หมายเหตุอธิบายผลิตภัณฑ์มัลติมีเดีย
ครู: Svetlana Ivanovna Volodina ครูโรงเรียนประถมศึกษาประเภทที่ 1
รายการ:การฝึกอบรมการรู้หนังสือ
เรื่อง:นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ห่าน - หงส์"
ระดับ: 1
สถาบันการศึกษา:สถาบันของรัฐ "โรงเรียนมัธยมโนโวเซลสกายา"
ประเภทบทเรียน:บทเรียน - บทนำ
เทคโนโลยีการสอน:องค์ประกอบของเทคโนโลยีการเล่นเกม การฝึกอบรมอย่างมีมนุษยธรรมและส่วนบุคคล การฝึกอบรมเพื่อการพัฒนา , การพัฒนาทักษะการศึกษาทั่วไป
เครื่องมือการเรียนรู้:คอมพิวเตอร์, เครื่องฉายมัลติมีเดีย, การนำเสนอ, ภาพประกอบเทพนิยาย, การ์ดที่มีข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยาย, โต๊ะอ่านเร็ว, ตาราง "ประเภทของเทพนิยาย", วัตถุสำหรับแสดงละคร: วงล้อหมุนจากพิพิธภัณฑ์โรงเรียน, หม้อ, หนังสือเรียน “คำพื้นเมือง” ดินสอ “เพลงวอลทซ์” P .AND. ไชคอฟสกี้ ต้นแอปเปิ้ล แอปเปิ้ลหลากสี
ความคิดเห็นของผู้เขียน: บทเรียนนี้สอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (Pavlenko V.K., Klypa G.V. “ Native Word” Almatyki Tap Baspasy 2008) บทเรียนนี้ใช้การตั้งคำถามด้านหน้า, ทำงานเป็นคู่, ทำงานเป็นกลุ่มย่อย, การแสดงละคร, การฟังนิทานที่ตัดตอนมาโดย ปรมาจารย์ด้านการปราศรัย มี 1 ช่วงพลศึกษา การผ่อนคลาย และไตร่ตรอง ภาคผนวกประกอบด้วยการ์ดสำหรับยิมนาสติกข้อต่อ (เป็นคู่) การ์ดสำหรับทำงานในกลุ่มย่อย การเปลี่ยนไปยังสไลด์ถัดไปเกิดขึ้นได้ด้วยการคลิกเมาส์
หัวข้อ: นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ห่าน - หงส์"
งาน:
ขยายแนวคิดเรื่องเทพนิยาย
เรียนรู้ที่จะประเมินตัวละครจากการกระทำและรูปแบบคำพูด
เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กนักเรียน
พัฒนาความรู้สึกของคำพูดโดยอาศัยการเปรียบเทียบสำนวนที่คล้ายกัน ล้าสมัยและทันสมัย
เป้าหมาย:
สรุปและจัดระบบความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
สร้างอารมณ์ความรู้สึกในการศึกษาผลงานศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า
พัฒนาความสนใจในการอ่าน พัฒนาจินตนาการ และความสามารถในการแสดงทัศนคติอย่างต่อเนื่อง
ปลูกฝังความเคารพต่อแหล่งที่มาของวัฒนธรรม ความรู้สึกรับผิดชอบ และความสามารถในการตัดสินใจ
อุปกรณ์:ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย, การ์ดที่มีข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยาย, โต๊ะอ่านเร็ว, ตารางประเภทเทพนิยาย, รายการสำหรับการยุยง: วงล้อหมุนจากพิพิธภัณฑ์โรงเรียน, หม้อ, หนังสือเรียน "คำพื้นเมือง", ดินสอ, “เพลงวอลทซ์” โดย P.I. Tchaikovsky
ประเภทบทเรียน:บทเรียน - บทนำ
วิธีการ:วาจา ภาพ การปฏิบัติ ปัญหา การค้นหาบางส่วน
ความคืบหน้าของบทเรียน
I.จุดขององค์กร:
วันนี้เรามีแขกในบทเรียนของเรา หันไปหาพวกเขายิ้ม ตอนนี้มาเติมเต็มหัวใจของเราและหัวใจของแขกด้วยความสงบ แสงสว่าง และความรักกันเถอะ
สันติภาพ สันติภาพ สันติภาพ! สันติภาพในตัวฉัน ความสงบในตัวคุณ ความสงบสุขทุกที่!
แสง แสง แสง! แสงสว่างในตัวฉัน แสงสว่างในตัวคุณ แสงสว่างทุกที่!
รัก รัก รัก! รักในตัวฉัน รักในตัวคุณ รักทุกที่!
คุณสมบัติของมนุษย์เหล่านี้จะช่วยเราในวันนี้ให้คุ้นเคยกับงานใหม่ ประเมินการกระทำของฮีโร่ของงาน แสดงความคิดและความรู้สึกของเรา และตอบคำถามของฉันอย่างชัดเจน ฉันขอให้คุณโชคดี
ครั้งที่สอง งานแก้ไข.
เพื่อเราจะพูดและอ่านได้อย่างสวยงามและชัดเจน เราต้องเตรียมตัว
ก) การฝึกหายใจ:
เราสูดดมกลิ่นหอม สไลด์หมายเลข 1
เป่าเทียนโดยหายใจออกใหญ่หนึ่งครั้งและเล็กสองครั้ง สไลด์หมายเลข 2
เป่ากลีบดอกไม้ออกจากฝ่ามือ
b) หยิบไพ่แล้วมาทำงานเป็นคู่กันภาคผนวก 1(งานโดยใช้การ์ด "ยิมนาสติกแบบประกบ")
1) การอ่านเสียงสระ (ขณะหายใจออก)
2) การอ่านคำพูดที่บริสุทธิ์
3) การอ่าน twisters ลิ้น
4) การอ่านตามตารางความเร็ว (2 นาที - ด้วยดินสอ)
ใครสามารถพูดได้ว่าบทเรียนเริ่มประสบความสำเร็จสำหรับเขา? คุณปรับปรุงคะแนนของคุณกี่พยางค์? ฉันหวังว่าคุณจะรับมือกับงานต่อไปนี้ได้สำเร็จเช่นกัน
III. การเตรียมตัวเรียนรู้เนื้อหาใหม่ๆ
อ่านชื่อผลงานและกำหนดประเภทของงานที่เราจะร่วมงานด้วยในวันนี้
"ลูกเป็ดขี้เหร่" โดย H.H. Andersen
“ถ่านหิน ฟาง และถั่ว” โดย ซี. แปร์โรลท์
"Masha และหมี" พี่น้องกริมม์
"ซินเดอเรลล่า"
ผลงานเหล่านี้เป็นประเภทใด? (เทพนิยาย) - สไลด์หมายเลข 3
ดังนั้นวันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับเทพนิยายกัน
คุณมีความสัมพันธ์อะไรบ้างเมื่อคุณได้ยินคำนี้?
