โต๊ะโรงเรียนเป็นหนึ่งในความทรงจำที่ยอดเยี่ยมของโรงเรียน โต๊ะแต่ละโต๊ะเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแท้จริงในกิจกรรมของโรงเรียนทั้งหมด มันเหมือนกับเพื่อนที่ดีในโรงเรียน มีความทรงจำที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับโต๊ะในชีวิตในโรงเรียน เราแต่ละคนจำโต๊ะโรงเรียนของเราได้แม้กระทั่งรายละเอียดที่เล็กที่สุด ไปจนถึงจารึกทุกแผ่นและรอยเปื้อนบนโต๊ะ ในขณะเดียวกัน นี่ไม่ได้เป็นเพียงวัตถุแห่งความทรงจำในวัยเด็กและเยาวชนเท่านั้น แต่ยังเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่จริงจังอีกด้วย
โต๊ะเรียนถือเป็นอุปกรณ์หลักในห้องเรียนโดยไม่มี โต๊ะโรงเรียนและ คณะกรรมการโรงเรียนเป็นไปไม่ได้ที่จะจัดกระบวนการของโรงเรียนอย่างเหมาะสม
โต๊ะเรียนที่ถูกต้องโดย Erismann ถูกประดิษฐ์ขึ้นในปี 1870 และวันนี้ก็กลับมาหาเราอีกครั้ง Erisman F.F. นักสุขอนามัยชาวรัสเซียผู้โด่งดัง คิดค้นโต๊ะเรียนแบบที่นั่งเดียวครั้งแรกและเมื่อสิ้นสุดศตวรรษที่ 19 P.F. Korotkov นักเรียนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กที่ถูกเนรเทศ ปรับปรุงโต๊ะของ Erisman ทำให้เป็นสองเท่าซึ่งเขาได้รับเหรียญเงินจากนิทรรศการอุตสาหกรรมและประกาศนียบัตรการประดิษฐ์ และอะนาล็อกแรกของเฟอร์นิเจอร์ดังกล่าวในรูปแบบของ postovets ปรากฏในยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาจากนั้นก็เปลี่ยนเป็นโต๊ะหรือเลขานุการและต่อมาเป็นโต๊ะโรงเรียนเท่านั้น
การจัดวางโต๊ะเรียนของ Erisman อย่างถูกต้อง เงื่อนไขที่ดีนักเรียนด้านการเขียน การอ่าน การวาดภาพ
1. การออกแบบโต๊ะให้นักเรียนนั่งได้มากที่สุด ตำแหน่งที่สะดวกสบายที่ไม่รบกวนพัฒนาการปกติของเด็ก
2. โต๊ะไม่มีมุมแหลมคมหรือส่วนที่ยื่นออกมาของตัวยึดจึงไม่ทำให้เด็กเสียหาย
3. โต๊ะทำงานมีดีไซน์ที่เรียบง่ายและทนทานในเวลาเดียวกัน เด็กจึงใช้โต๊ะได้ไม่ยากและผู้ใหญ่ก็ดูแลรักษาโต๊ะได้
นักเรียนที่โต๊ะเรียนจะไม่รบกวนเพื่อนบ้าน เขาสามารถลุกขึ้นมาตอบบทเรียนได้โดยไม่ต้องลุกจากโต๊ะ
การออกแบบโต๊ะเรียนช่วยให้คุณจัดรูปแบบได้ ท่าทางที่ถูกต้องเนื่องจากโต๊ะถูกสร้างขึ้นตามสัดส่วนของเด็ก ที่โต๊ะของโรงเรียน ท่าทางที่ตั้งตรงจะเหนื่อยน้อยที่สุดและมีส่วนช่วยให้นักเรียนมีผลงานดีขึ้น และสะดวกในการเขียนและอ่านหนังสือ
การเอียงฝาโต๊ะช่วยให้คุณเห็นข้อความในหนังสือหรือสมุดบันทึกในมุมที่เหมาะสม ซึ่งส่งผลดีต่อการมองเห็นของนักเรียน นอกจากนี้ การออกแบบโต๊ะยังช่วยให้ระยะห่างจากสายตาของนักเรียนถึงข้อความในสมุดบันทึกหรือหนังสือได้ถูกต้องสูงสุด 30-40 ซม.
ในซาร์รัสเซียมีการประดิษฐ์โต๊ะเปลี่ยนรูปที่ไม่เหมือนใครซึ่งความสูงของโต๊ะและมุมเอียงของโต๊ะเปลี่ยนไป โต๊ะโรงเรียนนี้ได้ช่วยให้เด็กนักเรียนหลายรุ่นรักษาท่าทางที่ถูกต้องและการมองเห็นที่ดี ก่อนหน้านี้โต๊ะเหล่านี้ใช้ในโรงเรียนชั้นนำเท่านั้นเนื่องจากมีต้นทุนสูง แต่ปัจจุบันการผลิตมีราคาถูกลง และใช้กันอย่างแพร่หลายในโรงเรียนของรัสเซีย
เมื่อเร็ว ๆ นี้ มีการออกแบบโต๊ะโรงเรียนใหม่ ๆ มากมาย<, новые технологии ее изготовления, с новыми гигиеническими требованиями, современными формами и материалами изготовления. В шестидесятые годы изобрели парты в виде столов с отдельно стоящими стульями. В русле развития техники сегодня множество изобретений школьных парт с вмонтированными компьютерами.
