ใน ภาษาอังกฤษ- ต่างจากภาษารัสเซีย คำพิเศษ - บทความ - มีการใช้กันอย่างแพร่หลาย บทความและกฎเกณฑ์การใช้ภาษาอังกฤษมีการนำเสนอไว้ด้านล่างเป็นตัวอย่างเพื่อให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น วัสดุที่จำเป็น- ในภาษาอังกฤษมีสองบทความ: definite ที่และไม่แน่นอน ก (หนึ่ง) - โดยทั่วไปบทความจะวางไว้หน้าคำนามเท่านั้น บทความที่ไม่แน่นอนใช้กับคำนามนับได้เอกพจน์เท่านั้น แต่บทความที่แน่นอนสามารถนำไปใช้กับคำนามเอกพจน์และคำนามนับได้ต่างๆ พหูพจน์ไม่ว่าจะนับได้หรือไม่ก็ตาม
ก่อนอื่น โปรดจำไว้ว่าในกรณีใดบ้างที่บทความนี้ไม่ได้ใช้ บทความนี้จะไม่ถูกใช้หากคำนามนำหน้าด้วย (หนึ่ง, สอง, หก, ฯลฯ), คำแสดงความเป็นเจ้าของ (นี้, นั่น, ของฉัน, ของเรา ฯลฯ) และคำนามอีกคำในกรณีที่แสดงความเป็นเจ้าของ (my Father's, Mary's ฯลฯ) หรือการปฏิเสธว่า “ไม่” (ไม่ใช่ ไม่- ตัวอย่าง:
รหัสย่อของ Google
บันทึก: ถ้าคำนามในกรณีแสดงความเป็นเจ้าของทำหน้าที่ของคำคุณศัพท์ ก็สามารถใช้คำนำหน้านามได้ เช่น Paul คือ ชื่อของผู้ชาย (ชื่อผู้ชาย- พอลล่าเป็น ชื่อผู้หญิง (ชื่อผู้หญิง- มันเป็น จักรยานเด็ก(จักรยานเด็ก).
บทความนี้ไม่ได้ใช้กับคำนามนับไม่ได้ที่แสดงถึงปริมาณสารไม่แน่นอนหรือแนวคิดเชิงนามธรรม:
บทความนี้ไม่ได้ใช้กับชื่อกีฬา:
นอกจากนี้ บทความนี้ไม่ได้ใช้กับชื่อที่ถูกต้อง (ยกเว้นชื่อทางภูมิศาสตร์บางชื่อซึ่งจะกล่าวถึงด้านล่าง)
บทความที่ไม่แน่นอนคือ "a" / "an" - นี่ไม่ใช่บทความอิสระ แต่เป็นรูปแบบของบทความที่ไม่แน่นอนที่ใช้หน้าคำนามที่ขึ้นต้นด้วยเสียงสระ: แอปเปิ้ล, สีส้ม
บทความที่ไม่แน่นอนจะใช้ในกรณีต่อไปนี้:
- สีสวยมาก!
- เค้กอร่อยมาก!
- ช่างเป็นผู้หญิงที่ดีจริงๆ!