ความมหัศจรรย์ ← เทพนิยาย→มายากล
ยาย ↙ ↓ ↘ ดี ตอนเย็น
สัตว์สิ่งของ
เหตุใดคุณจึงคิดว่าความสัมพันธ์ที่ดีเช่นนี้เกิดขึ้น (ชนะเสมอ) ยาย? (เล่านิทานตอนเย็นก่อนเข้านอน)
ดูที่คอลัมน์ด้านขวา รายการเหล่านี้หมายถึงอะไร? (นามสกุลของผู้แต่งนิทาน) จับคู่ชื่อเทพนิยายกับผู้แต่ง เทพนิยายเหล่านี้เรียกว่าอะไร? (ลิขสิทธิ์) – สไลด์หมายเลข 4
เหตุใดเทพนิยายเรื่อง "Masha and the Bear" จึงถูกทิ้งไว้โดยไม่มีผู้แต่ง? (นิทานพื้นบ้านรัสเซีย) - สไลด์หมายเลข 4
แต่มีคนแต่งมันขึ้นมาจริงๆเหรอ? ประการแรก มีคนคนหนึ่งคิดเรื่องเทพนิยายขึ้นมาและเล่าให้อีกคนหนึ่งฟัง นั่นเป็นเหตุผลที่เธอชอบมัน เขาจำได้และเล่าให้ลูกชายหรือลูกสาวฟัง และเมื่อพวกเขาโตขึ้นพวกเขาก็เล่าให้ลูกฟัง และไม่มีใครรู้ว่าเทพนิยายดังกล่าวปรากฏตัวครั้งแรกเมื่อใด อาจจะเมื่อ 100 ปีก่อน หรืออาจจะ 300 หรือ 500 ปี ก็ยากที่จะพูดให้แน่ชัด แต่ตลอดเวลานี้งานอยู่ท่ามกลางผู้คน ส่งต่อกัน และบอกเล่าด้วยวาจา
คุณรู้จักเทพนิยายประเภทใดบ้าง?
นิทานสัตว์: สัตว์มีลักษณะเฉพาะของมนุษย์ (พูดเดินสองขามีลักษณะเป็นมนุษย์)
เทพนิยาย: มีปาฏิหาริย์ (หอกพูดได้ เตาที่กำลังเคลื่อนที่) และมีสิ่งมหัศจรรย์อยู่
ตัวละครจากเทพนิยายในชีวิตประจำวัน - ประชากร - สไลด์หมายเลข 5
และเพื่อค้นหาว่าวันนี้เราจะพูดถึงเทพนิยายเรื่องอะไรคุณต้องค้นหาคำที่ซ่อนอยู่
a u i d p e h k a o b k r s (เตา) -สไลด์หมายเลข 6
k h t r i b l o n k a n l o (ต้นแอปเปิ้ล) -สไลด์หมายเลข 7
k t h r e c h e r k a l u y a s (แม่น้ำ) -สไลด์หมายเลข 8
m k v l e b e d i e g n sh d u (หงส์) -สไลด์หมายเลข 9
ลองเดาดูว่าพวกเขาเป็นฮีโร่ในเทพนิยายอะไร?
วันนี้เราจะมาพบกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Geese - Swans"
IV. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน
(สำหรับเพลง "Waltz โดย P.I. Chakovsky") -สไลด์หมายเลข 10
พื้นกระดานกำลังลั่นดังเอี๊ยดเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
และเข็มถักก็นอนไม่หลับอีก
นั่งบนเตียงหมอน
หูถูกแทงไปแล้ว
แล้วสีหน้าก็เปลี่ยนไปทันที
เสียงและสีเปลี่ยนไป
แผ่นพื้นลั่นดังเอี๊ยดเบาๆ
มีเรื่องราวไปทั่วห้อง
คุณพร้อมที่จะพบกับเทพนิยายแล้วหรือยัง? แล้วเจอกัน! เปิดหนังสือเรียนไปที่หน้า 119 วางนิ้วบนคำแรก ขณะอ่าน ลองนึกถึงคำถาม: “เหตุใดจึงเกิดปัญหากับเด็กๆ?”
1) การอ่านข้อความโดยนักเรียนที่อ่านได้ดี(ก่อนหน้าคำว่า..."มาช่าเดาว่าห่านและหงส์ได้อุ้มน้องชายของเธอไปแล้วจึงรีบตามทัน")
เหตุใดภัยพิบัติจึงเกิดขึ้น? (หญิงสาววิ่งออกไปข้างนอก เริ่มเล่น เดินเล่น และออกจากสนาม)
หญิงสาวเชื่อฟังหรือไม่?
เธอฝ่าฝืนข้อห้ามอะไร?
Mashenka ตัดสินใจอะไร?
ห่านและหงส์ละเมิดสิทธิมนุษยชนอะไรบ้างเมื่อพวกเขาพา Vanyusha ออกไป?
เทพนิยายจะทำให้เราพักผ่อน
พักผ่อนและออกเดินทางอีกครั้ง
Malvina แนะนำเรา:
เอวจะกลายเป็นแอสเพน
ถ้าเราก้มตัว
ขวา-ซ้าย 8 ครั้ง
ต่อไปนี้เป็นคำของ Thumbelina:
เพื่อให้หลังของคุณตรง
ลุกขึ้นยืน
มันเหมือนกับว่าคุณกำลังเอื้อมมือไปหาดอกไม้
1, 2, 3, 4, 5.
การออกกำลังกายคำแนะนำของหนูน้อยหมวกแดง:
หากคุณกระโดดวิ่ง
คุณจะมีชีวิตอยู่หลายปี!
1, 2, 3, 4, 5.
เทพนิยายทำให้เราได้พักผ่อน! คุณได้พักผ่อนแล้วหรือยัง? บนท้องถนนอีกครั้ง! คุณต้องการที่จะรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับเด็ก ๆ ต่อไปและเทพนิยายจบลงอย่างไร? ถ้าอย่างนั้นเรามาฟังความต่อเนื่องของเทพนิยายที่แสดงโดยปรมาจารย์วาทศิลป์ และหากขณะฟังคุณเจอคำหรือสำนวนที่ไม่คุ้นเคยหรือเข้าใจไม่ได้ ให้พยายามจดจำคำเหล่านั้น
2) การฟังเทพนิยายในการบันทึก-สไลด์หมายเลข 11
3) งานคำศัพท์
คุณชอบเทพนิยายหรือไม่? คุณเจอคำหรือสำนวนในข้อความที่ไม่คุ้นเคยหรือไม่? คำเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นคำที่ล้าสมัย แต่เราสามารถค้นหาความหมายของคำเหล่านี้ได้หากเราเลือกคำสำหรับคำเหล่านั้น - คำพ้องความหมายที่เราใช้ในการพูด
ลาก่อน.-สไลด์หมายเลข 12
มันจะแย่-แย่.-สไลด์หมายเลข 13
พ่อของฉัน - พ่อ -สไลด์หมายเลข 14
“เหตุใดท่านจึงมาปรากฏตัวต่อหน้าต่อตา” - คุณมาทำไม? -สไลด์หมายเลข 15
“ เธอไม่ได้นั่งทั้งเป็นและตาย” - เธอตัวแข็งด้วยความกลัวเธอกลัวมากสไลด์หมายเลข 16
พ่วง-เส้นด้าย.-สไลด์หมายเลข 17
V. ทำงานเกี่ยวกับเนื้อหาของเทพนิยายตามภาพประกอบ
1. การอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายในกลุ่มย่อยภาคผนวก 2
ตอนนี้เรามาทำงานในกลุ่มย่อยกัน หันหน้าเข้าหากัน ฉันจะให้ข้อความที่ตัดตอนมาจากข้อความ คุณต้องอ่านข้อความในกลุ่มย่อยของคุณและเลือกวิทยากรที่จะถ่ายทอดบทสนทนาของตัวละคร
2 - เล่านิทานอีกครั้ง.
