ใครบ้างที่ไม่เชื่อในปาฏิหาริย์เมื่อยังเป็นเด็ก? เพื่อให้มีเวลาสนุกสนานและให้ข้อมูลกับลูกน้อยของคุณ คุณสามารถลองทำการทดลองจากวิชาเคมีที่สนุกสนาน มีความปลอดภัย น่าสนใจ และให้ความรู้ การทดลองเหล่านี้จะตอบคำถาม "ทำไม" ของเด็กหลายคน และกระตุ้นความสนใจในวิทยาศาสตร์และความรู้ของโลก และวันนี้ฉันอยากจะบอกคุณว่าพ่อแม่สามารถจัดการทดลองสำหรับเด็กที่บ้านได้อย่างไร

งูฟาโรห์

การทดลองนี้ขึ้นอยู่กับการเพิ่มปริมาตรของตัวทำปฏิกิริยาที่ผสม ในกระบวนการเผาไหม้พวกมันจะแปลงร่างและบิดตัวคล้ายงู การทดลองนี้ได้ชื่อมาจากปาฏิหาริย์ในพระคัมภีร์ไบเบิล เมื่อโมเสสซึ่งมาเฝ้าฟาโรห์พร้อมกับขอ ได้เปลี่ยนไม้เท้าของเขาให้เป็นงู

สำหรับประสบการณ์คุณจะต้องใช้ส่วนผสมต่อไปนี้:

• ทรายธรรมดา
• เอทานอล;
• น้ำตาลบด
• ผงฟู.

เราชุบทรายด้วยแอลกอฮอล์หลังจากนั้นเราสร้างเนินเขาเล็ก ๆ ขึ้นมาแล้วทำช่องที่ด้านบน หลังจากนั้นเราผสมน้ำตาลผงหนึ่งช้อนเต็มกับโซดาเล็กน้อยจากนั้นเราก็หลับไปทุกอย่างใน "ปล่องภูเขาไฟ" ทันควัน เราจุดไฟเผาภูเขาไฟ แอลกอฮอล์ในทรายเริ่มมอดไหม้ และเกิดลูกบอลสีดำ เป็นผลิตภัณฑ์จากการสลายตัวของโซดาและน้ำตาลคาราเมล

หลังจากที่แอลกอฮอล์ถูกเผาไหม้หมด สไลด์ทรายจะเปลี่ยนเป็นสีดำและจะเกิด "งูฟาโรห์สีดำ" ที่บิดเบี้ยว การทดลองนี้ดูน่าประทับใจยิ่งขึ้นด้วยการใช้รีเอเจนต์จริงและกรดแก่ ซึ่งใช้ได้เฉพาะในห้องปฏิบัติการเคมีเท่านั้น

คุณสามารถทำได้ง่ายขึ้นเล็กน้อยและซื้อแคลเซียมกลูโคเนตแบบเม็ดที่ร้านขายยา จุดไฟที่บ้านเอฟเฟกต์เกือบจะเหมือนกันมีเพียง "งู" เท่านั้นที่จะพังทลายลงอย่างรวดเร็ว

ตะเกียงวิเศษ

ในร้านค้า คุณมักจะเห็นโคมไฟซึ่งข้างในมีของเหลวเรืองแสงสวยงามเคลื่อนไหวและระยิบระยับ โคมไฟดังกล่าวถูกประดิษฐ์ขึ้นในช่วงต้นทศวรรษที่ 60 พวกเขาทำงานบนพื้นฐานของพาราฟินและน้ำมัน ที่ด้านล่างของอุปกรณ์มีหลอดไส้แบบธรรมดาในตัวที่ให้ความร้อนแก่ขี้ผึ้งที่หลอมละลายจากมากไปน้อย ส่วนหนึ่งของพาราฟินถึงจุดสูงสุดและตกลงมา อีกส่วนร้อนขึ้นและลอยขึ้น ดังนั้นเราจึงเห็นการ "เต้นรำ" ของพาราฟินในภาชนะ

เพื่อให้มีประสบการณ์ที่คล้ายกันที่บ้านกับเด็ก เราต้องการ:

• น้ำผลไม้ใด ๆ
• น้ำมันพืช;
• แท็บเล็ต - ป๊อป;
• คอนเทนเนอร์ที่สวยงาม

เราใช้ภาชนะบรรจุน้ำผลไม้มากกว่าครึ่ง ใส่น้ำมันพืชที่ด้านบนแล้วโยนป๊อปอัพแท็บเล็ตลงไป มันเริ่มที่จะ "ทำงาน" ฟองที่ผุดขึ้นจากก้นแก้วจะจับน้ำผลไม้ไว้ในตัวมันเองและก่อตัวเป็นฟองที่สวยงามในชั้นน้ำมัน จากนั้นฟองที่มาถึงขอบแก้วก็แตกออกและน้ำผลไม้ก็ตกลงไป มันกลายเป็น "วัฏจักร" ชนิดหนึ่งของน้ำผลไม้ในแก้ว ตะเกียงวิเศษดังกล่าวไม่เป็นอันตรายอย่างยิ่งซึ่งแตกต่างจากตะเกียงพาราฟินซึ่งเด็กสามารถทำลายและเผาตัวเองได้โดยไม่ตั้งใจ

บอลลูนและส้ม: ประสบการณ์สำหรับเด็กวัยหัดเดิน

จะเกิดอะไรขึ้นกับลูกโป่งถ้าคุณหยดน้ำส้มหรือมะนาวลงไป? มันจะแตกทันทีที่หยดส้มสัมผัสมัน จากนั้นคุณสามารถกินส้มกับลูกน้อยได้ มันสนุกและสนุกมาก สำหรับประสบการณ์ เราต้องการลูกโป่งและส้มสักสองสามลูก เราเป่าลมและปล่อยให้ทารกหยดน้ำผลไม้ลงบนแต่ละอันแล้วดูว่าเกิดอะไรขึ้น

ทำไมลูกบอลถึงแตก? มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับสารเคมีพิเศษ - ลิโมนีน พบในผลไม้รสเปรี้ยวและมักใช้ในอุตสาหกรรมเครื่องสำอาง เมื่อน้ำผลไม้สัมผัสกับยางของลูกโป่ง จะเกิดปฏิกิริยา ลิโมนีนจะละลายยางและลูกโป่งจะแตก

แก้วหวาน

สิ่งที่น่าอัศจรรย์สามารถทำจากน้ำตาลคาราเมล ในยุคแรก ๆ ของภาพยนตร์ ฉากต่อสู้ส่วนใหญ่ใช้แก้วหวานที่กินได้นี้ นี่เป็นเพราะมันกระทบกระเทือนจิตใจนักแสดงน้อยกว่าในระหว่างการถ่ายทำและราคาไม่แพง จากนั้นสามารถรวบรวมชิ้นส่วนต่างๆ หลอมละลายและทำเป็นอุปกรณ์ประกอบฉากสำหรับภาพยนตร์ได้

หลายคนทำกระทงน้ำตาลหรือฟัดจ์ในวัยเด็กควรทำแก้วตามหลักการเดียวกัน เทน้ำลงในกระทะ ตั้งไฟเล็กน้อย น้ำไม่ควรเย็น หลังจากนั้นให้เทน้ำตาลลงไปแล้วนำไปต้ม เมื่อของเหลวเดือดให้ปรุงจนมวลเริ่มข้นขึ้นเรื่อย ๆ และมีฟองมาก น้ำตาลที่ละลายในภาชนะควรกลายเป็นคาราเมลหนืดซึ่งหากจุ่มลงในน้ำเย็นจะกลายเป็นแก้ว

เทของเหลวที่เตรียมไว้ลงบนกระดาษที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้และทาไขมัน น้ำมันพืชแผ่นรองอบ แก้วเย็นหวานพร้อมแล้ว

ในระหว่างขั้นตอนการทำอาหาร คุณสามารถเติมสีย้อมลงไปและเทลงในรูปทรงที่น่าสนใจ จากนั้นปฏิบัติต่อและทำให้ทุกคนประหลาดใจ

เล็บของปราชญ์

ประสบการณ์ความบันเทิงนี้ขึ้นอยู่กับหลักการของการชุบทองแดง ตั้งชื่อโดยเปรียบเทียบกับสารที่ตามตำนานสามารถเปลี่ยนทุกสิ่งให้เป็นทองคำได้และถูกเรียกว่าศิลาอาถรรพ์ ในการดำเนินการทดสอบ เราจะต้อง:

• เล็บเหล็ก
• หนึ่งในสี่ของกรดอะซิติกหนึ่งแก้ว
• เกลืออาหาร
• โซดา;
• ลวดทองแดงชิ้นหนึ่ง
• ภาชนะแก้ว

เราใช้เวลา เหยือกแก้วและเทกรดเกลือที่นั่นแล้วคนให้เข้ากัน ระวังน้ำส้มสายชูจะรุนแรง กลิ่นเหม็น. มันสามารถเผาไหม้ทางเดินหายใจที่บอบบางของทารกได้ จากนั้นเราใส่ลวดทองแดงลงในสารละลายที่เกิดขึ้นประมาณ 10-15 นาที หลังจากนั้นสักครู่เราก็ลดตะปูเหล็กที่ทำความสะอาดด้วยโซดาก่อนหน้านี้ลงในสารละลาย หลังจากผ่านไประยะหนึ่งเราจะเห็นว่ามีการเคลือบทองแดงปรากฏขึ้นและลวดก็เงางามเหมือนใหม่ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้อย่างไร?

ทองแดงทำปฏิกิริยากับกรดอะซิติก จะเกิดเกลือทองแดง จากนั้นไอออนทองแดงบนพื้นผิวของเล็บจะเปลี่ยนไปแทนที่ด้วยไอออนของเหล็กและสร้างคราบจุลินทรีย์บนพื้นผิว และความเข้มข้นของเกลือเหล็กจะเพิ่มขึ้นในสารละลาย

เหรียญทองแดงไม่เหมาะสำหรับการทดลองเนื่องจากโลหะนี้อ่อนมากและเพื่อให้เงินแข็งแกร่งขึ้นจึงใช้โลหะผสมกับทองเหลืองและอลูมิเนียม

ผลิตภัณฑ์ทองแดงไม่เป็นสนิมเมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาถูกเคลือบด้วยสีเขียวพิเศษ - คราบซึ่งป้องกันการกัดกร่อนเพิ่มเติม

DIY ฟองสบู่

ใครบ้างที่ไม่ชอบเป่าฟองสบู่ตั้งแต่ยังเป็นเด็ก? พวกมันเปล่งประกายระยิบระยับสวยงามเพียงใด คุณสามารถซื้อได้ที่ร้านค้า แต่จะน่าสนใจกว่ามากในการสร้างโซลูชันของคุณเองกับลูกของคุณแล้วเป่าฟองสบู่

ควรบอกทันทีว่าส่วนผสมของสบู่ซักผ้าและน้ำตามปกติจะไม่ทำงาน มันสร้างฟองที่หายไปอย่างรวดเร็วและเป่าได้ไม่ดี วิธีที่เหมาะสมที่สุดในการเตรียมสารดังกล่าวคือการผสมน้ำสองแก้วกับแก้ว ผงซักฟอกสำหรับจาน หากเติมน้ำตาลลงในสารละลายฟองจะแรงขึ้น พวกเขาจะ เป็นเวลานานบินและไม่ระเบิด และฟองขนาดใหญ่ที่สามารถเห็นได้บนเวทีกับศิลปินมืออาชีพได้จากการผสมกลีเซอรีน น้ำ และผงซักฟอก

เพื่อความสวยงามและอารมณ์ คุณสามารถผสมสีผสมอาหารลงในสารละลาย จากนั้นฟองจะเปล่งประกายสวยงามเมื่อต้องแสงแดด คุณสามารถสร้างโซลูชันต่างๆ ได้หลายแบบและผลัดกันใช้กับลูกของคุณ เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะทดลองกับสีและสร้างฟองสบู่เฉดสีใหม่ของคุณเอง

คุณยังสามารถลองผสมสารละลายสบู่กับสารอื่นๆ และดูว่าพวกมันส่งผลต่อแผลพุพองอย่างไร บางทีคุณอาจจะประดิษฐ์และจดสิทธิบัตรชนิดใหม่ของคุณเอง

สายลับหมึก

หมึกล่องหนในตำนานนี้ พวกเขาทำมาจากอะไร? ขณะนี้มีภาพยนตร์มากมายเกี่ยวกับสายลับและการสืบสวนทางปัญญาที่น่าสนใจ คุณสามารถเชิญบุตรหลานของคุณให้เล่นสายลับเล็ก ๆ

ความหมายของหมึกดังกล่าวคือไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่าบนกระดาษ โดยการใช้เอฟเฟกต์พิเศษ เช่น การให้ความร้อนหรือน้ำยาเคมีเท่านั้น จึงจะสามารถเห็นข้อความลับได้ น่าเสียดายที่สูตรส่วนใหญ่ในการทำนั้นไม่ได้ผลและหมึกดังกล่าวก็ทิ้งรอยไว้

เราจะสร้างสิ่งพิเศษที่มองเห็นได้ยากโดยไม่ต้องตรวจจับพิเศษ สำหรับสิ่งนี้คุณจะต้อง:

• น้ำ;
• ช้อน;
• ผงฟู;
• แหล่งความร้อนใด ๆ
• ติดกับผ้าฝ้ายในตอนท้าย

เทของเหลวอุ่นลงในภาชนะใด ๆ จากนั้นในขณะที่กวนให้เทเบกกิ้งโซดาลงไปจนกว่าจะหยุดละลายนั่นคือ ส่วนผสมจะมีความเข้มข้นสูง เราวางสำลีไว้ที่ปลายตรงนั้นแล้วเขียนบางอย่างลงบนกระดาษ รอจนแห้งแล้วนำใบไม้ไปจุดเทียนหรือ เตาแก๊ส. หลังจากนั้นสักครู่คุณจะเห็นว่าตัวอักษรสีเหลืองของคำที่เขียนนั้นปรากฏบนกระดาษอย่างไร ตรวจสอบให้แน่ใจว่าใบไม้ไม่ลุกไหม้ในระหว่างการพัฒนาตัวอักษร

เงินกันไฟ

นี่เป็นการทดลองที่รู้จักกันดีและเก่าแก่ คุณจะต้อง:

• น้ำ;
• แอลกอฮอล์
• เกลือ.

นำภาชนะแก้วทรงลึกเทน้ำลงไป จากนั้นเติมแอลกอฮอล์และเกลือ คนให้เข้ากันเพื่อให้ส่วนผสมทั้งหมดละลาย สำหรับการจุดระเบิดคุณสามารถใช้กระดาษธรรมดาได้หากคุณไม่รังเกียจคุณสามารถเรียกเก็บเงินได้ เพียงใช้เงินเล็กน้อยมิฉะนั้นอาจมีบางอย่างผิดพลาดในประสบการณ์และเงินจะเสีย

ใส่แถบกระดาษหรือเงินลงในสารละลายเกลือน้ำ หลังจากนั้นสักครู่ก็สามารถเอาออกจากของเหลวและจุดไฟได้ คุณจะเห็นว่าเปลวไฟปกคลุมธนบัตรทั้งหมด แต่ไม่สว่างขึ้น ผลกระทบนี้อธิบายได้จากความจริงที่ว่าแอลกอฮอล์ในสารละลายระเหยและกระดาษเปียกจะไม่สว่างขึ้น

ขอให้สมหวังดั่งหิน

ขั้นตอนการปลูกคริสตัลนั้นน่าตื่นเต้นมาก แต่ใช้เวลานาน อย่างไรก็ตามสิ่งที่คุณได้รับจะคุ้มค่ากับเวลาที่เสียไป ความนิยมมากที่สุดคือการสร้างผลึกจากเกลือแกงหรือน้ำตาล

ลองปลูก "หินขอพร" จากน้ำตาลทรายขาวบริสุทธิ์ สำหรับสิ่งนี้คุณจะต้อง:

• น้ำดื่ม;
• น้ำตาลทราย;
• แผ่นกระดาษ
• บาง แท่งไม้;
• ภาชนะขนาดเล็กและแก้ว

มาเตรียมความพร้อมกันก่อน ในการทำเช่นนี้เราต้องเตรียมส่วนผสมของน้ำตาล เทน้ำและน้ำตาลลงในภาชนะขนาดเล็ก เรารอจนกว่าส่วนผสมจะเดือดและเดือดจนเป็นน้ำเชื่อม จากนั้นเราลดแท่งไม้ลงที่นั่นแล้วโรยด้วยน้ำตาลคุณต้องทำอย่างสม่ำเสมอในกรณีนี้คริสตัลที่ได้จะสวยงามและสม่ำเสมอยิ่งขึ้น ทิ้งฐานไว้ให้คริสตัลค้างคืนเพื่อให้แห้งและแข็งตัว

มาเตรียมสารละลายน้ำเชื่อมกัน เทน้ำลงในภาชนะขนาดใหญ่แล้วหลับไป ค่อยๆ กวนน้ำตาลที่นั่น จากนั้นเมื่อส่วนผสมเดือดให้ต้มให้น้ำเชื่อมข้นหนืด นำออกจากไฟและปล่อยให้เย็น

ตัดวงกลมออกจากกระดาษแล้วติดไว้ที่ปลายแท่งไม้ มันจะกลายเป็นฝาปิดซึ่งติดไม้กายสิทธิ์ด้วยคริสตัล เราเติมสารละลายลงในแก้วและลดชิ้นงานลงที่นั่น เรารอหนึ่งสัปดาห์และ "หินแห่งความปรารถนา" ก็พร้อม หากคุณใส่สีย้อมในน้ำเชื่อมเมื่อปรุงอาหาร สีก็จะออกมาสวยงามยิ่งขึ้น

กระบวนการสร้างผลึกจากเกลือนั้นค่อนข้างง่ายกว่า ที่นี่คุณจะต้องตรวจสอบส่วนผสมและเปลี่ยนเป็นระยะเพื่อเพิ่มความเข้มข้น

ก่อนอื่น เราสร้างช่องว่าง เทน้ำอุ่นลงในภาชนะแก้ว แล้วค่อยๆ คน เทเกลือลงไปจนหยุดละลาย เราทิ้งภาชนะไว้หนึ่งวัน หลังจากเวลานี้คุณจะพบคริสตัลขนาดเล็กจำนวนมากในแก้ว เลือกอันที่ใหญ่ที่สุดแล้วผูกเข้ากับด้าย ทำสารละลายเกลือใหม่และวางคริสตัลไว้ที่นั่น โดยต้องไม่สัมผัสก้นแก้วหรือขอบแก้ว สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การเสียรูปที่ไม่ต้องการได้

หลังจากผ่านไปสองสามวันคุณจะเห็นว่าเขาโตขึ้น ยิ่งคุณเปลี่ยนส่วนผสมบ่อยขึ้น เพิ่มความเข้มข้นของเกลือมากเท่าไหร่ คุณก็จะยิ่งปลูกหินขอพรได้เร็วขึ้นเท่านั้น

มะเขือเทศเรืองแสง

การทดลองนี้ควรอยู่ภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่อย่างเคร่งครัด สารอันตราย. ห้ามรับประทานมะเขือเทศเรืองแสงที่จะสร้างขึ้นในระหว่างการทดลองนี้โดยเด็ดขาด อาจทำให้เสียชีวิตหรือเป็นพิษร้ายแรงได้ เราจะต้อง:

• มะเขือเทศธรรมดา
• เข็มฉีดยา;
• สารกำมะถันจากไม้ขีด;
• สารฟอกขาว;
• ไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์.

เรานำภาชนะเล็ก ๆ ใส่กำมะถันที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้แล้วเทสารฟอกขาวลงไป เราทิ้งทั้งหมดนี้ไว้ครู่หนึ่งหลังจากนั้นเรารวบรวมส่วนผสมลงในหลอดฉีดยาและใส่มะเขือเทศจากด้านต่าง ๆ เพื่อให้มันเรืองแสงอย่างสม่ำเสมอ ในการเริ่มต้นกระบวนการทางเคมี จำเป็นต้องใช้ไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์ ซึ่งเราแนะนำผ่านร่องรอยจากก้านใบจากด้านบน เราปิดไฟในห้อง และเราสามารถเพลิดเพลินกับกระบวนการนี้ได้

ไข่ในน้ำส้มสายชู: ประสบการณ์ง่ายๆ

นี่เป็นกรดอะซิติกธรรมดาที่ง่ายและน่าสนใจ สำหรับการนำไปใช้คุณจะต้องมีไข่ไก่ต้มและน้ำส้มสายชู ใช้ภาชนะแก้วใสแล้วหย่อนไข่ในเปลือกลงไป จากนั้นเติมกรดอะซิติกลงไปด้านบน คุณสามารถเห็นได้ว่าฟองอากาศผุดขึ้นจากพื้นผิวได้อย่างไร นี่เป็นปฏิกิริยาทางเคมี หลังจากสามวันเราสามารถสังเกตได้ว่าเปลือกนิ่มและไข่ยืดหยุ่นเหมือนลูกบอล หากคุณส่องไฟฉายไปที่มัน คุณจะเห็นว่ามันเรืองแสง ไม่แนะนำให้ทำการทดลองกับไข่ดิบ เนื่องจากเปลือกนิ่มอาจแตกได้เมื่อบีบ

น้ำเมือกทำเองจาก PVA

นี่เป็นของเล่นแปลก ๆ ในวัยเด็กของเรา ปัจจุบันหาได้ค่อนข้างยาก มาลองทำสไลม์ที่บ้านกันเถอะ สีคลาสสิกของมันคือสีเขียว แต่คุณจะใช้สีอะไรก็ได้ตามต้องการ ลองผสมหลายๆ เฉดสีและสร้างสีที่เป็นเอกลักษณ์ของคุณเอง

สำหรับการทดสอบเราต้องการ:

• เหยือกแก้ว;
• แก้วเล็กหลายอัน
• ย้อม;
• กาว PVA
• แป้งปกติ

เตรียมแก้วสามใบที่เหมือนกันพร้อมวิธีแก้ปัญหาที่เราจะผสม เทกาว PVA ลงในอันแรก เติมน้ำลงในอันที่สอง และแป้งลงในอันที่สาม ขั้นแรก เทน้ำลงในโถ จากนั้นเติมกาวและสีย้อม ผสมทุกอย่างให้เข้ากันแล้วเติมแป้ง ต้องผสมส่วนผสมอย่างรวดเร็วเพื่อไม่ให้ข้นและคุณสามารถเล่นกับสไลม์ที่ทำเสร็จแล้ว

วิธีทำให้ลูกโป่งพองอย่างรวดเร็ว

เร็ว ๆ นี้วันหยุดและคุณต้องขยายบอลลูนจำนวนมาก? จะทำอย่างไร? ประสบการณ์ที่ผิดปกตินี้จะช่วยให้งานง่ายขึ้น สำหรับเขาเราต้องการลูกบอลยาง กรดอะซิติก และโซดาธรรมดา จะต้องดำเนินการอย่างระมัดระวังต่อหน้าผู้ใหญ่

เทเบกกิ้งโซดาเล็กน้อยลงไป บอลลูน ik และวางไว้ที่คอของขวดกรดอะซิติกเพื่อไม่ให้โซดาหกออก ยืดลูกบอลให้ตรงและปล่อยให้เนื้อหาตกลงไปในน้ำส้มสายชู คุณจะเห็นว่าปฏิกิริยาเคมีเกิดขึ้นได้อย่างไร มันจะเริ่มเกิดฟอง ปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์และทำให้ลูกโป่งพอง

นั่นคือทั้งหมดสำหรับวันนี้ อย่าลืมว่าควรทำการทดลองสำหรับเด็กที่บ้านภายใต้การดูแลจะดีกว่าทั้งปลอดภัยและน่าสนใจกว่า แล้วพบกันใหม่!

วิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนแต่น่าสนใจ เช่น เคมีมักทำให้เกิดปฏิกิริยาที่คลุมเครือในหมู่เด็กนักเรียน เด็ก ๆ มีความสนใจในการทดลองซึ่งเป็นผลมาจากสารที่ได้รับ สีสว่าง, ก๊าซถูกปล่อยออกมาหรือเกิดฝน และที่นี่ สมการที่ซับซ้อนมีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ชอบเขียนเกี่ยวกับกระบวนการทางเคมี

ความสำคัญของประสบการณ์ความบันเทิง

ตามมาตรฐานของรัฐบาลกลางสมัยใหม่ใน โรงเรียนศึกษาทั่วไปแนะนำหัวข้อของโปรแกรมเช่นเคมีก็ไม่ได้สังเกตเช่นกัน

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาการเปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อนของสารและการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ นักเคมีหนุ่มได้ฝึกฝนทักษะของเขาในการปฏิบัติ มันอยู่ในระหว่างการทดลองที่ผิดปกติที่ครูสร้างความสนใจให้กับลูกศิษย์ของเขาในวิชานี้ แต่ในบทเรียนธรรมดาเป็นเรื่องยากสำหรับครู เพียงพอเวลาว่างสำหรับการทดลองที่ไม่ได้มาตรฐานและไม่มีเวลาให้เด็ก ๆ

เพื่อแก้ไขปัญหานี้ได้มีการคิดค้นวิชาเลือกและวิชาเลือกเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม เด็กหลายคนที่ชื่นชอบวิชาเคมีในระดับ 8-9 จะกลายเป็นแพทย์ เภสัชกร นักวิทยาศาสตร์ในอนาคต เพราะในชั้นเรียนเช่นนี้ นักเคมีรุ่นเยาว์จะได้รับโอกาสในการทำการทดลองอย่างอิสระและได้ข้อสรุปจากพวกเขา

หลักสูตรใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับการทดลองเคมีที่สนุกสนาน

ในสมัยก่อน เคมีสำหรับเด็กมีตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เท่านั้น ไม่มีการเสนอหลักสูตรพิเศษหรือกิจกรรมนอกหลักสูตรในสาขาเคมีให้กับเด็ก ในความเป็นจริงไม่มีการทำงานกับเด็กที่มีพรสวรรค์ในวิชาเคมีซึ่งส่งผลเสียต่อทัศนคติของเด็กนักเรียนต่อระเบียบวินัยนี้ พวกเขากลัวและไม่เข้าใจปฏิกิริยาเคมีที่ซับซ้อน พวกเขาทำผิดพลาดในการเขียนสมการไอออนิก

ในการเชื่อมต่อกับการปฏิรูป ระบบที่ทันสมัยการศึกษามีการเปลี่ยนแปลง ตอนนี้ใน สถาบันการศึกษาเปิดสอนในระดับชั้นที่ต่ำกว่า เด็ก ๆ มีความสุขที่ได้ทำงานที่ครูเสนอให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะสรุปผล

หลักสูตรเสริมที่เกี่ยวข้องกับวิชาเคมีช่วยให้นักเรียนมัธยมปลายได้รับทักษะในการทำงานกับอุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการ และหลักสูตรที่ออกแบบมาสำหรับนักเรียนอายุน้อยจะมีการทดลองทางเคมีที่มีชีวิตชีวา ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ ศึกษาคุณสมบัติของนมทำความคุ้นเคยกับสารที่ได้รับเมื่อมีรสเปรี้ยว

ทดลองกับน้ำ

เคมีเพื่อความบันเทิงสำหรับเด็กนั้นน่าสนใจเมื่อพวกเขาเห็นผลลัพธ์ที่ผิดปกติในระหว่างการทดลอง: วิวัฒนาการของก๊าซ สีสดใส ตะกอนที่ผิดปกติ สารเช่นน้ำถือว่าเหมาะสำหรับการทดลองทางเคมีที่สนุกสนานสำหรับเด็กนักเรียน

ตัวอย่างเช่น เคมีสำหรับเด็กอายุ 7 ขวบอาจเริ่มต้นด้วยความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของมัน ครูบอกเด็กเกี่ยวกับ ส่วนใหญ่โลกของเราปกคลุมไปด้วยน้ำ ครูยังบอกนักเรียนด้วยว่าแตงโมมีมากกว่า 90 เปอร์เซ็นต์และในคน - ประมาณ 65-70% เมื่อบอกนักเรียนเกี่ยวกับความสำคัญของน้ำสำหรับมนุษย์แล้ว เราสามารถนำเสนอการทดลองที่น่าสนใจบางอย่างแก่พวกเขาได้ ในขณะเดียวกันก็ควรเน้นย้ำถึง "ความมหัศจรรย์" ของน้ำเพื่อสร้างความสนใจให้กับเด็กนักเรียน

อย่างไรก็ตามในกรณีนี้ ชุดมาตรฐานเคมีสำหรับเด็กไม่เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์ราคาแพงใด ๆ - ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะ จำกัด ตัวเองให้อยู่ในอุปกรณ์และวัสดุที่มีอยู่

ประสบการณ์ "เข็มน้ำแข็ง"

ลองยกตัวอย่างการทดลองที่เรียบง่ายและน่าสนใจกับน้ำ นี่คือการสร้างประติมากรรมน้ำแข็ง - "เข็ม" สำหรับการทดสอบคุณจะต้อง:

• น้ำ;
• เกลือ;
• ก้อนน้ำแข็ง.

ระยะเวลาของการทดลองคือ 2 ชั่วโมง ดังนั้นจึงไม่สามารถทำการทดลองดังกล่าวในบทเรียนปกติได้ ก่อนอื่นคุณต้องเทน้ำลงในแม่พิมพ์น้ำแข็ง ใส่ลงไป ตู้แช่แข็ง. หลังจากผ่านไป 1-2 ชั่วโมง หลังจากที่น้ำกลายเป็นน้ำแข็งแล้ว เคมีแห่งความบันเทิงก็ดำเนินต่อไปได้ สำหรับประสบการณ์ คุณจะต้องใช้ก้อนน้ำแข็งสำเร็จรูป 40-50 ก้อน

ขั้นแรกเด็ก ๆ จะต้องวาง 18 ลูกบาศก์บนโต๊ะในรูปแบบของสี่เหลี่ยมโดยเว้นที่ว่างไว้ตรงกลาง จากนั้นหลังจากโรยด้วยเกลือแกงแล้วพวกเขาก็ทาให้เข้ากันอย่างระมัดระวังจึงติดกาวเข้าด้วยกัน

ลูกบาศก์ทั้งหมดเชื่อมต่อกันทีละน้อยและเป็นผลให้น้ำแข็ง "เข็ม" ที่หนาและยาว ในการทำนั้น เกลือแกง 2 ช้อนชาและน้ำแข็ง 50 ชิ้นก็เพียงพอแล้ว

เป็นไปได้โดยการย้อมสีน้ำเพื่อทำให้ประติมากรรมน้ำแข็งหลากสี และจากประสบการณ์ง่ายๆ ดังกล่าว เคมีสำหรับเด็กอายุ 9 ปีจึงกลายเป็นวิทยาศาสตร์ที่เข้าใจได้และน่าตื่นเต้น คุณสามารถทดลองโดยการติดก้อนน้ำแข็งในรูปของพีระมิดหรือรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน

การทดลอง "พายุทอร์นาโด"

การทดลองนี้ไม่ต้องการวัสดุ น้ำยา และเครื่องมือพิเศษ พวกเขาจะสามารถทำได้ใน 10-15 นาที สำหรับการทดลอง ตุน:

• ขวดพลาสติกใสพร้อมฝาปิด
• น้ำ;
• น้ำยาล้างจาน
• เลื่อม

ต้องเติมน้ำธรรมดา 2/3 ขวด จากนั้นเติมน้ำยาล้างจาน 1-2 หยดลงไป หลังจากผ่านไป 5-10 วินาที ให้เทประกายไฟสองสามหยดลงในขวด ขันฝาให้แน่น คว่ำขวดลง จับคอขวดแล้วบิดตามเข็มนาฬิกา จากนั้นเราหยุดและดูกระแสน้ำวนที่เกิดขึ้น จนกว่าจะถึงเวลาที่ "พายุทอร์นาโด" ทำงาน คุณจะต้องเลื่อนขวด 3-4 ครั้ง

เหตุใด "พายุทอร์นาโด" จึงปรากฏในขวดธรรมดา

เมื่อเด็กเคลื่อนไหวเป็นวงกลม ลมบ้าหมูที่คล้ายกับพายุทอร์นาโดจะปรากฏขึ้น การหมุนของน้ำรอบจุดศูนย์กลางเกิดขึ้นเนื่องจากการกระทำของแรงหนีศูนย์กลาง ครูบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับพายุทอร์นาโดที่น่ากลัวในธรรมชาติ

ประสบการณ์ดังกล่าวปลอดภัยอย่างยิ่ง แต่หลังจากนั้น เคมีสำหรับเด็กก็กลายเป็นวิทยาศาสตร์ที่ยอดเยี่ยมอย่างแท้จริง เพื่อให้การทดลองมีสีสันมากขึ้น คุณสามารถใช้สารแต่งสี เช่น โพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต (โพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต)

การทดลอง "ฟองสบู่"

ต้องการสอนเด็ก ๆ ว่าเคมีแสนสนุกคืออะไร? โปรแกรมสำหรับเด็กไม่อนุญาตให้ครูให้ความสนใจกับการทดลองในบทเรียน ไม่มีเวลาสำหรับสิ่งนี้ ลองทำสิ่งนี้เผื่อเลือก

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา การทดลองนี้จะทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกมากมาย และคุณสามารถทำได้ในไม่กี่นาที เราจะต้อง:

• สบู่เหลว;
• ไห;
• น้ำ;
• ลวดบาง

ผสมสบู่เหลว 1 ส่วนกับน้ำ 6 ส่วนในขวดโหล เรางอปลายลวดชิ้นเล็กๆ เป็นรูปวงแหวน จุ่มลงในส่วนผสมสบู่ ค่อยๆ ดึงออกมา แล้วเป่าฟองสบู่สวยๆ ที่เราทำเองจากแม่พิมพ์

เฉพาะลวดที่ไม่มีชั้นไนลอนเท่านั้นที่เหมาะสำหรับการทดลองนี้ มิฉะนั้นเด็กจะไม่สามารถเป่าฟองสบู่ได้

เพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับผู้ชายคุณสามารถเพิ่มสีผสมอาหารลงในสารละลายสบู่ คุณสามารถจัดการแข่งขันสบู่ระหว่างเด็กนักเรียนจากนั้นเคมีสำหรับเด็กจะกลายเป็นวันหยุดที่แท้จริง ครูจึงแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับแนวคิดของการแก้ปัญหา การละลาย และอธิบายสาเหตุของการเกิดฟองอากาศ

ประสบการณ์ความบันเทิง "น้ำจากพืช"

ในการเริ่มต้น ครูอธิบายว่าน้ำมีความสำคัญต่อเซลล์ในสิ่งมีชีวิตอย่างไร การขนส่งเกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของมัน สารอาหาร. ครูสังเกตว่าในกรณีที่ร่างกายมีปริมาณน้ำไม่เพียงพอ สิ่งมีชีวิตทั้งหมดจะตาย

สำหรับการทดสอบคุณจะต้อง:

• โคมไฟวิญญาณ
• หลอดทดลอง;
• ใบไม้สีเขียว;
• ที่ใส่หลอดทดลอง
• คอปเปอร์ซัลเฟต (2);
• บีกเกอร์

การทดลองนี้จะใช้เวลา 1.5-2 ชั่วโมง แต่ผลที่ตามมาคือเคมีสำหรับเด็กจะเป็นการแสดงปาฏิหาริย์ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของเวทมนตร์

ใบสีเขียววางอยู่ในหลอดทดลองซึ่งยึดไว้ในที่ยึด ในเปลวไฟของตะเกียงแอลกอฮอล์คุณต้องให้ความร้อนแก่หลอดทดลองทั้งหมด 2-3 ครั้งจากนั้นจะทำเฉพาะส่วนที่มีใบไม้สีเขียวเท่านั้น

ควรวางแก้วเพื่อให้สารก๊าซที่ปล่อยออกมาในหลอดทดลองตกลงไป ทันทีที่การทำความร้อนเสร็จสิ้น ให้เติมคอปเปอร์ซัลเฟตปราศจากน้ำลงในของเหลวที่อยู่ภายในแก้วหนึ่งหยด ค่อยๆ สีขาวหายไปและคอปเปอร์ซัลเฟตจะกลายเป็นสีน้ำเงินหรือสีน้ำเงิน

ประสบการณ์นี้ทำให้เด็ก ๆ มีความสุขอย่างเต็มที่เพราะสีของสารเปลี่ยนไปต่อหน้าต่อตา ในตอนท้ายของการทดลอง ครูบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติเช่นการดูดความชื้น เนื่องจากความสามารถในการดูดซับไอน้ำ (ความชื้น) ทำให้คอปเปอร์ซัลเฟตสีขาวเปลี่ยนสีเป็นสีน้ำเงิน

การทดลอง "ไม้กายสิทธิ์"

การทดลองนี้เหมาะสำหรับเป็นบทเรียนเบื้องต้นในวิชาเลือกวิชาเคมี ขั้นแรกคุณต้องทำให้ช่องว่างเป็นรูปดาวแล้วแช่ในสารละลายฟีนอฟทาลีน (ตัวบ่งชี้)

ในระหว่างการทดลองนั้น ดาวที่ติดอยู่กับ "ไม้กายสิทธิ์" จะถูกจุ่มลงในสารละลายอัลคาไลก่อน (เช่น ในสารละลายโซเดียมไฮดรอกไซด์) เด็ก ๆ จะเห็นว่าในไม่กี่วินาทีสีของเธอเปลี่ยนไปและสีแดงเข้มปรากฏขึ้นได้อย่างไร ถัดไป รูปแบบสีจะอยู่ในสารละลายกรด (สำหรับการทดลอง การใช้สารละลายกรดไฮโดรคลอริกจะเหมาะสมที่สุด) และสีแดงเข้มจะหายไป - เครื่องหมายดอกจันจะไม่มีสีอีกครั้ง

หากทำการทดลองสำหรับเด็ก ในระหว่างการทดลอง ครูจะเล่าเรื่อง "นิทานเคมี" ตัวอย่างเช่น ฮีโร่ของเทพนิยายอาจเป็นหนูที่อยากรู้อยากเห็นที่อยากรู้ว่าเหตุใดจึงมีสีสันสดใสมากมายในดินแดนมหัศจรรย์ สำหรับนักเรียนเกรด 8-9 ครูจะแนะนำแนวคิดของ "ตัวบ่งชี้" และจดบันทึกว่าตัวบ่งชี้ใดสามารถระบุสภาพแวดล้อมที่เป็นกรด และสารใดที่จำเป็นในการกำหนดสภาพแวดล้อมที่เป็นด่างของสารละลาย

ประสบการณ์ Genie ในขวด

การทดลองนี้แสดงให้เห็นโดยครูเองโดยใช้ตู้ดูดควันแบบพิเศษ ประสบการณ์นี้ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติเฉพาะของกรดไนตริกเข้มข้น กรดไนตริกเข้มข้นแตกต่างจากกรดหลายชนิดสามารถทำปฏิกิริยาทางเคมีกับโลหะที่อยู่หลังไฮโดรเจน (ยกเว้นทองคำขาวและทอง)

เทลงในหลอดทดลองและเพิ่มชิ้นส่วนของ ลวดทองแดง. ภายใต้ฝากระโปรง หลอดทดลองจะถูกทำให้ร้อน และเด็กๆ สังเกตลักษณะของไอระเหยของ "จินแดง"

สำหรับนักเรียนเกรด 8-9 ครูเขียนสมการของปฏิกิริยาเคมี เน้นสัญญาณของหลักสูตร (การเปลี่ยนสี ลักษณะของก๊าซ) ประสบการณ์นี้ไม่เหมาะสำหรับการสาธิตนอกผนังห้องเคมีของโรงเรียน ตามข้อบังคับด้านความปลอดภัย การใช้ไอระเหยของไนตริกออกไซด์ ("ก๊าซสีน้ำตาล") เป็นอันตรายต่อเด็ก

การทดลองที่บ้าน

เพื่ออุ่นเครื่องความสนใจของเด็กนักเรียนในวิชาเคมี คุณสามารถเสนอการทดลองที่บ้านได้ เช่น ทำการทดลองปลูกผลึกเกลือ

เด็กควรเตรียมสารละลายอิ่มตัวของเกลือแกง จากนั้นวางกิ่งไม้บางๆ ลงไป และเมื่อน้ำระเหยออกจากสารละลาย ผลึกเกลือจะ "เติบโต" บนกิ่งไม้

ขวดสารละลายต้องไม่เขย่าหรือหมุน และเมื่อผ่านไป 2 สัปดาห์ ผลึกจะโตขึ้น จะต้องนำแท่งไม้ออกจากสารละลายอย่างระมัดระวังและทำให้แห้ง จากนั้นหากต้องการคุณสามารถเคลือบผลิตภัณฑ์ด้วยสารเคลือบเงาที่ไม่มีสี

บทสรุป

ไม่มีวิชาใดในหลักสูตรของโรงเรียนที่น่าสนใจไปกว่าวิชาเคมี แต่เพื่อไม่ให้เด็ก ๆ กลัววิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนนี้ครูต้องอุทิศเวลาให้เพียงพอในการทำงานเพื่อการทดลองที่สนุกสนานและการทดลองที่ผิดปกติ

เป็นทักษะการปฏิบัติที่เกิดขึ้นในหลักสูตรของงานดังกล่าวซึ่งจะช่วยกระตุ้นความสนใจในเรื่องนั้น ๆ และในชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่า การทดลองเพื่อความบันเทิงได้รับการพิจารณาโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางว่าเป็นโครงการอิสระและกิจกรรมการวิจัย

ของฉัน ประสบการณ์ส่วนตัวการสอนวิชาเคมีแสดงให้เห็นว่าวิทยาศาสตร์เช่นเคมีนั้นยากมากที่จะเรียนโดยไม่มีความรู้เบื้องต้นและการฝึกฝน เด็กนักเรียนมักจะใช้หัวข้อนี้ ฉันสังเกตเห็นเป็นการส่วนตัวว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ที่คำว่า "เคมี" เริ่มขมวดคิ้วราวกับว่าเขากินมะนาว

ต่อมาปรากฎว่าเพราะความไม่ชอบและความเข้าใจผิดในวิชานี้ เขาจึงโดดเรียนโดยไม่บอกพ่อแม่อย่างลับๆ แน่นอน, โปรแกรมโรงเรียนได้รับการออกแบบในลักษณะที่ครูควรให้ทฤษฎีมากมายในบทเรียนเคมีครั้งแรก การฝึกฝนเหมือนเดิมจะจางหายไปในพื้นหลังอย่างแม่นยำในขณะที่นักเรียนยังไม่สามารถรู้ได้โดยอิสระว่าเขาต้องการวิชานี้ในอนาคตหรือไม่ สาเหตุหลักมาจากอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการของโรงเรียน ในเมืองใหญ่ ตอนนี้สิ่งต่างๆ ดีขึ้นด้วยรีเอเจนต์และเครื่องมือต่างๆ ส่วนจังหวัดก็เช่นกันเมื่อ 10 ปีที่แล้ว และปัจจุบันโรงเรียนหลายแห่งไม่มีโอกาสจัดชั้นเรียนปฏิบัติการ แต่กระบวนการศึกษาและความหลงใหลในเคมีตลอดจนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอื่น ๆ มักจะเริ่มต้นด้วยการทดลอง และไม่ใช่เรื่องบังเอิญ นักเคมีที่มีชื่อเสียงหลายคนเช่น Lomonosov, Mendeleev, Paracelsus, Robert Boyle, Pierre Curie และ Maria Sklodowska-Curie (เด็กนักเรียนยังศึกษานักวิจัยเหล่านี้ในชั้นเรียนฟิสิกส์ด้วย) ได้เริ่มทำการทดลองตั้งแต่เด็ก การค้นพบที่ยิ่งใหญ่ของบุคคลผู้ยิ่งใหญ่เหล่านี้เกิดขึ้นในห้องทดลองเคมีที่บ้าน เนื่องจากชั้นเรียนเคมีที่สถาบันเปิดสอนเฉพาะผู้มีอันจะกินเท่านั้น