บทความที่ชัดเจนใช้ในกรณีต่อไปนี้:
บทความที่ชัดเจนจะต้องใช้กับสิ่งต่อไปนี้ ชื่อทางภูมิศาสตร์:
บทความนี้ไม่ได้ใช้กับชื่อประเทศ ทะเลสาบ ภูเขา (ยอดเขา) เกาะ เมือง ทวีป ถนน จัตุรัส สนามบิน ข้อยกเว้น:
Definite Article ยังใช้กับชื่อโรงแรม โรงภาพยนตร์ โรงละคร หนังสือพิมพ์ และนิตยสารอีกด้วย
เราได้สะท้อนถึงกฎพื้นฐานสำหรับการใช้บทความนี้แล้ว มีความแตกต่างมากมายและขอบเขตของบทความเดียวไม่อนุญาตให้กล่าวถึงทุกสิ่ง แต่เราได้เตรียมบทเรียนวิดีโออีกบทเกี่ยวกับกรณียาก ๆ บางประการของการใช้บทความนี้:
เราหวังว่าสิ่งที่กล่าวมาข้างต้นจะช่วยให้คุณเข้าใจบทความภาษาอังกฤษและใช้อย่างถูกต้องในการพูดของคุณ แต่อย่าลืมว่าการทำซ้ำเป็นบ่อเกิดของการเรียนรู้ อย่าขี้เกียจที่จะแก้ไขกฎเกณฑ์ให้บ่อยที่สุด
จริงๆ แล้วหัวข้อบทความเป็นภาษาอังกฤษไม่ใช่เรื่องที่ยากที่สุด ปัญหาก็คือว่ามาตรฐาน หลักสูตรของโรงเรียนไม่ใส่ใจเธอมากพอ หากคุณกำลังเรียนบทความภาษาอังกฤษอยู่ตารางที่ ระยะเริ่มแรกจะไม่เจ็บ คุณสามารถสร้างตารางดังกล่าวพร้อมตัวอย่างได้ด้วยตัวเองโดยใช้ "แผนที่ความคิด" ต่อไปนี้ รวมถึงอ่านบทความนี้ให้ครบถ้วนด้วย
หากคุณเรียนภาษาต่างประเทศที่โรงเรียน จำได้ไหมว่าคุณศึกษาหัวข้อนี้อย่างจริงจังเมื่อใด ตามวิธีการส่วนใหญ่ อนิจจามีการจัดสรรบทเรียนหนึ่งบทเรียนสำหรับสิ่งนี้และถึงแม้จะเป็นเพียงปีแรกของการศึกษาเท่านั้น ผลก็คือผู้ที่ไม่เข้าใจและแม้แต่ผู้ที่ไม่อยู่ก็ยังยังคงอยู่ในความมืด และเฉพาะเกรด 8-10 เท่านั้นที่ปรากฎว่านักเรียนส่วนใหญ่ไม่เห็นความหมายของการใช้บทความหรือความแตกต่างระหว่างพวกเขาอย่างแน่นอน
แต่ในความเป็นจริงแล้วองค์ประกอบนี้มีความสำคัญสำหรับบุคคลที่ตัดสินใจ หากคุณพูดต่อหน้าเจ้าของภาษา เขียนบทความให้สับสนหรือไม่ใช้เลย ในการรับรู้ของเขา คำพูดของคุณจะฟังดูเหมือนกับวลีของชาวต่างชาติสำหรับเรา เช่น “ฉันอยากไปร้านกาแฟ” ดังนั้นเราขอแนะนำให้คุณเรียนรู้การใช้บทความเพียงครั้งเดียวและตลอดไป
แท้จริงแล้วสำหรับคนที่พูดภาษารัสเซียการปรากฏตัวของส่วนหนึ่งของคำพูดนั้นดูแปลก ดูเหมือนเราจะไม่มีบทความใดๆ เลย และเราก็เข้ากันได้ดีหากไม่มีบทความเหล่านั้น อย่างไรก็ตามในภาษาอังกฤษจำเป็นต้องใช้ ไม่สำคัญว่าคุณจะคิดว่าแนวทางนี้สมเหตุสมผลอย่างสมบูรณ์หรือเป็นเพียงภาษาที่แปลกประหลาด คุณจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีใช้งานอย่างแน่นอน