ทีนี้มาจำกันว่าเทพนิยายเริ่มต้นอย่างไร? - หลังจากคำว่า "...พ่อและแม่จากไปแล้ว Masha ก็นั่งน้องชายของเธอบนพื้นหญ้าใต้หน้าต่างแล้ววิ่งออกไปหาเพื่อน ๆ ของเธอ ... " - ฉันแขวนภาพประกอบบ้านและ Vanyusha หลังจากคำว่า "...ทันใดนั้น ห่านและหงส์ก็โฉบเข้ามาและหยิบ Vanyusha ขึ้นมา พวกเขาวางเขาไว้บนปีกแล้วอุ้มเขาไป…” - เงาของห่านและหงส์ที่อุ้ม Vanyusha ออกไป)
ทำไมคุณถึงคิดว่าเตาปฏิเสธที่จะช่วยหญิงสาว? (เธอปฏิเสธที่จะกินพาย เธอเป็นคนหยิ่ง ไม่สุภาพ และโอ้อวด)
และต้นแอปเปิลก็ไม่ได้ช่วยหญิงสาวเลย เด็กสาววิ่งต่อไป ทันใดนั้นเธอก็เห็น... (แม่น้ำ) - ฉันกำลังแขวนภาพประกอบอยู่ สุนทรพจน์โดยวิทยากรของกลุ่มย่อยที่สาม
3- การแสดงละครที่ตัดตอนมาจากเทพนิยาย
เธอวิ่งผ่านทุ่งนาและป่าไม้เป็นเวลานาน ใกล้ค่ำแล้ว ไม่มีอะไรทำ เราต้องกลับบ้าน ทันใดนั้นก็เห็นกระท่อมหลังหนึ่งยืนอยู่บนขาไก่ หันไปทางหน้าต่างบานหนึ่ง ...คุณอยากเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นในกระท่อมขาไก่ไหม? แล้วหลับตาให้แน่น แน่น... แล้วพูดช้าๆ ชัดเจน:
1, 2, 3 – ทำให้เทพนิยายมีชีวิตขึ้นมา
ทำไมคุณถึงคิดว่าหนูช่วยน้องสาวและน้องชายของเขา?
พี่สาวและน้องชายวิ่งอย่างรวดเร็ว แต่ห่านและหงส์ตามทัน ถึงแล้ว...(แม่น้ำน้ำนม) (ฉากกลับกัน)
ทำไมแม่น้ำนมถึงซ่อนเด็กๆ ไว้ใต้ธนาคารเยลลี่? (หญิงสาวทำตามคำขอของเธอและกล่าวขอบคุณ)
อ่านคำสุดท้ายของเรื่อง
วี - สรุป:
คุณชอบบทเรียนหรือไม่?
คุณเจอเทพนิยายอะไร? ใครคือผู้เขียน?
มันเป็นของเทพนิยายประเภทใด? - สไลด์หมายเลข 18
คุณพบตัวละครที่มีมนต์ขลังและพิเศษอะไรบ้างในเทพนิยายนี้? (บาบา - ยากา, ต้นแอปเปิ้ล, เตา, แม่น้ำนม, ห่าน - หงส์, หนู, กระท่อมบนขาไก่)
คุณรู้ไหมว่าฉันชอบ Mashenka เดาว่าทำไม? (เธอกล้าหาญ รักน้องชาย เรียนรู้จากความผิดพลาดของเธอ)
คุณคิดว่าการกระทำใดของ Mashenka ที่คุณไม่ชอบ?
มีการห้ามในเทพนิยายหรือไม่และมันคืออะไร?
มีฮีโร่ที่ดีในเทพนิยายบ้างไหม? พวกเขาเป็นใคร?
รวบรวมสุภาษิต(ทำงานเป็นกลุ่ม). อธิบายว่าคุณเข้าใจความหมายของมันอย่างไร
เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น บทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี - หมายเลขสไลด์ 19
(นิยายเรื่องนี้ไม่จริง เป็นสิ่งที่ไม่เกิด แต่มีปัญญา สอนให้เรามีความเป็นมิตร ใจดี กล้าหาญ)
เป็นการไม่ดีต่อผู้ที่ไม่ทำดีต่อใครเลย
รู้วิธีทำผิดพลาด รู้วิธีที่จะดีขึ้น
เราหลับตาลงอีกครั้ง
เรากำลังบินหนีจากเทพนิยาย 1, 2, 3, 4. 5
เราจะกลับไปสู่ชั้นเรียนอีกครั้ง
เทพนิยายนี้สอนอะไรเรา? คุณเรียนรู้บทเรียนอะไรสำหรับตัวคุณเอง?
เราต้องเชื่อฟังผู้อาวุโสของเรา
จงสุภาพเรียบร้อยและสุภาพ
ตอบสนองความดีด้วยความดี
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว - การบ้าน.เล่าเรื่องให้พ่อแม่ฟัง. วาดภาพเทพนิยายสร้างลายเซ็นที่สอดคล้องกับคำจากเทพนิยาย
8 - การประเมิน.
วันนี้คุณทำงานในกลุ่มย่อยและทุกคนพยายามอย่างหนัก พูดคุยในกลุ่มย่อยว่าเพื่อนของคุณสมควรได้รับการประเมินแบบใด
การสะท้อนกลับ:
ในเทพนิยายของเรา เราเจอต้นแอปเปิลที่มีลูกแอปเปิ้ลอวบอ้วน ในบทเรียนของเรา ต้นแอปเปิ้ลเติบโตเช่นนี้ แต่เธอเสียใจที่ไม่มีแอปเปิ้ลอยู่บนตัวเธอ มาชุบชีวิตเธอกันเถอะ! มาติดแอปเปิ้ลกันเถอะ หากคุณสนใจ - สีแดงไม่ใช่ทุกอย่างจะสำเร็จ ปัญหา - สีเหลือง มีปัญหา - สีเขียว
Petrikova Margarita ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
วิเคราะห์นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Geese - Swans" สามารถนำไปใช้ในบทเรียนวรรณคดีได้
นิทานมหัศจรรย์รัสเซีย
เป็นภาพสะท้อนของตำนานสลาฟ
(ปาฐกถาวันวิทยาศาสตร์โรงเรียน
Margarita Petrikova นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ครู – มัตสปาเอวา อี.วี.)
