เป้าหมาย:
อุปกรณ์:ภาพถ่ายดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ ตาราง ระยะทางของดาวเคราะห์จากดวงอาทิตย์ เส้นผ่านศูนย์กลางของดาวเคราะห์ จำนวนดาวเทียม อุณหภูมิบนพื้นผิวของดาวเคราะห์ ป้ายชื่อ: ดาวเคราะห์ยักษ์, เศษจักรวาล, ดาวเคราะห์ภาคพื้นดิน; ลงนามด้วยชื่อกลุ่ม: ผู้เชี่ยวชาญ นักบินอวกาศ นักวิจัย ผู้สังเกตการณ์; ซองพร้อมงานแต่ละกลุ่ม คอมพิวเตอร์ เครื่องบันทึกเทป
ความก้าวหน้าของบทเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
ครั้งที่สอง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ
ผู้คนอาศัยอยู่บนโลกมาเป็นเวลานาน กาลครั้งหนึ่งไม่มีใครรู้วิธีอ่านหรือเขียน จากนั้นพ่อแม่ก็พาลูกๆ ดูดวงดาวและวาดรูปกลุ่มดาวบนผืนทรายด้วยไม้
ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวเป็นหนังสือเล่มใหญ่เล่มแรกที่ผู้คนเรียนรู้ที่จะอ่านและทำความเข้าใจ จากนั้นหลายปีต่อมา ศาสตร์แห่งดวงดาวและผู้ทรงคุณวุฒิอื่น ๆ ก็ปรากฏขึ้นซึ่งเรียกว่า ดาราศาสตร์
แปลจากภาษากรีกแปลว่า แอสตรอน –ดาว, โนมอส- กฎ.
วิทยาศาสตร์พัฒนาขึ้นและความลับมากมายของจักรวาลที่เก็บไว้ก็ได้รับการแก้ไข วันนี้เราจะพูดถึงบางส่วนเท่านั้น
III. ข้อความหัวข้อบทเรียน
ครู.หัวข้อบทเรียน: ระบบสุริยะ: โลกและอื่นๆ... แล้วคนอื่นๆ เหล่านี้คือใคร? พวกเขาครอบครองสถานที่ใดในระบบสุริยะ? วันนี้เราจะต้องค้นหาทั้งหมดนี้ในชั้นเรียน เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ เราจะเดินทางไปกับคุณในอวกาศเป็นกลุ่ม แต่ละทีมมีหน้าที่ของตัวเอง ผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จจะขึ้นอยู่กับงานของคุณแต่ละคน คุณต้องเตรียมตัวสำหรับการเดินทางทุกครั้ง เราไม่นำสิ่งของที่ไม่จำเป็นติดตัวไปด้วย เราต้องการ: ดินสอ ความสามารถในการทำงานร่วมกัน ความเอาใจใส่ และแน่นอน ความรู้ มาเริ่มต้นด้วยการอุ่นเครื่องกันก่อน ผู้ที่จำและรู้คำตอบของคำถามจะพูดทันที และผู้ที่ลืมจะจำ
IV. วอร์มอัพ
– พร้อมสำหรับการเดินทาง! ได้เวลาแนะนำคุณให้รู้จักกับงานต่างๆ
V. การมอบหมายงานกลุ่ม
ครู. ผู้บังคับบัญชาจะได้รับมอบหมายและเริ่มทำงาน ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จ!
ออกกำลังกาย.จัดเรียงดาวเคราะห์ตามระยะห่างจากดวงอาทิตย์
(สำหรับเด็ก: ภาพถ่ายพร้อมชื่อดาวเคราะห์, แผนการตอบ, ตารางระยะทางของดาวเคราะห์จากดวงอาทิตย์)
แผนการตอบสนอง:
1. มีดาวเคราะห์กี่ดวงที่โคจรรอบดวงอาทิตย์เหมือนโลก? -
2. ในลำดับใด?_________________________________________________________________
ตารางที่ 1
(สำหรับเด็ก: ภาพถ่ายดาวเคราะห์ทุกดวง แผนการตอบ ข้อความอธิบายดาวเคราะห์ ป้ายชื่อ - ดาวเคราะห์ภาคพื้นดิน)
แผนการตอบสนอง:
ในบรรดาดาวเคราะห์ทั้ง 8 ดวงในระบบสุริยะ มีดาวเคราะห์ที่คล้ายกับโลกอยู่จำนวนหนึ่ง ในขณะที่ดวงอื่นๆ มีความแตกต่างจากมันมาก เราสำรวจแล้ว ดาวเคราะห์ทั้งหมดเมื่อเทียบกับโลกแล้วจึงสรุปว่ามีดาวเคราะห์ คล้ายกันสู่โลก:
1. รายชื่อดาวเคราะห์_______________________________________________________________
2. ดาวเคราะห์เหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน?
– ขนาด (ใหญ่, เล็ก)___________
– พื้นผิวแข็ง (ใช่ ไม่ใช่)_________
- บรรยากาศ? (ไม่เชิง) _____________
– ดาวเทียม (ใช่ ไม่ใช่)____________ยกเว้น___________________________
3. ดาวเคราะห์ดังกล่าวเรียกว่าอะไร? -
4. ข้อความที่อธิบายดาวเคราะห์
นักเรียนแต่ละคนในกลุ่มจะต้องเลือกดาวเคราะห์ที่คล้ายกับโลกตามคำอธิบายของดาวเคราะห์สองดวง
1. ดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากที่สุดคือ ปรอท
2. ดาวเคราะห์ดวงที่ห้าจากดวงอาทิตย์ - ดาวพฤหัสบดี- มันเป็นลูกบอลไฮโดรเจนเหลวขนาดมหึมา ซึ่งเป็นก๊าซที่เบาที่สุดในโลก แต่มีมากจนกลายเป็นดาวเคราะห์ที่หนักที่สุด มีดาวเทียมจำนวนมาก - 63 ดาวพฤหัสบดีได้รับความร้อนเล็กน้อยจากดวงอาทิตย์ดังนั้นฤดูหนาวชั่วนิรันดร์จึงปกคลุมอยู่ที่นั่น
3. ดาวเคราะห์ดวงที่สองจากดวงอาทิตย์ - ดาวศุกร์พื้นผิวดาวศุกร์เป็นหิน ดาวเคราะห์ดวงนี้มีชั้นบรรยากาศหนาแน่น แต่ประกอบด้วยคาร์บอนไดออกไซด์ ซึ่งทั้งมนุษย์และสัตว์ไม่สามารถหายใจได้ ความร้อนบนดาวศุกร์ทนไม่ไหว ประมาณ 500 องศา ไม่มีดาวเทียม บนท้องฟ้า ดาวเคราะห์ดวงนี้มองเห็นได้เป็นดาวฤกษ์สีน้ำเงินที่สว่างที่สุด สวยงามและน่าดึงดูดมาก
4. ดาวยูเรนัสซึ่งอยู่ด้านหลังดาวเสาร์ ดาวเคราะห์ดวงนี้หมุนไปด้านข้าง ดังนั้นด้านหนึ่งด้านแรกแล้วอีกด้านหนึ่งหันหน้าไปทางดวงอาทิตย์ ขนาดของดาวเคราะห์ดวงนี้ใหญ่กว่าโลกมาก และยังประกอบด้วยก๊าซต่างๆ เหมือนกับก๊าซเพื่อนบ้านที่ใกล้ที่สุด ระยะทางจากดวงอาทิตย์ไม่อนุญาตให้ดาวเคราะห์ดวงนี้ร้อนขึ้น ดาวเทียม – 27.