แต่โต๊ะเรียน Erisman แบบคลาสสิกยังคงเป็นคุณลักษณะหลักของทุกโรงเรียน
แม้ว่ายุ่งอยู่กับความสะดวกสบายในบ้านและการออกแบบตกแต่งภายใน บางครั้งเราก็ลืมลูกๆ ของเราไป
เมื่อเตรียมพวกเขาให้พร้อมไปโรงเรียน เราจะซื้อโต๊ะให้พวกเขา ซึ่งพบได้ในร้านค้าใกล้บ้านหรือสั่งซื้อจากร้านค้าออนไลน์ เกณฑ์หลักในการเลือกลิ้นชักสำหรับจัดเก็บมีขนาดใหญ่กว่า จากนั้น "เด็ก" ก็นั่งทำการบ้านแล้วเราก็พูดซ้ำ: "นั่งตัวตรง" "ตาจะแตก" "คุณจะทำโคก" ก็และอื่น ๆ ขึ้นอยู่กับ จินตนาการของผู้ปกครอง ทั้งหมดนี้ถูกต้อง เด็กไม่สามารถนั่งบนโต๊ะที่มีพื้นตรงโดยไม่ก้มตัวได้ ประวัติเล็กน้อย: โต๊ะเรียนไม่ได้รับการพัฒนาโดยใครเลย แต่โดย Erisman เองนักสุขศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดังแห่งศตวรรษที่ 19 ซึ่งมีการตั้งชื่อให้กับหลายสถาบัน โต๊ะทำงานที่มีพื้นผิวเอียง พนักพิง และที่วางเท้าช่วยรักษาท่าทางที่ถูกต้อง และสายตาตึงน้อยลง ในงานของเขาเรื่อง "อิทธิพลของโรงเรียนต่อต้นกำเนิดของสายตาสั้น" (1870) เขาชี้ให้เห็นถึงการเพิ่มขึ้นของจำนวนเด็กที่มีสายตาสั้นและระดับสายตาสั้นที่เพิ่มขึ้นในหมู่นักเรียนเมื่อพวกเขาใกล้จะสำเร็จการศึกษา หลังจากเปิดเผยสาเหตุของปรากฏการณ์นี้แล้ว F.F. Erisman ได้พัฒนามาตรการเพื่อป้องกันสายตาสั้นและข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับแสงสว่างในห้องเรียน เขาเป็นผู้เสนอการออกแบบโต๊ะซึ่งต่อมาได้รับชื่อ "โต๊ะของ Erisman" และกำหนดข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการออกแบบโต๊ะและขนาดของมัน F.F. Erisman สรุปผลการศึกษาเหล่านี้ในโครงการห้องเรียนจำลองที่เรียกว่า เธอมีลักษณะเช่นนี้:เป็นที่รู้จักกันดีสำหรับคนรุ่นเก่า แต่ก็มีความไม่สะดวกอยู่บ้าง แต่สิ่งสำคัญคือไม่ทำให้ท่าทางของเด็กเสีย จากนั้นโต๊ะใหม่ก็มาถึง แต่สิ่งสำคัญยังคงอยู่ - มุมเอียงของโต๊ะ
เด็กที่ทำงานที่โต๊ะจะรู้สึกเหนื่อยน้อยลง และวัสดุธรรมชาติก็ให้ความรู้สึกอบอุ่นและสบายตัว ในขณะนี้ การทดสอบ "ภาคสนาม" ได้แสดงให้เห็นฟังก์ชันการทำงานเต็มรูปแบบของโต๊ะนี้
เหล่านี้เป็นตัวเลือกในบรรทัดอยู่แล้ว ซึ่งปิดท้ายด้วยคราบวอลนัท ไพรเมอร์ และวานิชโพลียูรีเทนด้าน Sayerlak
การแนะนำ.
เฟอร์นิเจอร์ของโรงเรียนมีความหลากหลายไม่ปรากฏในประวัติศาสตร์ทันที ประวัติความเป็นมาของเฟอร์นิเจอร์โรงเรียนเริ่มต้นด้วยสิ่งของที่จำเป็นที่สุดสำหรับชั้นเรียน -โต๊ะโรงเรียน . แม้ว่าหลายคนจะเคยชินกับการเรียกโต๊ะในห้องเรียนก็ตาม แต่เป็นเวลากว่า 100 ปีที่โต๊ะเป็นเพื่อนของเด็กนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จนถึงการรับใบรับรองการบวช!
ในโรงเรียนโบราณ นักเรียนไม่ได้รับโต๊ะหรือโต๊ะพิเศษใดๆ เด็กนักเรียนในสมัยเฮลลาสหรือโรมโบราณเขียนบนแท็บเล็ตที่เคลือบด้วยขี้ผึ้งโดยวางไว้บนตักของพวกเขา
ในยุคกลางและสมัยหลัง นักเรียนทุกคนภายใต้การดูแลของครูจะนั่งอยู่ที่โต๊ะเดียวกัน ในบางประเทศพวกเขานั่งบนเก้าอี้และใน Rus' ตามกฎแล้วบนม้านั่งไม้ จากนั้นเด็กนักเรียนก็เริ่มศึกษาบนขาตั้งที่เรียกว่า - โต๊ะที่มีกระดานพับและเอียงซึ่งพวกเขาทำงานขณะยืน อุปกรณ์เหล่านี้ไม่ได้หยั่งรากที่โรงเรียน แต่เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาก็กลายเป็น "สำนักงาน" เครื่องเขียน (สามารถเห็นได้ในภาพวาดและภาพวาดสิบเก้าศตวรรษ) และเลขานุการที่คุณรู้จักดี (ซึ่งใช้ขณะนั่งบนเก้าอี้)
แต่อยู่ตรงกลาง.สิบเก้า