ตั้งแต่สมัยโบราณ มนุษย์พยายามทำความเข้าใจโลกรอบตัวและตอบคำถามมากมาย
มนุษย์พยายามอธิบายทุกสิ่งที่เกิดขึ้น สร้างตำนานขึ้นมา
เกี่ยวกับต้นกำเนิดของจักรวาล
เกี่ยวกับโลกของสัตว์และพืช
เกี่ยวกับต้นกำเนิดของมนุษย์
เกี่ยวกับชีวิตหลังความตาย
เกี่ยวกับการก่อไฟต้นกำเนิดของงานฝีมือ
ดังนั้นจึงสามารถสรุปได้ว่า ตำนานคืองานแฟนตาซีพื้นบ้านที่อธิบายโครงสร้างของโลก ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ความหมายและสาเหตุของเหตุการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่ (การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล กลางวันและกลางคืน ภัยธรรมชาติ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ความตาย ฯลฯ .)
แต่ความคิดของเราเกี่ยวกับตำนานส่วนใหญ่มักมาจากตำนานโบราณถึงเทพเจ้าและวีรบุรุษของกรีกโบราณและโรมโบราณ สิ่งนี้สามารถอธิบายได้ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่ามันเกี่ยวกับตำนานโบราณอย่างแม่นยำว่าอนุสรณ์สถานวรรณกรรมที่มีศิลปะขั้นสูงได้รับการเก็บรักษาไว้ซึ่งรู้จักกันเป็นอย่างดีในแวดวงผู้อ่านที่กว้างที่สุด
ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา (15-16 ศตวรรษ) สามารถเรียกได้ว่าเป็นยุคของการเกิดใหม่และการแพร่กระจายของตำนานในยุโรป: ความสนใจในสมัยโบราณฟื้นขึ้นมาข้อมูลแรกเกี่ยวกับตำนานของชาวอาหรับและชาวอเมริกันอินเดียนที่เจาะทะลุ
ดังนั้นตำนานที่มีชื่อเสียงที่สุดคือตำนานของโลกยุคโบราณ
แต่บรรพบุรุษของเรา - ชาวสลาฟโบราณ - ก็มีตำนานสลาฟเป็นของตัวเองเช่นกัน ชาวสลาฟพยายามที่จะเข้าใจและอธิบายโลกรอบตัวพวกเขา เป็นตัวเป็นตนโดยเป็นตัวแทนของพลังแห่งธรรมชาติในรูปแบบของสิ่งมีชีวิต - ผู้พิทักษ์ (เบเรจิน) และศัตรู (ศัตรู) ภาษาของเรายังคงรักษาการผสมผสานเช่นดวงอาทิตย์ขึ้น ตก ตก ซ่อน; ลมพัดคำรามน้ำตา เราสามารถเรียกสำนวนเหล่านี้ได้เช่นเดียวกับคนอื่น ๆ หลายแสนคนเช่นพวกเขาซึ่งเป็นร่องรอยของความคิดในตำนานของชาวสลาฟ น่าเสียดายที่ตำนานสลาฟยังไม่ถึงเรา แต่มีร่องรอยมากมายในนิทานพื้นบ้านและในเทพนิยายมากกว่า เป็นเวลาหลายร้อยปีที่การเปลี่ยนแปลงของตำนานกลายเป็นเทพนิยาย
เทพนิยายมาหาเราตั้งแต่สมัยโบราณและได้รับการเล่าขานโดยคนเร่ร่อนผู้น่าสงสารผู้คนที่สัญจรไปมาและทหารที่เกษียณอายุราชการ - กล่าวโดยผู้ที่เร่ร่อนไปรอบโลกและส่งต่อภูมิปัญญาชาวบ้านแบบปากต่อปากที่พัฒนามานานหลายศตวรรษ
จากนี้เราสามารถสรุปได้: เทพนิยายเป็นตำนานที่ตีความใหม่ซึ่งบอกว่าเราสามารถหลีกเลี่ยงการกระทำที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ของพลังที่ไม่เป็นมิตรของธรรมชาติหากบุคคลพบว่าตัวเองอยู่ในตำแหน่งของผู้ฝ่าฝืนโดยไม่สมัครใจแล้ว
เทพนิยายมหัศจรรย์ "ห่านและหงส์"รู้จักกันมาตั้งแต่เด็ก เรารู้จักเทพนิยายนี้ด้วยใจ แต่เราแทบจะเดาไม่ออกว่าเธอเก็บความลับอะไรไว้! มันใกล้เคียงกับตำนานสลาฟมากแค่ไหนภูมิปัญญาพื้นบ้านที่สืบทอดกันมาหลายศตวรรษ!
ฉันอยากจะพูดสองสามคำเกี่ยวกับ Alexander Nikolaevich Afanasyev นักประวัติศาสตร์และนักนิทานพื้นบ้านผู้จัดพิมพ์นิทานพื้นบ้านรัสเซีย Afanasyev A. N. (1826-1871) – นักวิจัยเทพนิยาย ผู้เขียนผลงานมากมายที่เขาอธิบายและเปรียบเทียบตำนาน ประเพณี และตำนานของบรรพบุรุษของเรา หลังจากสำเร็จการศึกษาคณะนิติศาสตร์มหาวิทยาลัยมอสโก เขาได้รับการว่าจ้างให้ทำหน้าที่ในเอกสารสำคัญมอสโกของกระทรวงการต่างประเทศ ซึ่งเปิดโอกาสให้เขาค้นคว้าประวัติศาสตร์ กฎหมาย วรรณกรรม กวีนิพนธ์พื้นบ้าน และตีพิมพ์ผลงานนิทานพื้นบ้าน ผลงานทางวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงที่สุดของนักวิจัยคือ "ต้นไม้แห่งชีวิต" และ "มุมมองบทกวีของชาวสลาฟเกี่ยวกับธรรมชาติ ประสบการณ์ในการศึกษาเปรียบเทียบตำนานและความเชื่อของชาวสลาฟที่เกี่ยวข้องกับนิทานในตำนานของชนชาติอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง”