5. ดาวอังคาร- ดาวเคราะห์ดวงที่สี่ มันมีขนาดเพียงครึ่งหนึ่งของโลก หนึ่งปีบนดาวอังคารยาวนานเป็นสองเท่าของโลก ดาวอังคารมีชั้นบรรยากาศ แต่ประกอบด้วยคาร์บอนไดออกไซด์เป็นส่วนใหญ่ นักวิทยาศาสตร์สามารถระบุได้ว่าพื้นผิวแข็งของดาวอังคารถูกปกคลุมไปด้วยฝุ่นสีส้มแดง ซึ่งช่วยให้มองเห็นดาวเคราะห์ดวงนี้เป็นดาวฤกษ์สีแดงได้ พระอาทิตย์เริ่มแย่ลง ฤดูร้อนจะเย็นกว่าบนโลก และฤดูหนาวจะรุนแรงกว่า มีน้ำแข็งปกคลุมอยู่ที่เสา มีวันและคืน ดาวอังคารมีดาวเทียม 2 ดวง ได้แก่ โฟบอส (กลัว) และดีมอส (สยองขวัญ)
6. ดาวเคราะห์ดวงที่ 6 มีขนาดใหญ่มาก ดาวเสาร์- มันตั้งอยู่ไกลจากดวงอาทิตย์ อุณหภูมิจึงต่ำมาก ดาวเสาร์ก็เป็นดาวเคราะห์ก๊าซเช่นกัน ดาวเคราะห์ดวงนี้มีสีเหลือง ล้อมรอบด้วยวงแหวนที่น่าทึ่งซึ่งประกอบด้วยก้อนน้ำแข็งและหิน สามารถมองเห็นได้ผ่านกล้องโทรทรรศน์หรือกล้องส่องทางไกลที่แข็งแกร่ง ดาวเทียมหลายดวง - 60
7. ดาวเนปจูน– ดาวเคราะห์ดวงที่ 8 จากดวงอาทิตย์ ปรากฏเป็นสีน้ำเงินเข้มเพราะประกอบด้วยก๊าซมีเทนซึ่งเผาไหม้ในเตาแก๊สของเรา นักดาราศาสตร์สังเกตเห็นเมฆสีขาวเล็กๆ บนดาวเนปจูนผ่านกล้องโทรทรรศน์ ฤดูหนาวชั่วนิรันดร์ปกคลุมอยู่ที่นั่น ดาวเทียม – 13.
8. ดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากที่สุดคือ ปรอท- มันมีขนาดเล็กกว่าโลกและมีพื้นผิวแข็งและเป็นหิน บนโลกใบนี้ กลางวันร้อนมาก กลางคืนหนาวมาก ดาวพุธมีชั้นบรรยากาศที่อ่อนแอ ไม่มีดาวเทียม ดาวพุธเคลื่อนที่รอบดวงอาทิตย์เร็วมาก เร็วกว่าโลก 3 เท่า
(สำหรับเด็ก: ภาพถ่ายดาวเคราะห์, แผนการตอบ, ข้อความอธิบายดาวเคราะห์, ป้ายชื่อ - ดาวเคราะห์ยักษ์)
แผนการตอบสนอง:
เราสำรวจแล้ว ดาวเคราะห์ทั้งหมดเมื่อเทียบกับโลกแล้วจึงสรุปว่ามีดาวเคราะห์ แตกต่างกันสู่โลก:
1. รายชื่อดาวเคราะห์ _________________________________
2. ดาวเคราะห์เหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน?
– ขนาด (ใหญ่, เล็ก) __________________
– พื้นผิวแข็ง (ใช่ ไม่ใช่) ________ ประกอบด้วย ___________________________
- ที่นั่น (อบอุ่น หนาว) เพราะเหตุใด?
