda darsliklarga ega boʻlgan va fondni toʻldirishga intilayotgan hududlar Munitsipalitet Oldingi monitoring oxiridagi qiymat Joriy monitoring yakunidagi qiymat Darsliklar bilan % taʼminlanish dinamikasi 1. Yurlinskiy Kudimkarskiy Zvezdny Krasnovisherskiy Kuedinskiy Kizelovskiy. Gremyachinskiy Cherdinskiy Oxanskiy

2-guruh - maktab oxirida darsliklar bilan ta'minlanmagan hududlar. yil va yil boshiga qadar darsliklar bilan ta’minlash choralari ko‘rildi. Munitsipalitet Oldingi monitoring yakunidagi qiymat Joriy monitoring yakunidagi qiymat Darsliklar bilan % ta’minlanish dinamikasi 1. Osinskiy Berezovskiy Ilyinskiy Gornozavodskiy Karagaiskiy Aleksandrovskiy Dobryanskiy Kungurskiy Perm Perm.

3-guruh - maktab oxirida darsliklar bilan ta'minlanmagan hududlar. yillar, darsliklar bilan ta'minlash dinamikasini ko'rsatgan, lekin Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risidagi qonun talablarini bajarmagan munitsipalitet Oldingi monitoring oxiridagi qiymat Joriy monitoring oxiridagi qiymat Darsliklar bilan% ta'minlash dinamikasi 1. Krasnokamskiy Kochevskiy Berezniki Solikamsk Lysva Chusovskoy Chernushinskiy

4-guruh - maktab oxirida darsliklar bilan ta'minlanmagan hududlar. yillar va muammoni hal qilish choralarini ko'rmaslik Munitsipalitet Oldingi monitoring yakunidagi qiymat Joriy monitoring yakunidagi qiymat dinamikasi (darsliklar bilan ta'minlanganlik%) 1. Chastinskiy 85 0

5-guruh - maktab oxirida darsliklarning etarli zaxirasiga ega hududlar. yillar, ammo darsliklar bilan ta'minlashda salbiy dinamikani oldi Munitsipalitet Oldingi monitoring oxiridagi qiymat Joriy monitoring oxiridagi qiymat Darsliklar bilan% ta'minlash dinamikasi 1. Gainskiy Uinskiy Kishertskiy Kudymkar Usolskiy Suksunskiy Bolshesosnovskiy Sivinskiy Yusvenskiy Kungur Ordinskiy Elovskiy Kosinskiy Bardimskiy Solikamskiy Ocherskiy Vereshchaginskiy

6-guruh - maktab oxirida darsliklar bilan ta'minlanmagan hududlar. yillar va salbiy dinamikani ko'rsatdi Munitsipalitet Oldingi monitoring oxiridagi qiymat Joriy monitoring yakunidagi qiymat Darsliklar bilan % ta'minlanish dinamikasi 1. Nytvenskiy Chaykovskiy Gubaxa Oktyabrskiy.

2015-yil sentabr-oktyabr oylarida darsliklar bilan ta’minlash monitoringi natijalariga ko‘ra aniqlangan muammolar: Monitoring blankalarini to‘ldirish ustidan nazoratning yo‘qligi Ro‘yxatdan o‘tgan muassasalar hududi E’lon qilingan ma’lumotlar nashr etilmagan 1. Kuedinskiy 2012 yil (60%)8 (40%) 2. Sivinskiy 148 (57%) 6 (43%) 3. Bardimskiy 1712 (71%) 5 (29%) 4. Chaykovskiy 2520 (80%) 5 (20%) 5. Kungur 1411 (79%) 3 (21%) 6 Chernushinskiy 2320 (87%)3 (13%) 7.Gremyachinskiy 64 (67%)2 (33%) 8.Kizelovskiy 108 (80%)2 (20%) 9.Perm (99%)2 (1%). 10.Bolshesnovskiy 1211 (92%)1 (8%) 11.Karagaiskiy 1514 (93%)1 (7%) 12.Vereshchaginskiy 2019 (95%)1 (5%) 13.Nytvenskiy 2019 (95%)1 (5) %) 14.Aleksandrovskiy 109 (90%)1 (10%) 15. Yurlinskiy 109 (90%)1 (10%).