บทความมีสองประเภทเท่านั้น: definite (the) และ indefinite (a, an)เพียงสามคำสั้นๆ พวกเขาไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซีย แต่อย่างใด กำหนดให้เป็น "คำฟังก์ชัน" ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ที่เป็นทางการของคำนาม
บทความใช้กับคำนามเท่านั้น ไม่ได้ใช้กับคำสรรพนาม พวกเขายังมีคุณสมบัติอื่นอีกด้วย ถ้าคำนามนำหน้าด้วยคำคุณศัพท์ตั้งแต่ 1 คำขึ้นไป บทความที่อ้างอิงถึงคำนั้นจะปรากฏต่อหน้าคำนามนั้น ตัวอย่าง:
สาวน้อยแสนสวย- สาวน้อยแสนสวย
นั่นคือบทความ "a" หมายถึงคำว่า "girl"
บางทีปัญหาใหญ่ที่สุดที่นักเรียนมีกับบทความก็คือเมื่อใดควรใช้บทความใด เพื่อเป็นการจดจำสิ่งนี้ เราจะมองว่า Articles เป็นคำสรรพนามที่ชี้ให้เห็น:
เราขอเตือนคุณว่าตาม กฎเกณฑ์ที่ตั้งขึ้นบทความไม่ได้อยู่ในสรรพนามสาธิต แต่สาระสำคัญของพวกเขานั้นสอดคล้องกับคำเหล่านี้ในภาษารัสเซียอย่างแม่นยำ
ดังนั้น หากเรากำลังพูดถึงเมือง “เมืองใดเมืองหนึ่ง” หรือเมืองใดๆ เราก็ใส่บทความ “a”:
เธอชอบอยู่ในเมือง– เธอชอบอยู่ในเมือง
ในทำนองเดียวกัน เธอชอบชีวิตในเมือง
หากบทสนทนาเกี่ยวกับเมืองใดเมืองหนึ่ง เช่น มอสโก จะเป็นดังนี้:
เธอชอบสที่จะอาศัยอยู่ในเมือง– เธอชอบอยู่ในเมืองนี้
และนั่นไม่ใช่ทั้งหมด หากเรากำลังพูดถึงบางสิ่งบางอย่างเป็นครั้งแรก เช่น บอกเพื่อนเกี่ยวกับร้านใหม่ที่เราค้นพบเมื่อวานนี้ เราจะใช้บทความที่ไม่แน่นอนอีกครั้ง - "a" หรือ "an" ในกรณีนี้จะแปลคร่าวๆ ว่า “ฉันพบร้านใหม่หนึ่งร้าน”
วลีต่อมาเกี่ยวกับร้านนี้จะออกเสียงด้วยบทความ "the" เนื่องจากเรากำลังพูดถึงร้านค้าเฉพาะ
บางทีความแปลกประหลาดที่เกี่ยวข้องกับบทความนี้อาจเป็นเรื่องยากที่สุดสำหรับคนรัสเซียที่จะเข้าใจ ดังนั้นคุณเพียงแค่ต้องจำไว้และยอมรับมัน และเพื่อไม่ให้ลืม เราควรซ้อมให้ถี่ถ้วนด้วย ลองจินตนาการว่าบทความใดจะอยู่ในสถานการณ์ที่เราคุ้นเคย เช่น
และต่อไปในจิตวิญญาณเดียวกัน ประโยคที่คุณกำลังพูดถึงสิ่งที่คุณเห็นเป็นครั้งแรก และตำแหน่งที่คุณสามารถแทนที่คำว่า "หนึ่ง" "หนึ่ง" และอื่นๆ ได้ จำเป็นต้องมีบทความที่ไม่มีกำหนด สามารถใช้เมื่อคุณเริ่มพูดถึงบางสิ่งบางอย่าง ประโยคที่สองเกี่ยวกับบุคคลหรือวัตถุเดียวกันจะมีบทความที่แน่นอนอยู่แล้ว ตัวอย่าง:
เมื่อวานฉันได้พบกับผู้หญิงคนหนึ่ง หญิงสาวคนนั้นสวยมาก
ฝึกกับคนที่มีความคิดเหมือนกันจะดีกว่า ด้วยวิธีนี้บทความที่เป็นภาษาอังกฤษจะได้เรียนรู้เร็วขึ้น คุณสามารถประดิษฐ์แบบฝึกหัดประเภทนี้ได้ด้วยตัวเอง ไม่มีสิ่งใดสามารถรวบรวมความรู้และการฝึกฝนได้
คุณต้องจำไว้ว่า "a" ใช้ในประโยคอัศเจรีย์: " ช่างเป็นเด็กที่ดีจริงๆ!" - "ช่างเป็นเด็กที่สวยงามจริงๆ!"