-
– ดาวเคราะห์ประกอบด้วย ______________________________
– ดาวเทียม (มากน้อย) __________________
3. – ชีวิต (ใช่ ไม่ใช่)_________________
4. ดาวเคราะห์ดังกล่าวเรียกว่าอะไร? -
ข้อความที่อธิบายดาวเคราะห์เหมือนกับข้อความที่นักวิจัยกลุ่มที่สองใช้
(เด็ก ๆ มีรูปถ่าย: ดาวหาง, ดาวเคราะห์น้อย, วัตถุอุกกาบาต; ข้อความอธิบายวัตถุท้องฟ้า; ป้ายชื่อ - เศษอวกาศ)
เนื้อเพลง
1. พวกมันมีขนาดเล็กเกิดขึ้นเมื่ออนุภาคของจักรวาลหรือก้อนกรวดเล็ก ๆ ชนเข้ากับชั้นบรรยากาศของโลกด้วยความเร็วสูง ทำให้ร้อนขึ้นและลุกเป็นไฟที่ระดับความสูงประมาณ 100 กม. บางส่วนตกลงสู่พื้นโลก บางครั้งก็ทิ้งร่องรอยไว้บนพื้นผิวโลก
2. วัตถุในจักรวาลเหล่านี้มีรูปร่างแตกต่างจากลูกบอล พวกมันดูเหมือนบล็อกขนาดใหญ่ที่วิ่งไปรอบดวงอาทิตย์ พวกเขาถูกวางไว้ในเข็มขัดสองเส้น:
1) ระหว่างดาวอังคารกับดาวพฤหัสบดี
2) หลังดาวเนปจูน
3. สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่วัตถุที่มีขนาดใหญ่มาก แต่เมื่อพวกมันอยู่ใกล้ดวงอาทิตย์ ก็มักจะสามารถมองเห็นพวกมันได้จากโลกด้วยตาเปล่า มักปรากฏเป็นจุดเล็กๆ เรืองแสงสลัวๆ ในบางครั้ง วัตถุสว่างจะปรากฏขึ้นโดยมีหางยาวสีเงินตัดผ่านท้องฟ้าเหมือนไฟฉาย นานมาแล้วผู้คนเชื่อมโยงการปรากฏตัวของวัตถุนี้กับสงครามและภัยพิบัติทางธรรมชาติ
ออกกำลังกาย.พิจารณาว่าดาวเคราะห์ดวงใดในระบบสุริยะที่เป็นเจ้าของสถิติ
(เด็ก ๆ มีตาราง: เส้นผ่านศูนย์กลางของดาวเคราะห์, ระยะทางของดาวเคราะห์จากดวงอาทิตย์, อุณหภูมิบนพื้นผิวของดาวเคราะห์, จำนวนดาวเทียม นักเรียนแต่ละคนจะได้รับงานและทำภารกิจให้สำเร็จ)
1. ดาวเคราะห์ที่อยู่ไกลที่สุดในระบบสุริยะ?
-
2. ดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์ที่สุดคืออะไร? -
3. ดาวเคราะห์ที่มีขนาดเท่าโลก?_________________
ตารางที่ 2 |
ชื่อดาวเคราะห์ | เส้นผ่านศูนย์กลางของดาวเคราะห์ กม | |
| 1. | ปรอท | 4 880 | 58 |
| 2. | ระยะทางจากดวงอาทิตย์ล้านกิโลเมตร | 12 100 | 108 |
| 3. | ดาวเสาร์ | 116 000 | 1 426 |
| 4. | ดาวอังคาร | 6 800 | 227 |
| 5. | ดาวพฤหัสบดี | 140 000 | 777 |
| 6. | ดาวศุกร์ | 12 742 | 150 |
| 7. | ดาวยูเรนัส | 50 800 | 2 869 |
| 8. | ดาวเนปจูน | 48 600 | 4 496 |
โลก
1. ดาวเคราะห์ที่ใหญ่ที่สุดในระบบสุริยะ________________
2. ดาวเคราะห์ที่เล็กที่สุด?_______________________
ตารางที่ 3
1. ดาวเคราะห์ที่ร้อนที่สุด
2. ดาวเคราะห์ที่เย็นที่สุด
3.ดาวเคราะห์ดวงใดมีดาวเทียมมากที่สุด?
| № | ตารางที่ 2 |
ตารางที่ 4 |
บนโลกนี้ |
| 1. | ปรอท | + 430 | – |
| 2. | ระยะทางจากดวงอาทิตย์ล้านกิโลเมตร | + 500 | – |
| 3. | ดาวศุกร์ | + 30 | 1 |
| 4. | ดาวอังคาร | – 23 | 2 |
| 5. | ดาวพฤหัสบดี | – 160 | 63 |
| 6. | ดาวเสาร์ | – 150 | 60 |
| 7. | ดาวยูเรนัส | – 220 | 27 |
| 8. | ดาวเนปจูน | – 210 | 13 |
จำนวนดาวเทียม
1. ดาวเคราะห์ที่ช้าที่สุด________________ ลองคิดดูว่าดาวเคราะห์ดวงใดจะใช้เวลาโคจรรอบดวงอาทิตย์น้อยที่สุด
(ดาวพุธ – 88 วัน)
2. ดาวเคราะห์ที่เร็วที่สุด_______________________________________________ ลองคิดดูสิว่าดาวเคราะห์ดวงไหนจะใช้เวลาโคจรรอบดวงอาทิตย์นานกว่านี้?
(ดาวเนปจูน - 165 ปี) 3. ดาวเคราะห์ดวงนี้ไม่ได้เล็กที่สุดหรือใหญ่ที่สุด แต่มันมีสิ่งที่ไม่มีดาวเคราะห์ดวงอื่นในระบบสุริยะมีหรือไม่?
(โลก)
เด็ก ๆ เขียนคำตอบไว้บนกระดาน
ครู.วี. พักการเรียนพลศึกษา (เด็กๆหมุนทวนเข็มนาฬิกาถ้าใครทำผิดครูแจ้งว่าดาวศุกร์หมุนแบบนี้)
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว รายงานกลุ่ม
8. บทสรุป
ครู.มาสรุปกัน ทุกคนทำภารกิจเสร็จแล้ว ทำได้ดี! วันนี้ในบทเรียน คุณได้เรียนรู้ว่าเทห์ฟากฟ้าใดบ้างที่อยู่ในระบบสุริยะ
คำตอบของเด็ก.ระบบสุริยะ - ดวงอาทิตย์ โลก ตลอดจนดาวเคราะห์และดาวเทียม ดาวเคราะห์น้อย ดาวหาง อุกกาบาต
ครู.ดาวเคราะห์ดวงเดียวในระบบสุริยะที่มีสิ่งมีชีวิตคือโลก และเราเป็นผู้อาศัยอยู่ในนั้น! โลกของเราเป็นดาวเคราะห์ดวงที่สามจากดวงอาทิตย์ ก่อให้เกิดเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการดำรงชีวิตของพืช สัตว์ และมนุษย์ ชั้นบรรยากาศซึ่งปกคลุมโลกด้วยหมอกควันสีฟ้า ประกอบด้วยออกซิเจนที่หายใจได้ และปกป้องโลกจากความร้อนสูงเกินไป การระบายความร้อน และการกระแทกจากเทห์ฟากฟ้า นอกจากนี้พื้นผิวโลกส่วนใหญ่ของเรายังถูกครอบครองโดยแหล่งน้ำ และน้ำก็เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด
ดาวเคราะห์ดวงที่สามจากดวงอาทิตย์
โลกของเราเล็กกว่าดาวฤกษ์
แต่เธอก็มีความอบอุ่นและแสงสว่างเพียงพอ
อากาศและน้ำที่สะอาด
ชีวิตบนโลกเป็นสิ่งมหัศจรรย์ไม่ใช่หรือ?