คนแรกที่เกิดแนวคิดเรื่องเฟอร์นิเจอร์ในโรงเรียนใหม่คือนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดัง ศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยมอสโก ซึ่งเชี่ยวชาญด้านสุขอนามัยของมนุษย์ Fedor Fedorovich Erisman...ความพยายามครั้งแรกในการแก้ปัญหาการจัดที่นั่งที่ถูกต้องของนักเรียนในห้องเรียนนั้นประสบความสำเร็จในช่วงต้นครึ่งหลังสิบเก้าศตวรรษ เมื่อพระราชกฤษฎีกาสั่งให้ทุกโรงเรียนใช้โต๊ะประเภทเดียวกัน
เป้า: เพื่อตรวจสอบและเปรียบเทียบระดับผลกระทบของรูปร่างและประเภทของโต๊ะเรียนที่มีต่อสุขภาพของนักเรียน
งาน :
ศึกษาวรรณกรรมในหัวข้อนี้
ทำความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของโต๊ะเรียนและการปรับปรุง
แนะนำประวัติความเป็นมาของโต๊ะเรียนในรัสเซีย
ระบุข้อดีและข้อเสียของโต๊ะเรียน
พิจารณาประเภทของโต๊ะเรียนในประเทศต่างๆ ทั่วโลก
เพื่อวิเคราะห์ลักษณะของผลกระทบของโต๊ะเรียนที่มีต่อสุขภาพของนักเรียน
แสดงการเปลี่ยนแปลงบนโต๊ะของโรงเรียนเมื่อเวลาผ่านไปและการปรับปรุงที่ทันสมัย
วิธีการวิจัย : การวิเคราะห์วรรณกรรมเกี่ยวกับปัญหาการวิจัย การสำรวจทางสังคมวิทยา ข้อมูลทางสถิติ การใช้ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต การปรับเปลี่ยนการออกแบบโต๊ะ
สมมติฐาน : ผลกระทบของการออกแบบโต๊ะเรียนที่มีต่อสุขภาพของนักเรียน
วัตถุประสงค์ของการศึกษา : นักเรียนของ MBOU "Lyantorskaya Secondary School No. 3"
หัวข้อการวิจัย: โต๊ะโรงเรียน
ความสำคัญเชิงปฏิบัติของโครงการ : โครงการนี้ช่วยในการค้นหาความสำคัญของเฟอร์นิเจอร์โรงเรียนที่เหมาะสมในการสร้างร่างกายของเด็กที่แข็งแรง อิทธิพลของโต๊ะเรียนในการป้องกันโรคกระดูกสันหลังคดในวัยเด็ก และการพัฒนาสายตาสั้นตอนต้นในเด็กนักเรียน การก่อตัวของท่าทางที่ถูกต้อง แสดงให้เห็นว่าความสะดวกสบายของโต๊ะเรียนส่งผลต่อความอุตสาหะของเด็กและความสามารถของเขาในการดูดซึมสื่อการศึกษาได้ดีขึ้นอย่างไร
บทที่ 1 ประวัติความเป็นมาของโต๊ะเรียน
โต๊ะของเอริสมัน
ไปทางตรงกลางสิบเก้าศตวรรษ ทั้งครูและแพทย์เริ่มสงสัยว่าการนั่งโต๊ะเป็นเวลาหลายชั่วโมงติดต่อกันที่ไม่เหมาะกับการเรียนเป็นเวลานานส่งผลต่อสุขภาพของเด็กนักเรียนอย่างไร ท้ายที่สุดแล้ว ตำแหน่งที่ไม่สบายเช่นนี้เป็นอันตรายต่อกระดูกสันหลังอย่างมาก! ใช่แล้ว และสิ่งนี้ทำให้การมองเห็นของคุณแย่ลง...
คนแรกที่คิดไอเดียเกี่ยวกับเฟอร์นิเจอร์ในโรงเรียนใหม่คือ Fedor Fedorovich Erisman นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดัง ศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยมอสโก ซึ่งเชี่ยวชาญด้านสุขอนามัยของมนุษย์
แต่เดิมโต๊ะของ Erisman ถูกสร้างขึ้นให้มีที่นั่งเดียว ในแง่หนึ่ง นี่เป็นสิ่งที่ดี: ไม่มีใครลอกเลียนแบบใครได้ ไม่มีใครยุ่งเกี่ยวกับใครเลย แต่โต๊ะดังกล่าวมีราคาค่อนข้างแพงและใช้พื้นที่ในห้องเรียนมาก ดังนั้นโรงเรียนส่วนใหญ่ในศตวรรษที่ 20 จึงใช้โต๊ะสำหรับสองคน
ความพยายามครั้งแรกในการแก้ปัญหาการจัดที่นั่งที่ถูกต้องของนักเรียนในห้องเรียนนั้นประสบความสำเร็จเมื่อประมาณต้นครึ่งหลังของวันที่ 19
ศตวรรษ เมื่อพระราชกฤษฎีกาสั่งให้ทุกโรงเรียนใช้โต๊ะประเภทเดียวกัน
โต๊ะเหล่านี้ดำรงอยู่ไม่เปลี่ยนแปลงจนกระทั่งช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 คุณย่าทวดและปู่ทวดของเราและทุกคนที่มีชีวิตอยู่ในปัจจุบันซึ่งเกิดอย่างน้อยก่อนปีที่ 50 นั่งอยู่บนนั้น! ตัวอย่างที่หายากของการออกแบบผลิตภัณฑ์ที่ประสบความสำเร็จ เทียบได้กับการจำหน่ายปืนไรเฟิลจู่โจม Kalashnikov! แต่ผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์รุ่นเยาว์ในปัจจุบันส่วนใหญ่จำโต๊ะตัวนี้ไม่ได้ มันไม่ได้เกิดขึ้น
มันเป็นโครงสร้างที่ทรงพลังซึ่งทำจากไม้โอ๊คแข็งทั้งหมด โดยแต่ละส่วนมีความหนาสูงสุด 40 และสูงถึง 60 มม.