เรื่องนี้เริ่มต้นด้วยคำว่า:เคยเป็น “มีชายชราและหญิงชราอาศัยอยู่ พวกเขามีลูกสาวและลูกชายตัวน้อย” (นี่คือจำนวนนิทานพื้นบ้านที่เริ่มต้น) คุณสังเกตเห็นอะไรแปลก ๆ ในคำเหล่านี้หรือไม่? “ชายชรากับหญิงชราและลูกๆ” แต่เด็กจะลงเอยกับคนแก่ได้อย่างไร? มันมาจากตำนานสลาฟ เด็กๆ เติบโตมาในครอบครัวจนอายุ 7-8 ขวบ จึงถูกมอบให้กับผู้เฒ่าเพื่อหาประสบการณ์ชีวิต ชายชราและหญิงรู้มาก พวกเขาจำตำนานของชนเผ่าได้ พวกเขาสามารถทำนายอนาคตได้ พวกเขาเข้าใจธรรมชาติ หลังจากพิธีประทับจิตแล้ว เด็กๆ ก็ไม่ต้องการการดูแลจากผู้ปกครองอีกต่อไป มีเพียงชายชราและหญิงชรา (หัวหน้าเผ่า) เท่านั้นที่ปกครองพวกเขา
แต่ให้เรากลับมาที่เทพนิยายเรื่อง "ห่านและหงส์" อีกครั้ง ชายชราและหญิงชราไปทำงาน และลูกสาวได้รับคำสั่งให้ดูแลน้องชายของเธอ และพวกเขาจะนำขนมปังและชุดเดรสมาให้เธอเป็นการตอบแทน นั่นคือการพูดคำเหล่านี้คนเฒ่าได้สร้างข้อห้ามบางอย่าง (นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าทั้งชีวิตของมนุษย์ดึกดำบรรพ์ถูกจำกัดด้วยข้อห้ามมากมาย โดยไม่ได้รับอนุญาต มันเป็นไปไม่ได้ที่จะกินอาหารนี้หรืออาหารนั้น ดื่มยาต้ม ออกจากค่ายตามลำพัง ล่าสัตว์นี้หรือสัตว์นั้น หากคุณฝ่าฝืนคำสั่ง สิ่งที่มองไม่เห็นจะเกิดขึ้น กองกำลังชั่วร้ายและทรงพลัง) เด็กผู้หญิงไม่ฟังคำแนะนำของผู้เฒ่าของเธอ เธอฝ่าฝืนคำสั่ง - เธอทิ้งพี่ชายให้เล่นบนพื้นหญ้าใต้หน้าต่างแล้วเธอก็วิ่งออกไปข้างนอก“ห่านหงส์โฉบเข้ามาแล้วหยิบขึ้นมาเด็กชายถูกอุ้มปีกบินไป... เธอร้องเรียก น้ำตาไหล คร่ำครวญว่าพ่อกับแม่คงจะไม่ดี แต่น้องชายกลับไม่ตอบสนอง... เด็กหญิงเดาว่าห่านหงส์ได้อุ้มเธอไปแล้ว พี่ชายและรีบวิ่งตามพวกเขาไป”
มาดูภาพเทพนิยายของ "ห่าน - หงส์" กันดีกว่า ในตำนานสลาฟนกน้ำ: ห่านเป็ดหงส์ได้รับความเคารพเป็นพิเศษเนื่องจาก Dazhdbog เทพแห่งดวงอาทิตย์ข้ามมหาสมุทร - ทะเล . โดยทั่วไปแล้ว นกเคยถูกใช้เป็นภาพบทกวีที่เข้าใจกันโดยทั่วไป โดยมีตัวแทนของลม เมฆ ฟ้าผ่า และแสงแดด ดังที่ A. N. Afanasyev ตั้งข้อสังเกตไว้: “ในนิทานปรัมปราและบทกวีพื้นบ้าน นกเป็นสื่อที่มีประโยชน์ของเหล่าทวยเทพ” ในเรื่องนี้พวกเขารับใช้บาบายากาซึ่งเป็นเทพองค์เดียวห่าน ในนิทานพื้นบ้านเขาปรากฏตัวในรูปแบบของสัตว์ช่างพูด เอาใจใส่แม่ และค่อนข้างโง่ กหงส์ – สัญลักษณ์ที่ขัดแย้งกัน: แสงสว่างและความตาย การเปลี่ยนแปลง และความเศร้าโศก นั่นคือห่านหงส์ เป็นภาพบทกวีที่สร้างขึ้นจากจินตนาการของมนุษย์
หญิงสาวรีบวิ่งตามพี่ชายของเธอ - นั่นคือนางเอกในเทพนิยายออกเดินทางโดยที่เธอจะได้พบกับเตาต้นแอปเปิ้ลแม่น้ำนมที่มีธนาคารเยลลี่เตา - เป็นสัญลักษณ์ของบ้าน- แอปเปิล - สัญลักษณ์ของแผ่นดินแม่สัญลักษณ์แห่งความอุดมสมบูรณ์ สัญลักษณ์แห่งชีวิตและความเจริญรุ่งเรือง -แม่น้ำนมพร้อมฝั่งเยลลี่- และเราสามารถสรุปได้ว่าทุกคนไม่ใช่คนแปลกหน้าที่นำความชั่วร้ายมาสู่เด็กผู้หญิงและน้องชายของเธอ เพราะพวกเขาล้วนเป็นเป้าหมายของโลกของเธอ ทั้งหมดนี้ไม่เป็นอันตรายต่อหญิงสาว! และจริงๆ แล้ว เตา ต้นแอปเปิ้ล และแม่น้ำให้อะไรเพื่อแลกกับข้อมูลเกี่ยวกับห่านหงส์บินไปที่ไหน?
การทดสอบเหล่านี้คืออะไร? งานแหวกแนวของสาวๆ? เลขที่! แต่เธอมีพฤติกรรมอย่างไร? เธอไม่กินพาย แอปเปิ้ล หรือเยลลี่:
โอ้พ่อของฉันไม่กินข้าว
โอ้พ่อของฉันไม่กินผักสวนด้วยซ้ำ
โอ้พ่อของฉันไม่กินครีมด้วยซ้ำ
หลังจากฝ่าฝืนคำสั่งห้ามมาแล้วครั้งหนึ่ง เธอกลัวที่จะทำซ้ำ เพราะไม่รู้ว่าการทดสอบอื่นใดจะเกิดขึ้นกับเธอ เธอพูดอยู่ตลอดเวลาว่า: “โอ้ พ่อของฉัน...” - ดังนั้นจึงทำให้ชัดเจนว่าเธอไม่เชื่อถือวัตถุวิเศษเหล่านี้เลย พวกมันอยู่นอกบ้านของเธอ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะต้องได้รับการปฏิบัติด้วยความระมัดระวัง ไม่ว่าพวกเขาจะดูแสดงความรักเพียงใดก็ตาม