ผีเสื้อ นก แมลงบนดอกไม้...
ในเมืองที่ห่างไกลและห่างไกลที่สุด!
ทรงเครื่อง ผ่อนคลาย
ผ่อนคลายไปกับเสียงเพลงของ L. Beethovin “Moonlight Sonata” (ภาพจาก “Earthly Expanses”)
สิบสอง. การรวมบัญชี เกมส์
ครู.มาเล่นกันเถอะ
1. เดาว่าดาวเคราะห์ดวงไหนสามารถพูดเรื่องนี้เกี่ยวกับตัวมันเองได้
(ดาวยูเรนัส)
2. ฟังบทกวีและค้นหาจากคำอธิบายว่าเป็นดาวเคราะห์ดวงใด
บทกวี:(ดาวพฤหัสบดี) –
มากกว่าดาวเคราะห์ทุกดวง
แต่ไม่มีแผ่นดินอยู่บนโลกใบนี้
มีเพียงไฮโดรเจนเท่านั้นทุกที่และหนาวเย็นตลอดทั้งปี?(ดาวเสาร์)
– ดาวเคราะห์ที่สวยงาม
สีเหลืองส้ม
และวงแหวนหินและน้ำแข็งเธอถูกล้อมรอบอยู่เสมอ ดาวเคราะห์(ดาวเนปจูน)
ห่างไกลจากโลก
มันไม่ง่ายเลยที่จะเห็นมันผ่านกล้องโทรทรรศน์
ดาวเคราะห์ดวงที่แปดจากดวงอาทิตย์ฤดูหนาวอันหนาวเหน็บจะปกคลุมที่นี่ตลอดไป – (ดาวอังคาร)
ดาวเคราะห์ลึกลับ
มันมีขนาดเล็กกว่าโลกเล็กน้อย
เพราะสีแดงเลือด
ดาวเคราะห์ดวงนี้ได้รับการตั้งชื่อตามเทพเจ้าแห่งสงคราม
ครู.จิน การสะท้อนกลับ
เดาปริศนา:
ดาวเคราะห์บางดวงบนท้องฟ้าเบื่อหน่าย
และเพื่อให้สนุกยิ่งขึ้น
ท่องไปทั่วจักรวาล
พวกเขาพบเพื่อน พวกนี้เป็นเพื่อนแบบไหน?
(ดาวเทียม) - โลกมีดาวเทียมอะไรบ้าง? -
– หากคุณชอบการเดินทางในอวกาศ ให้แสดงดวงจันทร์โดยให้เขาของมันชี้ขึ้น ถ้าไม่ชอบ ให้แสดงดวงจันทร์โดยให้เขาของเขาลง (เด็ก ๆ แสดงการ์ดพระจันทร์)
- ขอบคุณ!
ครู.วิทยาศาสตร์กำลังพัฒนา ผู้คนได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับจักรวาลอันกว้างใหญ่ที่เราอาศัยอยู่ เรียนรู้ที่จะเปิดตัวดาวเทียมโลกเทียม และบินสู่อวกาศ พวกเขาส่งจรวดอวกาศไปยังดวงจันทร์และดาวเคราะห์ดวงอื่น สร้างหอดูดาวที่ติดตั้งเทคโนโลยีสมัยใหม่ ทั้งหมดนี้เพื่อไขความลับของจักรวาล แต่ยังมีอะไรอีกมากมายที่ต้องเข้าใจและเรียนรู้ บางทีคุณอาจต้องทำเช่นนี้
สิบสอง. การบ้านที่ได้รับมอบหมาย
– เตรียมเรื่องราวเกี่ยวกับนักบินอวกาศและนักสำรวจอวกาศ บทเรียนจบลงแล้ว ขอบคุณ!
ระบบสุริยะของเราประกอบด้วยดวงอาทิตย์ ดาวเคราะห์ที่โคจรรอบดวงอาทิตย์ และวัตถุท้องฟ้าที่มีขนาดเล็กกว่า ทั้งหมดนี้เป็นเรื่องลึกลับและน่าประหลาดใจเนื่องจากยังไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้ ด้านล่างจะแสดงขนาดของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะตามลำดับจากน้อยไปมาก และคำอธิบายโดยย่อเกี่ยวกับดาวเคราะห์เหล่านั้น
มีรายชื่อดาวเคราะห์ที่รู้จักกันดี โดยเรียงลำดับตามระยะห่างจากดวงอาทิตย์:
ดาวพลูโตเคยอยู่ในอันดับที่สุดท้าย แต่ในปี พ.ศ. 2549 มันก็สูญเสียสถานะเป็นดาวเคราะห์ เนื่องจากมีการค้นพบเทห์ฟากฟ้าขนาดใหญ่ที่อยู่ห่างจากดาวพลูโตมากขึ้น ดาวเคราะห์ที่อยู่ในรายการแบ่งออกเป็นดาวเคราะห์หิน (ชั้นใน) และดาวเคราะห์ยักษ์
ดาวเคราะห์ชั้นใน (หิน) รวมถึงวัตถุเหล่านั้นที่อยู่ภายในแถบดาวเคราะห์น้อยที่แยกดาวอังคารและดาวพฤหัสบดีออกจากกัน พวกเขาได้ชื่อ "หิน" เนื่องจากประกอบด้วยหินแข็ง แร่ธาตุ และโลหะหลายชนิด พวกมันรวมกันเป็นจำนวนน้อยหรือไม่มีดาวเทียมและวงแหวน (เช่น ดาวเสาร์) บนพื้นผิวของดาวเคราะห์หินมีภูเขาไฟ หลุมอุกกาบาตและหลุมอุกกาบาตที่ก่อตัวขึ้นเนื่องจากการล่มสลายของวัตถุในจักรวาลอื่น ๆ
แต่ถ้าคุณเปรียบเทียบขนาดและจัดเรียงตามลำดับจากน้อยไปมาก รายการจะมีลักษณะดังนี้:
ดาวเคราะห์ยักษ์เหล่านี้ตั้งอยู่เลยแถบดาวเคราะห์น้อย จึงถูกเรียกว่าดาวเคราะห์ชั้นนอก ประกอบด้วยก๊าซที่เบามาก ได้แก่ ไฮโดรเจนและฮีเลียม ซึ่งรวมถึง:
แต่ถ้าคุณสร้างรายการตามขนาดของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะโดยเรียงลำดับจากน้อยไปมาก ลำดับจะเปลี่ยนไป:
ในความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ดาวเคราะห์หมายถึงเทห์ฟากฟ้าที่หมุนรอบดวงอาทิตย์และมีมวลเพียงพอสำหรับแรงโน้มถ่วงของมันเอง ดังนั้นจึงมีดาวเคราะห์ 8 ดวงในระบบของเรา และที่สำคัญ ร่างกายเหล่านี้ไม่เหมือนกัน แต่ละดวงมีความแตกต่างที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง ทั้งในด้านรูปลักษณ์และส่วนประกอบของดาวเคราะห์เอง
- นี่คือดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์ที่สุดและเล็กที่สุดในบรรดาดาวเคราะห์ดวงอื่นๆ มันมีน้ำหนักน้อยกว่าโลกถึง 20 เท่า! แต่ถึงกระนั้นก็มีความหนาแน่นค่อนข้างสูงซึ่งทำให้สามารถสรุปได้ว่ามีโลหะจำนวนมากในส่วนลึกของมัน เนื่องจากอยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มาก ดาวพุธจึงอาจเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิอย่างกะทันหัน: ในตอนกลางคืนจะหนาวมาก และในตอนกลางวันอุณหภูมิจะสูงขึ้นอย่างรวดเร็ว
- นี่คือดาวเคราะห์ดวงถัดไปที่อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากที่สุด โดยมีลักษณะคล้ายกับโลกหลายประการ มีชั้นบรรยากาศที่ทรงพลังกว่าโลก และถือเป็นดาวเคราะห์ที่ร้อนมาก (อุณหภูมิสูงกว่า 500 C)
- นี่เป็นดาวเคราะห์ที่มีเอกลักษณ์เนื่องจากมีไฮโดรสเฟียร์ของมัน และการมีอยู่ของสิ่งมีชีวิตบนดาวเคราะห์ดวงนี้ทำให้เกิดการปรากฏตัวของออกซิเจนในชั้นบรรยากาศ พื้นผิวส่วนใหญ่ปกคลุมไปด้วยน้ำ และส่วนที่เหลือถูกครอบครองโดยทวีปต่างๆ ลักษณะพิเศษเฉพาะคือแผ่นเปลือกโลกซึ่งเคลื่อนที่แม้ว่าจะช้ามาก ซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในภูมิประเทศ โลกมีดาวเทียมดวงเดียว - ดวงจันทร์
– หรือที่รู้จักกันในชื่อ “ดาวเคราะห์สีแดง” จะได้สีแดงเพลิงจากเหล็กออกไซด์จำนวนมาก ดาวอังคารมีชั้นบรรยากาศบางมากและมีความดันบรรยากาศต่ำกว่าโลกมาก ดาวอังคารมีดาวเทียม 2 ดวง คือ ดีมอส และ โฟบอส
เป็นดาวยักษ์ที่แท้จริงในหมู่ดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ น้ำหนักของมันคือ 2.5 เท่าของน้ำหนักของดาวเคราะห์ทั้งหมดรวมกัน พื้นผิวของโลกประกอบด้วยฮีเลียมและไฮโดรเจน และมีความคล้ายคลึงกับดวงอาทิตย์หลายประการ ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่ไม่มีสิ่งมีชีวิตบนโลกใบนี้ - ไม่มีน้ำและพื้นผิวแข็ง แต่ดาวพฤหัสบดีมีดาวเทียมจำนวนมาก ปัจจุบันทราบแล้ว 67 ดวง
– ดาวเคราะห์ดวงนี้มีชื่อเสียงจากการมีวงแหวนที่ประกอบด้วยน้ำแข็งและฝุ่นหมุนรอบโลก ด้วยชั้นบรรยากาศที่มีลักษณะคล้ายกับดาวพฤหัส และมีขนาดเล็กกว่าดาวเคราะห์ยักษ์ดวงนี้เล็กน้อย ในแง่ของจำนวนดาวเทียม ดาวเสาร์ยังอยู่ข้างหลังเล็กน้อย โดยมี 62 ดวงที่รู้จัก ดาวเทียมที่ใหญ่ที่สุดคือไททัน ซึ่งใหญ่กว่าดาวพุธ
- ดาวเคราะห์ที่เบาที่สุดในบรรดาดาวเคราะห์ชั้นนอก บรรยากาศของมันเย็นที่สุดในระบบทั้งหมด (ลบ 224 องศา) มีสนามแม่เหล็กและดาวเทียม 27 ดวง ยูเรเนียมประกอบด้วยไฮโดรเจนและฮีเลียม และยังพบน้ำแข็งแอมโมเนียและมีเทนอีกด้วย เนื่องจากดาวยูเรนัสมีความเอียงในแนวแกนสูง จึงดูเหมือนดาวเคราะห์กำลังหมุนมากกว่าหมุน
- แม้จะมีขนาดเล็กกว่า แต่ก็หนักกว่าและเกินกว่ามวลของโลก. นี่เป็นดาวเคราะห์ดวงเดียวที่พบโดยการคำนวณทางคณิตศาสตร์ ไม่ใช่จากการสังเกตทางดาราศาสตร์ ลมที่แรงที่สุดในระบบสุริยะถูกบันทึกไว้บนโลกใบนี้ ดาวเนปจูนมีดาวเทียม 14 ดวง หนึ่งในนั้นคือไทรตัน เป็นดาวเทียมดวงเดียวที่หมุนไปในทิศทางตรงกันข้าม
เป็นเรื่องยากมากที่จะจินตนาการถึงขนาดทั้งหมดของระบบสุริยะภายในขอบเขตของดาวเคราะห์ที่ศึกษา สำหรับคนทั่วไปดูเหมือนว่าโลกเป็นดาวเคราะห์ขนาดใหญ่ และเมื่อเปรียบเทียบกับเทห์ฟากฟ้าอื่นๆ มันก็เป็นเช่นนั้น แต่ถ้าคุณวางดาวเคราะห์ยักษ์ไว้ข้างๆ โลกจะมีมิติเล็กๆ อยู่แล้ว แน่นอนว่า ถัดจากดวงอาทิตย์ เทห์ฟากฟ้าทั้งหมดจะดูเล็ก ดังนั้นการแสดงดาวเคราะห์ทุกดวงในขนาดเต็มสเกลจึงเป็นงานที่ยาก