และแน่นอนว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือต้องทำให้เด็กสนใจและสื่อให้เขารู้ว่าวิชาเคมีอยู่รอบตัวเราทุกที่ ดังนั้นกระบวนการศึกษาจึงน่าตื่นเต้นมาก นี่คือที่ที่การทดลองเคมีในบ้านมีประโยชน์ จากการสังเกตการทดลองดังกล่าว เราสามารถค้นหาคำอธิบายเพิ่มเติมว่าทำไมสิ่งต่าง ๆ จึงเกิดขึ้นในลักษณะนี้ ไม่ใช่อย่างอื่น และเมื่อนักวิจัยรุ่นเยาว์พบแนวคิดดังกล่าวในบทเรียนของโรงเรียน คำอธิบายของครูจะเข้าใจเขามากขึ้น เนื่องจากเขาจะมีประสบการณ์ในการทำการทดลองทางเคมีที่บ้านและความรู้ที่ได้รับอยู่แล้ว

สิ่งสำคัญคือต้องเริ่มเรียนวิทยาศาสตร์ด้วยการสังเกตตามปกติและตัวอย่างในชีวิตจริงที่คุณคิดว่าดีที่สุดสำหรับลูกของคุณ นี่คือบางส่วนของพวกเขา น้ำเป็นสารเคมีที่ประกอบด้วยสององค์ประกอบเช่นเดียวกับก๊าซที่ละลายอยู่ในนั้น มนุษย์ยังมีน้ำ เรารู้ว่าที่ใดไม่มีน้ำ ที่นั่นไม่มีชีวิต คนสามารถอยู่ได้โดยปราศจากอาหารประมาณหนึ่งเดือนและไม่มีน้ำ - เพียงไม่กี่วัน

ทรายแม่น้ำไม่ได้เป็นเพียงซิลิคอนออกไซด์เท่านั้น และยังเป็นวัตถุดิบหลักในการผลิตแก้วอีกด้วย

บุคคลไม่สงสัยและทำปฏิกิริยาเคมีทุกวินาที อากาศที่เราหายใจมีส่วนผสมของก๊าซ-สารเคมี ในกระบวนการหายใจออก สารที่ซับซ้อนอีกชนิดหนึ่งจะถูกปล่อยออกมา - คาร์บอนไดออกไซด์ เราสามารถพูดได้ว่าเราเป็น ห้องปฏิบัติการเคมี. คุณสามารถอธิบายให้เด็กฟังว่าการล้างมือด้วยสบู่ก็เป็นกระบวนการทางเคมีของน้ำและสบู่เช่นกัน

ตัวอย่างเช่น เด็กโตที่เริ่มเรียนวิชาเคมีที่โรงเรียนแล้วสามารถอธิบายได้ว่าองค์ประกอบเกือบทั้งหมดสามารถพบได้ในร่างกายมนุษย์ ระบบธาตุดี. ไอ. เมนเดเลเยฟ ในสิ่งมีชีวิต ไม่เพียงแต่มีองค์ประกอบทางเคมีทั้งหมดเท่านั้น แต่แต่ละองค์ประกอบยังทำหน้าที่ทางชีววิทยาอีกด้วย

เคมียังเป็นยาด้วย ซึ่งในปัจจุบันหลายคนไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้แม้แต่วันเดียว

พืชยังมีสารเคมีคลอโรฟิลล์ซึ่งทำให้ใบมีสีเขียว

การปรุงอาหารเป็นกระบวนการทางเคมีที่ซับซ้อน ที่นี่คุณสามารถยกตัวอย่างว่าแป้งขึ้นอย่างไรเมื่อเติมยีสต์

หนึ่งในตัวเลือกในการทำให้เด็กสนใจในวิชาเคมีคือการพานักวิจัยที่โดดเด่นแต่ละคนมาอ่านเรื่องราวชีวิตของเขาหรือดูภาพยนตร์เพื่อการศึกษาเกี่ยวกับเขา (ภาพยนตร์เกี่ยวกับ D.I. Mendeleev, Paracelsus, M.V. Lomonosov, Butlerov มีให้บริการแล้ว)

หลายคนเชื่อว่าเคมีที่แท้จริงเป็นสารอันตราย การทดลองกับพวกมันนั้นอันตราย โดยเฉพาะที่บ้าน มีประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้นมากมายที่คุณสามารถทำได้กับลูกของคุณโดยไม่ทำลายสุขภาพของคุณ และการทดลองทางเคมีที่บ้านเหล่านี้จะน่าตื่นเต้นและให้ความรู้ไม่น้อยไปกว่าการทดลองที่มาพร้อมกับการระเบิด กลิ่นฉุน และควันพวยพุ่ง

ผู้ปกครองบางคนยังกลัวที่จะทำการทดลองทางเคมีที่บ้านเนื่องจากความซับซ้อนหรือการขาดอุปกรณ์และสารทำปฏิกิริยาที่จำเป็น ปรากฎว่าคุณสามารถได้รับด้วยวิธีชั่วคราวและสารเหล่านั้นที่แม่บ้านทุกคนมีในครัว คุณสามารถหาซื้อได้ที่ร้านค้าในครัวเรือนหรือร้านขายยาใกล้บ้านคุณ หลอดทดลองสำหรับการทดลองทางเคมีที่บ้านสามารถเปลี่ยนเป็นขวดยาได้ สำหรับการเก็บน้ำยา คุณสามารถใช้เหยือกแก้ว เช่น จากอาหารทารกหรือมายองเนส

เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำว่าจานที่มีน้ำยาจะต้องมีฉลากที่มีคำจารึกและปิดให้แน่น บางครั้งต้องอุ่นหลอด เพื่อไม่ให้ถือไว้ในมือเมื่อถูกความร้อนและไม่ถูกไฟไหม้ คุณสามารถสร้างอุปกรณ์ดังกล่าวโดยใช้ไม้หนีบผ้าหรือเศษลวด

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องจัดสรรเหล็กและช้อนไม้หลายอันสำหรับการผสม

คุณสามารถสร้างแท่นสำหรับวางหลอดทดลองได้ด้วยตัวเองโดยการเจาะรูในแถบ

ในการกรองสารที่เป็นผลลัพธ์ คุณจะต้องใช้กระดาษกรอง มันง่ายมากที่จะทำตามแผนภาพที่ให้ไว้ที่นี่

สำหรับเด็กที่ยังไม่ได้ไปโรงเรียนหรือกำลังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษา การจัดการทดลองทางเคมีที่บ้านกับผู้ปกครองจะเป็นเกมชนิดหนึ่ง เป็นไปได้มากว่านักวิจัยอายุน้อยคนนี้จะยังไม่สามารถอธิบายกฎหมายและปฏิกิริยาบางอย่างได้ อย่างไรก็ตาม เป็นไปได้ว่าวิธีการเชิงประจักษ์ในการค้นพบโลก ธรรมชาติ มนุษย์ พืชโดยรอบผ่านการทดลองจะเป็นการวางรากฐานสำหรับการศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในอนาคต คุณสามารถจัดการแข่งขันดั้งเดิมในครอบครัวได้ - ใครจะมีประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดและแสดงให้พวกเขาเห็นในช่วงวันหยุดของครอบครัว

โดยไม่คำนึงถึงอายุของเด็กและความสามารถในการอ่านและเขียนของเขา ฉันแนะนำให้คุณมีสมุดบันทึกในห้องปฏิบัติการซึ่งคุณสามารถบันทึกการทดลองหรือวาดภาพได้ นักเคมีตัวจริงต้องเขียนแผนการทำงาน รายชื่อสารทำปฏิกิริยา ภาพร่างของเครื่องมือ และอธิบายความคืบหน้าของงาน

เมื่อคุณและลูกของคุณเพิ่งเริ่มศึกษาวิทยาศาสตร์ของสารและทำการทดลองทางเคมีที่บ้าน สิ่งแรกที่ต้องจำไว้คือความปลอดภัย

ในการทำเช่นนี้ ให้ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยต่อไปนี้:

2. เป็นการดีกว่าที่จะจัดสรรตารางแยกต่างหากสำหรับการทดลองทางเคมีที่บ้าน หากคุณไม่มีโต๊ะแยกต่างหากที่บ้าน ควรทำการทดลองบนถาดเหล็กหรือถาดเหล็กหรือพาเลท

3. จำเป็นต้องได้รับถุงมือแบบบางและหนา (มีจำหน่ายในร้านขายยาหรือร้านฮาร์ดแวร์)

4. สำหรับการทดลองทางเคมี ควรซื้อเสื้อกาวน์สำหรับห้องปฏิบัติการ แต่คุณสามารถใช้ผ้ากันเปื้อนแบบหนาแทนชุดกาวน์ได้เช่นกัน

5. ไม่ควรใช้ภาชนะแก้วสำหรับห้องปฏิบัติการใส่อาหาร

6. ในการทดลองทางเคมีที่บ้าน ไม่ควรมีความโหดร้ายต่อสัตว์และการละเมิดระบบนิเวศวิทยา ของเสียที่เป็นกรดควรถูกทำให้เป็นกลางด้วยโซดา และด่างด้วยกรดอะซิติก

7. หากคุณต้องการตรวจสอบกลิ่นของก๊าซ ของเหลว หรือน้ำยา ห้ามนำภาชนะมาจ่อหน้าโดยตรง แต่ให้ถือไว้ในระยะที่กำหนด ให้โบกมือให้อากาศเหนือภาชนะเข้าหาตัวคุณโดยตรง ในขณะเดียวกันก็ได้กลิ่นอากาศ

8. ใช้รีเอเจนต์ในปริมาณน้อยเสมอในการทดลองที่บ้าน หลีกเลี่ยงการทิ้งรีเอเจนต์ไว้ในภาชนะที่ไม่มีฉลาก (ฉลาก) ที่เหมาะสมบนขวด ซึ่งควรระบุให้ชัดเจนว่ามีอะไรอยู่ในขวด

การศึกษาเคมีควรเริ่มต้นด้วยการทดลองทางเคมีง่ายๆ ที่บ้าน เพื่อให้เด็กเข้าใจแนวคิดพื้นฐาน ชุดของการทดลอง 1-3 ช่วยให้คุณทำความคุ้นเคยกับสถานะรวมพื้นฐานของสารและคุณสมบัติของน้ำ ในการเริ่มต้น คุณสามารถแสดงให้เด็กก่อนวัยเรียนเห็นว่าน้ำตาลและเกลือละลายในน้ำได้อย่างไร พร้อมคำอธิบายว่าน้ำเป็นตัวทำละลายสากลและเป็นของเหลว น้ำตาลหรือเกลือเป็นของแข็งที่ละลายในของเหลว

ประสบการณ์หมายเลข 1 "เพราะ - ไม่มีน้ำและไม่มีที่นี่หรือที่นั่น"

น้ำเป็นสารเคมีเหลวที่ประกอบด้วยสององค์ประกอบเช่นเดียวกับก๊าซที่ละลายอยู่ในนั้น มนุษย์ยังมีน้ำ เรารู้ว่าที่ใดไม่มีน้ำ ที่นั่นไม่มีชีวิต คนสามารถอยู่ได้โดยปราศจากอาหารประมาณหนึ่งเดือนและไม่มีน้ำ - เพียงไม่กี่วัน

น้ำยาและอุปกรณ์:หลอดทดลอง 2 หลอด โซดา กรดซิตริก น้ำ

การทดลอง:ใช้หลอดทดลองสองหลอด เทโซดาและกรดซิตริกในปริมาณที่เท่ากัน จากนั้นเทน้ำลงในหลอดทดลองหลอดใดหลอดหนึ่ง อย่าเทน้ำลงในหลอดทดลองอีกหลอดหนึ่ง ในหลอดทดลองที่มีการเทน้ำ ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์เริ่มถูกปล่อยออกมา ในหลอดทดลองที่ไม่มีน้ำ - ไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง

การอภิปราย:การทดลองนี้อธิบายข้อเท็จจริงที่ว่าปฏิกิริยาและกระบวนการหลายอย่างในสิ่งมีชีวิตเป็นไปไม่ได้หากไม่มีน้ำ และน้ำยังเร่งปฏิกิริยาเคมีหลายอย่างอีกด้วย เด็กนักเรียนสามารถอธิบายได้ว่าเกิดปฏิกิริยาการแลกเปลี่ยนซึ่งเป็นผลมาจากการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์

ประสบการณ์หมายเลข 2 "สิ่งที่ละลายในน้ำประปา"

น้ำยาและอุปกรณ์:กระจกใส น้ำประปา

การทดลอง:เทน้ำประปาลงในแก้วใสแล้ววางไว้ในที่อุ่นเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง หลังจากผ่านไปหนึ่งชั่วโมง คุณจะเห็นฟองสบู่จับตัวเป็นก้อนบนผนังกระจก

การอภิปราย:ฟองอากาศเป็นเพียงก๊าซที่ละลายในน้ำเท่านั้น ก๊าซละลายได้ดีขึ้นในน้ำเย็น ทันทีที่น้ำอุ่น ก๊าซจะหยุดละลายและจับตัวอยู่บนผนัง การทดลองทางเคมีที่บ้านที่คล้ายกันยังช่วยให้เด็กรู้จักสถานะของสสารที่เป็นก๊าซได้

ประสบการณ์ที่ 3 “สิ่งที่ละลายในน้ำแร่หรือน้ำเป็นตัวทำละลายสากล”

น้ำยาและอุปกรณ์:หลอดทดลอง น้ำแร่ เทียนไข แว่นขยาย

การทดลอง:เทน้ำแร่ลงในหลอดทดลองแล้วค่อยๆ ระเหยไปบนเปลวเทียน (การทดลองสามารถทำได้บนเตาในกระทะ แต่จะมองเห็นผลึกได้น้อยกว่า) ขณะที่น้ำระเหย ผลึกขนาดเล็กจะยังคงอยู่ที่ผนังของหลอดทดลอง ซึ่งทั้งหมดจะมีรูปร่างต่างกัน

การอภิปราย:คริสตัลคือเกลือที่ละลายอยู่ น้ำแร่. พวกมันมีรูปร่างและขนาดต่างกัน เนื่องจากคริสตัลแต่ละอันจะสวมใส่ไม่เหมือนกัน สูตรเคมี. สำหรับเด็กที่เริ่มเรียนวิชาเคมีที่โรงเรียนแล้ว คุณสามารถอ่านฉลากบนน้ำแร่ซึ่งระบุส่วนประกอบและเขียนสูตรของสารประกอบที่มีอยู่ในน้ำแร่

การทดลองที่ 4 "การกรองน้ำผสมทราย"

น้ำยาและอุปกรณ์:หลอดทดลอง 2 หลอด กรวย กระดาษกรอง น้ำ ทรายแม่น้ำ

การทดลอง:เทน้ำลงในหลอดทดลองแล้วจุ่มทรายแม่น้ำลงไปผสม จากนั้นตามรูปแบบที่อธิบายไว้ข้างต้น ให้สร้างตัวกรองจากกระดาษ ใส่หลอดทดลองที่แห้งและสะอาดลงในชั้นวาง ค่อยๆ เทส่วนผสมของทราย/น้ำผ่านกรวยกระดาษกรอง ทรายแม่น้ำจะยังคงอยู่บนตัวกรอง และคุณจะได้น้ำสะอาดในท่อขาตั้งกล้อง

การอภิปราย:ประสบการณ์ทางเคมีช่วยให้เราแสดงให้เห็นว่ามีสารที่ไม่ละลายในน้ำเช่นทรายแม่น้ำ ประสบการณ์นี้ยังแนะนำหนึ่งในวิธีการทำความสะอาดส่วนผสมของสารจากสิ่งเจือปน ที่นี่คุณสามารถแนะนำแนวคิดของสารบริสุทธิ์และสารผสมซึ่งมีให้ในหนังสือเรียนเคมีชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ในกรณีนี้ ส่วนผสมคือทรายกับน้ำ สารบริสุทธิ์คือสารกรอง และทรายแม่น้ำคือตะกอน

กระบวนการกรอง (อธิบายไว้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8) ใช้เพื่อแยกส่วนผสมของน้ำและทราย เพื่อกระจายการศึกษาของกระบวนการนี้ คุณสามารถเจาะลึกประวัติศาสตร์ของการทำน้ำดื่มให้บริสุทธิ์

กระบวนการกรองเริ่มใช้ตั้งแต่ศตวรรษที่ 8 และ 7 ก่อนคริสต์ศักราช ในรัฐ Urartu (ปัจจุบันเป็นดินแดนของอาร์เมเนีย) เพื่อทำน้ำดื่มให้บริสุทธิ์ ผู้อยู่อาศัยดำเนินการก่อสร้างระบบน้ำประปาโดยใช้ตัวกรอง ใช้ผ้าหนาเป็นตัวกรองและ ถ่าน. ระบบที่คล้ายกันของท่อระบายน้ำที่พันกัน, คลองดินเหนียว, พร้อมกับตัวกรองก็อยู่ในอาณาเขตของแม่น้ำไนล์โบราณในหมู่ชาวอียิปต์, กรีกและโรมันโบราณ น้ำถูกส่งผ่านตัวกรองดังกล่าวหลายครั้งผ่านตัวกรองดังกล่าว ในที่สุดก็สำเร็จหลายครั้งในที่สุด คุณภาพดีที่สุดน้ำ.

หนึ่งในการทดลองที่น่าสนใจที่สุดคือการปลูกคริสตัล ประสบการณ์นี้ชัดเจนมากและให้แนวคิดเกี่ยวกับแนวคิดทางเคมีและกายภาพมากมาย

ประสบการณ์หมายเลข 5 "ปลูกผลึกน้ำตาล"

น้ำยาและอุปกรณ์:น้ำสองแก้ว น้ำตาล - ห้าแก้ว ไม้เสียบ; กระดาษบาง หม้อ; ถ้วยใส สีผสมอาหาร (สามารถลดสัดส่วนของน้ำตาลและน้ำได้)

การทดลอง:การทดลองควรเริ่มต้นด้วยการเตรียมน้ำเชื่อม เราเอากระทะเทน้ำ 2 ถ้วยและน้ำตาล 2.5 ถ้วยลงไป เราตั้งไฟปานกลางแล้วคนให้ละลายน้ำตาลทั้งหมด เทน้ำตาลที่เหลืออีก 2.5 ถ้วยลงในน้ำเชื่อมที่เกิดขึ้นแล้วปรุงจนละลายหมด

ตอนนี้เรามาเตรียมตัวอ่อนของคริสตัล - แท่ง โปรยน้ำตาลเล็กน้อยบนกระดาษ จุ่มไม้ลงในน้ำเชื่อมที่ได้ แล้วม้วนเข้ากับน้ำตาล

เรานำเศษกระดาษแล้วเจาะรูตรงกลางด้วยไม้เสียบเพื่อให้กระดาษพอดีกับไม้เสียบ

จากนั้นเทน้ำเชื่อมร้อนลงในแก้วใส (สิ่งสำคัญคือแก้วต้องโปร่งใส - วิธีนี้ทำให้กระบวนการทำให้คริสตัลสุกน่าตื่นเต้นและมองเห็นได้มากขึ้น) น้ำเชื่อมต้องร้อนไม่งั้นผลึกจะไม่โต

คุณสามารถทำผลึกน้ำตาลสีได้ ในการทำเช่นนี้ให้เติมสีผสมอาหารเล็กน้อยลงในน้ำเชื่อมร้อนแล้วคนให้เข้ากัน

ผลึกจะเติบโตด้วยวิธีต่างๆ กัน บางอันเร็วและบางอันอาจใช้เวลานานกว่านั้น ในตอนท้ายของการทดลอง เด็กสามารถกินอมยิ้มที่ได้หากเขาไม่แพ้ขนม

หากคุณไม่มีไม้เสียบคุณสามารถทดลองกับด้ายธรรมดาได้

การอภิปราย:คริสตัลเป็นสสารที่มีสถานะเป็นของแข็ง มีรูปร่างเฉพาะและ จำนวนหนึ่งใบหน้าเนื่องจากการจัดเรียงตัวของอะตอม สารที่เป็นผลึกคือสารที่มีการจัดเรียงอะตอมอย่างสม่ำเสมอ จนเกิดโครงตาข่ายสามมิติที่เรียกว่าคริสตัล คริสตัลแถว องค์ประกอบทางเคมีและสารประกอบของพวกมันมีลักษณะเฉพาะทางกล ไฟฟ้า แม่เหล็ก และที่โดดเด่น คุณสมบัติทางแสง. ตัวอย่างเช่น เพชรเป็นผลึกธรรมชาติและเป็นแร่ที่แข็งที่สุดและหายากที่สุด เนื่องจากความแข็งเป็นพิเศษ เพชรจึงมีบทบาทอย่างมากในด้านเทคโนโลยี เลื่อยเพชรตัดหิน มีสามวิธีในการสร้างผลึก: การตกผลึกจากการหลอมละลาย จากสารละลาย และจากเฟสก๊าซ ตัวอย่างของการตกผลึกจากการหลอมเหลวคือการก่อตัวของน้ำแข็งจากน้ำ (หลังจากนั้น น้ำก็คือน้ำแข็งที่หลอมละลาย) ตัวอย่างของการตกผลึกจากสารละลายในธรรมชาติ ได้แก่ การตกตะกอนของเกลือจากน้ำทะเลจำนวนหลายร้อยล้านตัน ในกรณีนี้เมื่อปลูกคริสตัลที่บ้านเรากำลังเผชิญกับวิธีการปลูกเทียมที่พบมากที่สุด - การตกผลึกจากสารละลาย ผลึกน้ำตาลเติบโตจากสารละลายอิ่มตัวโดยการระเหยตัวทำละลายอย่างช้าๆ ซึ่งก็คือน้ำ หรือโดยการลดอุณหภูมิลงอย่างช้าๆ