Darsliklarning FPdan chiqarilgan OO darsliklarini sotib olish (xususan, Balass nashriyoti - Maktab 2100 tizimi) Monitoring parametri Joriy monitoring yakunidagi qiymat Sotib olingan darslik nusxalarining haqiqiy soni, dona Sotib olish uchun sarflangan haqiqiy miqdor darslik nusxalari, rubl Darslik nusxalarining haqiqiy soni Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 29 apreldagi "Darsliklarning federal ro'yxati to'g'risida" maktubi Tashkilotlar ilgari sotib olingan kitoblardan 5 yil foydalanish huquqiga ega. 2013/14 o'quv yili uchun foydalanish uchun tavsiya etilgan (tasdiqlangan) darsliklar (Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2012 yil 19 dekabrdagi buyrug'i. N 1067). Shunday qilib, agar asosiy dastur federal ro'yxatga kiritilmagan darsliklardan foydalanishni o'z ichiga olsa, unda siz ushbu ro'yxat kuchga kirgunga qadar sotib olinganlardan foydalangan holda mavzuni o'rganishni yakunlashingiz mumkin.

FPUdan chiqarilgan darsliklarni sotib olish to'g'risidagi ma'lumotlar, hududlar bo'yicha shahar hokimligi Xarid qilingan darsliklarning haqiqiy nusxalari, dona. Darslik nusxalarini sotib olish uchun haqiqatda sarflangan summa, rub. 1. Perm Berezniki Kudymkar Kungur Solikamsk Aleksandrovskiy Berezovskiy Gornozavodskiy Karagaiskiy Krasnovisherskiy Kasnokamskiy Kungurskiy 8240 Munitsipaliteti Sotib olingan darslik nusxalarining haqiqiy soni, dona. Darslik nusxalarini sotib olish uchun haqiqatda sarflangan summa, rub. 13. Nytvenskiy Oktyabrskiy Ordinskiy Osinskiy Perm Sivinskiy Solikamskiy Chaykovskiy Chastinskiy Cherdinskiy Chernushinskiy

2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonunining 18-moddasi 7-qismi darsliklarni sotib olish bo'yicha normativ-huquqiy baza tavsiya etilgan darsliklarning federal ro'yxatini shakllantirish tartibi tasdiqlandi boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta umumiy ta'limning davlat akkreditatsiyadan o'tgan ta'lim dasturlarini amalga oshirishda foydalanish uchun; Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 5 sentyabrdagi 1047-sonli "Davlat akkreditatsiyadan o'tgan boshlang'ich umumiy ta'lim dasturlarini amalga oshirishda foydalanish uchun tavsiya etilgan darsliklarning federal ro'yxatini shakllantirish tartibini tasdiqlash to'g'risida" Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 31 martdagi 253-sonli "Asosiy umumiy, o'rta umumiy ta'limni amalga oshirishda foydalanish uchun tavsiya etilgan darsliklarning federal ro'yxatini tasdiqlash to'g'risida" gi buyrug'i; Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 29 apreldagi "Boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta umumiy ta'limning ta'lim dasturlari" buyrug'i; Rossiya Federatsiyasining 2009 yil 14 dekabrdagi 729-sonli "Davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lganlarda va umumiy ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi ta'lim muassasalarida o'quv jarayonida foydalanishga ruxsat etilgan darsliklarni nashr etuvchi tashkilotlar ro'yxatini tasdiqlash to'g'risida". 2011 yil 13 yanvardagi 2-son buyrug'i); Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 7 avgustdagi "Tavsiyalar yo'nalishi to'g'risida" maktubi (Federal Davlat Ta'lim Standartiga muvofiq xavfsizlik standarti).

