เนื้อหา
ปัจจุบันคนหนุ่มสาวสามารถเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้สองระดับ นักเรียนทุกคนที่ในอนาคตต้องการเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยมในโปรไฟล์ที่เขาเลือกจะต้องเข้าใจอย่างชัดเจนในระดับปริญญาตรีและปริญญาโท - คืออะไรและปริญญาเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร ความแตกต่างระหว่างพวกเขามีความสำคัญแต่ละคนมีข้อดีและข้อเสียของตัวเอง ค้นหาว่าคุณสมบัติพิเศษของปริญญาทางวิชาการเหล่านี้มีอะไรบ้าง
นี่เป็นขั้นตอนแรกของการศึกษาเชิงวิชาการขั้นพื้นฐาน เงื่อนไขในการเข้าถึงนั้นง่าย คุณต้องได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษา มัธยมศึกษาเฉพาะทาง หรืออาชีวศึกษา คุณสามารถลงทะเบียนได้หลังจากสำเร็จการศึกษาเกรด 11 ของโรงเรียน วิทยาลัยเฉพาะทาง โรงเรียนเทคนิค หรือวิทยาลัย มีความเข้าใจผิดว่าปริญญาตรียังเรียนไม่จบ อุดมศึกษา- นี่ไม่เป็นความจริง ปริญญาตรีเป็นการศึกษาระดับอุดมศึกษาเต็มรูปแบบระดับแรกซึ่งบุคคลมีสิทธิที่จะได้งานเฉพาะทาง
ตามกฎแล้ว กระบวนการศึกษาเป็นเวลาสี่ปีแม้ว่าจะมีข้อยกเว้นก็ตาม นักศึกษาจะได้รับวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีหลังจากสอบผ่าน เป็นที่น่าสังเกตว่ามีความเชี่ยวชาญพิเศษหลายประการที่แม้แต่ในระดับพื้นฐานก็ไม่สามารถเชี่ยวชาญได้ใน 4 หลักสูตรโดยเฉพาะในทางการแพทย์และ สาขาเทคนิค- การฝึกอบรมในคณะดังกล่าวจะแบ่งออกเป็นขั้นตอนอื่น ๆ ที่ไม่สอดคล้องกับแนวคิดทั่วไปของมาตรฐานการศึกษาของยุโรป
แผนดังกล่าวมุ่งเน้นไปที่การให้ความรู้เชิงปฏิบัติแก่นักเรียนในสาขาวิชาเฉพาะที่เขาเลือก ในทางปฏิบัติไม่มีสาขาวิชาที่เน้นแคบในโปรแกรมการศึกษา หากรวมไว้ด้วยก็ให้กำหนดจำนวนชั่วโมงขั้นต่ำและให้เฉพาะความรู้พื้นฐานเท่านั้น ระดับปริญญาตรีได้รับการออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนเลือกสาขาวิชาพิเศษที่แคบและเรียนต่อในระดับปริญญาโทอย่างมีสติ ในทางปฏิบัติของรัสเซีย ขั้นตอนนี้ค่อนข้างเป็นอิสระ
เมื่อเร็วๆ นี้ ปริญญาตรีได้ถูกแบ่งออกเป็นสองประเภทตามลักษณะเฉพาะและงานที่ได้รับมอบหมายให้กับนักศึกษา แม้ว่านวัตกรรมนี้ยังไม่ได้มีการนำไปใช้ในทุกที่ก็ตาม ประเภทของการศึกษาเชิงวิชาการขั้นแรก:
โปรแกรมนี้เริ่มถูกนำมาใช้ในการปฏิบัติของประเทศของเราหลังจากการลงนามในอนุสัญญาโบโลญญา การปฏิรูปหมายถึงการสร้างหนึ่งเดียวอย่างค่อยเป็นค่อยไป พื้นที่การศึกษามาตรฐานยุโรป การศึกษาระดับอุดมศึกษาในทุกประเทศควรมีสองขั้นตอน: ระดับปริญญาตรีและปริญญาโท ก่อนหน้านี้นักศึกษาจะได้รับประกาศนียบัตรผู้เชี่ยวชาญหลังจากเรียนมา 5-6 ปี ตอนนี้พวกเขากำลังค่อยๆ เคลื่อนตัวออกจากแนวปฏิบัตินี้ แต่จนถึงขณะนี้ระดับ "พิเศษ" ยังไม่ถูกยกเลิกโดยสิ้นเชิง เนื่องจากไม่ใช่ทุกอาชีพที่จะเชี่ยวชาญได้ใน 4 ปี แม้จะอยู่ในระดับพื้นฐานก็ตาม
นี่เป็นขั้นที่สองของการศึกษาระดับอุดมศึกษา แต่เพื่อที่จะเข้าถึงได้คุณต้องได้รับขั้นแรก บุคคลจะถือเป็นผู้เชี่ยวชาญหลังจากที่เขาเสร็จสิ้นกระบวนการศึกษาเรียบร้อยแล้ว ปริญญาตรีและผู้ที่ได้รับความเชี่ยวชาญพิเศษก่อนที่จะมีการนำระบบโบโลญญามาใช้สามารถลงทะเบียนในโปรแกรมปริญญาโทได้ฟรี หลักสูตรของวิชาได้รับการคัดเลือกเพื่อให้นักเรียนได้ดื่มด่ำกับกิจกรรมเชิงปฏิบัติและวิทยาศาสตร์อย่างเต็มที่
หลักสูตรนี้นำโดยอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิสูงสุด แพทย์ศาสตร์ ตั้งแต่ภาคการศึกษาแรก นักเรียนแต่ละคนจะได้รับมอบหมายที่ปรึกษาจากพวกเขา ภายใต้การแนะนำของครู บุคคลจะเลือกทิศทาง การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และปกป้องวิทยานิพนธ์ของอาจารย์ จนกว่านักศึกษาจะปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขา เขาเป็นนักศึกษาปริญญาโท ในระหว่างการฝึกอบรม เขาได้รับทักษะการสอน และเมื่อสำเร็จหลักสูตรสามารถทำงานเป็นครูได้
หลายคนไม่เข้าใจว่าทำไมไปเรียนบรรยายต่ออีกสักพักถ้าเรียนจบปริญญาตรีก็สามารถหางานทำได้ทันที ปริญญาโทเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับบุคคลที่จะมีสิทธิดำรงตำแหน่งผู้นำ หากต้องการหางานเฉพาะทางหลายสาขา คุณต้องได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่สองด้วย นอกจากนี้ คุณสามารถสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทเพื่อรับการศึกษาในสาขาวิชาพิเศษนอกเหนือจากที่คุณเลือกไว้ในตอนแรก
การศึกษาไม่ใช่เรื่องง่าย แต่นำมาซึ่งประโยชน์มากมาย หลังจากสำเร็จการศึกษาหลักสูตรปริญญาโท คุณจะได้รับโอกาสดังต่อไปนี้:
แต่ละคนตัดสินใจเรื่องนี้เป็นการส่วนตัว มันไม่ยุติธรรมเลยที่จะบอกว่าปริญญาตรีเป็นการศึกษาที่ด้อยกว่า อย่างไรก็ตาม ก่อนที่จะตัดสินใจว่าจะลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรปริญญาโทหรือไม่ ให้คิดถึงโอกาสที่หลักสูตรนี้มอบให้กับบัณฑิตมหาวิทยาลัยดังต่อไปนี้:
การได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาขั้นที่สองสามารถทำได้หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีเท่านั้น จะต้องผ่านการสอบแบบสหวิทยาการแบบปากเปล่าในสาขาวิชาที่ศึกษา แต่ละมหาวิทยาลัยจะเป็นผู้กำหนดเนื้อหาและขั้นตอนการทำงาน ดังนั้นแต่ละมหาวิทยาลัยจึงมีความแตกต่างกัน ผลลัพธ์จะได้รับการประเมินในระดับ 100 คะแนนตามข้อกำหนดของระบบโบโลญญา การฝึกอบรมใช้เวลาสองปี คุณไม่จำเป็นต้องลงทะเบียนทันที ประการแรก คุณสามารถทำงานพิเศษของคุณได้เป็นเวลาหลายปี