ประสบการณ์ต่อไปนี้ช่วยให้คุณได้รับผลิตภัณฑ์ผลึกที่มีประโยชน์มากที่สุดสำหรับมนุษย์ที่บ้าน - ไอโอดีนผลึก ก่อนทำการทดลองฉันแนะนำให้คุณดูหนังสั้นเรื่อง“ ชีวิตของความคิดที่ยอดเยี่ยมกับลูกของคุณ ไอโอดีนอัจฉริยะ ภาพยนตร์เรื่องนี้ให้แนวคิดเกี่ยวกับประโยชน์ของไอโอดีนและเรื่องราวที่ผิดปกติของการค้นพบซึ่งนักวิจัยรุ่นเยาว์จะจดจำไปอีกนาน และเป็นที่น่าสนใจเพราะผู้ค้นพบไอโอดีนเป็นแมวธรรมดา

Bernard Courtois นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศสในช่วงหลายปีของสงครามนโปเลียนสังเกตเห็นว่าในผลิตภัณฑ์ที่ได้จากขี้เถ้าของสาหร่ายทะเลซึ่งถูกโยนขึ้นไปบนชายฝั่งของฝรั่งเศสมีสารบางอย่างที่กัดกร่อนภาชนะเหล็กและทองแดง แต่ทั้งคูร์ตัวส์เองและผู้ช่วยของเขาก็ไม่รู้วิธีแยกสารนี้ออกจากเถ้าถ่านของสาหร่าย โอกาสช่วยให้การค้นพบเร็วขึ้น

ที่โรงงานดินประสิวขนาดเล็กของเขาใน Dijon นั้น Courtois กำลังจะทำการทดลองหลายอย่าง มีภาชนะอยู่บนโต๊ะ ซึ่งใบหนึ่งใส่ทิงเจอร์แอลกอฮอล์จากสาหร่ายทะเล และอีกใบมีส่วนผสมของกรดซัลฟิวริกและธาตุเหล็ก แมวที่รักของเขานั่งอยู่บนไหล่ของนักวิทยาศาสตร์

มีเสียงเคาะประตู แมวตกใจกระโดดลงมาและวิ่งหนีไป ใช้หางปัดขวดบนโต๊ะ ภาชนะแตก เนื้อหาผสมกัน และทันใดนั้นปฏิกิริยาเคมีรุนแรงก็เริ่มขึ้น เมื่อกลุ่มไอระเหยและก๊าซกลุ่มเล็กๆ ตกตะกอน นักวิทยาศาสตร์ที่ประหลาดใจก็มองเห็นผลึกบางอย่างเคลือบอยู่บนวัตถุและเศษซากต่างๆ Courtois เริ่มสำรวจมัน คริสตัลสำหรับใครก็ตามก่อนที่จะเรียกสารที่ไม่รู้จักนี้ว่า "ไอโอดีน"

จึงมีการค้นพบธาตุใหม่ และแมวบ้านของ Bernard Courtois ก็หายไปในประวัติศาสตร์

ประสบการณ์ที่ 6 "การได้รับผลึกไอโอดีน"

น้ำยาและอุปกรณ์:ทิงเจอร์ ไอโอดีนร้านขายยา, น้ำ, แก้วหรือกระบอก, ผ้าเช็ดปาก.

การทดลอง:ผสมน้ำกับทิงเจอร์ไอโอดีนในสัดส่วน: ไอโอดีน 10 มล. และน้ำ 10 มล. และใส่ทุกอย่างในตู้เย็นเป็นเวลา 3 ชั่วโมง ระหว่างการทำความเย็น ไอโอดีนจะตกตะกอนที่ก้นแก้ว เราระบายของเหลวเอาไอโอดีนที่ตกตะกอนออกแล้ววางบนผ้าเช็ดปาก บีบด้วยผ้าเช็ดปากจนไอโอดีนเริ่มสลาย

การอภิปราย:เดอะ การทดลองทางเคมีเรียกว่าการแยกหรือแยกส่วนประกอบหนึ่งออกจากอีกส่วนประกอบหนึ่ง ในกรณีนี้ น้ำจะดึงไอโอดีนออกจากสารละลายหลอดวิญญาณ ดังนั้นนักวิจัยหนุ่มจะทำซ้ำประสบการณ์ของแมว Courtois โดยไม่มีควันและจานชาม

ลูกของคุณจะได้เรียนรู้ประโยชน์ของไอโอดีนในการฆ่าเชื้อบาดแผลจากภาพยนตร์แล้ว ดังนั้น คุณแสดงให้เห็นว่ามีความเชื่อมโยงที่แยกไม่ออกระหว่างเคมีและการแพทย์ อย่างไรก็ตามปรากฎว่าไอโอดีนสามารถใช้เป็นตัวบ่งชี้หรือวิเคราะห์เนื้อหาของสารที่มีประโยชน์อื่นได้ - แป้ง ประสบการณ์ต่อไปนี้จะแนะนำนักทดลองรุ่นเยาว์ให้รู้จักเคมีที่มีประโยชน์มากซึ่งแยกจากกัน - เชิงวิเคราะห์

ประสบการณ์หมายเลข 7 "ตัวบ่งชี้ไอโอดีนของปริมาณแป้ง"

น้ำยาและอุปกรณ์:มันฝรั่งสด, กล้วย, แอปเปิ้ล, ขนมปัง, แป้งเจือจางหนึ่งแก้ว, ไอโอดีนเจือจางหนึ่งแก้ว, ปิเปต

การทดลอง:เราตัดมันฝรั่งออกเป็นสองส่วนแล้วหยดไอโอดีนที่เจือจางลงไป - มันฝรั่งเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน จากนั้นหยดไอโอดีนสองสามหยดลงในแก้วแป้งที่เจือจาง ของเหลวจะเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินด้วย

เราหยดไอโอดีนปิเปตที่ละลายในน้ำลงบนแอปเปิ้ล กล้วย ขนมปัง ในทางกลับกัน

การรับชม:

แอปเปิ้ลไม่เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินเลย กล้วย - น้ำเงินเล็กน้อย ขนมปัง - เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินมาก ประสบการณ์ส่วนนี้แสดงให้เห็นถึงการมีอยู่ของแป้งในอาหารต่างๆ

การอภิปราย:แป้งทำปฏิกิริยากับไอโอดีนให้สีน้ำเงิน คุณสมบัตินี้ช่วยให้เราสามารถตรวจจับการมีอยู่ของแป้งในอาหารต่างๆ ดังนั้นไอโอดีนจึงเป็นตัวบ่งชี้หรือวิเคราะห์ปริมาณแป้ง

อย่างที่ทราบกันดีว่าแป้งสามารถเปลี่ยนเป็นน้ำตาลได้ หากคุณนำแอปเปิ้ลที่ยังไม่สุกแล้วหยดไอโอดีนลงไป แอปเปิ้ลจะเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินเนื่องจากแอปเปิ้ลยังไม่สุก ทันทีที่แอปเปิ้ลสุกแป้งทั้งหมดที่มีอยู่จะเปลี่ยนเป็นน้ำตาลและแอปเปิ้ลจะไม่เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินเลยเมื่อรักษาด้วยไอโอดีน

ประสบการณ์ต่อไปนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับเด็กที่เริ่มเรียนวิชาเคมีที่โรงเรียนแล้ว แนะนำแนวคิดต่างๆ เช่น ปฏิกิริยาเคมี ปฏิกิริยาผสม และปฏิกิริยาเชิงคุณภาพ

การทดลองที่ 8 "สีของเปลวไฟหรือปฏิกิริยาของสารประกอบ"

น้ำยาและอุปกรณ์:แหนบ, เกลือแกง, ตะเกียงวิญญาณ

การทดลอง:ใช้แหนบผลึกเกลือแกงหยาบสองสามเม็ด เราจะถือมันไว้เหนือเปลวไฟของเตา เปลวไฟจะเปลี่ยนเป็นสีเหลือง

การอภิปราย:การทดลองนี้ทำให้เกิดปฏิกิริยาการเผาไหม้ทางเคมีซึ่งเป็นตัวอย่างของปฏิกิริยาสารประกอบ เนื่องจากมีโซเดียมอยู่ในส่วนประกอบของเกลือแกงในระหว่างการเผาไหม้จะทำปฏิกิริยากับออกซิเจน เป็นผลให้เกิดสารใหม่ - โซเดียมออกไซด์ รูปร่าง เปลวไฟสีเหลืองแสดงว่ามีปฏิกิริยาเกิดขึ้น ปฏิกิริยาที่คล้ายกันเป็นปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อสารประกอบที่มีโซเดียม กล่าวคือ สามารถใช้ตรวจสอบว่าสารมีโซเดียมหรือไม่

การทดลองและการทดลองที่สนุกสนานสำหรับเด็ก ๆ

การทดลองทางเคมีและกายภาพ

ตัวทำละลาย

ตัวอย่างเช่นพยายามละลายทุกสิ่งรอบตัวกับลูกของคุณ! เราเอาหม้อหรือกะละมังใส่น้ำอุ่นและเด็กก็เริ่มใส่ทุกอย่างที่คิดว่าสามารถละลายได้ งานของคุณคือป้องกันไม่ให้สิ่งของมีค่าและสิ่งมีชีวิตถูกโยนลงไปในน้ำ มองดูทารกในภาชนะด้วยความประหลาดใจเพื่อดูว่าช้อน ดินสอ ผ้าเช็ดหน้า ยางลบ ของเล่นละลายอยู่ที่นั่นหรือไม่ และถวายสารต่างๆ เช่น เกลือ น้ำตาล โซดา นม เด็กก็จะเริ่มละลายพวกมันด้วยความยินดีและเชื่อฉันเถอะว่าจะต้องประหลาดใจมากเมื่อรู้ว่าพวกมันละลาย!
น้ำภายใต้อิทธิพลของสารเคมีอื่น ๆ จะเปลี่ยนสี สารที่ทำปฏิกิริยากับน้ำก็เปลี่ยนไปเช่นกันในกรณีของเราพวกมันจะละลาย การทดลองสองครั้งต่อไปนี้อุทิศให้กับคุณสมบัติของน้ำและสารบางชนิด

น้ำวิเศษ

แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าน้ำในเหยือกธรรมดาเปลี่ยนสีได้อย่างไรราวกับเวทมนตร์ เทน้ำลงในขวดแก้วหรือแก้วแล้วละลายเม็ดฟีนอฟทาลีนในนั้น (ขายในร้านขายยาและรู้จักกันดีในชื่อ Purgen) ของเหลวจะใส จากนั้นเพิ่มสารละลายเบกกิ้งโซดา - มันจะกลายเป็นสีราสเบอร์รี่สีชมพูเข้มข้น หลังจากเพลิดเพลินกับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวแล้วให้เติมน้ำส้มสายชูหรือกรดซิตริกที่นั่นด้วย - สารละลายจะเปลี่ยนสีอีกครั้ง

ปลา "สด"

ขั้นแรกให้เตรียมสารละลาย: ใส่เจลาตินแห้ง 10 กรัมลงในน้ำเย็นหนึ่งในสี่ถ้วยแล้วปล่อยให้พองตัว ต้มน้ำให้ร้อนถึง 50 องศาในอ่างน้ำและตรวจสอบให้แน่ใจว่าเจลาตินละลายหมดแล้ว เทสารละลายลงในชั้นบาง ๆ ฟิล์มโพลีเอทิลีนแล้วผึ่งลมให้แห้ง จากใบบาง ๆ ที่เกิดขึ้นคุณสามารถตัดเงาของปลาออกได้ วางปลาไว้บนผ้าเช็ดปากแล้วหายใจเข้า การหายใจจะทำให้เยลลี่เปียกชื้นจะเพิ่มปริมาณและปลาจะเริ่มงอ

ดอกบัว

ตัดดอกไม้ด้วยกลีบยาวจากกระดาษสี ใช้ดินสอบิดกลีบไปทางตรงกลาง บัดนี้หย่อนดอกบัวหลากสีลงในน้ำที่เทลงในอ่าง กลีบดอกไม้จะเริ่มผลิบานต่อหน้าคุณอย่างแท้จริง นี่เป็นเพราะกระดาษเปียก ค่อยๆ หนักขึ้น และกลีบดอกเปิดออก ผลแบบเดียวกันนี้สามารถสังเกตได้จากตัวอย่างของต้นสนธรรมดาหรือโคนต้นสน คุณสามารถให้เด็ก ๆ ทิ้งกรวยหนึ่งอันไว้ในห้องน้ำ (ที่เปียกชื้น) และต่อมาต้องประหลาดใจที่เกล็ดของกรวยปิดลงและมีความหนาแน่นและวางอีกอันไว้บนแบตเตอรี่ - กรวยจะเปิดตาชั่ง

หมู่เกาะ

น้ำไม่เพียงแต่สามารถละลายสารบางชนิดได้เท่านั้น แต่ยังมีคุณสมบัติที่น่าทึ่งอีกหลายอย่าง ตัวอย่างเช่น สามารถทำให้สารและวัตถุที่ร้อนเย็นลงได้ ในขณะที่วัตถุเหล่านั้นจะแข็งขึ้น ประสบการณ์ด้านล่างนี้ไม่เพียงช่วยให้เข้าใจสิ่งนี้เท่านั้น แต่ยังช่วยให้ลูกน้อยของคุณสร้างโลกของเขาเองด้วยภูเขาและทะเล
ใช้จานรองแล้วเทน้ำลงไป เราวาดด้วยสีในสีเขียวอมฟ้าหรือสีอื่น ๆ นี่คือทะเล จากนั้นเราก็เอาเทียนและทันทีที่พาราฟินละลายเราก็พลิกจานรองเพื่อให้มันหยดลงไปในน้ำ โดยการเปลี่ยนความสูงของเทียนเหนือจานรอง เราจะได้รูปทรงที่แตกต่างกัน จากนั้น "เกาะ" เหล่านี้สามารถเชื่อมต่อกันได้ คุณจะเห็นว่ามีลักษณะเป็นอย่างไร หรือนำออกแล้วติดบนกระดาษด้วยรูปทะเล

ตามหาน้ำจืด

วิธีการรับน้ำดื่มจากน้ำเกลือ? เทน้ำกับลูกของคุณลงในอ่างลึกใส่เกลือสองช้อนโต๊ะคนจนเกลือละลาย วางก้อนกรวดที่ล้างแล้วไว้ที่ก้นถ้วยพลาสติกเปล่าเพื่อไม่ให้ลอยขึ้นมา แต่ขอบควรอยู่เหนือระดับน้ำในอ่าง ยืดฟิล์มจากด้านบนผูกไว้รอบกระดูกเชิงกราน บีบฟิล์มตรงกลางกระจกแล้วใส่ก้อนกรวดอีกก้อนในช่อง วางอ่างล้างหน้าไว้กลางแดด. หลังจากผ่านไปสองสามชั่วโมง น้ำดื่มที่สะอาดและไม่ใส่เกลือจะสะสมอยู่ในแก้ว สิ่งนี้อธิบายได้ง่ายๆ: น้ำเริ่มระเหยในแสงแดด คอนเดนเสทจับตัวเป็นก้อนบนฟิล์มและไหลลงสู่แก้วเปล่า เกลือไม่ระเหยและยังคงอยู่ในกระดูกเชิงกราน
ตอนนี้คุณรู้วิธีหาน้ำจืดแล้ว คุณสามารถไปทะเลได้อย่างปลอดภัยและไม่ต้องกลัวความกระหายน้ำ มีของเหลวมากมายในทะเล และคุณสามารถหาน้ำดื่มที่บริสุทธิ์ที่สุดจากทะเลได้เสมอ

สร้างเมฆ

เทน้ำร้อนสามลิตรลงในขวด (ประมาณ 2.5 ซม.) วางก้อนน้ำแข็งสองสามก้อนบนถาดอบแล้ววางไว้บนโถ อากาศภายในขวดลอยขึ้นจะเย็นลง ไอน้ำที่บรรจุอยู่จะกลั่นตัวเป็นเมฆ

แล้วฝนมาจากไหน? ปรากฎว่าหยดที่ร้อนขึ้นบนพื้นลุกขึ้น อากาศจะเย็นลงและเกาะกลุ่มกันเป็นก้อนเมฆ เมื่อมารวมกันก็ทวีขึ้นหนักขึ้นและตกลงสู่พื้นดินในรูปของฝน

ภูเขาไฟบนโต๊ะ

พ่อกับแม่ก็สามารถเป็นพ่อมดได้เช่นกัน พวกเขาสามารถทำได้ ภูเขาไฟจริง! เตรียมอาวุธให้ตัวเองด้วย "ไม้กายสิทธิ์" ร่ายมนตร์ แล้ว "การปะทุ" จะเริ่มขึ้น นี่คือสูตรง่ายๆ สำหรับคาถา: เพิ่มน้ำส้มสายชูลงในเบกกิ้งโซดาเหมือนที่เราทำกับแป้ง โซดาควรมากกว่า 2 ช้อนโต๊ะเท่านั้น ใส่ลงในจานรองแล้วเทน้ำส้มสายชูจากขวดโดยตรง ปฏิกิริยาการวางตัวเป็นกลางที่รุนแรงจะเริ่มขึ้น เนื้อหาของจานรองจะเริ่มเกิดฟองและเดือดเป็นฟองขนาดใหญ่ (ระวังอย่าก้ม!) เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดียิ่งขึ้น คุณสามารถสร้าง "ภูเขาไฟ" จากดินน้ำมัน (กรวยที่มีรูด้านบน) วางบนจานรองที่มีโซดา แล้วเทน้ำส้มสายชูลงในรูจากด้านบน เมื่อถึงจุดหนึ่ง โฟมจะเริ่มกระเด็นออกมาจาก "ภูเขาไฟ" - ภาพที่เห็นนั้นยอดเยี่ยมมาก!
ประสบการณ์นี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงปฏิสัมพันธ์ของอัลคาไลกับกรด ปฏิกิริยาการทำให้เป็นกลาง คุณสามารถบอกเด็กเกี่ยวกับการมีอยู่ของสภาพแวดล้อมที่เป็นกรดและด่างได้โดยการเตรียมและดำเนินการทดลอง การทดลอง "Home Sparkling Water" ซึ่งอธิบายไว้ด้านล่างมีไว้สำหรับหัวข้อเดียวกัน และเด็กโตสามารถเรียนต่อด้วยประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้นดังต่อไปนี้

ตารางตัวบ่งชี้ธรรมชาติ

ผัก ผลไม้ และแม้แต่ดอกไม้หลายชนิดมีสารที่เปลี่ยนสีได้ขึ้นอยู่กับความเป็นกรดของสิ่งแวดล้อม จากวัตถุดิบที่ปรุงเอง (สด แห้ง หรือไอศกรีม) เตรียมยาต้มและทดสอบในสภาพแวดล้อมที่เป็นกรดและด่าง (ยาต้มเองเป็นสื่อกลางคือน้ำ) ในฐานะที่เป็นสื่อที่เป็นกรดสารละลายของน้ำส้มสายชูหรือ กรดมะนาวเป็นด่าง - สารละลายโซดา มีเพียงคุณเท่านั้นที่ต้องปรุงทันทีก่อนการทดลอง: พวกมันเสื่อมสภาพเมื่อเวลาผ่านไป การทดสอบสามารถทำได้ดังนี้: ในเซลล์ว่างจากใต้ไข่ เทสารละลายโซดาและน้ำส้มสายชู (แต่ละแถวอยู่ในแถวของตัวเอง เพื่อให้มีเซลล์ที่มีด่างอยู่ตรงข้ามเซลล์แต่ละเซลล์ที่มีกรด) หยด (หรือมากกว่านั้น) น้ำซุปหรือน้ำผลไม้ที่ปรุงสดใหม่เล็กน้อยลงในเซลล์แต่ละคู่แล้วสังเกตการเปลี่ยนสี บันทึกผลลัพธ์ในตาราง สามารถบันทึกการเปลี่ยนแปลงสีหรือคุณสามารถทาสีด้วยสีได้: ง่ายกว่าที่จะได้เฉดสีที่ต้องการ
หากลูกน้อยของคุณโต เขามักจะต้องการมีส่วนร่วมในการทดลองด้วยตัวเอง ให้แถบกระดาษอินดิเคเตอร์สากลแก่เขา (มีจำหน่ายที่ร้านขายสารเคมีและร้านขายอุปกรณ์ทำสวน) และแนะนำให้ชุบของเหลวใดๆ ก็ตาม: น้ำลาย ชา ซุป น้ำ หรืออะไรก็ได้ สถานที่ที่มีความชื้นจะมีสี และมาตราส่วนบนกล่องจะระบุว่าคุณได้ศึกษาสภาพแวดล้อมที่เป็นกรดหรือเป็นด่างหรือไม่ โดยปกติแล้วประสบการณ์นี้จะทำให้เด็ก ๆ เกิดความกระตือรือร้นและทำให้ผู้ปกครองมีเวลาว่างมาก

เกลือมหัศจรรย์

คุณปลูกคริสตัลกับลูกน้อยของคุณแล้วหรือยัง? ไม่ยากเลย แต่จะใช้เวลาสองสามวัน เตรียมสารละลายเกลืออิ่มตัวยิ่งยวด (สารละลายที่เกลือไม่ละลายเมื่อเติมส่วนใหม่ลงไป) แล้วจุ่มเมล็ดพืชลงไปอย่างระมัดระวัง เช่น ใช้ลวดที่มีห่วงเล็กๆ ที่ปลาย หลังจากนั้นสักครู่ คริสตัลจะปรากฏบนเมล็ด คุณสามารถทดลองและไม่ใช้ลวด แต่ใช้ด้ายทำด้วยผ้าขนสัตว์ลงในสารละลายน้ำเกลือ ผลลัพธ์จะเหมือนกัน แต่คริสตัลจะกระจายแตกต่างกัน สำหรับผู้ที่กระตือรือร้นเป็นพิเศษ ฉันแนะนำให้ทำงานฝีมือจากลวด เช่น ต้นคริสต์มาสหรือแมงมุม และวางไว้ในสารละลายเกลือด้วย

จดหมายลับ

ประสบการณ์นี้สามารถใช้ร่วมกับ เกมยอดนิยม“ค้นหาขุมทรัพย์” หรือคุณสามารถเขียนถึงคนที่บ้าน มีสองวิธีในการทำจดหมายที่บ้าน: 1. จุ่มปากกาหรือแปรงลงในนมแล้วเขียนข้อความบนกระดาษขาว อย่าลืมปล่อยให้แห้ง คุณสามารถอ่านจดหมายดังกล่าวได้โดยถือไว้เหนือไอน้ำ (อย่าเผาตัวเอง!) หรือรีดผ้า 2. เขียนจดหมายด้วยน้ำมะนาวหรือสารละลายกรดซิตริก หากต้องการอ่าน ให้ละลายไอโอดีนในร้านขายยา 2-3 หยดในน้ำแล้วทำให้ข้อความเปียกชื้นเล็กน้อย
ลูกของคุณโตแล้วหรือคุณเพิ่งได้ลิ้มรสมันเอง? ประสบการณ์ต่อไปนี้เหมาะสำหรับคุณ พวกมันค่อนข้างซับซ้อนกว่าที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้ แต่ก็ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะรับมือกับพวกมันที่บ้าน ยังคงต้องระมัดระวังกับน้ำยา!