เหตุใดการที่เธอรับประทานของขวัญจากเตา ต้นแอปเปิล และแม่น้ำที่มีธนาคารเยลลี่จึงสำคัญมาก นี่เป็นประเพณีของคนโบราณอีกครั้งรวมถึงชาวสลาฟด้วยเหตุนี้จึงกลายเป็นชนเผ่าของพวกเขา (พิธีกรรมนี้ได้รับการเก็บรักษาไว้จนถึงทุกวันนี้ - เราทักทายแขกที่รักด้วยขนมปังและเกลือ)
ทั้งเตาหรือต้นแอปเปิ้ลหรือแม่น้ำก็ช่วยหญิงสาวไม่ได้! ใครเป็นคนชี้ทางให้เธอ? เม่น แต่เขาก็ไม่ถามอะไรเธอเลย ทำไม ในตำนานสลาฟเม่น - สัญลักษณ์แห่งการสัมผัส และม้วนเป็นลูกบอลเต็มไปด้วยหนาม แสดงถึงความคล้ายคลึงกับรังสีของดวงอาทิตย์ นั่นคือตอนนี้หญิงสาวได้สัมผัสอีกโลกหนึ่งแล้ว
“เขาเห็นกระท่อมยืนบนขาไก่ยืนหันหลังกลับ บาบายากานั่งอยู่ในกระท่อม”ภาพของกระท่อมขาไก่ลึกลับและน่ากลัวซึ่งตั้งอยู่ในส่วนลึกของป่าทึบเข้ามาในนิทานพื้นบ้านตั้งแต่สมัยโบราณ ในพุ่มไม้ที่ห่างไกลและไม่อาจเจาะเข้าไปได้ กระท่อมแปลกๆ เหล่านี้ตั้งตระหง่านในสมัยดึกดำบรรพ์ซึ่งซ่อนตัวจากการสอดรู้สอดเห็น พวกเขาเป็นเหมือนกุญแจสู่ชีวิตหลังความตาย เด็กผู้ชายทุกคนก่อนที่จะกลายเป็นนักรบหรือนักล่าจะต้องผ่านกระท่อมดังกล่าวเพื่อรับธนูที่แน่นหนาและหอกหนักจากมือของบรรพบุรุษที่ตายไปนานแล้ว และเป็นไปได้ที่จะเข้าถึงพวกเขาโดยผ่านกระท่อมดังกล่าวเท่านั้น นั่นเป็นสาเหตุที่เหล่าฮีโร่ในเทพนิยายไม่แม้แต่จะพยายามหลีกเลี่ยง! ประตูกระท่อมหันไปทางป่านั่นคือทางเข้าบ้านมรณะอยู่ด้านมรณะ การเข้าไปในบ้านของบาบายากาไม่ใช่เรื่องง่าย: คุณต้องรู้คำพูดที่น่ารัก:“ กระท่อม, กระท่อม, หันหลังให้ป่า, หันหน้ามาหาฉัน” ตามสมัยโบราณไม่ใช่ทุกคนมีสิทธิ์เข้าสู่ชีวิตหลังความตายและพูดคุยกับบรรพบุรุษของพวกเขา - มีเพียงผู้ประทับจิตเท่านั้นที่สามารถทำได้ มีเพียงผู้ที่ตอบคำถามทุกข้อของผู้เฒ่าเท่านั้นที่สามารถแสดงวุฒิภาวะของเขาได้มีสิทธิ์เข้าไปในกระท่อมและได้รับการคุ้มครองจากบรรพบุรุษผู้อุปถัมภ์ของเผ่าและผู้เป็นที่รักของชะตากรรมของชีวิต . ด้วยเหตุนี้หญิงสาวจึงไม่เข้าไปในกระท่อม เธอย่องขึ้นไปที่หน้าต่าง คว้าตัวน้องชายแล้ววิ่งหนีไป
และห่านหงส์ก็บินตามเธอไป หญิงสาวขอให้แม่น้ำซ่อนเธอไว้กับพี่ชายของเธอ:
แม่แม่น้ำซ่อนฉันไว้!
กินเยลลี่ของฉัน!
เจลลี่กิน - แม่น้ำซ่อนพวกมันไว้ แต่มีเพียงห่านหงส์เท่านั้นที่กลับมาและบินไปหา
ต้นแอปเปิ้ล ต้นแอปเปิ้ล ซ่อนฉันไว้!
กินแอปเปิ้ลป่าของฉันซะ!
เด็กผู้หญิงกินแอปเปิ้ลแล้วต้นแอปเปิลก็ซ่อนมันไว้
แต่ห่านหงส์ก็บินโฉบเข้ามาอีกครั้งโดยกระพือปีก
มาดามเตาซ่อนฉันไว้!
กินพายข้าวไรย์ของฉัน!
ห่านหงส์บินวนอยู่เหนือเตาแล้วบินหนีไป
ทำไมแม่น้ำ ต้นแอปเปิ้ล และเตาถึงช่วยหญิงสาวในตอนนี้? ที่อยู่ของเธอเปลี่ยนไป ตอนนี้เธอพูดว่า:
แม่น้ำแม่,
ต้นแอปเปิ้ลแม่
มาดามเตา
ซึ่งไม่เพียงแต่แสดงความเคารพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการยอมรับว่าพวกเขาคือโลกของเธออีกด้วย ระหว่างทางกลับ เด็กหญิงก็หยิบของขวัญจากแม่น้ำ ต้นแอปเปิ้ล และเตาไฟ มันง่ายที่จะเข้าสู่ด้านที่ไม่รู้จัก แต่การจากไปนั้นยาก
ข้อสังเกตที่น่าสนใจอีกประการหนึ่ง คือ เมื่อหญิงสาววิ่งเข้าไปในป่า“คุ้มค่ากับแม่น้ำน้ำนม ริมฝั่งเยลลี่”และเมื่อเขากลับมาพร้อมกับน้องชายของเขา-“แม่น้ำน้ำนมไหล ริมฝั่งเยลลี่”สายน้ำที่ไหลคือชีวิต ชีวิตชนะความตาย
เด็กๆกลับบ้านอย่างปลอดภัย ผ่านไปหนึ่งวันตั้งแต่หญิงสาวฝ่าฝืนคำสั่งห้ามของผู้ใหญ่จนกระทั่งเธอกลับบ้านพร้อมน้องชาย แต่ในช่วงเวลานี้เธอเปลี่ยนไปมาก - เธอเป็นผู้ใหญ่แล้วตามที่ระบุในคำนี้“สาว” ที่อยู่ท้ายเรื่อง
เส้นทาง, ซึ่งหญิงสาวได้ผ่านมาสามารถแบ่งออกเป็นหลายขั้นตอน:
ดังนั้นเราจึงใช้ตัวอย่างของเทพนิยาย "ห่านและหงส์" เราจึงติดตามการสะท้อนของตำนานสลาฟด้วยเทพนิยาย และการเชื่อมต่อนี้ไม่ใช่เรื่องบังเอิญเนื่องจากเทพนิยายเป็นตำนานที่แยกจากเวทมนตร์
และคำพูดก็ชัดเจน: “ เทพนิยายเป็นเรื่องโกหกและมีคำใบ้อยู่ในนั้น!