โต๊ะสองที่นั่งนี้มีนักวิ่งตามยาวสองคน โดยมีที่นั่งที่มีพนักพิงและโต๊ะเอียงพร้อมฝาปิดพับสองอัน ใต้นั้นมีชั้นวางสำหรับกระเป๋าเอกสารและที่วางเท้าไม้หนา ขอบของโต๊ะที่อยู่ห่างจากคนนั่งอยู่ที่โต๊ะมากที่สุดนั้นถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของพื้นผิวแนวนอนแคบซึ่งมีรูสองรูสำหรับใส่บ่อหมึกพอร์ซเลนและร่องสองช่องสำหรับปากกาหรือดินสอ
ด้านล่างทั้งหมดของโต๊ะทาสีด้วยสีน้ำมันธรรมชาติและไม่เป็นอันตรายในสีน้ำตาลอ่อนและท็อปโต๊ะทาสีดำซึ่งเปลี่ยนเป็นสีเขียวอ่อนเฉพาะในช่วงต้นทศวรรษที่ 60 ของศตวรรษที่ผ่านมา ทุกส่วนที่ติดโต๊ะเข้าด้วยกันไม่มีขอบหรือมุมที่แหลมคม เป็นที่น่าสนใจว่าบานพับของฝาบานพับหักค่อนข้างบ่อย แต่ไม่มีการขายที่ไหนเลยและการผลิตของพวกเขาถือเป็นกิจกรรมที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กผู้ชายในบทเรียนการใช้แรงงาน!
ที่โต๊ะดังกล่าว นักเรียนสามารถนั่งได้เพียงคนเดียวเท่านั้นในตำแหน่งที่สบายที่สุดสำหรับเขา เช่นเดียวกับนักบินอวกาศในปัจจุบันในเปลของแต่ละคน สิ่งนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยความสูงที่ต้องการของพนักพิงซึ่งรองรับส่วนหลังส่วนล่าง, ระดับความสูงของที่วางเท้าที่คำนวณได้อย่างถูกต้อง, ระยะทางที่แน่นอนจากขอบด้านหน้าของที่นั่ง, มุมเอียงที่ถูกต้องของโต๊ะ ฯลฯ และเพื่อให้โต๊ะดังที่พวกเขาพูดกันในตอนนี้ ที่จะเติบโตไปพร้อมกับนักเรียน พวกเขาจึงผลิตขึ้นมาในขนาดมาตรฐานสี่ขนาด
นั่นคือเมื่อหนึ่งศตวรรษครึ่งที่แล้ว ความปลอดภัยของเด็กถูกจัดให้อยู่แถวหน้า!
ทุกอย่างผ่านการคิดและทดสอบมาเป็นอย่างดี และตรงตามข้อกำหนดทั้งหมด เหตุใดสิ่งของเหล่านี้จึงปลอดภัยและรักษาสุขภาพของเด็กและวัยรุ่นจึงไม่มีในโรงเรียนของเรา? เหตุใดจึงเก็บรักษาไว้เพียงชุดเดียวและในพิพิธภัณฑ์เท่านั้น มีชั้นเรียนเดียวเท่านั้นที่มีโต๊ะเหล่านี้ครบครัน - ในอาคารโรงยิม Simbirsk ที่เลนินและเคเรนสกีเรียนอยู่ด้วย!
1.2 ข้อเสียของโต๊ะ Erisman
ความจริงก็คือโต๊ะดังกล่าวมีข้อเสียที่สำคัญหลายประการ หนึ่งในนั้นคือคุณสามารถลุกขึ้นจากด้านหลังได้โดยการเปิดฝา เหมือนช่องป้อมปืนของรถถัง และทุกครั้งในวันที่ 1 กันยายน ครูจะฝึกชั้นเรียนครั้งแล้วครั้งเล่าให้ลุกจากโต๊ะโดยไม่ส่งเสียงคำรามจนหูหนวก หากนักเรียนคนหนึ่งเรียกกระดานดำให้ลุกขึ้นยืน หนังสือเรียนหรือสมุดบันทึกขนาดใหญ่ของหนังสือนั้นก็ถูกยกฝาขึ้นไปข้างหน้า จับบ่อหมึก และเนื้อหาทั้งหมดก็ถูกเทลงบนด้านหลังของคนที่นั่งข้างหน้า ยิ่งไปกว่านั้นหมึกสีม่วงมักจะลดลงด้วยแอมโมเนียหรือยาหยอดแก้ไอแอมโมเนีย-โป๊ยกั๊ก แต่ปัญหาหลักคือการทำความสะอาดสถานที่ ท้ายที่สุดแล้ว โต๊ะที่เชื่อมต่อกันเป็นแถวยาวหนึ่งแถวและเชื่อมต่อกันด้วยปลายที่ยื่นออกมาของนักวิ่งนั้นเป็นโครงสร้างที่เข้มแข็ง แทบไม่สามารถเข้าถึงไม้กวาดและผ้าขี้ริ้วได้ ท้ายที่สุดแล้วเมื่อหลังการปฏิวัติตำแหน่งพนักงานทำความสะอาดก็ถูกยกเลิก และสโลแกนของเชคอฟก็มีผลบังคับใช้: "ที่สกปรกมันไม่สะอาด...", -
การทำความสะอาดได้รับมอบหมายให้เด็กนักเรียนเอง เป็นผลให้การทำความสะอาดพื้นอย่างแท้จริงเริ่มต้นในฤดูร้อนเท่านั้น - เมื่อทาสีใหม่... โต๊ะทำงานดังกล่าวที่มีพื้นผิวเอียง พนักพิง และที่วางเท้าช่วยรักษาท่าทางที่ถูกต้อง และสายตาตึงน้อยลงเนื่องจากนักเรียนมีอายุมากขึ้นทุกปี จึงมีการจัดโต๊ะสำหรับสี่กลุ่มอายุ เมื่อเวลาผ่านไป โต๊ะดังกล่าวมีช่องสำหรับใส่หนังสือ ที่วางหนังสือ และอุปกรณ์อื่นๆ และเริ่มผลิตในขนาดที่หลากหลายมากขึ้น...