ดูเหมือนว่าเรากำลังพูดถึงเด็กคนใดคนหนึ่ง แต่จะใส่บทความ "a" ได้ที่นี่ ในความคิดของผู้พูดภาษาอังกฤษในสถานการณ์นี้ บ่งบอกเป็นนัยว่านี่คือ "เด็กที่สวยงามคนหนึ่ง" (มีเด็กที่สวยงามมากมายในโลก)
ทุกอย่างที่นี่เรียบง่าย เป็นพื้นฐานจนจดจำได้โดยอัตโนมัติ ถ้าคำนามขึ้นต้นด้วยเสียงสระ เราจะใช้ “an” และหากคำนามขึ้นต้นด้วยเสียงพยัญชนะ เราก็ใช้ “a”
ตัวอย่างเช่น สุนัข แอปเปิ้ล
ทำเช่นนี้เพื่อไม่ให้เสียเสียง อะนาล็อกในภาษารัสเซียสามารถใช้คำบุพบท "o" และ "เกี่ยวกับ"
หากคุณเรียนภาษามาเป็นเวลานานพอแล้ว คุณอาจแปลกใจมากกว่าหนึ่งครั้งเมื่อพบว่าไม่มีบทความในประโยคจำนวนมาก อันที่จริงมีข้อยกเว้นมากมายสำหรับกฎนี้ ให้เราแสดงรายการกรณีเหล่านั้นเมื่อมีการใช้คำนามโดยไม่มีคำนาม
การเรียนรู้การใช้บทความทั้งหมดไม่ใช่เรื่องยาก คุณเพียงแค่ต้องจำกฎเกณฑ์ต่างๆ ในการทำเช่นนี้จะสะดวกในการจัดโต๊ะและฝึกออกกำลังกายด้วย เป็นความคิดที่ดีที่จะแบ่งเวลาฝึกซ้อมอิสระทั้งวันเพื่อสิ่งนี้ - แล้วคุณจะจดจำมันได้ดีและอยู่ในความทรงจำของคุณอย่างมั่นคง
ด้วยเทคนิคง่ายๆ นี้ ผู้เรียนภาษาเยอรมันจะสามารถเรียนรู้บทความได้ดีขึ้นมาก
แม้ว่า Mark Twain จะพูดถูกในบทความของเขาเรื่อง "On the Terrible Difficulty of the German Language":
คำนามทุกคำมีเพศเป็นของตัวเอง แต่อย่ามองหาตรรกะหรือระบบที่นี่ ดังนั้นเพศของคำนามแต่ละคำจึงต้องจำแยกกันด้วยใจ ไม่มีทางอื่น เพื่อรับมือกับงานนี้ คุณต้องมีหน่วยความจำที่กว้างขวางเท่ากับบัญชีแยกประเภท ในภาษาเยอรมัน เด็กผู้หญิงไม่มีเพศ แม้ว่าหัวผักกาดจะมีก็ตาม ช่างให้ความเคารพหัวผักกาดมากเกินไปและการไม่เอาใจใส่หญิงสาวอย่างอุกอาจ!
มาร์ค ทเวน
เกี่ยวกับความยากลำบากที่น่ากลัวของภาษาเยอรมัน
แต่ถึงกระนั้นเขาก็ยังเชี่ยวชาญการเขียนและพูดภาษาเยอรมันได้อย่างสมบูรณ์แบบ
มาสรุปสิ่งที่ฉันพูดเกี่ยวกับบทความใน เยอรมันมาร์ค ทเวน:
1. ไม่มีระบบหรือตรรกะในการเป็นเจ้าของบทความต่อคำพูด! น่าเสียดายที่นี่เป็นเรื่องจริง
2. ใครก็ตามที่ต้องการจำบทความที่เป็นคำภาษาเยอรมันจะต้องมีหน่วยความจำขั้นสูง (“เช่นบัญชีแยกประเภท”) และนี่ก็เป็นเรื่องจริงด้วย! แต่ในหัวข้อนี้ คุณจะพบว่าคุณมีความทรงจำอันสุดยอดนี้อยู่แล้ว สำหรับสิ่งนี้คุณแค่ต้องมีเทคนิค!