2016-yilda Perm viloyati ta’lim muassasalarini darsliklar bilan ta’minlash uchun shart-sharoitlar yaratishga qaratilgan tadbirlar “Ta’lim va martaba” yarmarkasi Nashriyotlar bilan hamkorlikda o‘tkazilgan seminarlar, vebinarlar: 2015-yil 18-noyabrda “Tarixiy-madaniy standart talablarining joriy etilishi. Yagona o'quv-uslubiy majmua : mazmuni va uslubiy xususiyatlari. Darslikning elektron shakli zamonaviy tarix darsini tashkil etishning yangi vositasi sifatida" ("Drofa" nashriyoti) 2015 yil 24 noyabr "Federal davlat ta'lim standarti talablari nuqtai nazaridan boshlang'ich maktabda nazorat va baholash faoliyatining dolzarb masalalari. NOO" ("VENTANA-GRAF" nashriyoti) 2015 yil 08 dekabr. Webinar "Rossiya tarixi bo'yicha MK (6-10 sinflar) 9.11-sinflarning yakuniy attestatsiyasiga tayyorgarlik ko'rish" ("Drofa" nashriyoti) dekabr. 09, 2015 yil "Rossiya tarixi bo'yicha darsliklardan foydalangan holda tarix darslarida ta'limni shakllantirish" vebinar (" Bustard" nashriyoti)

Darsliklar ta’minoti monitoringini o‘tkazish muddatlari 1. 2016 yil mart – rejalashtirilgan xaridlar 2. 2016 yil iyun – haqiqiy xaridlar (o‘quv yiliga tayyorlik) 3. Maktabda o‘quv adabiyotlari bilan oktyabr oyi ta’minlanishi. yil

2016 yilda "Vlados" va "Russkoe slovo" nashriyotlaridan darsliklarni sotib olish bo'yicha takliflar: Shartlar: 2015 yilda buyurtma berishda darsliklar narxini saqlab qolish Jamoat tashkilotlarining arizalari asosida Perm o'lkasi uchun markazlashtirilgan buyurtmani yo'naltirish Bosqichlar: 1. Nashriyotlarning narx-navolari ilova qilingan holda axborot xatini yuborish 2. Jamoat tashkilotidan darsliklar uchun ariza tayyorlash va uni Perm o‘lkasi Ta’lim va fan vazirligiga yuborish (muddat – 2015-yil 11-dekabrgacha) 3. Perm o'lkasidan nashriyotlarga jamlangan ariza 4. Nashriyotlar tomonidan har bir jamoat tashkiloti bilan davlat shartnomalarini tayyorlash (muddat - 2015 yil 31 dekabrgacha) 5. 2016 yil 20 avgustgacha darsliklarni kelishilgan to'lov jadvali bilan yetkazib berish

Tematik materiallar:

Sarovlik Serafimning ikonasi nimaga yordam beradi, ular undan nimani so'rashmoqda?

Krem va quyultirilgan sutdan tayyorlangan eng oddiy uy qurilishi muzqaymoq

Kilo yo'qotish va yo'g'on ichakni tozalash uchun samarali laksatiflarni ko'rib chiqish

Xodimning shaxsiy maqsadlari Strategik maqsadlarga erishish - pastdan yuqoriga

Nikoh va munosabatlardagi zodiak belgilarining uyg'unligi munajjimlar bashorati, turli burjlar kombinatsiyasi

Sokin xarakterga ega tovuqlarning zo'r zoti - Shaver

Go'shtli quyonlarning mahsuldorligi va naslchilik xususiyatlari Broyler quyon zotlari

Qanday qilib bedanalarni so'yish va kesish kerak Uyda bedanalarni qanday kesish kerak

• uy
• Jurnal haqida
• Kontaktlar
• Reklama

Mualliflik huquqi © 2024 mirhat.ru - Qurilish va ta'mirlash bo'yicha maslahatlar