1.3 โต๊ะเรียนจากยุค 60
ในช่วงต้นทศวรรษที่ 60 ของศตวรรษที่ผ่านมาเมื่อการก่อสร้างที่อยู่อาศัยเริ่มขึ้นในที่สุดก็มีการประกาศสโลแกนอื่น: "สู่อพาร์ทเมนต์ใหม่ - พร้อมเฟอร์นิเจอร์ใหม่!" จำเป็นต้องมีโต๊ะใหม่อย่างแน่นอน! แต่รัฐไม่สามารถแบกรับค่าใช้จ่ายจำนวนมหาศาลในการเปลี่ยนโต๊ะใหม่ทั้งหมดได้ และมีเพียงต้นโอ๊กที่ปลูกในประเทศไม่เพียงพอที่จะผลิตโต๊ะใหม่หลายล้านตัวในคราวเดียว
นั่นคือตอนที่พวกเขาคิดค้นโต๊ะราคาถูกบนขาโลหะทรงท่อ พร้อมด้วยเก้าอี้เสริมที่สามารถวางขาขึ้นได้ (โดยมีที่นั่งอยู่บนโต๊ะ) ในระหว่างการทำความสะอาด นอกจากนี้ การออกแบบนี้ช่วยให้ครูในช่วงเริ่มต้นของวันเรียนสามารถเห็นได้ทันทีว่าใครไม่ได้ไปโรงเรียนในวันนั้น จากนั้นในช่วง “ละลาย”
ทุกคนอยากจะถอยห่างจากการนั่งอยู่ในห้องเรียนด้วยท่าที่เข้มงวด ติดต่อกัน หันหลังชนกัน ฉันฝันถึงประสบการณ์แบบอเมริกัน เมื่อนักเรียนดูเหมือนกำลังสนทนากับครู โดยนั่งที่โต๊ะเดี่ยวๆ ที่จัดอย่างอิสระในห้องเรียน แต่ความเป็นจริงอันโหดร้าย: การขาดแคลนครูและสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียนทำให้นักเรียนต้องนั่งที่โต๊ะที่ออกแบบใหม่ครั้งละสองคน โดยยังคงเรียงกันเป็นสามแถวในห้องเรียน
นักสุขศาสตร์รู้สึกหวาดกลัวทันทีกับเฟอร์นิเจอร์ชิ้นนี้ ย้อนกลับไปในยุค 60 เพียงครั้งเดียวเท่านั้นที่เห็นว่านักเรียนของเรานั่งบิดเบี้ยวอยู่ด้านหลังเฟอร์นิเจอร์ชิ้นนี้
1.4 โต๊ะเรียนสมัยใหม่
เฟอร์นิเจอร์สำหรับโรงเรียนไม่แสดงในร้านค้า มีการสั่งซื้อและซื้อจำนวนมาก ทำแล้วมีกำไร. แต่หากต้องการชื่นชมสิ่งที่ผู้ผลิตของเรานำเสนอในวันนี้ เพียงแค่อ่านหน้าต่างๆอินเทอร์เน็ต.
การเลือกเฟอร์นิเจอร์สำหรับโรงเรียนแย่มาก เป็นที่น่าสังเกตว่าการออกแบบนั้นดำเนินการโดยช่างฝีมือที่บ้านซึ่งไม่เพียง แต่ไม่ได้อ่านมาตรฐานปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังไม่รู้ด้วยซ้ำว่าโต๊ะแตกต่างจากโต๊ะที่มีเก้าอี้อย่างไร - ตอนนี้โต๊ะถูกเรียกอย่างไม่เลือกหน้าทุกสิ่งที่มีไว้สำหรับ นักเรียนที่จะเรียนขณะนั่ง 
เฟอร์นิเจอร์สำหรับโรงเรียนทั้งหมดมีความคล้ายคลึงกับที่ผลิตในยุค 60 แต่กลับแย่ลงไปอีก - ด้วยเหตุผลบางอย่างจึงไม่ทันสมัยที่จะปฏิบัติตามแม้แต่ข้อกำหนดพื้นฐานของมาตรฐาน แทนที่จะใช้พลาสติกหลายชั้นที่ทนทานใช้แผ่นลามิเนตเฟอร์นิเจอร์มีมุมแหลมไม่มีความลาดเอียงบนโต๊ะไม่สามารถปรับความสูงได้ไม่คำนึงถึงขนาดความสูงของเด็กและวัยรุ่นเก้าอี้ ปรับความสูงไม่ได้ ซ่อมให้ห่างจากโต๊ะไม่ได้ ไม่มีที่วางเท้า ที่วางแขน เด็กนักเรียนสูดสารพิษจากแผ่นไม้อัดตลอดการเรียนสิบปี ฉันไม่อยากจะถามด้วยซ้ำว่าคนรุ่นต่อไปของเราจะมีสุขภาพแบบไหน แค่ดูสถิติสำนักทะเบียนและเกณฑ์ทหารในการเกณฑ์ทหาร...