หากต้องการส่งเอกสารคุณต้องมีการศึกษาวิชาชีพที่สูงขึ้น วุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี ผู้เชี่ยวชาญ หรือปริญญาโทมีความเหมาะสม เอกสารเพิ่มเติมที่ต้องใช้ ได้แก่ ใบสมัคร บัตรประจำตัวประชาชน ใบรับรองแพทย์ และรูปถ่ายหลายรูป หากต้องการลงทะเบียนแบบมีงบประมาณ คุณจะต้องสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือสาขาวิชาพิเศษที่ได้รับก่อนกระบวนการโบโลญญา การศึกษาระดับปริญญาโทอาจไม่เกี่ยวข้องกับทิศทางการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานที่เลือกครั้งสุดท้าย
ในกระบวนการได้รับการศึกษาระดับสูงคุณจะสามารถเปลี่ยนทิศทางได้ คุณสามารถใช้ความเชี่ยวชาญพิเศษใด ๆ ได้ แต่การฝึกฝนแสดงให้เห็นว่าควรเลือกวิชาที่เกี่ยวข้องมากกว่า อย่างไรก็ตาม หากคุณมั่นใจว่าคุณมีความรู้ที่จำเป็นในการผ่านการสอบเข้าสำหรับอาชีพที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ก็ไม่มีอุปสรรคใดๆ ปริญญาโทหลังปริญญาตรีในสาขาวิชาพิเศษอื่นมีให้บริการที่มหาวิทยาลัยในรัสเซียและแม้แต่นอกประเทศ
กฎหมายแรงงานระบุค่าตอบแทนและการค้ำประกันสำหรับพนักงานที่รวมกิจกรรมทางวิชาชีพเข้ากับการฝึกอบรม ตัวอย่างเช่น หลักสูตรปริญญาโทในสาขาวิชาพิเศษต่างๆ โดยเฉพาะหลักสูตรทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูง ได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากนายจ้าง ซึ่งรัฐจะโอนเงินไปให้ หากการรับเข้าเรียนเป็นความคิดริเริ่มส่วนตัวของพนักงาน เขาจะต้องจ่ายค่าฝึกอบรมเท่านั้น บริษัทสามารถจัดให้มีการลาโดยออกค่าใช้จ่ายเองเท่านั้น
หากพนักงานจำเป็นต้องมีระดับวิทยาศาสตร์ที่สองเพื่อความก้าวหน้าในอาชีพการงานในองค์กรใดองค์กรหนึ่ง เขาไม่มีสิทธิ์ที่จะไล่เขาออก ในสถานการณ์นี้ เป็นไปได้สองสถานการณ์:
ความแตกต่างระหว่างระดับการศึกษาเหล่านี้ไม่ได้อยู่ที่จำนวนโอกาสในการทำงานเท่านั้น ปริญญาตรี กับ ปริญญาโท ต่างกันอย่างไร แบบไหนดีกว่ากัน? ตัวอย่างบางส่วน:
เอกสารนี้ยืนยันว่าบุคคลมีระดับการศึกษาขั้นสูงที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเป็นครั้งแรกทำให้เขามีสิทธิได้รับการจ้างงานในสาขาพิเศษที่เขาได้รับตามกฎทางสังคมและ ทรงกลมทางเศรษฐกิจ- ผู้ถือมีสิทธิ์ทุกประการที่จะศึกษาต่อและลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรปริญญาโท ในทางปฏิบัติในต่างประเทศ คนส่วนใหญ่ได้งานทำทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี เฉพาะผู้ที่วางแผนจะมีส่วนร่วมในด้านวิทยาศาสตร์และการวิจัยเท่านั้นที่จะเรียนต่อ
ด้วยเอกสารดังกล่าวบุคคลจึงมีงานให้เลือกมากมาย การศึกษาระดับปริญญาโทจะเพิ่มโอกาสในการหางานในสาขาเฉพาะทางของคุณในศูนย์วิเคราะห์และการวิจัยและองค์กรขนาดใหญ่อย่างมีนัยสำคัญ ประกาศนียบัตรนี้เป็นสิ่งที่ต้องมีสำหรับบุคคลที่วางแผนจะลงทะเบียนเรียนในระดับบัณฑิตศึกษาหรือมีส่วนร่วมในการสอนในภายหลัง
การปฏิรูประบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในช่วง 5 ปีที่ผ่านมายังคงทำให้คนจำนวนมากเข้าใจผิด นักเรียนในอนาคตทุกคนควรค้นหาคำตอบของคำถาม - ปริญญาตรีและปริญญาโท - คืออะไร ไม่ว่านี่จะเป็นการเรียนครั้งแรกหรือไม่ก็ตาม
สิ่งที่คำทั้งสองนี้มีเหมือนกันคือหมายถึงการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาของรัฐในระดับหนึ่ง ก้าวแรกสู่โครงการใหม่เกิดขึ้นในปี 1997 เมื่อมีการนำการแก้ไขอนุสัญญาโบโลญญามาใช้ โดยแนะนำระบบการศึกษาสองระดับ พวกเขามาจากสหรัฐอเมริกาซึ่งเรียกว่าการศึกษาระดับปริญญาตรีและการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา จากตัวอย่างของอเมริกา เราสามารถพูดถึงข้อดีของการศึกษาดังกล่าวได้:
ปริญญาโทเป็นการศึกษาระดับอุดมศึกษาขั้นที่สอง เปิดสอนสำหรับทุกคนที่สำเร็จการศึกษาขั้นแรก จะได้รับปริญญาโททางวิชาการหลังจากเสร็จสิ้นกระบวนการศึกษาเต็มรูปแบบ ลักษณะสำคัญของปริญญาก็คือ การฝึกอบรมฟรีไม่เพียงแต่สามารถสมัครได้ แต่ยังเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองซึ่งสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยก่อนที่จะมีการนำระบบโบโลญญามาใช้ ความแตกต่างต่อไปนี้เผยให้เห็นถึงปริญญาโทอย่างสมบูรณ์:
ระดับปริญญาตรีเปิดสอนสำหรับเด็กนักเรียนเมื่อวานและผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตรงกันข้ามกับอคติที่ได้รับความนิยม มันไม่ไร้ประโยชน์หากไม่มีการเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรปริญญาโทเพิ่มเติม ปริญญาตรีถือเป็นการศึกษาระดับอุดมศึกษา: เมื่อสำเร็จการศึกษา นักศึกษาจะเขียนวิทยานิพนธ์เพื่อการรับรองขั้นสุดท้ายและผ่านการสอบวัดคุณสมบัติ มีหลายแง่มุมที่ทุกคนควรรู้:
ปริญญาใด ๆ ก็มีข้อเสียและข้อดีของมัน ข้อเสียประการเดียวของการศึกษาระดับปริญญาตรีคือมาตรฐานการจ้างงานที่แตกต่างกัน พวกเขาสามารถเอียงตาชั่งไปในทิศทางตรงกันข้ามเมื่อตอบคำถามว่าปริญญาตรีหรือปริญญาโทดีกว่า เงินเดือนขึ้นอยู่กับอนุปริญญา ดังนั้นการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีโดยไม่มีปริญญาโทในบางครั้งอาจขัดขวางการพัฒนาอาชีพของพนักงานที่ฉลาดและมีความสามารถมากที่สุด ในสาขาวิชาเฉพาะที่ไม่จำเป็นต้องมีการศึกษาขั้นที่สองเพื่อให้บรรลุความสูง ผู้ที่ต้องการอุทิศตนเพื่อการวิจัยและการสอนจะต้องเข้าเรียนในหลักสูตรปริญญาโท
การศึกษาทั้งสองระดับ แม้ว่าจะบ่งบอกถึงสิทธิที่เท่าเทียมกันในการสมัครงาน แต่ก็มีสาระสำคัญที่แตกต่างกัน ความแตกต่างระหว่างระดับปริญญาตรีและปริญญาโทคือ:
ในบรรดานักศึกษาที่ขี้ระแวง มีข้อสงสัยกันอย่างกว้างขวางว่าการศึกษาระดับปริญญาโทมีความจำเป็นจริงหรือไม่หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี ความจำเป็นไม่ได้เกิดขึ้นเสมอไป แต่ภายใต้เงื่อนไขที่นักเรียนคาดว่าจะได้รับจากโปรแกรมของอาจารย์เท่านั้น:
คงจะเป็นการไม่สุจริตหากจะกล่าวว่าปริญญาโทมีความหมายเหมือนกันกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เต็มเปี่ยม ไม่ใช่ทุกอาชีพที่ต้องการคนเรียนเป็นเวลา 7 ปีที่มหาวิทยาลัยโดยมีเวลาและค่าวัสดุ ทุกคนต้องตัดสินใจด้วยตนเองว่าจะเข้าเรียนหลักสูตรปริญญาโทหลังสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือไม่ โดยพิจารณาจากโบนัสที่ได้รับ:
เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด ทางเลือกที่ถูกต้องการเรียนในระดับอุดมศึกษาขั้นที่ 2 จะต้องกำหนดให้ชัดเจน การศึกษาระดับปริญญาโทหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีในสาขาวิชาพิเศษอื่น ๆ เปิดโอกาสให้มีความได้เปรียบสองเท่าในการจ้างงาน พวกเขามีสิทธิที่จะยืนยันวุฒิการศึกษาของตน มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดด้วยประสบการณ์อันเป็นที่ยอมรับและชื่อเสียงอันโด่งดัง ในการเลือกสาขาวิชาเฉพาะทางระดับปริญญาโท ปัจจัยต่างๆ เช่น:
การรับประกันและค่าตอบแทนสำหรับพนักงานที่รวมการฝึกอบรมเข้ากับกิจกรรมทางวิชาชีพนั้นกำหนดไว้ในกฎหมายแรงงานของประเทศ การค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่ว่าปริญญาโทจะได้รับค่าตอบแทนหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือไม่สามารถพัฒนาได้ตามสถานการณ์ใดสถานการณ์หนึ่ง:
ตั้งแต่ปี 2556 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการ กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ "เกี่ยวกับการศึกษาใน สหพันธรัฐรัสเซีย"ในสหพันธรัฐรัสเซีย กำลังสร้างระบบการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงหลายระดับ
ดังนั้นระดับปริญญาตรี ผู้เชี่ยวชาญ และปริญญาโทจึงเป็นระดับของระบบการศึกษาวิชาชีพระดับสูงแบบใหม่ที่กำลังเกิดขึ้น
แต่ละระดับเหล่านี้มีความแตกต่างกัน:
โปรแกรมการศึกษาที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง (FSES HPE) ในวิชาชีพและสาขาพิเศษที่ได้รับความนิยมและมีแนวโน้มมากที่สุด
วุฒิการศึกษาเพื่อเข้าศึกษาต่อ สถาบันการศึกษาการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง
ระยะเวลาการศึกษาเต็มเวลา
เอกสารที่ได้รับเกี่ยวกับการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง
วุฒิการศึกษาที่ได้รับ (ปริญญา);
แบบฟอร์มการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐและ
โอกาสในการฝึกอบรมเพิ่มเติม
มาตรา 10 “ โครงสร้างระบบการศึกษา” ของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2560) “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”
|
ระดับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง |
ปริญญาตรี |
พิเศษ |
ปริญญาโท |
|
โปรแกรมการศึกษา |
มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูงในสาขาการฝึกอบรมระดับปริญญาตรี |
มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับสูงในสาขาการฝึกอบรมพิเศษ |
มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับสูงในสาขาการฝึกอบรมระดับปริญญาโท |
|
วุฒิการศึกษาสำหรับการเข้าศึกษา |
มัธยมศึกษาตอนปลายทั่วไปหรือเทียบเท่า |
ปริญญาตรีหรือปริญญาโท |
|
|
ระยะเวลาการศึกษาเต็มเวลา |
อย่างน้อย 5 ปี |
||
|
ได้รับเอกสารเกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา |
ปริญญาตรี |
ประกาศนียบัตรผู้เชี่ยวชาญ |
ปริญญาโท |
|
วุฒิการศึกษาที่ได้รับ (ปริญญา) |
ปริญญาตรีวิชาการ, ปริญญาตรีประยุกต์ |
ผู้เชี่ยวชาญ |
|
|
ลักษณะการศึกษาที่ได้รับ |
การฝึกอบรมขั้นพื้นฐานทั่วไปเฉพาะด้านโดยไม่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน |
มุ่งเน้นไปที่ งานภาคปฏิบัติในอุตสาหกรรมไปในทิศทางที่เลือก |
ความเชี่ยวชาญเชิงลึกในด้านทฤษฎีซึ่งมุ่งเน้นไปที่กิจกรรมการวิจัย |
|
แบบฟอร์มการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ |
สอบผ่านรัฐ เตรียมและปกป้องเอกสารรับปริญญาตรี งานที่มีคุณสมบัติเหมาะสม |
ผ่านการสอบและการป้องกันของรัฐ วิทยานิพนธ์(โครงการ) |
ผ่านการสอบของรัฐและปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท |
|
โอกาสได้รับการฝึกอบรมเพิ่มเติม |
ปริญญาโท |
การศึกษาระดับปริญญาโทหรือสูงกว่าปริญญาตรี |
การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี |
จากตารางเปรียบเทียบนี้จะเห็นได้ว่า:
สำหรับการเรียนรู้โปรแกรม ปริญญาตรีหรือปริญญาโท:
ต้องมี - มัธยมศึกษาทั่วไป,
และสำหรับหลักสูตรปริญญาโท - การศึกษาระดับอุดมศึกษาในทุกระดับ
ส่วนที่ 2, 3 บทความ 69 “การศึกษาระดับอุดมศึกษา” ของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2017) “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”
ตรงกันข้ามกับหลักสูตรปริญญาตรีและสาขาวิชาเฉพาะทางที่สอนตามหลักสูตร ปริญญาโทไม่เพียงแต่มหาวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงองค์กรทางวิทยาศาสตร์ด้วย
นอกจากนี้ แต่ละหลักสูตรของระดับปริญญาตรี ผู้เชี่ยวชาญ และปริญญาโทเป็นของ สายพันธุ์อิสระโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพหลักของการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง (FSES HPE) สำหรับอาชีพและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่ได้รับความนิยมและมีแนวโน้มมากที่สุด
การรับเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะดำเนินการแยกกันสำหรับแต่ละโปรแกรมเหล่านี้
หน้า "b" ข้อ 2 ส่วนที่ 3 ของมาตรา 12 “โปรแกรมการศึกษา” ส่วนที่ 5 ของมาตรา 69 “การศึกษาระดับอุดมศึกษา” ของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2017) “ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”
พิเศษ- นี่คือระบบการศึกษาที่คุ้นเคยกับสหพันธรัฐรัสเซีย:
ผู้เชี่ยวชาญได้รับการฝึกอบรมสำหรับกิจกรรมภาคปฏิบัติในอุตสาหกรรมเฉพาะ
ตามกฎแล้วระยะเวลาในการได้รับการศึกษาวิชาชีพระดับสูงนี้คือ 5 ปี
อย่างไรก็ตาม หลายมหาวิทยาลัยใน ปีที่ผ่านมาเปลี่ยนมาใช้ระบบโบโลญญา (สองระดับ) ของการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง:
ส่วน ทรงเครื่องแนวคิดของโครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาการศึกษาสำหรับปี 2559 - 2563 ได้รับการอนุมัติแล้ว ตามคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 ธันวาคม 2557 ฉบับที่ 2765-r
ผู้ที่ต้องการได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาครั้งแรกในมหาวิทยาลัยที่เปลี่ยนมาใช้ระบบโบโลญญาของการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง ลงทะเบียนในระดับปริญญาตรี
หากสำเร็จการศึกษาขั้นสุดท้ายในระดับการศึกษานี้สำเร็จ เขาได้รับวุฒิการศึกษา "ปริญญาตรี" และออกประกาศนียบัตรระบุว่าเขามีการศึกษาระดับสูง
ข้อ 2 ส่วนที่ 5 ของข้อ 10 “ โครงสร้างระบบการศึกษา” ของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2560) “ เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”
ปริญญาตรี -สามารถศึกษาต่อและได้รับปริญญาโท:
แต่ไม่จำเป็นต้องลงทะเบียนเรียนหลักสูตรปริญญาโทในมหาวิทยาลัยเดียวกัน การรับเข้าศึกษาในหลักสูตรปริญญาโทจะดำเนินการบนพื้นฐานการแข่งขันโดยพิจารณาจากผลการสอบเข้า
ตามอัตภาพ ระดับปริญญาตรีสามารถจัดได้ว่าเป็นการศึกษาระดับอุดมศึกษาขั้นพื้นฐาน และปริญญาโทถือเป็นความเชี่ยวชาญพิเศษเพิ่มเติม
ส่วนที่ 3, 5, 6 บทความ 69 “การศึกษาระดับอุดมศึกษา” ของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ (แก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2017) “การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”
ปริญญาโท- ตรงกันข้ามกับหลักสูตรระดับปริญญาตรีและหลักสูตรพิเศษ ดำเนินการฝึกอบรมในหลักสูตรปริญญาโท:
ข้อ 4 ของขั้นตอนได้รับการอนุมัติแล้ว ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 04/05/2017 N 301 “ เมื่อได้รับอนุมัติขั้นตอนการจัดและดำเนินการ กิจกรรมการศึกษาสำหรับหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา - หลักสูตรปริญญาตรี หลักสูตรพิเศษ หลักสูตรปริญญาโท"
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างระดับปริญญาตรี ผู้เชี่ยวชาญ และปริญญาโทก็คือ:
ในระหว่างการศึกษาซึ่งกำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (FSES)
ตามกฎแล้ว:
เพื่อรับประกาศนียบัตรผู้เชี่ยวชาญพวกเขาเรียนเป็นเวลา 5 ปี
ปริญญาตรี - 4 ปี
ปริญญาโท - 2 ปี
ส่วนที่ 4 ของข้อ 11 “มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและข้อกำหนดของรัฐบาลกลาง มาตรฐานการศึกษา" ของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2017) "ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย";
ข้อ 3.3 ของมาตรฐานได้รับการอนุมัติ คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 12 กันยายน 2559 ฉบับที่ 1173 “ เมื่อได้รับอนุมัติจากมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในสาขาพิเศษ 01.05.01 คณิตศาสตร์และกลศาสตร์พื้นฐาน (ระดับพิเศษ)”;
ข้อ 3.3 ของมาตรฐานได้รับการอนุมัติ คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 08/07/2557 ฉบับที่ 943 “ เมื่อได้รับอนุมัติจากมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางในสาขาการเตรียมการ 01.03.01 คณิตศาสตร์ (ระดับปริญญาตรี)”;
ข้อ 3.3 ของมาตรฐานได้รับการอนุมัติ คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 17 สิงหาคม 2558 ฉบับที่ 827 “ เมื่อได้รับอนุมัติจากมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางในสาขาการเตรียมการ 01.04.01 คณิตศาสตร์ (ระดับปริญญาโท)”
ปริญญาโทคืออะไรและทำไมจึงต้องมี?