การจำแนกประเภทของดาวเคราะห์ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือระยะห่างจากดวงอาทิตย์ แต่รายชื่อที่คำนึงถึงขนาดของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะตามลำดับจากน้อยไปหามากก็ถูกต้องเช่นกัน รายชื่อจะนำเสนอดังนี้:
อย่างที่คุณเห็นลำดับไม่เปลี่ยนแปลงมากนัก: ดาวเคราะห์ชั้นในอยู่ที่บรรทัดแรกและดาวพุธครองตำแหน่งแรกและดาวเคราะห์ชั้นนอกครองตำแหน่งที่เหลือ ในความเป็นจริง มันไม่สำคัญเลยว่าจะอยู่ในลำดับใดของดาวเคราะห์ แต่สิ่งนี้จะไม่ทำให้พวกมันลึกลับและสวยงามน้อยลงเลย
นิเวศวิทยา
สิ่งพิมพ์หลักทั้งหมดบนโลกได้พูดคุยเกี่ยวกับระบบดาวที่อยู่ใกล้เราที่สุดเมื่อเร็ว ๆ นี้: ดาวเคราะห์ที่มีขนาดพอๆ กับโลกหมุนรอบดาวฤกษ์ Alpha Centauri B ตามมาตรฐานทางดาราศาสตร์ ดาวเคราะห์ดวงนี้อยู่ใกล้เรามาก
แม้ว่าดาวเคราะห์ดวงนี้จะมีขนาดใกล้เคียงกับโลก แต่ก็มีแนวโน้มว่าจะแห้งแล้งโดยสิ้นเชิงนักวิจัยรายงานว่า
นักดาราศาสตร์ได้ค้นพบดาวเคราะห์นอกระบบสุริยะใกล้กับดาวฤกษ์คล้ายดวงอาทิตย์ Alpha Centauri B ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของระบบดาวสามดวงซึ่งอยู่ห่างจากระบบสุริยะเพียง 4.3 ปีแสง ดาวเคราะห์ดวงนี้เรียกว่า Alpha Centauri Bb มีมวลประมาณเดียวกับโลก แต่พื้นผิวของมันน่าจะปกคลุมไปด้วยหินร้อน เนื่องจากวงโคจรของมันอยู่ใกล้ดาวฤกษ์มากกว่าที่วงโคจรของโลกถึงดวงอาทิตย์ถึง 25 เท่า
“เราค่อนข้างแน่ใจว่าไม่มีโอกาสมีชีวิตบนโลกใบนี้”- นักวิจัยกล่าว ดาวเคราะห์ซารา ซีเกอร์- แต่อะไรทำให้โลกของเราสามารถดำรงชีวิตได้? ทำไมโลกของเราถึงพิเศษ?
นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่ามีองค์ประกอบหลายอย่างที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิต แต่การถกเถียงยังคงดำเนินต่อไปเกี่ยวกับข้อจำกัดของสิ่งมีชีวิตจริงๆ มีสัตว์สายพันธุ์พิเศษบางชนิดบนโลกที่มีอยู่และเจริญเติบโตในสภาวะที่ดูเหมือนจะสุดขั้วและไม่เหมาะสมที่สุดสำหรับชีวิต
ต่อไปนี้เป็นองค์ประกอบที่โลกต้องการเพื่อให้สิ่งมีชีวิตเกิดขึ้นได้ อย่างน้อยก็ในความเข้าใจปกติของเรา:
“ขั้นแรก คุณต้องมีตัวกลางที่เป็นของเหลวซึ่งโมเลกุลสามารถทำปฏิกิริยาได้”ซีเกอร์กล่าว ในซุปดังกล่าว ส่วนผสมสำหรับสิ่งมีชีวิตอย่างที่เรารู้จัก เช่น DNA และโปรตีน สามารถลอยตัวและมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันสำหรับปฏิกิริยาที่ชีวิตต้องการจะเกิดขึ้น
ของเหลวที่พบมากที่สุดในโลกที่เหมาะสำหรับ "การแก้ปัญหาแห่งชีวิต" เช่นนี้คือน้ำ น้ำเป็นตัวทำละลายที่ดีเยี่ยมซึ่งสามารถละลายสารหลายชนิดได้ น้ำมีคุณสมบัติพิเศษเช่นไม่เหมือนกับของเหลวอื่น ๆ เมื่อเปลี่ยนเป็นสถานะของแข็ง - น้ำแข็งสามารถยังคงอยู่บนพื้นผิวของน้ำของเหลวได้นั่นคือมันทำหน้าที่เป็นสารฉนวนที่ดีเยี่ยมเพื่อป้องกันไม่ให้ชั้นที่เหลือแข็งตัว หากน้ำแข็งจมลงในน้ำ ชั้นน้ำทั้งหมดก็จะแข็งตัว ทำให้ปฏิกิริยาเคมีสำหรับสิ่งมีชีวิตเป็นไปไม่ได้
นักดาราศาสตร์ที่ค้นหาสิ่งมีชีวิตนอกโลกมักจะมองไปที่ดาวเคราะห์ที่อยู่ในเขตเอื้ออาศัยได้ ซึ่งโคจรรอบดาวฤกษ์แม่ของมัน ในวงโคจรดังกล่าว ดาวเคราะห์จะได้รับความร้อนจากดวงดาวเพียงพอที่จะกักเก็บน้ำไว้ในสถานะของเหลว โลกตั้งอยู่ในเขตเอื้ออาศัยได้เช่นนี้ ดาวอังคารและดาวศุกร์ซึ่งเป็นดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้โลกที่สุดไม่ตกอยู่ในโซนนี้อีกต่อไป หากโลกตั้งอยู่ใกล้หรือไกลจากดวงอาทิตย์เพียงเล็กน้อย ชีวิตก็คงไม่เกิดขึ้นบนนั้น มันคงเป็นทะเลทรายไร้ชีวิตแบบเดียวกับบนดาวอังคาร หรือโลกก็คงเป็นเตาหมอกเหมือนดาวศุกร์