ดูเหมือนว่าผู้ที่พัฒนาผลิตภัณฑ์เหล่านี้เป็นเพียงการแก้แค้นเด็กที่อายุน้อยกว่าตลอดสิบปีแห่งความทรมานที่โรงเรียนที่โต๊ะที่ไม่สบายและอันตราย
เป็นเวลากว่า 100 ปีที่โต๊ะของ Erisman ปรากฏอยู่ในทุกชั้นเรียนในโรงเรียนของเรา โดยค่อยๆ ปรับปรุงแต่ไม่ได้เปลี่ยนแนวคิดพื้นฐาน แต่ในปี 1970 พวกเขาตัดสินใจที่จะ "ปรับปรุง" เฟอร์นิเจอร์สำหรับโรงเรียน: เป็นเรื่องยุ่งเหยิงเมื่อเด็กยุคใหม่ถูกบังคับให้นั่งที่โต๊ะที่ประดิษฐ์ขึ้นในสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 2! อย่างไรก็ตาม การสร้างสิ่งใหม่โดยพื้นฐานกลับกลายเป็นเรื่องยากกว่าการออกคำสั่งของรัฐบาลในเรื่องนี้ ดังนั้นโต๊ะทำงานเก่าๆ ที่ดีจึงถูกแทนที่ด้วยโต๊ะและเก้าอี้สำนักงานธรรมดาๆ เฟอร์นิเจอร์ดังกล่าวไม่ได้มีส่วนดีต่อสุขภาพของเด็กนักเรียนและยิ่งไปกว่านั้นคือการเติบโตของผลการเรียน อย่างไรก็ตาม มีโรงเรียนขั้นสูงหลายแห่งที่สามารถซื้อเฟอร์นิเจอร์ใหม่ที่เป็นประโยชน์และถูกต้องทางการแพทย์ได้
แต่แนวคิดการออกแบบยังไม่หยุดนิ่ง มีหลายโครงการ (การพัฒนาและแม้แต่ตัวอย่างจริง) ของโต๊ะเรียนที่ทันสมัยที่สุดซึ่งไม่เพียงตอบสนองความต้องการด้านวิทยาศาสตร์การแพทย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสำเร็จด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมากมายอีกด้วย โต๊ะทำงานที่เติบโตไปพร้อมกับนักเรียน โต๊ะทำงานที่มีคอมพิวเตอร์ในตัว และแม้แต่โต๊ะแบบสัมผัสแบบโต้ตอบที่พัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย Durham ที่ผสมผสานฟังก์ชันคีย์บอร์ดและจอแสดงผลเข้าด้วยกัน สิ่งที่นักเรียน "เขียน" บนโต๊ะสามารถ "ปรากฏ" บนกระดานดำหรือที่โต๊ะครูได้ทันทีและง่ายดาย มีเพียงสิ่งเดียวที่ขัดขวางไม่ให้มีการนำเทคโนโลยีใหม่มาใช้: โต๊ะดังกล่าวยังคงมีราคาแพงมาก แต่เราหวังว่าคุณจะยังคงต้องนั่งที่โต๊ะมหัศจรรย์เช่นนี้ ท้ายที่สุดแล้ว เวลาและนักวิทยาศาสตร์กำลังทำงานเพื่อคุณ!
บรรทัดฐานของ SanPiN
โต๊ะเรียนเยอรมัน.
แม้ว่ายุ่งอยู่กับความสะดวกสบายในบ้านและการออกแบบตกแต่งภายใน บางครั้งเราก็ลืมลูกๆ ของเราไป เมื่อเตรียมพวกเขาให้พร้อมไปโรงเรียน เราจะซื้อโต๊ะให้พวกเขา ซึ่งพบได้ในร้านค้าใกล้บ้านหรือสั่งซื้อจากร้านค้าออนไลน์ เกณฑ์หลักในการเลือกลิ้นชักสำหรับจัดเก็บมีขนาดใหญ่กว่า จากนั้น “เด็ก” ก็นั่งทำการบ้าน แล้วเราก็บอกเขาว่า “นั่งตัวตรง” “ตาจะหัก” “จะมีโคก” ก็และอื่นๆ แล้วแต่ จินตนาการของผู้ปกครอง ทั้งหมดนี้ถูกต้อง เพียงแต่ว่าเด็กไม่สามารถนั่งบนโต๊ะที่มีส่วนบนตรงโดยไม่งอตัวได้
โชคดีที่บางครั้งเวลาก็เปลี่ยนไป จากข้อมูลของ SanPiN ใหม่ โต๊ะของโรงเรียนควรมีความเอียง 12 ถึง 15 องศา เมื่อนั่งอยู่ข้างหลังเธอ ลูกๆ ของเราไม่สามารถ "โหนกแก้ม" ได้ในทางเทคนิค สิ่งนี้ถูกวางและประดิษฐ์ขึ้นตามหลักกายวิภาคศาสตร์เมื่อหนึ่งศตวรรษก่อน .
วัสดุ: ไม้อัดเบิร์ช. การเคลือบที่คาดหวังคือคราบ, วานิชโพลียูรีเทน การปรับความสูง ใต้โต๊ะมีลิ้นชักสำหรับเก็บสมุดบันทึกและหนังสือ จะเสริมด้วยจุกปิดหรือลิฟท์แก๊ส
เด็กที่ทำงานที่โต๊ะจะรู้สึกเหนื่อยน้อยลง และวัสดุธรรมชาติก็ให้ความรู้สึกอบอุ่นและสบายตัว ในขณะนี้ การทดสอบ "ภาคสนาม" ได้แสดงให้เห็นฟังก์ชันการทำงานเต็มรูปแบบของโต๊ะนี้
บทที่ 2 โต๊ะเรียนในประเทศต่างๆ ทั่วโลก
2.1 โรงเรียนเปรู
2.2 โรงเรียนไนจีเรีย
2.3. เด็กนักเรียนชาวเยอรมัน
2.4. โรงเรียนในประเทศญี่ปุ่น
บทเรียนภาษาญี่ปุ่นคลาสสิก (โตเกียว)
2.5 เด็กนักเรียนในบราซิล
2.6 โรงเรียนสอนภาษาอังกฤษ
บทที่ 3 ลักษณะของผลกระทบของโต๊ะเรียนที่มีต่อสุขภาพของนักเรียน
3.1 สถิติ
ปัญหาสุขภาพของเด็กนักเรียนเป็นเรื่องที่น่ากังวลทั้งครูและแพทย์ในศตวรรษที่ 19 จากการศึกษาทางสังคมวิทยา เราพบว่าท่าที่ไม่สบายนั้นเป็นอันตรายต่อกระดูกสันหลังอย่างมาก (โรคกระดูกสันหลังคดในเด็กพัฒนาขึ้น)