ปริญญาโทเป็นการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับที่สองในระบบโบโลญญา หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี ผู้สำเร็จการศึกษาจะเลือก: หางานหรือเรียนต่อในหลักสูตรปริญญาโทเพื่อให้มีคุณสมบัติสำหรับตำแหน่งที่สูงขึ้น
ปริญญาโทเป็นแนวทางที่เป็นระบบในการฝึกอบรมการทำงานในสาขากิจกรรมที่เลือก นักศึกษาปริญญาโท โปรแกรมการศึกษาผ่านการเตรียมตัวทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติเพื่อการวิจัยหรือ กิจกรรมระดับมืออาชีพซึ่งช่วยให้พวกเขาได้รับความรู้และทักษะเชิงลึกอย่างเป็นระบบ
ข้อโต้แย้งสามข้อ“ สำหรับ” ในระดับปริญญาโท:
A. หากไม่มีสิ่งนี้ คุณจะไม่สามารถลงทะเบียนเรียนในระดับบัณฑิตวิทยาลัยและรับปริญญาขั้นสูงได้ (หากคุณสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี)
B. คุณจะสามารถอยู่เป็นนักเรียนได้อีกสองปี นอกจากนี้ยังฟรีอีกด้วย
C. คุณสามารถได้รับอาชีพหรือคุณสมบัติอื่น หรือปรับปรุงการฝึกอบรมในอาชีพที่คุณได้รับแล้ว
RKhTU เปิดสอนหลักสูตรปริญญาโท 39 หลักสูตรใน 14 สาขาวิชา ได้แก่ “เคมี” “นิเวศวิทยาและการจัดการสิ่งแวดล้อม” “ ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยี", "เทคโนโลยีเคมี", "กระบวนการประหยัดพลังงานและทรัพยากรในเทคโนโลยีเคมี ปิโตรเคมี และเทคโนโลยีชีวภาพ", "เทคโนโลยีชีวภาพ", "ความปลอดภัยของเทคโนโลยี", "วิทยาศาสตร์วัสดุและเทคโนโลยีวัสดุ", "การกำหนดมาตรฐานและมาตรวิทยา", "องค์กร และการจัดการอุตสาหกรรมที่มีเทคโนโลยีสูง", "วัสดุนาโน", "การจัดการ", "รัฐบาลและ รัฐบาลเทศบาล", "ภาษาศาสตร์".
คุณสามารถดูรายชื่อสาขาการฝึกอบรมทั้งหมดสำหรับปริญญาโทที่ RKhTU ได้
3. การเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาโท
คุณสามารถเลือกวิชาเอกที่แตกต่างจากที่ระบุไว้ในระดับปริญญาตรีของคุณได้ การเลือกทิศทางไม่ได้จำกัดแต่อย่างใด
ในการเข้าสู่โปรแกรมปริญญาโท คุณต้องผ่านการทดสอบเข้า คุณต้องยืนยันว่าความรู้ที่ได้รับในระดับปริญญาตรีมีความเหมาะสมสำหรับการศึกษาในระดับปริญญาโท
ตัวอย่างเช่น ในการที่จะลงทะเบียนในสาขาวิชา “ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยี” คุณจะต้องผ่านการสอบปากเปล่าในโปรแกรม: “ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยี” หรือ “ระบบสารสนเทศในเศรษฐกิจดิจิทัล” ขึ้นอยู่กับ โปรแกรม และสำหรับทิศทาง “เทคโนโลยีชีวภาพ” - “เทคโนโลยีชีวภาพอุตสาหกรรมและวิศวกรรมชีวภาพ”
สามารถรับข้อมูลเกี่ยวกับการทดสอบเข้าและคะแนนขั้นต่ำได้
สามารถดูเอกสารสำหรับการเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรปริญญาโทพร้อมตัวอย่างการสำเร็จหลักสูตรได้
ขั้นตอนการบันทึกความสำเร็จแต่ละรายการ (สำหรับหลักสูตรปริญญาโทก็มีอยู่ด้วย)
4. การฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมายในหลักสูตรปริญญาโท
การเรียนรู้แบบกำหนดเป้าหมายคืออะไร? นี่คือเวลาที่บริษัทส่งคุณไปเรียนที่มหาวิทยาลัยและคุณไม่จำเป็นต้องจ่ายค่าเล่าเรียน แต่คุณทำงานให้กับบริษัทนี้เป็นระยะเวลาหนึ่งหลังจากสำเร็จการศึกษา
ข้อดีของการฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมาย:
A. คุณได้รับการรับประกันการจ้างงานหลังจากได้รับประกาศนียบัตร
B. คุณกำลังฝึกงานกับนายจ้าง
C. คุณมีมาตรการช่วยเหลือทางสังคมเพิ่มเติมในระหว่างการศึกษาในมหาวิทยาลัย
รายชื่อบริษัทที่ RHTU ร่วมมือส่งนักศึกษาเข้าอบรมแบบเจาะจงเป้าหมาย
ปริญญาเอก ถูกกฎหมาย วิทยาศาสตร์, รองศาสตราจารย์, หัวหน้า. ภาควิชากฎหมายแพ่ง
และกระบวนการ คณบดีคณะนิติศาสตร์
สถาบันการศึกษาเอกชนระดับอุดมศึกษา "สถาบันการจัดการและเศรษฐศาสตร์ตากันรอก"
ปริญญาโทสาขาการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง
คามีชาโนวา แอนนา
ผู้สมัครสาขาวิชานิติศาสตร์, รองศาสตราจารย์,
หัวหน้าภาควิชากฎหมายแพ่งและวิธีพิจารณาความ
คณบดีคณะนิติศาสตร์สถาบันการจัดการและเศรษฐศาสตร์ตากันร็อกตากันร็อก
คำอธิบายประกอบ:
บทความนี้อุทิศให้กับคุณลักษณะด้านระเบียบวิธีในการจัดการกระบวนการศึกษาในระดับปริญญาโทในสาขาการเตรียม "นิติศาสตร์" ตาม มาตรฐานการศึกษา 2010.