หลายๆ คนอาจจะกำลังคิดว่า “เดี๋ยวก่อน นั่นไม่เป็นความจริง”
คุณพูดถูกแน่นอน มีกฎพิเศษที่เรียกว่าการกำหนดเพศในตอนท้ายของคำ นี่คือกฎของการลงท้ายแบบพิเศษที่บอกเราถึงเพศของคำ
ตัวอย่างบางส่วน
คำที่ลงท้ายด้วย -ung อยู่เสมอ เป็นผู้หญิงจึงต้องตาย
คำที่ลงท้ายด้วย -or จะเป็นเพศชายเสมอ ดังนั้น der
คำที่ลงท้ายด้วย -chen จะเป็นคำที่ไม่สุภาพเสมอ ดังนั้น das
มี "ตอนจบพิเศษ" หลายประการ แน่นอนว่ามีข้อยกเว้นในหมู่พวกเขาด้วย นักภาษาศาสตร์บางคนโต้เถียงเกี่ยวกับเรื่องนี้: ตอนจบแบบพิเศษ (กำหนดเพศ) และตอนจบแบบใดที่ไม่ใช่
เราจะไม่เน้นไปที่ข้อยกเว้น แต่จะแสดงรายการตอนจบพิเศษที่กำหนดบทความภาษาเยอรมันอย่างถูกต้อง (เกือบ) เสมอ:
บรรทัดแรกประกอบด้วยตอนจบที่กำหนด ผู้ชายในครั้งที่สอง - หญิงในสาม - โดยเฉลี่ย
แต่มาเผชิญหน้ากัน - ใครจำตอนจบเหล่านี้ได้บ้าง?
เคล็ดลับในการจำตอนจบแบบพิเศษ: ใช้คำเสมือน!
และกึ่งคำคืออะไร?
"Quasi" เป็นภาษาละตินที่แปลว่า "as" Quasi-words เป็นคำปลอมที่สร้างขึ้นซึ่งไม่มีในภาษานั้น และนี่คือคำแนะนำบางส่วน:
เราจะเชื่อมโยงตอนจบเพื่อให้ได้คำที่สามารถออกเสียงได้ และสำหรับคำนี้เราจะมาเล่าเรื่องและวาดภาพกัน
ดังนั้น:
เดอร์ อิก-ลิง-หรือ-(i)สมุส
เดอร์ อิก-ลิง-ออร์-อิสมัส
ไวรัสตัวนี้ติดอยู่กับคำภาษาเยอรมันหลายคำ! ทำซ้ำชื่อช้าๆ หลาย ๆ ครั้งจนกว่าคุณจะจำได้!
คุณเห็นไหมว่าไวรัสตัวนี้มีเข็มเหมือนเม่นอย่างไร? ค่อยคิดทีหลัง! สิ่งนี้จะช่วยให้คุณจำพยางค์แรกของชื่อของแบคทีเรียนี้: อิกลิง... ดังนั้นคุณสามารถแยกแยะคำเสมือนนี้จากสองคำถัดไปได้ดีขึ้น
ผู้หญิงคนนี้เป็นนักวิทยาศาสตร์ในสถาบันที่เรียกว่า
ตาย เฮต-อุง-เคต-อี-ชาฟต์-ชั่น-(i)เตต-อิก 
ดิ ฮาย-อุง-ไคต-เอย์-เพลา-ซีออน-เทต-อิก
และโดยสรุปฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับสิ่งมีชีวิต
ในอนาคตคุณจะมีไว้เพื่อกระซิบบทความที่ต้องการในหูของคุณเสมอ
อย่างที่คุณเห็นคำนี้สั้นกว่าจึงจำได้ง่าย ไปกันเลย...