น้ำพุโค้ก

Coca-Cola (สารละลายของกรดฟอสฟอริกกับน้ำตาลและสีย้อม) ทำปฏิกิริยาอย่างน่าสนใจต่อการจัดวางเมนทอสคอร์เซ็ตในนั้น ปฏิกิริยาจะแสดงออกมาในน้ำพุ แท้จริงแล้วเต้นจากขวด เป็นการดีกว่าที่จะทำการทดลองบนถนนเนื่องจากปฏิกิริยาควบคุมได้ไม่ดี "เมนทอส" ดีกว่าที่จะขยี้เล็กน้อยแล้วใช้โคคา - โคล่าหนึ่งลิตร เอฟเฟกต์เหนือความคาดหมายทั้งหมด! หลังจากประสบการณ์นี้ ฉันไม่ต้องการใช้ทั้งหมดนี้ภายใน ฉันแนะนำให้ทำการทดลองนี้กับเด็ก ๆ ที่ชอบเครื่องดื่มเคมีและขนมหวาน

จมน้ำและกิน

ล้างส้มสองลูก ใส่หนึ่งในนั้นลงในกระทะที่เต็มไปด้วยน้ำ เขาจะว่ายน้ำ พยายามทำให้เขาจมน้ำ - มันจะไม่ทำงาน!
ปอกส้มลูกที่ 2 แล้วใส่ลงในน้ำ คุณประหลาดใจไหม? ส้มจมลงไปแล้ว ทำไม ส้มที่เหมือนกัน 2 ลูก แต่ลูกหนึ่งจมน้ำและอีกลูกลอยน้ำ? อธิบายให้ลูกฟังว่า “เปลือกส้มมีฟองอากาศจำนวนมาก พวกเขาผลักส้มไปที่ผิวน้ำ หากไม่มีเปลือก ส้มจะจมเพราะหนักกว่าน้ำที่แทนที่

ยีสต์สด

บอกเด็ก ๆ ว่ายีสต์ประกอบด้วยสิ่งมีชีวิตเล็ก ๆ ที่เรียกว่าจุลินทรีย์ (หมายความว่าจุลินทรีย์สามารถให้ประโยชน์และโทษได้) เมื่อป้อนอาหาร จะปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ซึ่งเมื่อผสมกับแป้ง น้ำตาล และน้ำแล้ว จะ "ยก" แป้งขึ้น ทำให้มันฟูและอร่อย ยีสต์แห้งก็เหมือนลูกบอลเล็กๆ ที่ไม่มีชีวิต แต่สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อจุลินทรีย์ขนาดเล็กนับล้านตัวที่แฝงตัวอยู่ในรูปแบบที่เย็นและแห้งจะฟื้นคืนชีพขึ้นมา แต่พวกเขาสามารถฟื้นขึ้นมาได้! เทน้ำอุ่น 2 ช้อนโต๊ะลงในเหยือก เติมยีสต์ 2 ช้อนชา ตามด้วยน้ำตาล 1 ช้อนชา แล้วคนให้เข้ากัน เทส่วนผสมของยีสต์ลงในขวด ดึงลูกโป่งครอบคอ วางขวดลงในชามน้ำอุ่น แล้วปาฏิหาริย์ก็จะเกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาเด็กๆ
ยีสต์จะมีชีวิตขึ้นมาและเริ่มกินน้ำตาลส่วนผสมจะเต็มไปด้วยฟองที่เด็ก ๆ คุ้นเคยอยู่แล้ว คาร์บอนไดออกไซด์ซึ่งพวกเขาเริ่มเน้น ฟองอากาศแตกและก๊าซทำให้ลูกโป่งพองตัว

"เหยื่อ" สำหรับน้ำแข็ง

1. จุ่มน้ำแข็งลงในน้ำ

2. วางด้ายบนขอบของแก้วเพื่อให้ปลายด้านหนึ่งอยู่บนก้อนน้ำแข็งที่ลอยอยู่บนผิวน้ำ

3. เทเกลือเล็กน้อยบนน้ำแข็ง แล้วรอ 5-10 นาที

4. ใช้ปลายด้ายที่ว่างแล้วดึงก้อนน้ำแข็งออกจากแก้ว

เกลือกระทบน้ำแข็งละลายพื้นที่เล็ก ๆ เล็กน้อย ภายใน 5-10 นาที เกลือจะละลายในน้ำและ น้ำบริสุทธิ์บนพื้นผิวของน้ำแข็งจะแข็งตัวพร้อมกับด้าย

ฟิสิกส์.

หากคุณเจาะรูหลายรูในขวดพลาสติก การศึกษาพฤติกรรมในน้ำจะยิ่งน่าสนใจมากขึ้น ขั้นแรก เจาะรูที่ผนังขวดเหนือก้นขวด เติมน้ำลงในขวดและคอยดูลูกน้อยของคุณว่ามันไหลออกมาอย่างไร จากนั้นเจาะรูอีกสองสามรูซึ่งอยู่เหนืออีกรูหนึ่ง ตอนนี้น้ำจะไหลยังไง? ทารกจะสังเกตไหมว่ายิ่งรูต่ำลง น้ำพุจะยิ่งมีพลังมากขึ้น? ปล่อยให้เด็กๆ ทดลองกับแรงดันของไอพ่นตามความพอใจของพวกเขา และเด็กโตสามารถอธิบายได้ว่าแรงดันน้ำจะเพิ่มขึ้นตามความลึก นั่นคือสาเหตุที่น้ำพุด้านล่างเต้นแรงที่สุด

ทำไมขวดเปล่าถึงลอยได้และขวดเต็มจม? แล้วอะไรคือฟองตลกๆ ที่โผล่ออกมาจากคอขวดเปล่า ถ้าคุณถอดฝาออกแล้วหย่อนลงใต้น้ำ แล้วจะเกิดอะไรขึ้นกับน้ำถ้าคุณเทใส่แก้วก่อน แล้วค่อยใส่ขวด แล้วค่อยเทใส่ถุงมือยาง? ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าน้ำอยู่ในรูปของภาชนะที่เทลงไป

ลูกน้อยของคุณรู้อุณหภูมิของน้ำด้วยการสัมผัสแล้วหรือยัง? จะดีมากหากจุ่มปากกาลงในน้ำ เขาสามารถบอกได้ว่าน้ำอุ่น เย็นหรือร้อน แต่ไม่ใช่ทุกอย่างจะง่ายนัก ปากกาสามารถถูกหลอกได้ง่าย สำหรับเคล็ดลับนี้ คุณจะต้องใช้ชามสามใบ ในครั้งแรกเราเทน้ำเย็นในครั้งที่สอง - ร้อน (แต่เพื่อให้คุณสามารถลดมือลงได้อย่างปลอดภัย) ในที่สาม - น้ำที่อุณหภูมิห้อง ตอนนี้นำเสนอ ที่รักใส่มือข้างหนึ่งลงในชาม น้ำร้อนอีกอัน - ในชามเย็น ปล่อยให้เขาจับมือไว้ประมาณหนึ่งนาทีแล้วจุ่มลงในชามใบที่สามซึ่งมีน้ำอยู่ ถาม เด็กสิ่งที่เขารู้สึก แม้ว่ามือจะอยู่ในชามเดียวกัน แต่ความรู้สึกจะแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง ตอนนี้คุณไม่สามารถบอกได้อย่างแน่นอนว่าเป็นน้ำร้อนหรือน้ำเย็น

ฟองสบู่ในความเย็น

สำหรับการทดลองกับฟองสบู่ในความเย็นคุณต้องเตรียมแชมพูหรือสบู่ที่เจือจางในน้ำหิมะซึ่งเติมกลีเซอรีนบริสุทธิ์จำนวนเล็กน้อยและหลอดพลาสติกจากปากกาลูกลื่น ฟองอากาศในห้องเย็นจะเป่าในห้องเย็นได้ง่ายกว่า เพราะลมมักจะพัดออกไปข้างนอกเสมอ ฟองอากาศขนาดใหญ่เป่าออกได้ง่ายด้วยกรวยเทพลาสติก

ฟองอากาศจะแข็งตัวที่ประมาณ –7°C เมื่อเย็นลงอย่างช้าๆ ค่าสัมประสิทธิ์แรงตึงผิวของสารละลายสบู่จะเพิ่มขึ้นเล็กน้อยเมื่อเย็นตัวถึง 0°C และเมื่อเย็นลงอีกต่ำกว่า 0°C ค่าสัมประสิทธิ์ของสบู่จะลดลงและมีค่าเท่ากับศูนย์ในขณะที่เกิดการเยือกแข็ง ฟิล์มทรงกลมจะไม่หดตัวแม้ว่าอากาศภายในฟองจะถูกบีบอัด ในทางทฤษฎี เส้นผ่านศูนย์กลางของฟองควรลดลงระหว่างการทำให้เย็นลงถึง 0°C แต่ด้วยปริมาณที่น้อยจนยากที่จะระบุการเปลี่ยนแปลงนี้ในทางปฏิบัติ

ภาพยนตร์เรื่องนี้ไม่เปราะบางซึ่งดูเหมือนว่าควรเป็นเปลือกน้ำแข็งบาง ๆ หากคุณปล่อยให้ฟองสบู่ที่ตกผลึกตกลงมาที่พื้น มันจะไม่แตก ไม่กลายเป็นเศษเล็กเศษน้อยเหมือนลูกบอลแก้วที่ใช้ตกแต่งต้นคริสต์มาส รอยบุบจะปรากฏขึ้นชิ้นส่วนแต่ละชิ้นจะบิดเป็นหลอด ฟิล์มไม่เปราะ ความเป็นพลาสติกของฟิล์มเป็นผลมาจากความหนาที่น้อย

เรานำเสนอการทดลองที่สนุกสนานสี่ครั้งด้วยฟองสบู่ การทดลองสามรายการแรกควรทำที่อุณหภูมิ –15...–25°C และการทดลองครั้งสุดท้ายที่อุณหภูมิ –3...–7°C

ประสบการณ์ 1

นำขวดใส่น้ำสบู่ไปแช่เย็นแล้วเป่าฟองสบู่ ในทันทีทันใด คริสตัลขนาดเล็กก็ปรากฏขึ้นตามจุดต่างๆ บนพื้นผิว ซึ่งจะเติบโตอย่างรวดเร็วและรวมตัวกันในที่สุด ทันทีที่ฟองสบู่แข็งตัวเต็มที่ รอยบุ๋มจะเกิดขึ้นที่ส่วนบนใกล้กับปลายท่อ

อากาศในฟองและเปลือกของฟองจะเย็นกว่าที่ด้านล่าง เนื่องจากมีท่อที่เย็นน้อยกว่าที่ด้านบนของฟอง การตกผลึกกระจายจากล่างขึ้นบน ส่วนบนของเปลือกฟองจะเย็นลงและบางลง (เนื่องจากการไหลของสารละลาย) ลดลงภายใต้การกระทำของความดันบรรยากาศ ยิ่งอากาศภายในฟองเย็นลงมากเท่าไร รอยบุ๋มก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

ประสบการณ์ 2

จุ่มปลายท่อลงในน้ำสบู่ แล้วดึงออก คอลัมน์ของสารละลายสูงประมาณ 4 มม. จะอยู่ที่ปลายด้านล่างของท่อ วางปลายท่อไว้บนฝ่ามือ คอลัมน์จะลดลงอย่างมาก ตอนนี้เป่าฟองจนสีรุ้งปรากฏขึ้น ฟองออกมาพร้อมกับผนังที่บางมาก ฟองดังกล่าวมีพฤติกรรมแปลก ๆ ในความเย็น: ทันทีที่มันแข็งตัวมันจะระเบิดทันที ดังนั้นการสร้างฟองน้ำแข็งที่มีผนังบางมากจึงเป็นไปไม่ได้

ความหนาของผนังฟองสามารถพิจารณาได้เท่ากับความหนาของชั้นโมโนโมเลกุล การตกผลึกเริ่มต้นที่จุดต่างๆ บนพื้นผิวฟิล์ม โมเลกุลของน้ำที่จุดเหล่านี้ควรเข้าหากันและจัดเรียงตามลำดับที่แน่นอน การเรียงตัวใหม่ในการจัดเรียงโมเลกุลของน้ำและฟิล์มที่ค่อนข้างหนาไม่ได้ทำให้พันธะระหว่างโมเลกุลของน้ำและสบู่หยุดชะงัก ในขณะที่ฟิล์มที่บางที่สุดจะถูกทำลาย

ประสบการณ์ 3

เทสารละลายสบู่ในปริมาณที่เท่ากันลงในขวดสองใบ เติมกลีเซอรีนบริสุทธิ์สองสามหยดลงในหนึ่งหยด ตอนนี้จากวิธีแก้ปัญหาเหล่านี้ให้เป่าฟองสบู่ที่เท่ากันประมาณสองฟองออกมาทีละฟองแล้ววางลงบนแผ่นกระจก การแช่แข็งของฟองด้วยกลีเซอรีนนั้นแตกต่างจากฟองจากสารละลายแชมพูเล็กน้อย: การโจมตีจะล่าช้าและการแช่แข็งจะช้าลง โปรดทราบ: ฟองแช่แข็งจากสารละลายแชมพูจะคงอยู่ในความเย็นได้นานกว่าฟองแช่แข็งที่มีกลีเซอรีน

ผนังของฟองแช่แข็งจากสารละลายแชมพูเป็นโครงสร้างผลึกแบบเสาหิน พันธะระหว่างโมเลกุลในทุกที่นั้นเหมือนกันและแข็งแรง ในขณะที่ฟองน้ำแข็งที่แข็งตัวจากสารละลายเดียวกันกับกลีเซอรอล พันธะที่แข็งแรงระหว่างโมเลกุลของน้ำจะอ่อนลง นอกจากนี้ พันธะเหล่านี้ยังถูกทำลายโดยการเคลื่อนที่ด้วยความร้อนของโมเลกุลกลีเซอรอล ดังนั้นโครงผลึกจึงระเหิดอย่างรวดเร็ว ดังนั้นจึงถูกทำลายเร็วขึ้น

ขวดแก้วและลูกบอล

เราอุ่นขวดอย่างดีวางลูกบอลไว้ที่คอ ตอนนี้ให้ใส่ขวดในอ่างด้วย น้ำเย็น- ลูกจะถูก "กลืน" ขวด!

แมทช์การแต่งตัว.

เราใส่ไม้ขีดหลายอันลงในชามน้ำ ใส่น้ำตาลทรายขาวบริสุทธิ์ลงไปตรงกลางชาม แล้วดูเถิด! การแข่งขันจะรวมกันในศูนย์ บางทีการแข่งขันของเราก็หวาน!? ตอนนี้เรามาเอาน้ำตาลออกแล้วหยดสบู่เหลวเล็กน้อยลงตรงกลางชาม: ไม้ขีดไฟไม่ชอบ - พวกมัน "กระจาย" ไปคนละทิศละทาง! ในความเป็นจริงทุกอย่างเป็นเรื่องง่าย: น้ำตาลดูดซับน้ำจึงสร้างการเคลื่อนไหวไปยังจุดศูนย์กลางและในทางกลับกันสบู่จะกระจายไปทั่วน้ำและลากไม้ขีดไฟไปด้วย

ซินเดอเรลล่า. แรงดันคงที่.

เราต้องการบอลลูนอีกครั้ง พองตัวแล้วเท่านั้น โรยเกลือและพริกไทยป่นหนึ่งช้อนชาลงบนโต๊ะ ผสมให้เข้ากัน ลองนึกภาพตัวเองว่าเป็นซินเดอเรลล่าแล้วลองแยกพริกไทยออกจากเกลือ มันไม่ได้ผล ... ทีนี้มาถูลูกบอลของเราด้วยผ้าขนสัตว์แล้วนำไปที่โต๊ะ: พริกไทยทั้งหมดจะอยู่บนลูกบอลราวกับมีเวทมนตร์! เราสนุกกับปาฏิหาริย์และกระซิบบอกนักฟิสิกส์รุ่นเยาว์ที่มีอายุมากกว่าว่าลูกบอลมีประจุลบจากการเสียดสีกับขนสัตว์ และพริกไทยหรืออิเลคตรอนพริกไทยได้รับประจุบวกและถูกดึงดูดไปที่ลูกบอล แต่ในเกลือ อิเล็กตรอนเคลื่อนที่ได้ไม่ดี จึงยังคงเป็นกลาง ไม่ได้รับประจุจากลูกบอล ดังนั้นจึงไม่ติด!

ปิเปตฟาง

1. วางแก้ว 2 ใบไว้ข้างกัน ใบหนึ่งใส่น้ำ อีกใบว่างเปล่า

2. จุ่มฟางลงในน้ำ

3. ใช้นิ้วชี้จับหลอดไว้ด้านบนแล้วย้ายไปยังแก้วเปล่า

4. เอานิ้วออกจากหลอด - น้ำจะไหลลงในแก้วเปล่า โดยทำเช่นเดียวกันหลายๆ ครั้ง เราสามารถถ่ายเทน้ำทั้งหมดจากแก้วหนึ่งไปยังอีกแก้วหนึ่งได้

ปิเปตซึ่งอาจอยู่ในชุดปฐมพยาบาลที่บ้านของคุณ ก็ใช้หลักการเดียวกันนี้

ขลุ่ยฟาง

1. แผ่ปลายหลอดยาวประมาณ 15 มม. แล้วใช้กรรไกรตัดขอบ2. ตัดรูเล็ก ๆ 3 รูจากปลายอีกด้านของฟางในระยะห่างจากกัน

นี่คือลักษณะของ "ขลุ่ย" หากคุณเป่าฟางเบา ๆ บีบด้วยฟันเล็กน้อย "ขลุ่ย" จะเริ่มส่งเสียง หากคุณปิดรูใดรูหนึ่งของ "ขลุ่ย" ด้วยมือของคุณ เสียงจะเปลี่ยนไป และตอนนี้เรามาลองเลือกเมโลดี้กันบ้าง

นอกจากนี้

.

1. กลิ่น รส สัมผัส ฟัง
งาน: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอวัยวะรับสัมผัส, จุดประสงค์ของพวกเขา (หู - ได้ยิน, รับรู้เสียงต่างๆ, จมูก - เพื่อกำหนดกลิ่น, นิ้ว - เพื่อกำหนดรูปร่าง, โครงสร้างพื้นผิว, ลิ้น - เพื่อกำหนดรสชาติ)

วัสดุ: หน้าจอที่มีช่องกลมสามช่อง (สำหรับมือและจมูก), หนังสือพิมพ์, กระดิ่ง, ค้อน, ก้อนหินสองก้อน, เครื่องสั่น, นกหวีด, ตุ๊กตาพูดได้, เคสจากเซอร์ไพรส์ใจดีพร้อมรู; ในกรณี: กระเทียม, ชิ้นส้ม; โฟมยางผสมน้ำหอม มะนาว น้ำตาล

คำอธิบาย. หนังสือพิมพ์ กระดิ่ง ค้อน หินสองก้อน เครื่องสั่น นกหวีด ตุ๊กตาพูดได้วางอยู่บนโต๊ะ ปู่รู้ชวนเด็ก ๆ เล่นกับเขา เด็กจะได้รับโอกาสในการสำรวจเรื่องด้วยตนเอง ในระหว่างการทำความรู้จักนี้ ปู่โนว์พูดคุยกับเด็กๆ โดยถามคำถาม เช่น “วัตถุเหล่านี้มีเสียงอย่างไร” “คุณได้ยินเสียงเหล่านี้ด้วยความช่วยเหลืออะไร” เป็นต้น
เกม "เดาว่าเสียงอะไร" - เด็กที่อยู่หลังหน้าจอเลือกวัตถุที่เขาส่งเสียง เด็กคนอื่นๆ เดา พวกเขาตั้งชื่อวัตถุที่ทำให้เกิดเสียง และบอกว่าพวกเขาได้ยินกับหู
เกม "เดาด้วยกลิ่น" - เด็ก ๆ เอาจมูกไปที่หน้าต่างของหน้าจอและครูเสนอให้เดาด้วยกลิ่นว่ามีอะไรอยู่ในมือ นี่คืออะไร? คุณรู้ได้อย่างไร? (จมูกช่วยเรา)
เกม "เดารสชาติ" - ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ เดารสชาติของมะนาวน้ำตาล
เกม "เดาด้วยการสัมผัส" - เด็ก ๆ ยื่นมือเข้าไปในช่องเปิดของหน้าจอ เดาวัตถุแล้วหยิบออกมา
ตั้งชื่อผู้ช่วยของเราที่ช่วยให้เราจดจำวัตถุด้วยเสียง กลิ่น และรสชาติ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราไม่มีพวกเขา?