เชิงนามธรรม:
บทความนี้เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะด้านระเบียบวิธีของกระบวนการศึกษาขององค์กรในด้านการบริหารในทิศทางของการเตรียม "กฎหมาย" บนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาปี 2010
คำสำคัญ:การศึกษาด้านกฎหมายขั้นสูง ปริญญาโท การศึกษา มาตรฐานการศึกษา กระบวนการศึกษา นิติศาสตร์
คำสำคัญ:การศึกษาด้านกฎหมายที่สูงขึ้น ผู้พิพากษา; การศึกษา; มาตรฐานการศึกษา นิติศาสตร์กระบวนการศึกษา
มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงในสาขาการฝึกอบรม 030900 นิติศาสตร์ (วุฒิการศึกษา (ปริญญา) "ปริญญาโท") ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 14 ธันวาคม 2553 ฉบับที่ 1763
การปฏิรูปการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงที่ทันสมัยในสหพันธรัฐรัสเซียและการเปลี่ยนไปใช้ระบบการศึกษาที่มีระดับใช้หลักการพื้นฐานของกระบวนการโบโลญญาและต้องมีการทำงานด้านระเบียบวิธีอย่างจริงจังในด้านนี้ การแปลมาตรฐานการศึกษาของรัสเซียในด้านการฝึกอบรมระดับปริญญาโทให้โอกาสและความสะดวกในการประเมินความสำเร็จของผู้สำเร็จการศึกษาตามเป้าหมายการเรียนรู้ขั้นสุดท้าย
เพื่อเตรียมความพร้อมผู้เชี่ยวชาญรุ่นใหม่ - ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท สาขาการศึกษา 40.04.01 "นิติศาสตร์" ได้มีการพัฒนาชุดข้อมูล สื่อการสอนมุ่งแก้ไขปัญหาเร่งด่วนของการปฏิรูปการศึกษาในปัจจุบัน โรงเรียนระดับอุดมศึกษาและที่เกี่ยวข้อง: การเปลี่ยนไปใช้ระบบการศึกษาหลายระดับ ข้อกำหนดที่เพิ่มขึ้นสำหรับคุณภาพและระดับการฝึกอบรมภาคปฏิบัติของผู้สำเร็จการศึกษา ความจำเป็นในการแนะนำการศึกษาขั้นสูงสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาซึ่งออกแบบมาเพื่อเตรียมนักศึกษาระดับปริญญาตรีในบริบทของการพัฒนาอย่างรวดเร็วของการประชาสัมพันธ์ในด้านการดำเนินการตามบรรทัดฐานทางกฎหมายเพื่อให้มั่นใจว่ากฎหมายและระเบียบ การปรับโครงสร้างระบบอย่างรุนแรง งานอิสระนักเรียนโดยใช้วิธีการและวิธีการกระตุ้นกิจกรรมทางจิตของนักเรียนปลูกฝังทักษะ งานทางวิทยาศาสตร์การสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมนักศึกษาใหม่ ความจำเป็นในการทำงานเพื่อให้บรรลุผลสำเร็จ การเชื่อมต่อที่สร้างสรรค์ผู้สำเร็จการศึกษาโดยมีนายจ้างในอนาคตเป็นทิศทางหลักในการฝึกอบรมในด้านต่างๆของรัฐและสังคม
ปริญญาโทให้การศึกษาสำหรับอาชีพการวิจัยและการทำงานในสาขาวิชาชีพทางกฎหมายหลายสาขา การศึกษาระดับปริญญาโทไม่เพียงแต่ให้การฝึกอบรมทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังให้ความรู้และทักษะที่เป็นประโยชน์ซึ่งมีคุณค่าอย่างสูงจากนายจ้างยุคใหม่
ปริญญาโทคือระดับการศึกษาและคุณวุฒิของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทซึ่งได้รับทักษะพิเศษเชิงลึกและความรู้ในลักษณะที่เป็นนวัตกรรมบนพื้นฐานของคุณวุฒิระดับปริญญาตรีหรือผู้เชี่ยวชาญ และมีประสบการณ์บางอย่างในการประยุกต์และผลิตสิ่งเหล่านี้ แก้ไขปัญหาทางวิชาชีพในบางพื้นที่ อาจารย์จะต้องมีความรู้กว้างขวางมีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์เชี่ยวชาญวิธีการสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยวิธีการรับการประมวลผลการจัดเก็บและการใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และมีความสามารถในการวิจัยที่มีผลสำเร็จและกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการสอน
ปริญญาโทในสาขาการเตรียมตัว 40.04.01 นิติศาสตร์ต้องเตรียมพร้อม ทำงานอย่างมืออาชีพในการวางกฎหมาย การบังคับใช้กฎหมาย การบังคับใช้กฎหมาย การให้คำปรึกษาจากผู้เชี่ยวชาญ องค์กรและการจัดการ กิจกรรมการวิจัย ในสถาบันการศึกษาระดับสูงและวิชาชีพเพิ่มเติม
เป้าหมายของหลักสูตรปริญญาโทคือการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณวุฒิสูงพร้อมปริญญาโทในสาขาที่เกี่ยวข้องของการศึกษาวิชาชีพระดับสูง หลักสูตรของหลักสูตรปริญญาโทซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามกระบวนการโบโลญญาโดยเฉพาะอย่างยิ่งใน "นิติศาสตร์" เปิดโอกาสให้นักเรียนเลือกวิถีการศึกษาของแต่ละบุคคล กระบวนการศึกษาในหลักสูตรปริญญาโทดำเนินการโดยใช้วิธีการศึกษาสมัยใหม่โดยใช้วิธีการสอนและเทคโนโลยีแบบดั้งเดิมและนวัตกรรม