สิ่งมีชีวิตตัวเล็ก ๆ นี้คล้ายกับ TUM an: แนะนำบทความที่ถูกต้องให้กับคุณมันก็สลายไปในอากาศบาง ๆ ทันที ดังนั้นคุณจึงสามารถจำพยางค์แรกของคำได้อย่างง่ายดาย: Tum-hen-ma-ment-um-line
และยอมรับเถอะว่า บ่อยครั้งไม่มีตอนจบแบบพิเศษเหล่านี้...
ล้มเหลวจริงๆ! เราจะไม่สามารถจดจำบทความสำหรับคำเหล่านี้ได้ในตอนท้าย และให้เราระลึกถึงมาร์ค ทเวนอีกครั้งว่า “เพราะฉะนั้น เพศของคำนามแต่ละคำจึงต้องจำแยกกันด้วยใจ”...
ทำไมมันยากจริงๆ?
- และคุณจะเรียนรู้บทความเหล่านี้อย่างรวดเร็วและง่ายดายได้อย่างไร?
คุณจะพบคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่นๆ ในหนังสืออ้างอิง สำหรับผู้ที่จริงจังกับการเรียนภาษาเยอรมัน
ปีเตอร์ ไฮน์ริช
การแปล: เริ่มทีม Deutsch
บทความและเนื้อหาทั้งหมดถูกโพสต์โดยได้รับอนุญาตจากผู้เขียน
เมื่อฉันเรียนวิชาอักษรศาสตร์ภาษาอังกฤษ เรามีคู่ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษหลายคู่ ฉันจำตำราเรียนเล่มหนาที่มีกฎเกณฑ์ที่เราต้องเรียนรู้และเล่าให้ครูฟังอีกครั้ง ส่วนที่มีกฎการใช้งาน บทความภาษาอังกฤษดูซับซ้อนเป็นพิเศษ - มีกฎเกณฑ์มากมายและมีข้อยกเว้นมากกว่านั้น
หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย ฉันปัดฝุ่นไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยใช้หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ฉันยังตระหนักว่าจิตใจของฉันสามารถจดจำกฎเหล่านั้นไว้ในความทรงจำระยะยาวเท่านั้น 1) สำคัญ 2) ฉัน ฉันเข้าใจอย่างสมบูรณ์.
บทความมีความสำคัญ นักปรัชญาหลายคนมีความเห็นว่าระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษสามารถกำหนดได้อย่างง่ายดายโดยความชำนาญในการใช้บทความภาษาอังกฤษ กริยาวลีและสำนวน นอกจากนี้บทความยังสามารถเปลี่ยนความหมายของคำได้อย่างสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น Sherlock Holmes พูดถึง Irene Adler " ที่ผู้หญิงคนเดียวกัน” (ผู้หญิงคนเดียวกันนั้น) เน้นความพิเศษของเธอ
นี่คือวิธีที่เราไป โรงเรียน,ไปโรงเรียน,ไปโรงเรียน
นี่คือวิธีที่เราไปโรงเรียนตั้งแต่เช้า ที่เช้า
ผมใช้เทคนิคนี้จำกฎที่ว่าด้วยชื่อคลอง แม่น้ำ ทะเล และมหาสมุทรที่คุณต้องใช้ บทความที่แน่นอน- ฉันแค่นำเสนอแผนที่ที่มีคลองไหลลงแม่น้ำ แม่น้ำลงทะเล และทะเลลงสู่มหาสมุทร
ทะเลสาบไม่ไหลไปไหนและถูกนำมาใช้ ไม่มีบทความ.