แน่นอนว่าชีวิตมนุษย์ต่างดาวไม่จำเป็นต้องเล่นตามกฎเดียวกันกับที่อาศัยอยู่ในโลก
นักโหราศาสตร์กำลังพูดถึงการมองข้ามเขตเอื้ออาศัยแบบเดิมๆ มากขึ้นเรื่อยๆ ตัวอย่างเช่น แม้ว่าปัจจุบันน้ำของเหลวไม่ได้ปกคลุมพื้นผิวดาวอังคารหรือดาวศุกร์ แต่อาจมีครั้งหนึ่งที่ไม่เป็นเช่นนั้น ในเวลานั้น ชีวิตน่าจะพัฒนาไปได้ดีบนดาวเคราะห์เหล่านี้ และย้ายไปอยู่ในสถานที่ที่ปลอดภัยกว่าบนดาวเคราะห์เหล่านี้ เช่น ลงไปใต้ดิน หรือปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เลวร้ายกว่า ดังที่สิ่งมีชีวิตทำ พวกหัวรุนแรงอาศัยอยู่บนโลกในสภาวะที่รุนแรง หรือทั้งสองอย่าง
ในขณะเดียวกัน สภาพแวดล้อมที่เป็นของเหลวของดาวเคราะห์ดวงอื่นก็สามารถเป็นแหล่งสิ่งมีชีวิตได้เช่นกัน ตัวอย่างเช่น ดวงจันทร์ไททันของดาวเสาร์ประกอบด้วยมีเทนเหลวและอีเทน
สิ่งที่สองที่ชีวิตต้องการคือพลังงาน หากไม่มีพลังงานแทบจะไม่มีอะไรทำงาน แหล่งพลังงานที่ชัดเจนที่สุดสำหรับดาวเคราะห์หรือดาวเทียมก็คือดาวฤกษ์แม่ของมัน ในกรณีของโลก แสงแดดจะกระตุ้นการสังเคราะห์แสงในพืช ในทางกลับกัน สารอาหารซึ่งถูกสร้างขึ้นจากการสังเคราะห์ด้วยแสง ก็เป็นเชื้อเพลิงที่สิ่งมีชีวิตเกือบทั้งหมดต้องพึ่งพาทั้งทางตรงและทางอ้อม
อย่างไรก็ตาม สิ่งมีชีวิตจำนวนไม่สิ้นสุดบนโลกดำรงอยู่ได้ด้วยแหล่งพลังงานอื่นๆ เช่น สารเคมีจากแหล่งใต้ทะเลลึก ไม่มีการขาดแคลนแหล่งพลังงานบนโลก
นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าโลกที่เอื้ออาศัยได้นั้นต้องการดาวฤกษ์ที่มีอายุหลายพันล้านปีเป็นอย่างน้อย คราวนี้ก็เพียงพอแล้วสำหรับชีวิตที่จะพัฒนาต่อไป
ดาวฤกษ์บางดวงมีอายุเพียงไม่กี่ล้านปีและตายไป อย่างไรก็ตาม ชีวิตสามารถเกิดขึ้นได้ค่อนข้างเร็ว ดังนั้น ในกรณีนี้ อายุจึงไม่สำคัญนัก นักวิทยาศาสตร์กล่าว แต่อายุมีความสำคัญเมื่อพูดถึงรูปแบบชีวิตที่ซับซ้อน
ตัวอย่างเช่น โลกปรากฏขึ้นเมื่อประมาณ 4.6 พันล้านปีก่อน สิ่งมีชีวิตที่เก่าแก่ที่สุดที่เรารู้จักนั้นมีอายุประมาณ 3.5 พันล้านปี ซึ่งหมายความว่าสิ่งมีชีวิตปรากฏขึ้นภายใน 1.1 พันล้านปีหรือน้อยกว่านั้นหลังจากกำเนิดของโลก อย่างไรก็ตาม สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งมีชีวิตที่เรียบง่ายมาก ต้องใช้เวลานานกว่ามากก่อนที่สิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อนจะเกิดขึ้นบนโลกนี้ สิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ตัวแรกปรากฏบนโลกเมื่อประมาณ 600 ล้านปีก่อน เนื่องจากดวงอาทิตย์ของเราสามารถเรียกได้ว่าเป็นตับยาว จึงมีเวลาเพียงพอบนโลกใบนี้ที่มนุษย์จะวิวัฒนาการได้
นักวิจัยคนอื่นๆ แนะนำว่าแผ่นเปลือกโลกมีความสำคัญต่อสิ่งมีชีวิตที่จะเกิดขึ้นในโลก นั่นคือพื้นผิวของโลกจะต้องแบ่งออกเป็นแผ่นเปลือกโลกที่เคลื่อนที่อยู่ตลอดเวลา แผ่นเปลือกโลกมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการไหลเวียนของโมเลกุลที่จำเป็นสำหรับชีวิต
ตัวอย่างเช่น คาร์บอนไดออกไซด์ช่วยกักเก็บความร้อนจากดวงอาทิตย์เพื่อรักษาพื้นผิวโลกให้อบอุ่น ก๊าซนี้มีแนวโน้มที่จะสะสมในหินเมื่อเวลาผ่านไป ซึ่งหมายความว่าในที่สุดดาวเคราะห์ก็จะแข็งตัว การแปรสัณฐานของแผ่นเปลือกโลกช่วยให้หินเหล่านี้จมลงในบริเวณที่พวกมันละลาย และหินหลอมเหลวจะปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์กลับออกสู่ชั้นบรรยากาศผ่านทางภูเขาไฟ
ปัจจัยอื่นๆ ที่ทำให้สิ่งมีชีวิตดำรงอยู่บนโลก ได้แก่ การแปรผันเล็กน้อยของรังสีดวงอาทิตย์เมื่อเปรียบเทียบกับดาวฤกษ์ที่ระเหยง่ายกว่า เช่นเดียวกับสนามแม่เหล็กที่ช่วยปกป้องเราจากพายุอนุภาคมีประจุที่มาจากดวงอาทิตย์ การระเบิดที่รุนแรงสามารถคร่าชีวิตชีวิตได้ในระยะแรกของการพัฒนา ซึ่งเป็นช่วงที่มีความเสี่ยงมากเกินไป