การสั่งห้ามเป็นเครื่องรางชนิดหนึ่งจากอันตรายซึ่งเป็นภูมิปัญญาของผู้เฒ่า
เทพนิยายเป็นหนึ่งในนิทานพื้นบ้านและประเภทวรรณกรรมในเวลาต่อมา นี่เป็นผลงานระดับมหากาพย์ ซึ่งโดยปกติจะมีลักษณะธรรมดาๆ โดยมีธีมที่กล้าหาญ ใช้ในชีวิตประจำวันหรือมีมนต์ขลัง ลักษณะหลักของประเภทนี้คือการขาดความเป็นประวัติศาสตร์และการสมมติของโครงเรื่องที่ไม่ปิดบังและเห็นได้ชัดเจน
“ Geese and Swans” เป็นนิทานพื้นบ้านซึ่งเราจะพิจารณาโดยย่อด้านล่าง นั่นคือไม่มีผู้แต่ง แต่แต่งโดยคนรัสเซีย
นิทานพื้นบ้านหรือนิทานพื้นบ้านปรากฏก่อนวรรณกรรมและสืบทอดจากปากต่อปากมาเป็นเวลานาน ดังนั้นความแตกต่างมากมายในโครงเรื่องและรูปแบบต่างๆ ของเรื่องราวดังกล่าว ดังนั้นเราจะนำเสนอบทสรุปที่พบบ่อยที่สุดของเทพนิยาย "ห่านและหงส์" ที่นี่ อย่างไรก็ตามนี่ไม่ได้หมายความว่าในพื้นที่และภูมิภาคอื่น ๆ ของประเทศของเรางานนี้จะมีฮีโร่คนเดียวกันทุกประการ โครงเรื่องโดยรวมจะเหมือนกัน แต่อาจแตกต่างกันในความแตกต่าง
เทพนิยายวรรณกรรมถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยผู้แต่ง เนื้อเรื่องไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ไม่ว่าในกรณีใด ๆ นอกจากนี้งานดังกล่าวเดิมปรากฏบนกระดาษไม่ใช่คำพูดด้วยวาจา
นานมาแล้วมีสามีภรรยาคู่หนึ่งอาศัยอยู่ พวกเขามีลูกสองคน: ลูกสาวคนโต Mashenka และลูกชายคนเล็ก Vanya
วันหนึ่งพ่อแม่ของเธอไปที่เมืองและบอกให้ Masha ดูแลน้องชายของเธอและไม่ออกจากสนาม และเพื่อพฤติกรรมที่ดีพวกเขาจึงสัญญาของขวัญ
แต่ทันทีที่พ่อแม่จากไป Masha ก็นั่ง Vanya ไว้ใต้หน้าต่างบ้านบนพื้นหญ้าแล้วเธอก็วิ่งออกไปเดินเล่นกับเพื่อน ๆ ของเธอ
แต่ทันใดนั้น ห่านห่านก็ปรากฏตัวขึ้น นกก็จับเด็กชายแล้วลากเขาไปที่ป่า
Masha กลับมามองดู - ไม่พบ Vanya เลย หญิงสาวรีบวิ่งไปหาพี่ชายของเธอ แต่ก็ไม่เห็นเขาเลย เธอโทรหา Vanya แต่เขาไม่ตอบสนอง Masha นั่งลงและร้องไห้ แต่น้ำตาไม่สามารถช่วยความเศร้าโศกของเธอได้ และเธอก็ตัดสินใจตามหาพี่ชายของเธอ
เด็กสาววิ่งออกจากสนามแล้วมองไปรอบๆ ทันใดนั้นฉันก็เห็นห่านหงส์บินมาแต่ไกลแล้วหายเข้าไปในป่าอันมืดมิด Masha ตระหนักว่าใครลักพาตัวพี่ชายของเธอและไล่ล่า
หญิงสาววิ่งออกไปในที่โล่งและเห็นเตา เธอขอให้เธอช่วยชี้ทาง เตาตอบว่าจะบอกได้ว่าหงส์บินไปที่ไหนถ้ามาชาโยนฟืนลงไป หญิงสาวทำตามคำขอ เตาบอกว่าคนลักพาตัวบินไปไหน และนางเอกของเราก็วิ่งต่อไป
Masha ยังคงค้นหาต่อไปว่าห่านหงส์บินไปที่ไหน เทพนิยาย (นำเสนอบทสรุปในบทความนี้) เล่าว่าหญิงสาวพบกับต้นแอปเปิ้ลได้อย่างไรกิ่งก้านของผลไม้สีแดงก่ำ Masha ถามเธอว่าห่านหงส์ไปไหน Apple Tree ขอให้เขย่าแอปเปิ้ลออกจากเธอ แล้วเธอจะบอกคุณว่านกบินไปที่ไหน หญิงสาวทำตามคำขอและพบว่าคนลักพาตัวไปที่ไหน
Mashenka วิ่งต่อไปและเห็นแม่น้ำนมพร้อมฝั่งเยลลี่ เด็กผู้หญิงริมแม่น้ำถามว่าห่านหงส์บินไปที่ไหน และนางตอบว่า: “จงย้ายหินที่กั้นฉันไม่ให้ไหลแล้วฉันจะบอกคุณ” Masha ขยับหินแล้วชี้ไปที่แม่น้ำที่นกไป
หญิงสาววิ่งไปที่ป่าทึบ จากนั้นเม่นก็แสดงทางให้เธอเห็น เขาขดตัวเป็นลูกบอลแล้วกลิ้งไปที่กระท่อมด้วยขาไก่ บาบา ยากานั่งอยู่ในกระท่อมนั้น และ Vanya เล่นกับแอปเปิ้ลทองคำที่ระเบียง Masha พุ่งขึ้นมาจับ Vanya แล้วเริ่มวิ่ง
บาบา ยากาสังเกตว่าเด็กชายหายตัวไปจึงส่งห่านหงส์ไล่ตาม
“ ห่านและหงส์” เทพนิยายซึ่งเป็นบทสรุปที่เรานำเสนอที่นี่กำลังจะจบลง Masha วิ่งไปกับพี่ชายของเธอและเห็นว่านกกำลังแซงพวกเขาไป จากนั้นเธอก็รีบวิ่งไปที่แม่น้ำและขอให้มันให้ที่พักพิงแก่พวกเขา แม่น้ำซ่อนพวกเขาไว้ และผู้ไล่ตามก็บินผ่านไปโดยไม่สังเกตเห็นอะไรเลย
แล้วเด็กๆก็วิ่งอีกไม่ไกลบ้าน แต่แล้วพวกนกก็สังเกตเห็นผู้หลบหนีอีกครั้ง พวกเขาพยายามแย่งชิงน้องชายของตนไปจากมือของเขา แต่แล้ว Masha ก็สังเกตเห็นเตาซึ่งเธอเข้าไปหลบภัยกับ Vanyusha ห่านหงส์ไม่สามารถติดต่อกับเด็ก ๆ ได้และกลับไปที่บาบายากา
พี่ชายและน้องสาวลงจากเตาแล้ววิ่งกลับบ้าน ที่นี่ Masha ล้างและหวีผมของ Vanya นั่งเขาลงบนม้านั่งแล้วนั่งลงข้างๆ เขา ไม่นานพ่อแม่ก็กลับมานำของขวัญมาให้เด็กๆ ลูกสาวไม่ได้บอกอะไรพวกเขาเลย ห่านหงส์จึงไม่เหลืออะไรเลย
เทพนิยาย (บทสรุปยืนยันสิ่งนี้) เป็นของสิ่งที่เรียกว่าเวทย์มนตร์ งานดังกล่าวมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยการปรากฏตัวของจอมวายร้าย (ในกรณีของเราคือบาบายากา) และผู้ช่วยเวทย์มนตร์ (เตา, ต้นแอปเปิ้ล, แม่น้ำ, เม่น)