ในทำนองเดียวกัน ฉันจินตนาการถึงป่าไม้และทะเลทรายซึ่งนำมาใช้ด้วย แน่ใจบทความ ฉันจินตนาการถึงพื้นที่ที่มีต้นไม้มากมาย (ป่า) และสถานที่ที่ไม่มีต้นไม้ (ทะเลทราย)
คุณสามารถสร้างบัตรคำศัพท์โดยใช้การผสมคำได้โดยเน้นบทความด้วยปากกามาร์กเกอร์สี
ในตอนเช้า
ฉันทานอาหารเช้าในตอนเช้า
ในวันจันทร์
ฉันทำงานในวันจันทร์
จากนั้นเซ็นคำแปลภาษารัสเซียที่อีกด้านหนึ่งของการ์ด แล้วเรียนรู้เหมือนคำศัพท์ใหม่ๆ
สวัสดีผู้อ่านที่รักของฉัน
ฉันรู้ว่าฉันมักจะเริ่มต้นจากที่อื่น แต่วันนี้ฉันมีงานให้คุณทันที ฉันอยากให้คุณดูประโยคเหล่านี้แล้วบอกฉันว่าความแตกต่างคืออะไร
ทอมมี่นั่งลง เก้าอี้ระหว่างรอถึงคิวของเขา- ทอมนั่งลงบนเก้าอี้ขณะที่เขารอคิว
ทอมมี่นั่งอยู่ เก้าอี้ใกล้ประตูที่สุดขณะรอถึงตาเขา- ทอมนั่งลงบนเก้าอี้ที่อยู่ใกล้ประตูที่สุดขณะที่รอถึงคิว
คุณอาจสังเกตเห็นแล้วว่าความแตกต่างนั้นอยู่ในบทความและความหมายที่มีอยู่ในบทความนั้น ใช่แล้วที่รัก วันนี้การเดินทางที่น่าตื่นเต้นรอเราอยู่ ซึ่งจะมีหัวข้อสำคัญสำหรับคุณและฉัน - บทความเป็นภาษาอังกฤษ ฉันจะบอกคุณถึงกฎพื้นฐานและยกตัวอย่างมากมายทั้งสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ ฉันยังให้ลิงก์ไปยังและหัวข้อบทความแก่คุณทันที
มานิยามกันทันที: บทความ- นี่คือสิ่งที่ควรอยู่หน้าคำนามเสมอ หากจะกล่าวอย่างคร่าว ๆ ก็คือให้นิยามคำนามเพื่อที่เราจะได้เข้าใจสิ่งที่กำลังพูดได้ดีขึ้น
มีทั้งหมดสามอย่าง: ก. และ.
และการใช้งานขึ้นอยู่กับคำนามที่ตามมา คำนามในภาษาอังกฤษมี 2 ประเภท:
ปากกา
ต่างหู-ต่างหู
น้ำตาล - น้ำตาล
น้ำ-น้ำ
เพื่อให้เข้าใจเมื่อมีการใช้ Articles เราต้องจำไว้ว่าคำนามคือ เอกพจน์ (เพชร-เพชร) หรือ พหูพจน์ (เพชร-เพชร)
และตอนนี้ เพื่อให้ชัดเจนสำหรับคุณ ไปเลย โต๊ะพร้อมตัวอย่างที่คุณสามารถเห็นได้อย่างชัดเจนว่าใช้ที่ไหนและอย่างไร
บทความนี้มีชื่อที่ไม่ภูมิใจเลยด้วย” ไม่แน่นอน » ( - เนื่องจากมักจะวางไว้หน้าวัตถุซึ่งมีอยู่มากมายทั่วโลก และจะใช้กับคำนามที่สามารถนับได้เท่านั้น และถึงแม้จะเป็นเอกพจน์ก็ตาม นั่นคือถ้ามีอะไรมากมายและคุณต้องพูดถึงสิ่งหนึ่งคุณต้องใช้บทความนี้โดยเฉพาะ ลองดูตัวอย่าง:
เช้านี้ฉันซื้อนิตยสาร- เช้านี้ฉันซื้อนิตยสาร (ไม่ใช่นิตยสารเฉพาะ แต่เป็นนิตยสารที่อยู่ในร้าน)
ฉันทานแซนด์วิชเป็นอาหารกลางวัน- ฉันกินแซนด์วิชเป็นอาหารกลางวัน (แซนด์วิชอันเดียว).