จนถึงขณะนี้โลกยังคงเป็นดาวเคราะห์ดวงเดียวที่สิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่เนื่องจากปัจจัยที่สำคัญที่สุดทั้งหมดรวมกัน อย่างไรก็ตาม วันหนึ่งการสำรวจโลกต่างดาวอย่างต่อเนื่องอาจทำให้สถานการณ์เปลี่ยนแปลงไป บางทีสักวันหนึ่งเราอาจจะพบดาวเคราะห์ที่มีคุณสมบัติคล้ายกันหรือใหม่ทั้งหมดที่ทำให้สิ่งมีชีวิตดำรงอยู่บนนั้นได้
“ดาวเคราะห์นอกระบบดวงแรกที่โคจรรอบดาวฤกษ์ที่คล้ายกับดวงอาทิตย์ของเราถูกค้นพบในปี 1995 ดาวเคราะห์นอกระบบโดยเฉพาะโลกที่มีขนาดเล็กเหมือนโลก เพิ่งโผล่ออกมาจากขอบเขตนิยายวิทยาศาสตร์เมื่อ 21 ปีที่แล้ว วันนี้ หลังจากการศึกษาหลายพันครั้ง นักดาราศาสตร์ก็พร้อมที่จะประกาศ การค้นพบสิ่งที่ผู้คนใฝ่ฝันมานานนับพันปี - อีกโลกหนึ่ง” คำประกาศระบุ
การบรรยายสรุปซึ่งจะออกอากาศบนเว็บไซต์ NASA จะมีตัวแทนฝ่ายบริหารของ NASA John Grunsfeld และนักวิทยาศาสตร์สามคน ได้แก่ John Jenkins, Jeff Coughlin และ Didier Chielo
ต่อมาในการบรรยายสรุป นักวิทยาศาสตร์รายงานว่าพวกเขาได้พบโลกใหม่ซึ่งเป็นดาวเคราะห์นอกระบบสุริยะที่มีขนาดเท่าโลกใน "เขตเอื้ออาศัยได้" ของระบบคล้ายสุริยะจักรวาล - เคปเลอร์-452b ควรมีน้ำของเหลวอยู่
Kepler-452b มีขนาดใหญ่กว่าโลก 60% และมีมวลมากกว่า 5 เท่า ได้รับความร้อนจากดาวฤกษ์มากกว่าโลกจากดวงอาทิตย์ถึง 10% สิ่งนี้ไม่เป็นอันตรายต่อโลกเนื่องจากมีความหนาแน่นและผิวน้ำค่อนข้างเปิด เมื่อพิจารณาถึงวิวัฒนาการของดาวฤกษ์ใจกลางและวงโคจรของเคปเลอร์-452b มันใช้เวลาไปแล้วหกพันล้านปีใน "เขตเอื้ออาศัยได้" ของดาวฤกษ์ และจะคงอยู่ที่นั่นต่อไปอีก 500 ล้านปีบนดาวเคราะห์ "เคปเลอร์-452b" ” กินเวลา 385 วัน - นานกว่าโลกเพียง 20 วัน ระยะทางจากเราสู่ดาวเคราะห์ดวงนี้คือ 1.4 พันปีแสง
ดาวฤกษ์ที่อยู่ใจกลางจัดอยู่ในกลุ่มสเปกตรัม "G2" ซึ่งเป็นดาวฤกษ์ดวงเดียวกับดวงอาทิตย์ของเราในด้านมวลและอุณหภูมิ ดาวดวงนี้เพียงดวงเดียวมีอายุมากกว่าดวงอาทิตย์ 1.5 พันล้านปี (หกพันล้านปี) ระบบดาวเคราะห์นี้อยู่ในกลุ่มดาวหงส์ ระยะทางจากดาวฤกษ์ไปยังดาวเคราะห์ Kepler-452b คือ 1.05 AU (157.5 ล้านกม.)
ก่อนหน้านี้ เคปเลอร์หยุดพักจากการสังเกตดาวฤกษ์ที่อยู่ไกลออกไปและติดตามดาวเนปจูนและดวงจันทร์ของมันอย่างต่อเนื่องเป็นเวลา 70 วัน ซึ่งทำให้นักวิทยาศาสตร์สามารถเตรียมวิดีโอ "การเต้นรำ" ในจักรวาลความยาว 30 วินาที
เคปเลอร์ซึ่งออกแบบมาเพื่อค้นหาดาวเคราะห์นอกระบบโดยเฉพาะ เปิดตัวในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2552 อุปกรณ์ตรวจสอบดวงดาวอย่างต่อเนื่องในพื้นที่เล็ก ๆ ของท้องฟ้าในพื้นที่ของกลุ่มดาวหงส์และมองหาดาวเคราะห์โดยบันทึกความผันผวนเล็กน้อยในความสว่างของดาวเหล่านี้เมื่อดาวเคราะห์เคลื่อนผ่านดิสก์ของแสงสว่าง
ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2556 กล้องโทรทรรศน์ล้มเหลว แต่ผู้เชี่ยวชาญพบวิธีดำเนินการต่อไปโดยเป็นส่วนหนึ่งของภารกิจที่เรียกว่า K2
เมื่อเดือนพฤษภาคมปีที่แล้ว NASA อนุมัติการคืนชีพของกล้องโทรทรรศน์อย่างเป็นทางการและขยายเงินทุนเป็นเวลาสองปี ในเดือนธันวาคม เคปเลอร์ได้ค้นพบ "ชีวิตที่สอง" เป็นครั้งแรก โดยค้นพบดาวเคราะห์นอกระบบสุริยะซุปเปอร์เอิร์ธ HIP 116454b ในกลุ่มดาวราศีมีน
ก่อนการพังทลาย เคปเลอร์มุ่งเป้าไปที่จุดหนึ่งในอวกาศและเฝ้าสังเกตเพียงมุมเล็กๆ ของท้องฟ้า ซึ่งตั้งอยู่ที่ทางแยกของกลุ่มดาวหงส์และกลุ่มดาวไลรา หลังจากการ “ฟื้นคืนชีพ” กล้องโทรทรรศน์จะตรวจสอบส่วนต่างๆ ของท้องฟ้า เนื่องจากผู้เชี่ยวชาญของ NASA จะต้องหมุนท้องฟ้าอย่างต่อเนื่องเพื่อไม่ให้แสงแดดส่องเข้าไปในเลนส์กล้องโทรทรรศน์