หลักสูตรปริญญาโทเป็นระดับที่สองของระบบการศึกษาระดับสูงสองระดับที่สร้างขึ้นในกระบวนการปฏิรูประบบการศึกษาของรัสเซียตามกระบวนการโบโลญญา (กระบวนการโบโลญญาเป็นกระบวนการของการสร้างสายสัมพันธ์และการประสานกันของระบบการศึกษาของประเทศในยุโรปด้วย จุดมุ่งหมายในการสร้างพื้นที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรปเพียงแห่งเดียว) ผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรระดับปริญญาตรีและผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองจะศึกษาต่อในหลักสูตรปริญญาโท
วัตถุประสงค์หลักของหลักสูตรปริญญาโทคือเพื่อเตรียมผู้เชี่ยวชาญสำหรับอาชีพที่ประสบความสำเร็จในบริษัทระหว่างประเทศและรัสเซียตลอดจนกิจกรรมการวิเคราะห์การให้คำปรึกษาและการวิจัย
ใน รัสเซียสมัยใหม่หลักสูตรปริญญาโทเริ่มสร้างขึ้นเมื่อประมาณ 10 ปีที่แล้ว นี่เป็นภาพสะท้อนของแนวโน้มระดับโลกที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อรวมโปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาและอนุปริญญาเข้าด้วยกัน รวมตัวกันในปี 1999 ในโบโลญญารัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของประเทศที่ 31 ลงนามในคำประกาศยอมรับระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาสองระดับ: ปริญญาตรี - ปริญญาโท ด้วยการนำหลักการของปฏิญญาโบโลญญาไปใช้ ประเทศต่างๆ ในยุโรป รวมถึงรัสเซีย เยอรมนี สวีเดน ฟินแลนด์ และอื่นๆ ได้เริ่มกระบวนการปฏิรูประบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของตน
ตั้งแต่ปี 2011 TIUiE ได้ฝึกอบรมปริญญาโทตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางฉบับใหม่ประจำปี 2011 ในขณะที่หลักสูตรปริญญาโทต่อไปนี้ได้รับการพัฒนาและกำลังดำเนินการ:
1) “ทฤษฎีและประวัติศาสตร์ของรัฐและกฎหมาย ประวัติหลักคำสอนเกี่ยวกับกฎหมายและรัฐ กฎหมายเปรียบเทียบ";
2) “กฎหมายแพ่ง กฎหมายวิธีพิจารณาความแพ่ง”;
3) “กฎหมายอาญา กระบวนการพิจารณาคดีอาญา อำนาจตุลาการ”;
4) “อำนาจรัฐและระบบกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย”
ในปี 2013 มีการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทครั้งแรกจำนวน 18 คน
หลักสูตรถูกสร้างขึ้นบนหลักการ ระบบโมดูลาร์และรวมถึงวงจรวิทยาศาสตร์ทั่วไปของสาขาวิชาตลอดจนวงจรวิชาชีพซึ่งประกอบด้วย 4 โมดูล:
1) ประวัติศาสตร์และทฤษฎี
2) ทฤษฎี-พื้นฐาน;
3) กฎหมายระหว่างประเทศ
4) มุ่งเน้นการปฏิบัติ
ในเวลาเดียวกัน สถานที่สำคัญถูกครอบครองโดยสาขาวิชากฎหมายเปรียบเทียบ กฎหมายระหว่างประเทศ: กฎหมายอาญาต่างประเทศ หลักการขององค์กรและกิจกรรมของตุลาการในรัสเซียและ ต่างประเทศ, ความร่วมมือระหว่างประเทศของหน่วยงานตุลาการและการบังคับใช้กฎหมายในด้านการดำเนินคดีอาญา, กฎหมายวิธีพิจารณาความแพ่งและแพ่งต่างประเทศ, ปัญหากฎหมายระหว่างประเทศของเอกชน, กฎหมายขององค์กรระหว่างประเทศ
ให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับสาขาวิชาที่ประยุกต์ในหลักสูตรปริญญาโทซึ่งเชิญผู้ปฏิบัติงานชั้นนำ ดังนั้นวินัย "การตรวจทางนิติวิทยาศาสตร์ในการดำเนินคดีอาญา" ได้รับการสอนโดยผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์หัวหน้าสาขา Neklinovsky ของสถาบันแห่งรัฐ "ร้านขายยาจิต - ประสาทวิทยา" RO Kargin Marat Vladimirovich วินัย " ระบอบการปกครองทางกฎหมายอสังหาริมทรัพย์ในสหพันธรัฐรัสเซีย" สอนโดยหัวหน้าแผนกบริการกลางเพื่อการจดทะเบียนของรัฐ สำนักงานที่ดิน และการทำแผนที่สำหรับภูมิภาค Rostov Anna Igorevna Godulyan
แนวปฏิบัติสามประเภทให้ความสนใจเป็นพิเศษ การปฏิบัติทางการศึกษาในรูปแบบของคำแนะนำทางกฎหมาย 50% ดำเนินการตามห้องรับแขกสาธารณะสองแห่งของ TIUiE Legal Clinic การฝึกสอน (อุตสาหกรรม) ประกอบด้วยการเตรียมและดำเนินการชั้นเรียนสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของคณะการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและระดับปริญญาตรีตลอดจนงานด้านระเบียบวิธีในการจัดทำโปรแกรมการทำงานและ สื่อการศึกษา(งาน กรณีเชิงปฏิบัติ การทดสอบ) การปฏิบัติวิจัยเกี่ยวข้องกับการทำวิจัยทางวิทยาศาสตร์โดยการทำงาน ห้องสมุดวิทยาศาสตร์งานสำหรับการทบทวน การใส่คำอธิบายประกอบ และอื่นๆ ควรสังเกตว่าการปฏิบัติแต่ละประเภทสอดคล้องกัน วินัยทางวิชาการ- ดังนั้นการฝึกสอนจึงมีความเกี่ยวข้องกับวินัย “วิธีการสอนนิติศาสตร์ในระดับอุดมศึกษา” และการฝึกปฏิบัติการวิจัยที่มีวินัย “การจัดกิจกรรมการวิจัย” นั่นคือนักศึกษาที่ได้รับความรู้ทางทฤษฎีแล้วจึงพัฒนาทักษะในการประยุกต์ใช้ในระหว่างการฝึกงาน .