พี่สาวของฉันมีงานทำ- - น้องสาวของฉันได้งานทำ (หนึ่งในผลงานที่มีอยู่ทั่วโลก)
อย่างไรก็ตามบทความ "a" มีน้องชายตัวเล็กที่ถ่อมตัวซึ่งไม่ค่อยปรากฏ - หน้าคำที่ขึ้นต้นด้วยสระ นี่คือ "อัน" เป้าหมายของเขาเหมือนกัน ดังนั้นอย่ากลัว คุณจะไม่สับสน
ฉันมีแอปเปิ้ลและส้มติดตัวไปด้วย -ฉันมีแอปเปิ้ลและส้มอยู่กับฉัน
บทความที่เรียกว่า แน่นอน , ใช้เมื่อเราทราบเรื่องที่จะพูดคุย ถัดจากเขานับและ คำนามนับไม่ได้ทั้งเอกพจน์และพหูพจน์ ( คุณสามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเขาได้).
นอกจากนี้ มักใช้กับชื่อสถานที่และสำนวนที่คุณต้องเรียนรู้ แต่สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่ามีข้อยกเว้นทุกที่รวมถึงในชื่อสถานที่ซึ่งเราจะศึกษาแยกกัน ( เข้ามาเพื่อจะรู้เรื่อง).
โรซี่รู้สึกไม่สบาย เธอไปหาหมอ- - โรซี่รู้สึกไม่สบาย เธอไปหาหมอ (เธอมักจะไปหาหมอ)
มอลลี่ได้งานที่เธอสมัครหรือไม่?- มอลลี่ได้งานที่เธอสมัครหรือไม่? (ตรงกับงานที่เธอสมัคร)
ตกลงแล้ว- คุณพูด - เมื่อใช้บทความเหล่านี้เราก็เข้าใจ แต่เราไม่ได้ใช้เฉพาะมันเสมอไป!
และที่นี่คุณจะพูดถูกเพราะภาษาอังกฤษได้เตรียมการทดสอบเล็กน้อยให้เราและสร้างกรณีที่ไม่จำเป็นต้องใช้บทความนี้เลย และปรากฏการณ์นี้ก็ได้รับชื่อมาด้วย - บทความเป็นศูนย์- การใช้งานส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับข้อยกเว้นของกฎก่อนหน้านี้ หรือถ้าเราใช้ในการพูด ชื่อที่ถูกต้อง(ทอม, แมรี่, ริธา) หรือแนวคิดทั่วไปใดๆ
แอปเปิ้ลเติบโตบนต้นไม้- แอปเปิ้ลเติบโตบนต้นไม้ (โดยทั่วไปแล้วแอปเปิ้ลทั้งหมดเป็นสายพันธุ์)
ทอมซื้อจักรยาน- ทอมซื้อมอเตอร์ไซค์ให้ตัวเอง (บทความไม่ได้อยู่หน้าชื่อเฉพาะ)
นอกจากนี้ยังมีสถานการณ์ที่คุณไม่จำเป็นต้องใส่สิ่งใดหน้าคำนามอีกด้วย มันกำลังเกิดขึ้น หลังสรรพนาม(ของฉัน, ของเรา, ของเขา, นี้, นั่น, ฯลฯ )
อย่างไรก็ตามที่รักของฉันหลังจากเรียนจบบทเรียนตามกฎแล้วอย่าลืมฝึกฝน ฉันมีบางอย่างสำหรับคุณที่จะช่วยคุณแก้ไขได้เป็นเวลานาน วัสดุใหม่- คุณยังสามารถซึ่งจะช่วยให้คุณจำกฎการใช้บทความได้เป็นเวลานาน แน่นอนว่าบทความไม่ใช่บทความส่วนใหญ่ กฎง่ายๆสำหรับเด็ก ไม่ว่าจะเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หรือชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และผู้ใหญ่ก็มักจะทุกข์ร่วมกับพวกเขาเช่นกัน แต่ด้วยความช่วยเหลือของฉัน ฉันหวังว่าคุณจะคิดออกได้เร็วขึ้น
อย่าลืมว่าคุณสามารถรับข่าวสารจากบล็อกของฉันได้เร็วยิ่งขึ้นโดยสมัครรับจดหมายข่าว เป็นคนแรกที่รู้เกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญทั้งหมด