2. ทำไมทุกอย่างถึงมีเสียง?
งาน: เพื่อให้เด็กเข้าใจถึงสาเหตุของเสียง: การสั่นสะเทือนของวัตถุ

วัสดุ: แทมบูรีน, ถ้วยแก้ว, หนังสือพิมพ์, บาลาไลก้าหรือกีตาร์, ไม้บรรทัดไม้, กล็อกเคนสปีล

คำอธิบาย: เกม "เสียงอะไร" - ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ หลับตาและเขาเองก็ส่งเสียงด้วยความช่วยเหลือจากวัตถุที่รู้จัก เด็ก ๆ เดาว่าเสียงอะไร ทำไมเราได้ยินเสียงเหล่านี้? เสียงคืออะไร? เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้วาดภาพด้วยเสียงของพวกเขา: ยุงส่งเสียงได้อย่างไร? (ซี-ซี-ซี.)
แมลงวันหึ่งได้อย่างไร? (F-f-f.) ผึ้งตัวนั้นส่งเสียงพึมพำได้อย่างไร? (แอ่ว.)
จากนั้นให้เด็กแต่ละคนสัมผัสสายของเครื่องดนตรี ฟังเสียงแล้วใช้ฝ่ามือแตะสายเพื่อหยุดเสียง เกิดอะไรขึ้น ทำไมเสียงถึงหยุดลง? เสียงจะดังต่อไปตราบเท่าที่สายยังสั่นอยู่ เมื่อหยุดเสียงก็จะหายไปเช่นกัน
ไม้บรรทัดมีเสียงไหม เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้แยกเสียงด้วยไม้บรรทัด เรากดปลายด้านหนึ่งของไม้บรรทัดลงบนโต๊ะแล้วตบมือที่ปลายด้านว่าง เกิดอะไรขึ้นกับสาย? (สั่นลังเล) จะหยุดเสียงได้อย่างไร? (หยุดการสั่นสะเทือนของไม้บรรทัดด้วยมือของคุณ) เราแยกเสียงออกจากแก้วด้วยไม้หยุด เสียงเกิดขึ้นเมื่อใด? เสียงเกิดขึ้นเมื่อมีการเคลื่อนที่ของอากาศไปข้างหน้าและข้างหลังอย่างรวดเร็ว สิ่งนี้เรียกว่าการสั่น ทำไมทุกอย่างถึงมีเสียง? มีอะไรอีกบ้างที่คุณสามารถตั้งชื่อให้ฟังดูได้?

3. น้ำใส
งาน: เพื่อระบุคุณสมบัติของน้ำ (โปร่งใส, ไม่มีกลิ่น, เท, มีน้ำหนัก)

วัสดุ: โหลทึบแสง 2 ใบ (ใบหนึ่งใส่น้ำ) โหลแก้วปากกว้าง ช้อน กระบวยเล็ก กะละมังใส่น้ำ ถาด รูปภาพวัตถุ

คำอธิบาย. ดร็อปมาเยี่ยม ดร็อปเล็ตคือใคร? เธอชอบเล่นอะไร
บนโต๊ะมีเหยือกทึบแสงสองใบปิดฝา หนึ่งในนั้นเต็มไปด้วยน้ำ เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เดาสิ่งที่อยู่ในเหยือกเหล่านี้โดยไม่ต้องเปิด พวกเขามีน้ำหนักเท่ากันหรือไม่? อันไหนง่ายกว่ากัน? อันไหนยากกว่ากัน? ทำไมเธอถึงหนักขึ้น? เราเปิดเหยือก: อันหนึ่งว่างเปล่า - ดังนั้นแสงอีกอันจึงเต็มไปด้วยน้ำ คุณเดาได้อย่างไรว่าเป็นน้ำ เธอสีอะไร? น้ำมีกลิ่นอย่างไร?
ผู้ใหญ่เชิญชวนให้เด็ก ๆ เติมน้ำในขวดแก้ว ในการทำเช่นนี้พวกเขาจะได้รับตัวเลือกจากภาชนะต่างๆ เทแบบไหนสะดวกกว่ากัน? จะแน่ใจได้อย่างไรว่าน้ำไม่หกบนโต๊ะ? เรากำลังทำอะไรอยู่? (เทเทน้ำ) น้ำทำอะไร? (มันเท) ลองฟังว่ามันเทอย่างไร เราได้ยินเสียงอะไร
เมื่อเหยือกเต็มไปด้วยน้ำ เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เล่นเกม "ค้นหาและตั้งชื่อ" (มองภาพผ่านเหยือก) คุณเห็นอะไร ทำไมภาพมันชัดจัง
น้ำแบบไหน? (โปร่งใส) เราได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับน้ำบ้าง?

4. น้ำเป็นรูปเป็นร่าง
ภารกิจ: เพื่อเปิดเผยว่าน้ำอยู่ในรูปของภาชนะที่เทลง

วัสดุ กรวย แก้วทรงสูงแคบ ภาชนะกลม ชามกว้าง ถุงมือยาง ทัพพี ขนาดเดียวกัน, บอลลูน, ถุงพลาสติก, อ่างน้ำ, ถาด, แผ่นงานที่มีรูปทรงของภาชนะ, ดินสอสี

คำอธิบาย. ต่อหน้าเด็ก - อ่างน้ำและภาชนะต่างๆ เด็กหญิงตัวน้อยผู้อยากรู้อยากเห็นเล่าว่าเขาเดินอย่างไร ว่ายน้ำในแอ่งน้ำได้อย่างไร และเขามีคำถามว่า "น้ำสามารถมีรูปแบบใดได้บ้าง" วิธีการตรวจสอบ? เรือเหล่านี้มีรูปร่างอย่างไร? มาเติมน้ำกันเถอะ อะไรจะสะดวกกว่าในการเทน้ำลงในภาชนะแคบ ๆ (กระบวยผ่านกรวย) เด็ก ๆ เทน้ำสองกระบวยลงในภาชนะทุกใบและพิจารณาว่าปริมาณน้ำในภาชนะต่างๆ เท่ากันหรือไม่ พิจารณาว่าน้ำในภาชนะต่างๆ มีรูปร่างอย่างไร ปรากฎว่าน้ำอยู่ในรูปของภาชนะที่เทลง ผลลัพธ์ที่ได้จะถูกร่างไว้ในเวิร์กชีต - เด็ก ๆ วาดภาพบนภาชนะต่างๆ

5. หมอนโฟม
งาน: เพื่อพัฒนาความคิดเกี่ยวกับการลอยตัวของวัตถุในฟองสบู่ในเด็ก (การลอยตัวไม่ได้ขึ้นอยู่กับขนาดของวัตถุ แต่ขึ้นอยู่กับน้ำหนัก)

วัสดุ: ชามใส่น้ำบนถาด, ที่ตีไข่, ขวดสบู่เหลว, ปิเปต, ฟองน้ำ, ถัง, แท่งไม้, สิ่งของต่างๆ สำหรับทดสอบการลอยตัว

คำอธิบาย. ลูกหมี Misha บอกว่าเขาเรียนรู้วิธีทำฟองสบู่ไม่เพียง แต่ยังรวมถึงฟองสบู่ด้วย และวันนี้เขาต้องการทราบว่าวัตถุทั้งหมดจมอยู่ในสบู่หรือไม่? วิธีทำฟองสบู่?
เด็ก ๆ หยิบสบู่เหลวด้วยปิเปตแล้วปล่อยลงในชามน้ำ จากนั้นพวกเขาก็พยายามตีส่วนผสมด้วยตะเกียบ อะไรจะสะดวกกว่าในการตีโฟม? โฟมมีลักษณะอย่างไร? พวกเขาพยายามลดวัตถุต่าง ๆ ลงในโฟม อะไรลอย? จมคืออะไร? วัตถุทั้งหมดลอยในลักษณะเดียวกันหรือไม่?
วัตถุทั้งหมดที่ลอยมีขนาดเท่ากันหรือไม่? อะไรเป็นตัวกำหนดการลอยตัวของวัตถุ?

6. อากาศมีอยู่ทั่วไป
งาน ตรวจจับอากาศในพื้นที่โดยรอบและเปิดเผยคุณสมบัติ - การล่องหน

วัสดุ ลูกโป่ง อ่างน้ำเปล่า ขวดพลาสติก, แผ่นกระดาษ.

คำอธิบาย. สาวน้อยขี้สงสัยไขปริศนาเกี่ยวกับอากาศให้กับเด็กๆ
ผ่านจมูกไปที่หน้าอกและหลังช่วยทาง เขามองไม่เห็น แต่เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากเขา (อากาศ)
เราหายใจอะไรเข้าทางจมูก? อากาศคืออะไร? มีไว้เพื่ออะไร? เราสามารถดูได้หรือไม่ อากาศอยู่ที่ไหน? จะรู้ได้อย่างไรว่ามีอากาศอยู่รอบๆ?
แบบฝึกหัดเกม "สัมผัสอากาศ" - เด็ก ๆ โบกกระดาษใกล้ใบหน้า เรารู้สึกอะไร? เราไม่เห็นอากาศ แต่มันอยู่รอบตัวเราทุกที่
คุณคิดว่ามีอากาศอยู่ในขวดเปล่าหรือไม่? เราจะตรวจสอบสิ่งนี้ได้อย่างไร? ขวดใสเปล่าถูกหย่อนลงในอ่างน้ำเพื่อเริ่มเติม เกิดอะไรขึ้น? ทำไมฟองถึงออกจากคอ? เป็นน้ำที่แทนที่อากาศออกจากขวด สิ่งของส่วนใหญ่ที่ดูว่างเปล่ากลับเต็มไปด้วยอากาศ
ตั้งชื่อวัตถุที่เราเติมอากาศ เด็ก ๆ เป่าลูกโป่ง เราเติมลูกโป่งด้วยอะไร?
อากาศเติมเต็มทุกพื้นที่ ดังนั้นไม่มีอะไรว่างเปล่า

7. การเดินอากาศ
ภารกิจ: เพื่อให้ความคิดแก่เด็ก ๆ ว่าอากาศสามารถเคลื่อนย้ายวัตถุได้ (เรือใบ บอลลูน ฯลฯ )

วัสดุ: อ่างพลาสติก, อ่างน้ำ, แผ่นกระดาษ; ดินน้ำมันแท่งลูกโป่ง

คำอธิบาย. ปู่รู้ชวนลูกพิจารณาลูกโป่ง มีอะไรอยู่ข้างใน? พวกเขาเต็มไปด้วยอะไร? อากาศสามารถเคลื่อนย้ายวัตถุได้หรือไม่? จะตรวจสอบได้อย่างไร? เขาเปิดอ่างพลาสติกเปล่าลงในน้ำและแนะนำเด็ก ๆ ว่า: "ลองว่ายน้ำดู" เด็ก ๆ พัดใส่เธอ คุณคิดอย่างไรที่จะทำให้เรือแล่นเร็วขึ้น? ติดใบเรือทำให้เรือเคลื่อนที่อีกครั้ง ทำไมเรือถึงแล่นเร็วขึ้นด้วยการแล่นเรือ? มีแรงกดอากาศบนใบเรือมากขึ้น อ่างน้ำจึงเคลื่อนที่เร็วขึ้น
มีอะไรอีกบ้างที่เราสามารถเคลื่อนไหวได้? คุณจะทำให้บอลลูนเคลื่อนที่ได้อย่างไร? ลูกโป่งพองออก เด็ก ๆ ดูการเคลื่อนไหวของพวกเขา ทำไมลูกบอลถึงเคลื่อนที่? อากาศหนีออกจากบอลลูนและทำให้มันเคลื่อนที่
เด็ก ๆ เล่นเรือและลูกบอลอย่างอิสระ

8. หินแต่ละก้อนมีบ้านของตัวเอง
ภารกิจ: การจำแนกประเภทของหินตามรูปร่าง ขนาด สี ลักษณะพื้นผิว (เรียบ หยาบ); แสดงให้เด็กเห็นความเป็นไปได้ในการใช้หินเพื่อวัตถุประสงค์ในการเล่น

วัสดุ: หินต่างๆ, กล่องสี่ใบ, ถาดทราย, แบบจำลองสำหรับตรวจสอบวัตถุ, แผนผังรูปภาพ, เส้นทางของก้อนกรวด

คำอธิบาย. กระต่ายให้หีบที่มีก้อนกรวดต่าง ๆ แก่เด็ก ๆ ซึ่งเขาเก็บในป่าใกล้ทะเลสาบ เด็ก ๆ กำลังมองดูพวกเขา หินเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? พวกเขาทำตามแบบจำลอง: กดหินเคาะ หินทุกก้อนมีความแข็ง หินแต่ละก้อนต่างกันอย่างไร? จากนั้นดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่สีรูปร่างของหินเสนอให้สัมผัส โปรดทราบว่ามีหินเรียบมีหินหยาบ กระต่ายขอให้ช่วยจัดเรียงหินเป็นสี่กล่องตามเกณฑ์ต่อไปนี้: ในก้อนแรก - เรียบและกลม; ในวินาที - เล็กและหยาบ ในสาม - ใหญ่และไม่กลม ในที่สี่ - สีแดง เด็กทำงานเป็นคู่ จากนั้นทุกคนร่วมกันพิจารณาวิธีการวางหินนับจำนวนก้อนกรวด
เล่นกับก้อนกรวด "วางภาพ" - กระต่ายแจกจ่ายแบบแผนภาพให้กับเด็ก ๆ (รูปที่ 3) และเสนอให้วางก้อนกรวด เด็ก ๆ นำถาดทรายและวางรูปภาพบนทรายตามแบบแผนจากนั้นวางรูปภาพตามที่พวกเขาต้องการ
เด็ก ๆ เดินไปตามทางที่มีก้อนกรวด คุณรู้สึกอย่างไร? กรวดแบบไหน?

9. สามารถเปลี่ยนรูปร่างของหินและดินเหนียวได้หรือไม่
งาน: เพื่อระบุคุณสมบัติของดินเหนียว (เปียก, นุ่ม, หนืด, คุณสามารถเปลี่ยนรูปร่าง, แบ่งออกเป็นส่วน ๆ, ปั้น) และหิน (แห้ง, แข็ง, คุณไม่สามารถปั้นได้, คุณไม่สามารถแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ได้ ).

วัสดุ: กระดานโมเดล, ดินเหนียว, หินแม่น้ำ, โมเดลสำหรับตรวจสอบวัตถุ

คำอธิบาย. ตามรูปแบบการตรวจสอบวิชา ปู่โนว์ ชวนเด็กๆ ค้นหาว่าสามารถเปลี่ยนรูปแบบโจทย์ได้หรือไม่ วัสดุธรรมชาติ. ในการทำเช่นนี้เขาเชิญชวนให้เด็ก ๆ กดนิ้วบนดินเหนียวหรือหิน รูนิ้วอยู่ที่ไหน? หินอะไร? (แห้งแข็ง) ดินเหนียวชนิดใด? (เปียก, นุ่ม, มีหลุมอยู่) เด็ก ๆ ผลัดกันหยิบก้อนหินไว้ในมือ: บดขยี้, ม้วนไว้ในฝ่ามือ, ดึงไปในทิศทางที่ต่างกัน หินเปลี่ยนรูปร่างหรือไม่? ทำไมคุณไม่สามารถแยกชิ้นส่วนของมันออกได้? (หินแข็งไม่มีอะไรสามารถปั้นด้วยมือมันไม่สามารถแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ได้) เด็ก ๆ ผลัดกันบดดินเหนียวดึงไปในทิศทางต่าง ๆ แบ่งออกเป็นส่วน ๆ ดินเหนียวกับหินต่างกันอย่างไร (ดินเหนียวไม่เหมือนหิน นิ่ม แบ่งออกได้ ดินปั้นเปลี่ยนรูปร่างได้ ปั้นได้)
เด็ก ๆ ปั้นหุ่นดินเผาต่าง ๆ ทำไมหุ่นไม่กระจุย (ดินเหนียวมีความหนืดและคงรูปร่างไว้) มีวัสดุอื่นใดอีกบ้างที่คล้ายกับดินเหนียว?

10. แสงสว่างมีอยู่ทุกที่
งาน: แสดงความหมายของแสงอธิบายว่าแหล่งกำเนิดแสงสามารถเป็นธรรมชาติ (ดวงอาทิตย์, ดวงจันทร์, กองไฟ), ประดิษฐ์ - ทำโดยผู้คน (โคมไฟ, ไฟฉาย, เทียน)

วัสดุ: ภาพประกอบของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน; รูปภาพพร้อมรูปภาพของแหล่งกำเนิดแสง วัตถุหลายอย่างที่ไม่ให้แสง ไฟฉาย, เทียน, โคมไฟตั้งโต๊ะ,หีบมีช่อง.

คำอธิบาย. ปู่โนว์เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ ตัดสินว่าตอนนี้มืดหรือสว่าง อธิบายคำตอบของพวกเขา ส่องอะไรอยู่ตอนนี้? (อา.) มีอะไรอีกบ้างที่สามารถส่องสว่างวัตถุเมื่อธรรมชาติมืด (พระจันทร์, ไฟ) เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ ค้นหาว่ามีอะไรอยู่ใน "หีบวิเศษ" (ในไฟฉาย) เด็ก ๆ มองผ่านช่องและสังเกตว่ามืดมองไม่เห็นอะไรเลย วิธีทำให้กล่องเบาลง? (เปิดหีบแล้วแสงจะกระทบและส่องสว่างทุกสิ่งที่อยู่ในนั้น) เปิดหีบ แสงกระทบ ทุกคนเห็นไฟฉาย
แล้วถ้าเราไม่เปิดหีบแล้วจะทำให้ข้างในสว่างได้อย่างไร จุดไฟฉายลดลงไปที่หน้าอก เด็ก ๆ มองที่แสงผ่านช่อง
เกม "แสงแตกต่าง" - ปู่โนว์ชวนเด็ก ๆ แบ่งภาพออกเป็นสองกลุ่ม: แสงในธรรมชาติ แสงประดิษฐ์ - สร้างโดยผู้คน อะไรส่องสว่างกว่า - เทียน, ไฟฉาย, โคมไฟตั้งโต๊ะ? สาธิตผลกระทบของวัตถุเหล่านี้ เปรียบเทียบ จัดเรียงรูปภาพกับภาพของวัตถุเหล่านี้ในลำดับเดียวกัน อะไรส่องสว่างกว่ากัน - ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ไฟ? เปรียบเทียบรูปภาพและจัดเรียงตามระดับความสว่างของแสง (จากสว่างที่สุด)

11. แสงและเงา
งาน: เพื่อแนะนำการก่อตัวของเงาจากวัตถุ, เพื่อสร้างความคล้ายคลึงกันของเงาและวัตถุ, เพื่อสร้างภาพโดยใช้เงา

วัสดุ: อุปกรณ์หนังตะลุง, ตะเกียง.