นิทานพื้นบ้านรัสเซียเล่าว่าพ่อแม่มอบหมายให้ลูกสาวดูแลน้องชายคนเล็กของเธอขณะทำงาน แต่หญิงสาวไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำของพ่อแม่อย่างมีความรับผิดชอบ เธอนั่งน้องชายของเธอบนพื้นหญ้าหน้าบ้าน และออกไปเล่นข้างนอก แต่ห่านหงส์ก็บินเข้ามาและพาเด็กชายไปหาบาบายากา หญิงสาวไม่ได้สูญเสียอะไร เธอตระหนักได้ว่าเกิดอะไรขึ้นจึงรีบตามเขาไป
ระหว่างทางเธอเจอเตา ต้นแอปเปิ้ล และแม่น้ำนมที่มีธนาคารเยลลี่ เมื่อถูกขอให้บอกเธอว่าห่านพาน้องชายของเธอไปที่ไหน ตัวละครเวทย์มนตร์แนะนำว่าเด็กผู้หญิงต้องช่วยตัวเองจากสิ่งที่พวกเขามีก่อน เช่น พาย แอปเปิ้ล และเยลลี่ แต่หญิงสาวปฏิเสธการรักษาและไม่ได้รับความช่วยเหลือ อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ เธอสามารถหากระท่อมของ Baba Yaga ที่พี่ชายของเธออยู่ได้ หนูที่อยู่ในกระท่อมแนะนำให้หญิงสาวจับน้องชายแล้ววิ่งกลับบ้านทันที
บาบายากาส่งห่านหงส์ตามล่า เพื่อหลบหนีการไล่ล่า เด็กสาวต้องหันไปขอความช่วยเหลือจากแม่น้ำ ต้นแอปเปิ้ล และเตาอบอีกครั้ง และเธอก็ไม่ปฏิเสธการปฏิบัติต่อพวกเขาอีกต่อไป ซึ่งเธอได้รับความช่วยเหลืออย่างทันท่วงที ในตอนท้ายของนิทาน พี่สาวและน้องชายกลับบ้านอย่างปลอดภัย ทันเวลาที่พ่อแม่ของพวกเขามาถึง
ความหมายหลักของเทพนิยาย "ห่านและหงส์" คือสิ่งที่มีค่าที่สุดสำหรับบุคคลคือครอบครัวของเขา ความรักต่อครอบครัวและเพื่อนฝูง การรับผิดชอบต่อชะตากรรมของพวกเขา - ธีมดังกล่าวดำเนินไปเหมือนด้ายสีแดงตลอดทั้งเทพนิยาย เทพนิยายยังสอนให้ผู้อ่านมีไหวพริบและเด็ดขาดและไม่หลงทางในสถานการณ์ที่ยากลำบาก แม้ว่าพี่สาวจะทำผิดพลาดโดยทิ้งน้องชายไว้โดยไม่มีใครดูแล แต่เธอก็พยายามทุกวิถีทางเพื่อแก้ไขสถานการณ์และพาน้องชายกลับบ้านได้สำเร็จ พี่สาวตั้งเป้าหมายให้กับตัวเอง - และเธอก็บรรลุเป้าหมายนี้แม้จะมีอุปสรรคขวางทางก็ตาม
เทพนิยายเผยให้เห็นธีมของการตอบสนองและความกตัญญู เมื่อหญิงสาวปฏิเสธคำขอของตัวละครเวทมนตร์ให้ลองขนม เธอก็ไม่ได้รับความช่วยเหลือใดๆ แต่เมื่อระหว่างทางกลับ น้องสาวได้ชิมขนมที่มอบให้เธอ เธอก็ได้รับความช่วยเหลือทันที เรียนรู้ที่จะตอบสนองและกตัญญู แล้วความดีจะกลับมาหาคุณร้อยเท่า
ในเทพนิยายเรื่อง "Geese and Swans" ฮีโร่เชิงบวกคือน้องสาวที่ช่วยน้องชายของเธอและฮีโร่เชิงลบคือบาบายากาผู้วางแผนจะกินเด็กผู้หญิง
เนื้อเรื่องของเทพนิยายถูกสร้างขึ้นตามหลักการคลาสสิก มีจุดเริ่มต้นมาจากคำว่า “กาลครั้งหนึ่ง..” และคำอธิบายที่พ่อแม่สั่งสอนให้เด็กสาวจับตาดูน้องชายของเธอ ช่วงเวลาของการลักพาตัวน้องชายโดยนกเป็นจุดเริ่มต้นของโครงเรื่องและการค้นพบเด็กชายที่ถูกลักพาตัวจากบาบายากาถือเป็นจุดสูงสุด การหลบหนีจากบาบายากาและกลับบ้านของเธอถือเป็นข้อไขเค้าความเรื่องโครงเรื่อง
ควรสังเกตว่าโครงเรื่องเป็นแบบไดนามิก มีการกระทำมากมายอยู่ในนั้น การใช้เลข 3 ยังเป็นแบบดั้งเดิมสำหรับเทพนิยายรัสเซียอีกด้วย - ตัวละครมหัศจรรย์ 3 ตัว (เตา ต้นแอปเปิล และแม่น้ำ) ที่จะทดสอบตัวละครหลักและช่วยให้เธอกลับบ้าน
เทพนิยาย "ห่านและหงส์" สอนให้เด็กๆ รักครอบครัวและเพื่อนฝูง ความรับผิดชอบ ความมุ่งมั่น ความกล้าหาญ และความสามารถในการบรรลุเป้าหมาย เทพนิยายยังสอนให้เคารพคำขอของคนที่คุณรักด้วย
การวิเคราะห์นิทานเรื่อง "Geese and Swans" - ธีม, แนวคิด, สิ่งที่เทพนิยาย "Geese and Swans" สอน
เรื่อง: เทพนิยายเล่าว่าห่านหงส์ที่รับใช้บาบายากาขโมยน้องชายของเขาตอนที่พี่สาวเล่นกับเพื่อน ๆ ของเธอได้อย่างไร จากนั้นเธอก็รีบไปช่วยเขาและช่วยเขา
ความคิด : ไม่มีอะไรสามารถแทนที่บ้านเกิดของคุณ ที่ดินบ้านเกิด ความรักที่มีต่อครอบครัวของคุณได้ ขอชื่นชมความมีน้ำใจ ความมีไหวพริบ และความเฉลียวฉลาด
เทพนิยาย "ห่านและหงส์" สอนให้เด็กๆ รักครอบครัวและเพื่อนฝูง ความรับผิดชอบ ความมุ่งมั่น ความกล้าหาญ และความสามารถในการบรรลุเป้าหมาย เทพนิยายยังสอนให้เคารพคำขอของคนที่คุณรักด้วย
ความหมายหลักของเทพนิยาย "ห่านและหงส์" คือสิ่งที่มีค่าที่สุดสำหรับบุคคลคือครอบครัวของเขา ความรักต่อครอบครัวและเพื่อนฝูง การรับผิดชอบต่อชะตากรรมของพวกเขา - ธีมดังกล่าวดำเนินไปเหมือนด้ายสีแดงตลอดทั้งเทพนิยาย เทพนิยายยังสอนให้ผู้อ่านมีไหวพริบและเด็ดขาดและไม่หลงทางในสถานการณ์ที่ยากลำบาก แม้ว่าพี่สาวจะทำผิดพลาดโดยทิ้งน้องชายไว้โดยไม่มีใครดูแล แต่เธอก็พยายามทุกวิถีทางเพื่อแก้ไขสถานการณ์และพาน้องชายกลับบ้านได้สำเร็จ พี่สาวตั้งเป้าหมายให้กับตัวเอง - และเธอก็บรรลุเป้าหมายนี้แม้จะมีอุปสรรคขวางทางก็ตาม
เรื่องราวมีความไดนามิกมากประกอบด้วยกริยาท่าทางหลายคำที่สื่อถึงการกระทำที่ฉับพลันและรวดเร็ว ตัวอย่างเช่นเกี่ยวกับห่าน - หงส์ พวกเขาพูด: “พวกมันโฉบเข้ามา อุ้ม อุ้มไป แล้วหายตัวไป”พวกเขาถ่ายทอดความรุนแรงของสถานการณ์