และทำให้การมองเห็นเสื่อมและพัฒนา (สายตาสั้น)… 
ข้อมูลถูกนำเสนอในรูปแบบแผนภูมิ
ปัจจุบัน 3% ของเด็กในปีแรกของโรงเรียนมีความบกพร่องทางการมองเห็นอยู่แล้ว เมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4 ตัวเลขนี้จะเพิ่มขึ้นเป็น 10% ในเกรด 7-8 คิดเป็น 16% และในหมู่นักเรียนมัธยมปลายเกือบ 20% เป็นโรคสายตาสั้น
ปัจจุบัน ภาวะสายตาสั้นถือได้ว่าเป็น “โรคชรา” อย่างแท้จริง โรคนี้มักพบในเด็กอายุ 8 ถึง 12 ปี และจะรุนแรงขึ้นในวัยรุ่น
ภาวะสายตาสั้นในวัยรุ่นเพิ่มขึ้นถึงระดับที่น่าตกใจอย่างยิ่งในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ตามสถิติ เด็กคนที่สามที่มีอายุระหว่าง 14-15 ปีทุกคนจะต้องทนทุกข์ทรมานจากภาวะสายตาสั้น ตามปกติแล้ว การมองเห็นจะคงที่ในช่วงอายุ 18 ถึง 25 ปีในบรรดานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2 สายตาสั้นเกิดขึ้นใน 3-6% ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4 - ใน 6% ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7-8 - ใน 16% และในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9-10 - มากกว่า 20% . สายตาสั้นขั้นรุนแรง (สูง ขั้นสูง) ทำให้เกิดการมองเห็นต่ำและตาบอดจากโรคทางตามากกว่า 30% ถือเป็นอุปสรรคต่อการเลือกอาชีพต่างๆ
จากข้อมูลการตรวจสุขภาพ จำนวนโรคเกี่ยวกับกระดูกสันหลังในเด็กนักเรียนเพิ่มขึ้นเกือบสองเท่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เป็นผลให้ในสี่ในห้ากรณีนี้นำไปสู่โรคกระดูกพรุน "ผู้ใหญ่" ซึ่งกลายเป็นไส้เลื่อนระหว่างกระดูกสันหลัง โรคไขสันหลังอักเสบ ฯลฯ และทำให้ผู้อื่นพิการ จากการตรวจเชิงลึกในเด็กในสถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียน ในทศวรรษที่ผ่านมา ความผิดปกติของระบบกล้ามเนื้อและกระดูกมาเป็นอันดับหนึ่งในบรรดาความผิดปกติทางสัณฐานวิทยาที่พบทั้งหมด ในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า (5-7 ปี) จำนวนเด็กที่มีท่าทางไม่สมมาตรและความผิดปกติของหน้าอกและแขนขาลดลงมีเพิ่มมากขึ้น
- โรคกระดูกสันหลังคดในวัยเด็กที่พบบ่อยที่สุดมีอาการอย่างไร?
- คำภาษากรีก "scoliosis" (ในภาษาละติน scoliosis) แปลว่า "คดเคี้ยว" อาการหลักคือกระดูกสันหลังโค้งด้านข้างและบิดไปรอบแกน (บิด) แต่โรคนี้ควรได้รับการพิจารณาไม่เพียง แต่เป็นความผิดปกติของกระดูกเท่านั้น แต่ยังเป็นโรคที่ซับซ้อนของระบบโครงกระดูกและกล้ามเนื้อและกล้ามเนื้อของสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโต พยาธิวิทยาที่ก้าวหน้านี้ในขณะที่พัฒนาทำให้เกิดการเสียรูปของโครงกระดูกเด็กอย่างรุนแรงและมักจะไม่สามารถกลับคืนสภาพเดิมได้ ในคนไข้ที่เป็นโรคกระดูกสันหลังคดไม่เพียง แต่รูปร่างจะเสียโฉมเท่านั้น แต่ยังมีความผิดปกติของการทำงานของอวัยวะภายในเกิดขึ้นโดยเฉพาะระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบทางเดินหายใจ รูปร่างเตี้ย ก้มลง และในกรณีที่รุนแรง โคก เปลี่ยนจิตใจของวัยรุ่น โดยเฉพาะเด็กผู้หญิง - พวกเขากลายเป็นคนเข้าสังคมไม่ได้และหงุดหงิด อนึ่ง. เด็กผู้หญิงจะเป็นโรคกระดูกสันหลังคดบ่อยกว่าเด็กผู้ชาย 4-6 เท่า โรคนี้เริ่มต้นด้วยท่าทางที่ไม่ดี ผู้ปกครองควรเป็นคนแรกที่สังเกตเห็นความผิดปกติ อิริยาบถในการนั่ง ยืน และการเดินแปลกๆ ไม่ควรละเลยครู