คำอธิบาย. Bear cub Misha มาพร้อมกับไฟฉาย ครูถามเขาว่า: "คุณมีอะไร? คุณต้องการไฟฉายเพื่ออะไร? มิชาเสนอที่จะเล่นกับเขา ไฟดับลง ห้องมืดลง ด้วยความช่วยเหลือของครู เด็ก ๆ จะส่องไฟฉายและตรวจดูวัตถุต่าง ๆ ทำไมเราถึงมองเห็นทุกอย่างได้ดีเมื่อมีไฟฉายส่องสว่าง? มิชาวางอุ้งเท้าไว้หน้าไฟฉาย เราเห็นอะไรบนกำแพง? (เงา) เสนอให้เด็กทำเช่นเดียวกัน ทำไมถึงมีเงา? (มือขวางแสงไม่ให้ส่องถึงผนัง) ครูแนะให้ใช้มือแสดงเงากระต่ายสุนัข เด็กทำซ้ำ Misha มอบของขวัญให้กับเด็ก ๆ
เกม "โรงละครเงา" ครูหยิบละครเงาออกมาจากกล่อง เด็ก ๆ กำลังพิจารณาอุปกรณ์สำหรับโรงละครเงา โรงละครแห่งนี้มีความพิเศษอย่างไร? ทำไมรูปแกะสลักทั้งหมดถึงเป็นสีดำ? ไฟฉายมีไว้เพื่ออะไร? ทำไมโรงละครนี้จึงเรียกว่าเงา? เงาเกิดขึ้นได้อย่างไร? เด็ก ๆ ร่วมกับลูกหมี Misha ดูรูปสัตว์และแสดงเงาของพวกมัน
แสดงเทพนิยายที่คุ้นเคยเช่น "Kolobok" หรืออื่น ๆ

12. น้ำแช่แข็ง
งาน: เพื่อเปิดเผยว่าน้ำแข็งเป็นของแข็ง ลอย ละลาย ประกอบด้วยน้ำ

วัสดุ ชิ้นน้ำแข็ง น้ำเย็น จาน ภาพภูเขาน้ำแข็ง

คำอธิบาย. ข้างหน้าเด็ก ๆ คือชามน้ำ พวกเขาปรึกษาหารือกันว่าน้ำชนิดใดรูปร่างเป็นอย่างไร น้ำเปลี่ยนรูปร่างเพราะ
เธอเป็นของเหลว น้ำจะแข็งได้ไหม? จะเกิดอะไรขึ้นกับน้ำถ้ามันเย็นมาก? (น้ำจะกลายเป็นน้ำแข็ง)
ตรวจสอบชิ้นส่วนของน้ำแข็ง น้ำแข็งแตกต่างจากน้ำอย่างไร? เทน้ำแข็งเหมือนน้ำได้ไหม? เด็กๆกำลังพยายามอยู่ ที่
รูปร่างน้ำแข็ง? น้ำแข็งคงรูปร่าง อะไรก็ตามที่มีรูปร่างเหมือนน้ำแข็งเรียกว่าของแข็ง
น้ำแข็งลอยหรือไม่? ครูใส่น้ำแข็งลงในชามและเด็กดู ส่วนใดของน้ำแข็งที่ลอยอยู่? (บน.)
ก้อนน้ำแข็งขนาดใหญ่ลอยอยู่ในทะเลที่หนาวเย็น เรียกว่าภูเขาน้ำแข็ง (การแสดงภาพ) เหนือพื้นผิว
มองเห็นเพียงยอดภูเขาน้ำแข็งเท่านั้น และถ้ากัปตันเรือไม่สังเกตเห็นและสะดุดกับส่วนที่อยู่ใต้น้ำของภูเขาน้ำแข็ง เรือก็อาจจมได้
ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่น้ำแข็งที่อยู่ในจาน เกิดอะไรขึ้น ทำไมน้ำแข็งถึงละลาย? (ห้องอุ่น) น้ำแข็งกลายเป็นอะไร? น้ำแข็งทำมาจากอะไร?
“เล่นกับน้ำแข็งลอย” เป็นกิจกรรมฟรีสำหรับเด็ก พวกเขาเลือกจาน ตรวจสอบ และสังเกตว่าเกิดอะไรขึ้นกับน้ำแข็งลอย

13. น้ำแข็งละลาย
ภารกิจ: เพื่อตรวจสอบว่าน้ำแข็งละลายจากความร้อนจากแรงดัน อะไรใน น้ำร้อนมันละลายเร็วขึ้น น้ำนั้นแข็งตัวในความเย็นและยังมีรูปร่างเป็นภาชนะที่ตั้งอยู่

วัสดุ: จาน, ชามน้ำร้อน, ชามน้ำเย็น, ก้อนน้ำแข็ง, ช้อน, สีน้ำ, เชือก, แม่พิมพ์ต่างๆ

คำอธิบาย. คุณปู่โนว์เสนอให้เดาว่าน้ำแข็งจะเติบโตเร็วขึ้นตรงไหน ในชามน้ำเย็นหรือในชามน้ำร้อน เขากระจายน้ำแข็ง และเด็กๆ สังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น เวลาได้รับการแก้ไขด้วยความช่วยเหลือของตัวเลขที่วางใกล้ชามเด็ก ๆ จะได้ข้อสรุป เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้พิจารณาน้ำแข็งหลากสี น้ำแข็งอะไร? ก้อนน้ำแข็งนี้ทำอย่างไร? เชือกยึดไว้ทำไม? (เธอแข็งจนเป็นน้ำแข็ง)
คุณจะได้น้ำสีได้อย่างไร? เด็ก ๆ เติมสีที่เลือกลงในน้ำเทลงในแม่พิมพ์ (ทุกคนมีแม่พิมพ์ต่างกัน) แล้ววางบนถาดในที่เย็น

14. ลูกบอลหลากสี
งาน: เพื่อให้ได้เฉดสีใหม่โดยการผสมสีหลัก: ส้ม, เขียว, ม่วง, น้ำเงิน

วัสดุ: จานสี, สี gouache: น้ำเงิน, แดง, (ประสงค์, เหลือง; ผ้าขี้ริ้ว, น้ำในแก้ว, แผ่นกระดาษที่มีภาพโครงร่าง (4-5 ลูกสำหรับเด็กแต่ละคน), โมเดล - วงกลมสีและครึ่งวงกลม (สอดคล้องกับ สีของสี) , ใบงาน.

คำอธิบาย. กระต่ายนำผ้าปูที่นอนที่มีรูปลูกโป่งมาให้เด็กๆ และขอให้ช่วยระบายสี มาดูกันว่าเขาชอบลูกบอลสีอะไรมากที่สุด จะเป็นอย่างไรถ้าเราไม่มีสีน้ำเงิน สีส้ม สีเขียว และสีม่วง?
เราจะสร้างได้อย่างไร
เด็ก ๆ ร่วมกับกระต่ายผสมสองสี ถ้ามันเปิดออก สีที่ต้องการวิธีการผสมได้รับการแก้ไขด้วยแบบจำลอง (วงกลม) จากนั้นเด็ก ๆ ทาสีลูกบอลด้วยสีที่ได้ ดังนั้นเด็ก ๆ จึงทดลองจนได้สีที่จำเป็นทั้งหมด สรุป: คุณสามารถผสมสีแดงและสีเหลืองได้ สีส้ม; น้ำเงินกับเหลือง - เขียว, แดงกับน้ำเงิน - ม่วง, น้ำเงินกับขาว - น้ำเงิน ผลการทดลองบันทึกลงในใบงาน

15. รูปภาพลึกลับ
งาน: แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าวัตถุรอบตัวเปลี่ยนสีเมื่อคุณมองผ่านแว่นตาสี

วัสดุ: แก้วสี, ใบงาน, ดินสอสี

คำอธิบาย. ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ มองไปรอบ ๆ และตั้งชื่อสีของวัตถุที่พวกเขาเห็น พวกเขาช่วยกันนับจำนวนดอกไม้ที่เด็ก ๆ ตั้งชื่อ คุณเชื่อไหมว่าเต่าเห็นทุกอย่างเป็นสีเขียวเท่านั้น? มันเป็นอย่างนั้นจริงๆ คุณต้องการที่จะเห็นทุกสิ่งรอบตัวผ่านสายตาของเต่าหรือไม่? ฉันจะทำอย่างนั้นได้อย่างไร ครูแจกแก้วสีเขียวให้กับเด็กๆ คุณเห็นอะไร? คุณอยากเห็นโลกนี้เป็นอย่างไร? เด็กมองดูสิ่งต่างๆ จะรับสีได้อย่างไรถ้าเราไม่มีชิ้นแก้วที่เหมาะสม? เด็ก ๆ ได้รับเฉดสีใหม่โดยใช้แว่นตา - อันหนึ่งทับอีกอัน
เด็ก ๆ วาด "ภาพลึกลับ" บนแผ่นงาน

16. เราจะเห็นทุกสิ่ง เราจะรู้ทุกสิ่ง
งาน: เพื่อแนะนำอุปกรณ์ผู้ช่วย - แว่นขยายและวัตถุประสงค์

วัสดุ: แว่นขยาย กระดุมเม็ดเล็กๆ ลูกปัด เมล็ดบวบ เมล็ดทานตะวัน หินก้อนเล็กๆ และวัตถุอื่นๆ สำหรับตรวจ ใบงาน ดินสอสี

คำอธิบาย. เด็ก ๆ ได้รับ "ของขวัญ" จากคุณปู่ของพวกเขา นี่คืออะไร? (ลูกปัด, ปุ่ม) มันประกอบด้วยอะไร? มีไว้เพื่ออะไร? ปู่โนเสนอให้พิจารณากระดุมเม็ดเล็กๆ คุณจะมองเห็นได้ดีขึ้นอย่างไร - ด้วยตาของคุณหรือด้วยความช่วยเหลือของแก้วนี้? ความลับของแก้วคืออะไร? (ขยายวัตถุเพื่อให้มองเห็นได้ดีขึ้น) อุปกรณ์ช่วยนี้เรียกว่า "แว่นขยาย" ทำไมคนถึงต้องการแว่นขยาย? คุณคิดว่าผู้ใหญ่ใช้แว่นขยายที่ไหน? (เมื่อซ่อมและทำนาฬิกา)
เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ตรวจสอบวัตถุที่พวกเขาเลือกอย่างอิสระแล้ววาดอะไรลงบนแผ่นงาน
วัตถุนั้นแท้จริงแล้วคืออะไร หากมองผ่านแว่นขยาย

17. ประเทศทราย
งานเน้นคุณสมบัติของทราย: ไหลได้, เปราะบาง, เปียกสามารถปั้นได้; เรียนรู้วิธีการวาดภาพทราย

วัสดุ: ทราย น้ำ แว่นขยาย แผ่นกระดาษสีหนา กาวแท่ง

คำอธิบาย. ปู่รู้ชวนลูกพิจารณาทราย สีอะไร ลองสัมผัส (หลวม แห้ง) ทรายทำมาจากอะไร? เม็ดทรายมีลักษณะอย่างไร? เราจะเห็นเม็ดทรายได้อย่างไร? (ใช้แว่นขยายช่วย) เม็ดทรายมีขนาดเล็ก โปร่งแสง กลม ไม่เกาะติดกัน ปั้นทรายได้ไหม ทำไมเราไม่สามารถเปลี่ยนอะไรจากทรายแห้งได้? เราพยายามทำให้ตาบอดจากความเปียกชื้น คุณเล่นทรายแห้งได้อย่างไร? คุณสามารถทาสีด้วยทรายแห้งได้หรือไม่?
บนกระดาษหนาที่มีแท่งกาว เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้วาดบางสิ่ง (หรือวงกลมที่วาดเสร็จแล้ว)
แล้วเททรายลงบนกาว สลัดทรายส่วนเกินออกและดูว่าเกิดอะไรขึ้น พวกเขาร่วมกันดูภาพวาดของเด็ก

18. น้ำอยู่ที่ไหน?
ภารกิจ: เผยให้เห็นว่าทรายและดินเหนียวดูดซับน้ำต่างกัน เพื่อเน้นคุณสมบัติ: ความสามารถในการไหล ความร่วนซุย

วัสดุ: ภาชนะใสที่มีทรายแห้ง, ดินแห้ง, ถ้วยตวงด้วยน้ำ, แว่นขยาย

คำอธิบาย. คุณปู่โนว์ชวนเด็ก ๆ เติมทรายและดินให้เต็มถ้วยดังนี้ เทก่อน
ดินแห้ง (ครึ่งหนึ่ง) และด้านบนครึ่งหลังของแก้วเต็มไปด้วยทราย หลังจากนั้นเด็ก ๆ ตรวจดูแก้วที่บรรจุอยู่และบอกสิ่งที่พวกเขาเห็น จากนั้นเด็ก ๆ ได้รับเชิญให้หลับตาและเดาด้วยเสียงว่าคุณปู่โนว์กำลังหลับอยู่ รีดอะไรดีกว่ากัน? (ทราย) เด็ก ๆ เททรายและดินเหนียวลงบนถาด สไลด์เหมือนกันไหม? (เนินทรายเสมอกัน ดินเหนียวไม่เท่ากัน) ทำไมเนินเขาถึงแตกต่างกัน?
ตรวจสอบอนุภาคของทรายและดินเหนียวผ่านแว่นขยาย ทรายทำมาจากอะไร? (เม็ดทรายมีขนาดเล็ก โปร่งแสง กลม ไม่เกาะตัวกัน) แล้วดินเหนียวประกอบด้วยอะไร? (อนุภาคของดินเหนียวมีขนาดเล็กกดชิดกัน) จะเกิดอะไรขึ้นถ้าน้ำถูกเทลงในถ้วยที่มีทรายและดินเหนียว? เด็กๆลองทำและสังเกต (น้ำทั้งหมดไหลลงสู่ทราย แต่ยืนอยู่บนผิวดินเหนียว)
ทำไมดินเหนียวไม่อุ้มน้ำ? (ในดินเหนียวอนุภาคอยู่ใกล้กันมากขึ้นไม่ให้น้ำผ่าน) ทุกคนร่วมกันจำได้ว่ามีแอ่งน้ำมากขึ้นหลังฝนตก - บนทรายบนยางมะตอยบนดินเหนียว ทำไมทางเดินในสวนถึงโรยด้วยทราย? (เพื่อซับน้ำ.)

19. โรงสีน้ำ
ภารกิจ: เพื่อให้แนวคิดว่าน้ำสามารถทำให้วัตถุอื่นเคลื่อนไหวได้

วัสดุ: โรงสีน้ำของเล่น, อ่าง, เหยือกที่มีรหัส, เศษผ้า, ผ้ากันเปื้อนตามจำนวนเด็ก

คำอธิบาย. คุณปู่โนว์สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับน้ำสำหรับคน ในระหว่างการสนทนา เด็ก ๆ จำเธอในแบบของพวกเขาเอง น้ำสามารถทำให้สิ่งอื่น ๆ ทำงานได้หรือไม่? หลังจากคำตอบของเด็กๆ คุณปู่โนว์ก็โชว์โรงโม่น้ำให้พวกเขาดู นี่คืออะไร? จะทำให้โรงสีทำงานได้อย่างไร? เด็ก ๆ ฮัมผ้ากันเปื้อนและพับแขนเสื้อขึ้น ใช้เหยือกน้ำ มือขวาและทางซ้ายพวกเขารองรับมันใกล้กับพวยกาและเทน้ำลงบนใบมีดของโรงสี บังคับกระแสน้ำไปที่ศูนย์กลางของการตี เราเห็นอะไร? ทำไมโรงสีถึงเคลื่อนที่? อะไรทำให้เธอเคลื่อนไหว? น้ำขับเคลื่อนโรงสี
เด็ก ๆ เล่นกับกังหันลม
มีข้อสังเกตว่า ถ้าเทน้ำลงในลำธารเล็ก ๆ โรงสีจะทำงานช้า และถ้าเทน้ำลงในลำธารใหญ่ โรงสีจะทำงานเร็วขึ้น

20. น้ำเรียกเข้า
ภารกิจ: แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าปริมาณน้ำในแก้วส่งผลต่อเสียงที่เกิดขึ้น

วัสดุ: ถาดที่มีแก้วต่างๆ, น้ำในชาม, ทัพพี, แท่ง "เบ็ดตกปลา" ที่มีด้ายที่ปลายลูกพลาสติก

คำอธิบาย. มีแก้วสองใบที่เต็มไปด้วยน้ำอยู่ข้างหน้าเด็ก ๆ ทำอย่างไรให้แก้วมีเสียง? มีการเลือกตัวเลือกทั้งหมดสำหรับเด็ก (แตะด้วยนิ้ว วัตถุที่เด็กจะเสนอให้) ทำอย่างไรให้เสียงดังขึ้น?
มีการเสนอไม้ที่มีลูกบอลที่ส่วนท้าย ทุกคนฟังเสียงแก้วน้ำ เราได้ยินเสียงเดียวกันหรือไม่? จากนั้นปู่โนว์ก็รินน้ำใส่แก้ว มีผลต่อเสียงเรียกเข้าอย่างไร? (ปริมาณน้ำมีผลต่อเสียงเรียกเข้า เสียงจะต่างกัน) เด็ก ๆ พยายามแต่งทำนอง

21. "เดา"
งาน: แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าวัตถุมีน้ำหนักซึ่งขึ้นอยู่กับวัสดุ

วัสดุ: วัตถุที่มีรูปร่างและขนาดเดียวกันจาก วัสดุที่แตกต่างกัน: ไม้ โลหะ โฟมยาง พลาสติก
ภาชนะบรรจุน้ำ ภาชนะบรรจุทราย ลูกบอลที่ทำจากวัสดุต่างๆ ที่มีสีเดียวกัน กล่องประสาทสัมผัส

คำอธิบาย. ต่อหน้าเด็ก ๆ มีวัตถุหลายคู่ เด็ก ๆ ตรวจสอบพวกเขาและพิจารณาว่าพวกเขามีความเหมือนและแตกต่างกันอย่างไร (ขนาดใกล้เคียงกันแต่น้ำหนักต่างกัน)
ถือวัตถุในมือตรวจสอบความแตกต่างของน้ำหนัก!
เกม "เดา" - จากกล่องประสาทสัมผัส เด็ก ๆ เลือกวัตถุด้วยการสัมผัส อธิบายตามที่พวกเขาเดา ไม่ว่าจะเป็นของหนักหรือเบา อะไรกำหนดความเบาหรือความหนักของวัตถุ (ขึ้นอยู่กับว่าทำจากวัสดุอะไร) เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้หลับตาพิจารณาโดยฟังเสียงของวัตถุที่ตกลงบนพื้นว่าเบาหรือหนัก (วัตถุหนักจะมีเสียงกระทบที่ดังกว่า)
นอกจากนี้ยังกำหนดว่าวัตถุนั้นเบาหรือหนักด้วยเสียงของวัตถุที่ตกลงไปในน้ำ (น้ำกระเซ็นจะแรงกว่าจากวัตถุที่มีน้ำหนักมาก) จากนั้นพวกเขาก็โยนวัตถุเหล่านั้นลงในแอ่งทรายและพิจารณาการบรรทุกของวัตถุด้วยแรงกดที่ทิ้งไว้ในทรายหลังจากการตก (จากวัตถุที่มีน้ำหนักมาก รอยบุ๋มในทรายจะมีขนาดใหญ่ขึ้น

22. จับปลาทั้งเล็กและใหญ่
งาน: เพื่อค้นหาความสามารถของแม่เหล็กในการดึงดูดวัตถุบางอย่าง

วัสดุ: เกมแม่เหล็ก "ตกปลา", แม่เหล็ก, วัตถุขนาดเล็กจากวัสดุต่างๆ, อ่างน้ำ, แผ่นงาน

คำอธิบาย. Cat-fisherman เสนอเกม "ตกปลา" ให้เด็ก ๆ ตกปลาด้วยอะไรได้บ้าง? พยายามตกปลาด้วยเบ็ด พวกเขาบอกว่าเด็กคนใดเห็นคันเบ็ดของจริง หน้าตาเป็นอย่างไร ปลาที่จับได้นั้นเป็นเหยื่อชนิดใด เรากำลังตกปลาเพื่ออะไร? ทำไมเธอถึงยึดมั่นและไม่ล้มลง?
พวกเขาตรวจสอบปลา คันเบ็ด และพบแผ่นโลหะ แม่เหล็ก
แม่เหล็กดูดวัตถุใดได้บ้าง เด็ก ๆ จะได้รับแม่เหล็ก รายการต่าง ๆ สองกล่อง พวกเขาใส่วัตถุที่ดึงดูดโดยแม่เหล็กในกล่องหนึ่งและอีกกล่องหนึ่ง - สิ่งที่ไม่ดึงดูด แม่เหล็กดึงดูดวัตถุที่เป็นโลหะเท่านั้น
เกมอื่น ๆ ที่คุณเห็นเป็นแม่เหล็กคืออะไร? ทำไมคนถึงต้องการแม่เหล็ก? เขาช่วยเขาอย่างไร?
เด็ก ๆ จะได้รับแผ่นงานที่พวกเขาทำภารกิจ "วาดเส้นจากวัตถุที่ดึงดูดไปยังแม่เหล็ก"

23. เคล็ดลับกับแม่เหล็ก
งาน: เพื่อเลือกวัตถุที่มีปฏิสัมพันธ์กับแม่เหล็ก

วัสดุ: แม่เหล็ก ห่านที่ตัดจากพลาสติกโฟมพร้อมชิ้นส่วนโลหะสอดเข้าไปในจะงอยปากของมัน คัน; โถใส่น้ำ โถใส่แยม และมัสตาร์ด ไม้เท้าแมวด้านหนึ่ง. ติดแม่เหล็กและหุ้มด้วยสำลีด้านบนและที่ปลายอีกด้านมีเพียงสำลีเท่านั้น ตุ๊กตาสัตว์บนขาตั้งกระดาษแข็ง กล่องรองเท้าที่มีผนังด้านหนึ่งถูกตัดออก คลิปหนีบกระดาษ; แม่เหล็กติดกับเทปกาวกับดินสอ แก้วน้ำ แท่งโลหะเล็กๆ หรือเข็ม

คำอธิบาย. เด็กๆ ได้พบกับนักมายากลที่แสดงกลอุบาย "ห่านจู้จี้จุกจิก"
นักมายากล: หลายคนคิดว่าห่านเป็นนกโง่ แต่มันไม่ใช่ แม้แต่ลูกห่านตัวน้อยก็รู้ว่าอะไรดีสำหรับเขา อะไรไม่ดี อย่างน้อยเด็กคนนี้ เพิ่งฟักออกจากไข่และไปที่น้ำแล้วว่ายน้ำ ดังนั้นเขาเข้าใจว่ามันจะยากสำหรับเขาที่จะเดิน แต่มันจะง่ายที่จะว่ายน้ำ และเข้าใจเรื่องอาหาร ที่นี่ฉันมีสำลีสองอันมัดฉันจุ่มลงในมัสตาร์ดแล้วให้หนอนผีเสื้อชิม (นำไม้กายสิทธิ์ที่ไม่มีแม่เหล็กมาด้วย) กินสิเด็กน้อย! ดูมันเบือนหน้าหนี มัสตาร์ดรสชาติเป็นอย่างไร? ทำไมห่านถึงไม่อยากอาหาร? ทีนี้มาลองจุ่มสำลีอีกอันลงในแยม (หยิบแท่งแม่เหล็กขึ้นมา) ใช่ ฉันเอื้อมมือไปหยิบอันหวาน ไม่ใช่นกโง่
ทำไมลูกห่านของเราถึงหยิบแยมด้วยจะงอยปาก แต่เบือนหน้าหนีจากมัสตาร์ด? ความลับของเขาคืออะไร? เด็ก ๆ ดูที่แท่งแม่เหล็กที่ปลาย ทำไมห่านถึงมีปฏิกิริยากับแม่เหล็ก (มีโลหะอยู่ในตัวห่าน) พวกเขาตรวจสอบห่านและพบว่ามีแท่งโลหะอยู่ในจะงอยปาก
นักมายากลให้เด็กดูภาพสัตว์และถามว่า: “สัตว์ของฉันขยับเองได้ไหม” (ไม่) นักมายากลแทนที่ภาพสัตว์เหล่านี้ด้วยคลิปหนีบกระดาษที่ติดไว้ที่ขอบด้านล่าง วางตัวเลขลงบนกล่องแล้วเลื่อนแม่เหล็กเข้าไปในกล่อง ทำไมสัตว์ถึงเคลื่อนไหว? เด็ก ๆ ดูที่ตัวเลขและดูว่ามีคลิปหนีบกระดาษติดอยู่กับแท่นวาง เด็กพยายามควบคุมสัตว์ นักมายากล "บังเอิญ" หยดเข็มลงในแก้วน้ำ ทำอย่างไรไม่ให้มือเปียก (นำแม่เหล็กติดกระจก)
เด็ก ๆ เองก็แตกต่างกัน วัตถุจากน้ำกับปอม แม่เหล็ก.