รูปแบบที่น่าสนใจคือสัมมนาวิจัยกระจาย การสัมมนาการวิจัยจัดให้มีรูปแบบการจัดกระบวนการศึกษาดังต่อไปนี้: การอภิปราย การสัมมนา งานนักศึกษาอิสระ การให้คำปรึกษา
มีการดำเนินงานอิสระในรูปแบบของการทำบทคัดย่อการเตรียมการนำเสนอการวิเคราะห์กฎหมายและวรรณกรรมเฉพาะทางการร่างข้อความร่างของเอกสารต่าง ๆ ตามเงื่อนไขที่เสนอการร่างข้อความของบทความและรายงานทางวิทยาศาสตร์
วัตถุประสงค์ของการสัมมนาการวิจัยคือ:
– การรวมงานทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนเป็นองค์ประกอบถาวรและเป็นระบบของกิจกรรมของพวกเขาภายใต้กรอบของหลักสูตรปริญญาโท การรวมไว้ในชีวิตของชุมชนวิทยาศาสตร์รัสเซียและโลก การทำเช่นนี้จำเป็นต้องพัฒนาความสามารถและทักษะของนักเรียน งานวิจัยก่อนอื่น - อยู่ระหว่างการเตรียมวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท
— การแลกเปลี่ยนข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และปรับปรุงคุณภาพงานวิจัยของครูและนักเรียนของ TIUE และรัสเซีย วิทยาศาสตร์ทางกฎหมายโดยทั่วไป;
— ข้อกำหนด คุณภาพสูงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับประเด็นทางกฎหมาย การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูล และผลที่ตามมาคือ ระดับสูงวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท การสัมมนาการวิจัยได้รับการออกแบบเพื่อสร้างเงื่อนไขให้อาจารย์ได้รับประสบการณ์ในการมีส่วนร่วมในการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ การสร้างและการโต้แย้งจุดยืนของตนเอง
— การพัฒนาความสามารถและทักษะการวิจัยของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ความคุ้นเคยกับปัญหาในปัจจุบันและแนวทางแก้ไข
– การให้ความช่วยเหลือนักศึกษาระดับปริญญาตรีในการเลือกทิศทางและหัวข้อการวิจัย
- ได้รับทักษะการนำเสนอ ผลการวิจัย;
— การก่อตัวของรากฐานของข้อมูล กิจกรรมการวิเคราะห์และการวิจัย
การสัมมนาการวิจัยสอนโดยอาจารย์ที่แตกต่างกัน และพวกเราแต่ละคน "ดื่มด่ำ" นักเรียนในสาขาที่เกี่ยวข้องกับขอบเขตความสนใจทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของเขา
ควรเน้นข้อดีบางประการของการเรียนในหลักสูตรปริญญาโท:
ตรงกันข้ามกับระดับปริญญาตรี ปริญญาโทเป็นระดับที่สองของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาสองระดับ (“4+2”) ซึ่งสร้างขึ้นในกระบวนการปฏิรูประบบการศึกษาของรัสเซีย การเตรียมความพร้อมในระดับปริญญาตรีเกี่ยวข้องกับการได้รับความรู้และทักษะทั่วไป ซึ่งจะเจาะลึกลงไปในความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของหลักสูตรปริญญาโท การศึกษาในหลักสูตรปริญญาโทยังเปิดโอกาสให้ได้รับความรู้ในสาขาใหม่ซึ่งอาจแตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากสาขาการฝึกอบรมที่ได้รับในระดับปริญญาตรี/ปริญญาพิเศษ
เป็นโอกาสในการเปลี่ยนทิศทางการศึกษาและฝึกฝนความเชี่ยวชาญเฉพาะทางใหม่ซึ่งเป็นหนึ่งในข้อได้เปรียบที่สำคัญของระบบ "4+2" (ปริญญาตรี + ปริญญาโท) การคัดเลือกหลักสูตรปริญญาโทจะดำเนินการบนพื้นฐานการแข่งขัน ผู้ที่ไม่มีวุฒิปริญญาตรีในสาขาที่เกี่ยวข้องจะต้องสอบผ่าน
อย่างไรก็ตาม ความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนทิศทางการฝึกอบรมนี้ยังปกปิดความยากลำบากในการเตรียมปรมาจารย์อีกด้วย เมื่อเรียนในระดับปริญญาตรีกลุ่มเดียวกันทั้งที่มีและไม่มีการศึกษาขั้นพื้นฐานที่สูงขึ้นและด้วยเหตุนี้ระดับ "เริ่มต้น" ที่แตกต่างกันในสาขา "นิติศาสตร์" ระดับการฝึกอบรมขั้นสุดท้ายจึงควรเหมือนกัน นี่เป็นเรื่องยากมากที่จะบรรลุผล ผู้สมัครที่ไม่มีการศึกษาขั้นพื้นฐานในสาขา “นิติศาสตร์” จะได้รับความรู้จำนวนหนึ่งเพื่อเตรียมตัวสอบเข้า แต่การเตรียมตัวดังกล่าวไม่สามารถทดแทนการเรียนในระดับปริญญาตรีในสาขา “นิติศาสตร์” ระยะเวลา 4 ปีได้ ปัญหานี้กำลังถูกพูดคุยกันอย่างแข็งขันในชุมชนการสอนกฎหมาย และตัวแทนของโรงเรียนกฎหมายชั้นนำส่วนใหญ่แสดงความเห็นว่า มีเพียงนักกฎหมายที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่สามารถคัดเลือกเข้าสู่หลักสูตรปริญญาโทด้านกฎหมายได้
ตำแหน่งนี้ยังสะท้อนให้เห็นบนเว็บไซต์ของคณะกรรมการรับสมัครของมหาวิทยาลัยกฎหมายชั้นนำ - ผู้เชี่ยวชาญและปริญญาตรีในสาขาพิเศษอื่น ๆ และสาขาการฝึกอบรมไม่ได้รับการยอมรับในหลักสูตรปริญญาโทสาขานิติศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ตำแหน่งนี้ไม่สอดคล้องกับประสบการณ์ระดับนานาชาติ ในประเทศส่วนใหญ่ ยุโรปตะวันตกและในสหรัฐอเมริกาสามารถเปลี่ยนทิศทางการฝึกอบรมและรับปริญญาตรีและปริญญาโทในสาขาต่างๆ ได้ เห็นได้ชัดว่าผู้บัญญัติกฎหมายรัสเซียจำเป็นต้องกำหนดจุดยืนของเขาในประเด็นนี้ให้ชัดเจนและไม่รวมความเป็นไปได้ แอพพลิเคชั่นต่างๆมาตรฐานโดยองค์กรการศึกษา
แม้จะมีความยากลำบากดังกล่าว แต่การศึกษาระดับปริญญาโทจะทำให้รู้สึกมั่นใจในชีวิต ได้หางานทำที่มีรายได้ดี และเป็นพื้นฐานสำหรับการเติบโตทางอาชีพ ปริญญาโทเป็นที่เข้าใจและเป็นที่ยอมรับทั้งในรัสเซียและต่างประเทศ และนี่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการประสบความสำเร็จในอาชีพการงานโดยประเมินความสามารถและความสามารถของคุณเอง