24. แสงตะวัน
งาน: เพื่อทำความเข้าใจสาเหตุของการปรากฏตัวของแสงตะวันเพื่อสอนวิธีปล่อยให้แสงตะวัน (สะท้อนแสงด้วยกระจก)

วัสดุ: กระจก.

คำอธิบาย. คุณปู่โนว์ช่วยให้เด็ก ๆ จำบทกวีเกี่ยวกับกระต่ายแดดเดียวได้ ใช้ได้เมื่อไหร่? (ในแสงจากวัตถุที่สะท้อนแสง) จากนั้นเขาก็แสดงให้เห็นว่าแสงตะวันปรากฏขึ้นอย่างไรโดยใช้กระจก (กระจกสะท้อนลำแสงและกลายเป็นแหล่งกำเนิดแสงเอง) เชิญชวนเด็ก ๆ ให้ปล่อยแสงตะวัน (สำหรับสิ่งนี้คุณต้องจับลำแสงด้วยกระจกแล้วส่องไปในทิศทางที่ถูกต้อง) ซ่อนพวกเขา (ปิด ด้วยฝ่ามือของคุณ)
เกมกับกระต่ายแดด: จับ จับ ซ่อนมัน
เด็ก ๆ พบว่าการเล่นกับกระต่ายเป็นเรื่องยาก: จากการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ ของกระจกมันจะเคลื่อนไปไกล
ขอเชิญเด็กๆ เล่นกับกระต่ายในห้องที่มีแสงสลัวๆ ทำไมแสงตะวันไม่ปรากฏ? (ไฟไม่สว่าง.)

25. สิ่งที่สะท้อนในกระจก?
งาน: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักแนวคิดของ "การสะท้อน" เพื่อค้นหาวัตถุที่สามารถสะท้อนได้

วัสดุ: กระจก, ช้อน, แจกันแก้ว, อลูมิเนียมฟอยล์, ลูกโป่งใหม่, กระทะทอด, PITs ที่ใช้งานได้

คำอธิบาย. ลิงที่อยากรู้อยากเห็นชวนเด็ก ๆ มองเข้าไปในกระจก คุณเห็นใคร? มองกระจกแล้วบอกฉันว่ามีอะไรอยู่ข้างหลังคุณ? ซ้าย? ด้านขวา? ทีนี้ลองดูวัตถุเหล่านี้ที่ไม่มีกระจกแล้วบอกฉันว่ามันแตกต่างจากที่คุณเห็นในกระจกหรือไม่? (ไม่ มันเหมือนกัน) ภาพในกระจกเรียกว่าภาพสะท้อน กระจกสะท้อนวัตถุตามความเป็นจริง
มีวัตถุต่างๆ อยู่ข้างหน้าเด็ก (ช้อน ฟอยล์ กระทะ แจกัน ลูกโป่ง) ลิงขอให้พวกเขาค้นหาทุกสิ่ง
วัตถุที่คุณสามารถมองเห็นใบหน้าของคุณได้ คุณให้ความสำคัญกับอะไรเมื่อเลือกหัวข้อ? ลองสัมผัสวัตถุดู เรียบหรือหยาบ? ทุกชิ้นเป็นประกายไหม? ดูว่าภาพสะท้อนของคุณเหมือนกันกับวัตถุเหล่านี้หรือไม่? เป็นรูปแบบเดียวกันเสมอ! รับแสงสะท้อนที่ดีที่สุด? การสะท้อนแสงที่ดีที่สุดจะได้รับจากวัตถุที่เรียบ เงา และเรียบ พวกมันสร้างกระจกเงาที่ดี จากนั้น เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ระลึกว่าคุณสามารถเห็นภาพสะท้อนของพวกเขาได้ที่ไหนบนถนน (ในแอ่งน้ำในหน้าต่างร้านค้า)
ในแผ่นงาน เด็ก ๆ ทำภารกิจ "ค้นหาวัตถุทั้งหมดที่คุณสามารถเห็นภาพสะท้อนได้

26. อะไรละลายในน้ำ?
งาน: แสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงความสามารถในการละลายและไม่ละลายน้ำของสารต่าง ๆ ในน้ำ

วัสดุ: แป้ง, น้ำตาลทราย, ทรายแม่น้ำ, สีผสมอาหาร, ผงซักผ้า, แก้ว น้ำสะอาดช้อนหรือไม้ ถาด รูปภาพแสดงสารที่นำเสนอ
คำอธิบาย. ต่อหน้าเด็กๆ บนถาดมีแก้วน้ำ ไม้ ช้อน และสิ่งของในภาชนะต่างๆ เด็ก ๆ ตรวจสอบน้ำ จดจำคุณสมบัติของมัน คุณคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าเติมน้ำตาลลงในน้ำ? ปู่รู้ใส่น้ำตาล คนให้เข้ากัน สังเกตดูว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราเติมทรายแม่น้ำลงไปในน้ำ? เติมทรายแม่น้ำลงในน้ำ ผสม น้ำมีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่? มันกลายเป็นเมฆมากหรือยังคงชัดเจนอยู่? ทรายแม่น้ำละลายหรือไม่?
จะเกิดอะไรขึ้นกับน้ำถ้าเราใส่สีผสมอาหารลงไป? เพิ่มสีผสม อะไรเปลี่ยนไป? (น้ำเปลี่ยนสี) สีละลายหรือไม่? (สีละลายและสีของน้ำเปลี่ยนไป น้ำกลายเป็นสีขุ่น)
แป้งจะละลายน้ำไหม? เด็ก ๆ ใส่แป้งลงในน้ำผสม น้ำกลายเป็นอะไร? มีเมฆมากหรือโปร่งใส? แป้งละลายน้ำหรือไม่?
ผงซักฟอกจะละลายในน้ำหรือไม่? เพิ่มผงซักฟอกผสม ผงละลายในน้ำหรือไม่? คุณสังเกตเห็นอะไรผิดปกติ? จุ่มนิ้วลงในส่วนผสมแล้วดูว่าสัมผัสได้เหมือนน้ำบริสุทธิ์หรือไม่? (น้ำกลายเป็นสบู่) สารอะไรละลายในน้ำของเรา? สารอะไรที่ไม่ละลายน้ำ?

27. ตะแกรงวิเศษ
งาน: เพื่อให้เด็กรู้จักวิธีการแยกจากกัน; เสื่อทราย, ซีเรียลขนาดเล็กจากผู้เป็นใหญ่ด้วยช่วยกันพัฒนาความเป็นอิสระ

วัสดุ: ช้อน, ตะแกรงต่างๆ, ถัง, ชาม, แป้งเซมะลีเนอร์และข้าว, ทราย, หินก้อนเล็ก

คำอธิบาย. หนูน้อยหมวกแดงมาหาเด็ก ๆ และบอกว่าเธอกำลังจะไปเยี่ยมยายของเธอ - เพื่อนำเซโมลินาภูเขามาให้เธอ แต่เธอประสบอุบัติเหตุ เธอไม่ได้ทำกระป๋องซีเรียลตก และซีเรียลก็ผสมกันหมดแล้ว (แสดงชามซีเรียล) จะแยกข้าวออกจากเซโมลินาได้อย่างไร
เด็กพยายามแยกนิ้วออกจากกัน โปรดทราบว่ามันช้า สามารถทำได้เร็วกว่านี้ได้อย่างไร? ดู
มีวัตถุอะไรในห้องทดลองที่ช่วยเราได้บ้าง? เราสังเกตว่ามีตะแกรงอยู่ใกล้ปู่ รู้ไหม? ทำไมถึงจำเป็น? วิธีการใช้งาน? สิ่งที่เทจากตะแกรงลงในชาม?
หนูน้อยหมวกแดงตรวจดูแป้งเซมะลีเนอร์ที่ปอกเปลือกแล้ว ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือ ถามว่า “ตะแกรงวิเศษนี้เรียกว่าอะไรได้อีก”
เราจะพบสารในห้องปฏิบัติการของเราซึ่งเราจะร่อน เราพบว่ามีก้อนกรวดจำนวนมากในทรายเพื่อแยกทรายออกจากก้อนกรวด? เด็กร่อนทรายด้วยตัวเอง เรามีอะไรอยู่ในชาม? สิ่งที่เหลืออยู่ เหตุใดสารขนาดใหญ่จึงค้างอยู่ในตะแกรง ในขณะที่สารขนาดเล็กตกลงไปในโถทันที ตะแกรงมีไว้ทำอะไร? ที่บ้านคุณมีตะแกรงไหม? แม่และยายใช้อย่างไร? เด็กๆ มอบตะแกรงวิเศษให้หนูน้อยหมวกแดง

28. ทรายสี
ภารกิจ: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักวิธีการทำทรายสี (ผสมกับชอล์คสี); เรียนรู้วิธีใช้ที่ขูด
วัสดุ: ดินสอสี, ทราย, ภาชนะใส, วัตถุขนาดเล็ก, ถุง 2 ใบ, ที่ขูดขนาดเล็ก, ชาม, ช้อน (แท่ง), เหยือกขนาดเล็กพร้อมฝาปิด

คำอธิบาย. อีกาตัวเล็กอยากรู้อยากเห็นบินไปหาเด็ก ๆ เขาขอให้เด็ก ๆ เดาว่ามีอะไรอยู่ในกระเป๋าของเขา เด็ก ๆ พยายามระบุด้วยการสัมผัส (ในถุงใบหนึ่งมีทรายและอีกใบมีเศษชอล์ค) ครูเปิดถุง เด็ก ๆ ตรวจสอบสมมติฐาน ครูกับเด็ก ๆ ตรวจสอบเนื้อหาของกระเป๋า นี่คืออะไร? ทรายชนิดใดที่สามารถทำอะไรได้บ้าง? ชอล์คมีสีอะไร? มันรู้สึกอย่างไร? หักได้ไหม? มีไว้เพื่ออะไร? เด็กหญิงตัวน้อยถามว่า: "ทรายมีสีได้ไหม? วิธีการสี? จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราผสมทรายกับชอล์ค? ทำอย่างไรให้ชอล์คไหลลื่นเหมือนเม็ดทราย? อีกาน้อยโอ้อวดว่าเขามีเครื่องมือสำหรับเปลี่ยนชอล์คให้เป็นผงละเอียด
แสดงที่ขูดให้เด็ก ๆ นี่คืออะไร? วิธีการใช้งาน? เด็ก ๆ ตามตัวอย่างของ galchonka ใช้ชามขูดและถูชอล์ก เกิดอะไรขึ้น แป้งของคุณสีอะไร (กัลชอนถามเด็กแต่ละคน) ฉันจะทำทรายสีได้อย่างไร เด็ก ๆ เททรายลงในชามแล้วผสมด้วยช้อนหรือตะเกียบ เด็ก ๆ กำลังมองหาทรายสี เราจะใช้ทรายนี้ได้อย่างไร (ทำ รูปสวย.) Galchonok เสนอให้เล่น แสดงภาชนะใสที่บรรจุทรายหลากสี และถามเด็กๆ ว่า “ฉันจะหาของที่ซ่อนอยู่ได้อย่างรวดเร็วได้อย่างไร” เด็กๆ เสนอทางเลือกของตนเอง ครูอธิบายว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะผสมทรายด้วยมือ ไม้ หรือช้อน และแสดงวิธีดันทรายออกจากทราย

29. น้ำพุ
งาน: เพื่อพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น, ความเป็นอิสระ, สร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน

วัสดุ: ขวดพลาสติก,ตะปู,ไม้ขีด,น้ำ.

คำอธิบาย. เด็ก ๆ ไปเดินเล่น ผักชีฝรั่งนำภาพน้ำพุต่างๆ มาให้เด็กๆ น้ำพุคืออะไร? คุณเห็นน้ำพุที่ไหน ทำไมคนถึงติดตั้งน้ำพุในเมือง? ทำน้ำพุเองได้ไหม? ทำมาจากอะไรได้บ้าง? ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ขวด ตะปู และไม้ขีดที่ Petrushka นำมา เป็นไปได้ไหมที่จะสร้างน้ำพุด้วยวัสดุเหล่านี้? วิธีที่ดีที่สุดในการทำเช่นนี้คืออะไร?
เด็ก ๆ เจาะรูในขวดด้วยตะปู, เสียบเข้ากับไม้ขีดไฟ, เติมน้ำในขวด, ดึงไม้ขีดไฟออกมาและกลายเป็นน้ำพุ เราได้น้ำพุมาอย่างไร? ทำไมน้ำไม่ไหลออกเมื่อมีไม้ขีดอยู่ในหลุม? เด็ก ๆ เล่นกับน้ำพุ
วัตถุโดยการเขย่าภาชนะ
เกิดอะไรขึ้นกับทรายสี? เด็ก ๆ ทราบว่าด้วยวิธีนี้เราพบวัตถุอย่างรวดเร็วและผสมทราย
เด็ก ๆ ซ่อนวัตถุชิ้นเล็ก ๆ ไว้ในขวดโหลใส คลุมด้วยชั้นของทรายหลากสี ปิดฝาขวดโหลและแสดงเครื่องหมายถูกว่าพวกเขาค้นหาวัตถุที่ซ่อนอยู่อย่างรวดเร็วและผสมทรายได้อย่างไร อีกาตัวเล็กให้ชอล์คสีหนึ่งกล่องแก่เด็ก ๆ ในการพรากจากกัน

30. เกมทราย
งาน: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติของทราย, พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น, การสังเกต, เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก, พัฒนาทักษะที่สร้างสรรค์

วัสดุ: กระบะทรายสำหรับเด็กขนาดใหญ่ที่มีร่องรอยของสัตว์พลาสติก ของเล่นจากสัตว์ ที่ตัก คราดเด็ก บัวรดน้ำ แผนผังไซต์สำหรับการเดินของกลุ่มนี้

คำอธิบาย. เด็ก ๆ ออกไปข้างนอกและตรวจสอบสนามเด็กเล่น ครูดึงความสนใจไปที่รอยเท้าที่ผิดปกติในกล่องทราย ทำไมรอยเท้าบนผืนทรายจึงมองเห็นได้ชัดเจน? รอยเท้าเหล่านี้เป็นของใคร? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?
เด็ก ๆ ค้นหาสัตว์พลาสติกและทดสอบสมมติฐานของพวกเขา: พวกเขาหยิบของเล่น วางอุ้งเท้าบนทราย และมองหาพิมพ์เดียวกัน และร่องรอยอะไรจะยังคงอยู่จากฝ่ามือ? เด็กฝากรอยเท้า ฝ่ามือใครใหญ่กว่ากัน? น้อยกว่าใคร? ตรวจสอบโดยการสมัคร
ครูที่อยู่ในอุ้งเท้าของลูกหมีค้นพบจดหมาย หยิบแผนไซต์ออกมา แสดงอะไร วงกลมสีแดงคือสถานที่ใด (แซนด์บ็อกซ์) มีอะไรน่าสนใจอีกบ้าง? อาจจะแปลกใจบ้าง? เด็ก ๆ เอามือจุ่มทรายมองหาของเล่น นี่คือใคร?
สัตว์แต่ละตัวมีบ้านของตัวเอง ที่สุนัขจิ้งจอก ... (โพรง) ที่หมี ... (ถ้ำ) ที่สุนัข ... (คอกสุนัข) มาสร้างบ้านทรายให้สัตว์แต่ละตัวกันเถอะ ทรายที่ดีที่สุดในการสร้างคืออะไร? วิธีทำให้เปียก?
เด็ก ๆ เอากระป๋องรดน้ำเททราย น้ำไปไหน? ทำไมทรายถึงเปียก? เด็ก ๆ สร้างบ้านและเล่นกับสัตว์

การเลือกของขวัญสำหรับหลานชายอายุสิบเอ็ดปีฉันไม่สามารถทำได้หากไม่มีหนังสือ))) มีการตัดสินใจที่จะค้นหาในหนังสือที่มุ่งเป้าไปที่สิ่งที่ทำให้ไขว้เขวที่สุดของผู้ชายจากอุปกรณ์ที่ทันสมัย เนื่องจากเขามีไหวพริบและอยากรู้อยากเห็นกับเรามาก ฉันหวังว่าวันหยุดฤดูร้อนของเขาจะไม่น่าเบื่อหากไม่มีแท็บเล็ต แต่ด้วยความช่วยเหลือของหนังสือเล่มนี้และของขวัญชิ้นอื่น แต่นั่นเป็นหัวข้ออื่น ฉันหยุดที่ "การทดลองทางวิทยาศาสตร์ตลกๆ สำหรับเด็ก 30 การทดลองที่น่าตื่นเต้นที่บ้าน" Yegor Belko สำนักพิมพ์ปีเตอร์

ไอ 978-5-496-01343-7

การทดลองที่บ้าน คงไม่มีเด็กคนไหนที่ไม่สนใจและไม่อยากสร้างภูเขาไฟที่ปะทุขึ้นที่บ้านหรือ "ชำระ" ก้อนเมฆในขวดโหล สายรุ้งในแก้ว ผลักไข่ใส่ขวด หรือปลูกสีม่วง ดอกคาโมไมล์ และยิ่งกว่านั้นเมื่อทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการทดลองเหล่านี้อยู่ที่บ้าน บนเดสก์ท็อปหรือในครัวของแม่ และไม่จำเป็นต้องใช้รีเอเจนต์และสารเคมีพิเศษ การทดลองที่ "อันตราย" ที่สุดในหนังสือเล่มนี้น่าจะเป็นน้ำส้มสายชู

ในแต่ละเทิร์นที่กำหนด คำอธิบายโดยละเอียดการทดลอง: วัสดุที่จำเป็นรายละเอียดของการเตรียมการและความคืบหน้าของการทดลองและคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์พร้อมภาพประกอบเคล็ดลับที่ชัดเจนและมีสีสัน การทดลองทั้งหมดนั้นง่ายมาก และทุกสิ่งที่คุณต้องการทำนั้นสามารถพบได้ง่ายในบ้านทุกหลัง ฉันคิดว่าตั้งแต่อายุ 6-7 ขวบ เป็นไปได้อยู่แล้วที่จะให้หนังสือแก่เด็กเพื่อการศึกษาค้นคว้าอิสระ และจนถึงอายุนี้ คุณสามารถมีช่วงเวลาที่ดีกับแม่ของคุณ และดียิ่งขึ้นกับพ่อของคุณ (พ่อคือ สามารถอธิบายคุณสมบัติของวัตถุและวัสดุต่างๆ ได้ดีขึ้น ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งจึงง่ายกว่าและเข้าใจได้มากขึ้น

ลูกสาวของฉันอายุเกือบ 3 ขวบ แต่เราชอบที่จะทดลองด้วย ตัวอย่างเช่นเราได้สร้างการติดตั้งทั้งหมดแล้ว บนภูเขาและภูเขาไฟที่ปะทุด้วยน้ำแข็งและทาสีด้วยสี "โซดา" จากนั้น "โฟม" ที่วาดด้วยน้ำส้มสายชูหรืออาจใช้สารละลายกรดซิตริก รับประกันความสุขของเด็กและแม้ว่าเขาจะไม่เข้าใจสาเหตุของสิ่งที่เกิดขึ้น แต่เขาจะจำความประทับใจในสิ่งที่เขาเห็นได้อย่างแน่นอน วัตถุประสงค์และภารกิจของกิจกรรมดังกล่าวกับเด็กคือการแสดงให้เห็นว่ามีคำอธิบายง่ายๆ สำหรับปรากฏการณ์ใดๆ ของธรรมชาติหรือชีวิตมนุษย์ และเรายังสามารถเข้าใจส่วนประกอบของมันได้ ปลุกความสนใจของเด็กในทุกสิ่งที่มีคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์เชิงตรรกะ แต่ไม่ได้กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นตั้งแต่แรกเห็น สอนให้เด็กแสวงหาความจริงของสิ่งที่เกิดขึ้น และเพื่อให้ชัดเจนว่าจากวัตถุหรือวัสดุใดๆ ที่พบในครัว ในสนามหรือในห้องน้ำ คุณสามารถทำสิ่งที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นได้ด้วยมือของคุณเอง เราได้ส่งหนังสือให้หลานชายของฉันแล้ว แต่ฉันถ่ายรูปการแพร่กระจายทั้งหมดเพื่อทำการทดลองซ้ำกับลูกสาวของฉัน มีข้อมูลมากมายเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้บนอินเทอร์เน็ต และถ้าคุณลองทำ คุณสามารถสร้างหนังสือ "การทดลองที่บ้าน" ของคุณเองได้ แต่ถ้าคุณไม่ต้องการใช้เวลาในการค้นหามากหรือเพียงแค่วันหยุด ในจมูกของเด็ก ๆ ที่คุณชื่นชอบ หนังสือเล่มนี้ควรค่าแก่การให้ความสนใจ