จากการวิจัยพบว่าเด็กชายและเด็กหญิงเกือบ 70% ได้รับโรคร้ายเหล่านี้ที่โรงเรียน ซึ่งหมายความว่าสามารถป้องกันได้ คุณจะแนะนำมาตรการป้องกันอะไรบ้างสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานกับเด็กมานานกว่า 30 ปี - หากมีการดูแลผู้ป่วยนอกอย่างทันท่วงที ในเด็กที่มีท่าทางไม่ดีและกระดูกสันหลังคด ก็เป็นไปได้ที่จะหยุดความผิดปกติที่เพิ่มขึ้นอีก และรักษากระดูกสันหลังให้มั่นคง อย่างไรก็ตามเนื่องจากในประเทศของเราไม่มีโครงการรวมรัฐและเครือข่ายสถาบันการแพทย์พิเศษที่มีการพัฒนาไม่ดีสำหรับการรักษาเด็กที่มีความผิดปกติของการทรงตัวและรูปแบบเริ่มต้นของ scoliosis ส่วนใหญ่จึงถูกทิ้งไว้โดยไม่มีความช่วยเหลือที่มีคุณสมบัติเหมาะสมหรือตกอยู่ใน มือของผู้ที่ไม่ใช่มืออาชีพ ปัญหาไม่เพียงแต่ทางการแพทย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงเศรษฐกิจและสังคมด้วย ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการแทรกแซงจากรัฐบาล
3.2 การเปลี่ยนแปลงโต๊ะเรียนเมื่อเวลาผ่านไปและการปรับปรุงที่ทันสมัย เป็นเวลากว่า 100 ปีที่โต๊ะของ Erisman ปรากฏอยู่ในทุกชั้นเรียนในโรงเรียนของเรา โดยค่อยๆ ปรับปรุงแต่ไม่ได้เปลี่ยนแนวคิดพื้นฐาน แต่ในช่วงทศวรรษ 1970 พวกเขาตัดสินใจที่จะ "ปรับปรุง" เฟอร์นิเจอร์สำหรับโรงเรียน: โต๊ะทำงานเก่าๆ ที่ดีก็ถูกแทนที่ด้วยโต๊ะและเก้าอี้สำนักงานธรรมดาๆ เฟอร์นิเจอร์ดังกล่าวไม่ได้มีส่วนดีต่อสุขภาพของเด็กนักเรียนและยิ่งไปกว่านั้นคือการเติบโตของผลการเรียน อย่างไรก็ตาม มีโรงเรียนขั้นสูงหลายแห่งที่สามารถซื้อเฟอร์นิเจอร์ใหม่ที่เป็นประโยชน์และถูกต้องทางการแพทย์ได้
ประเภทของโต๊ะเรียน:
โต๊ะเรียนปรับระดับสูงต่ำได้
1 ที่นั่งหรือ 2 ที่นั่ง (แยกโต๊ะโรงเรียนและเก้าอี้โรงเรียนแยก) โต๊ะเรียนไม่มีโต๊ะเอียง เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย สามารถปรับความสูงของโต๊ะและเก้าอี้ให้เหมาะสมกับการเจริญเติบโตที่เปลี่ยนแปลงไปของเด็กได้ 
โต๊ะเรียนป้องกันกระดูกสันหลังคด ปรับระดับความสูงได้
1 ที่นั่งหรือ 2 ที่นั่ง (แยกโต๊ะนักเรียนและเก้าอี้นักเรียนแยกกัน)
แนะนำให้ใช้โต๊ะนักเรียนหรือโรงเรียนสำหรับนักเรียนอายุน้อย เพราะ... มีร่องพิเศษที่ด้านข้างของนักเรียน ทำให้สามารถนั่งชิดโต๊ะได้มากที่สุด และข้อศอกของนักเรียนจะไม่หย่อนคล้อย กระดูกสันหลังจึงอยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้อง โต๊ะโรงเรียนของนักเรียนคนนี้มีความเอียงโต๊ะมาตรฐานที่ 7 องศา นักเรียนสามารถปรับความสูงของโต๊ะโรงเรียนและเก้าอี้โรงเรียนให้เหมาะกับความสูงของเขาได้
โต๊ะของเอริสมัน
ความพยายามครั้งแรกในการแก้ปัญหาการจัดที่นั่งที่ถูกต้องของเด็กนักเรียนในห้องเรียนนั้นประสบความสำเร็จในช่วงต้นครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 เมื่อพระราชกฤษฎีกาสูงสุดสั่งให้ใช้โต๊ะประเภทเดียวกันในทั้งหมด โรงเรียน
โต๊ะเหล่านี้ดำรงอยู่ไม่เปลี่ยนแปลงจนกระทั่งช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 ปู่ย่าตายายของเราและทุกคนที่มีชีวิตอยู่ในปัจจุบันซึ่งเกิดอย่างน้อยก่อนปี 50 นั่งบนนั้น! ตัวอย่างที่หายากของการออกแบบผลิตภัณฑ์ที่ประสบความสำเร็จ เทียบได้กับการจำหน่ายปืนไรเฟิลจู่โจม Kalashnikov! แต่ผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์รุ่นเยาว์ในปัจจุบันส่วนใหญ่จำโต๊ะตัวนี้ไม่ได้ มันไม่ได้เกิดขึ้น
มันเป็นโครงสร้างที่ทรงพลังซึ่งทำจากไม้โอ๊คแข็งทั้งหมด โดยแต่ละส่วนมีความหนาสูงสุด 40 และสูงถึง 60 มม. โต๊ะสองที่นั่งนี้มีนักวิ่งตามยาวสองคน โดยมีที่นั่งที่มีพนักพิงและโต๊ะเอียงพร้อมฝาปิดพับสองอัน ใต้นั้นมีชั้นวางสำหรับกระเป๋าเอกสารและที่วางเท้าไม้หนา ขอบของโต๊ะที่อยู่ห่างจากคนนั่งอยู่ที่โต๊ะมากที่สุดนั้นถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของพื้นผิวแนวนอนแคบซึ่งมีรูสองรูสำหรับใส่บ่อหมึกพอร์ซเลนและร่องสองช่องสำหรับปากกาหรือดินสอ ด้านล่างทั้งหมดของโต๊ะทาสีด้วยสีน้ำมันธรรมชาติและไม่เป็นอันตรายในสีน้ำตาลอ่อนและท็อปโต๊ะทาสีดำซึ่งเปลี่ยนเป็นสีเขียวอ่อนเฉพาะในช่วงต้นทศวรรษที่ 60 ของศตวรรษที่ผ่านมา ทุกส่วนที่ติดโต๊ะเข้าด้วยกันไม่มีขอบหรือมุมที่แหลมคม เป็นที่น่าสนใจว่าบานพับของฝาบานพับหักค่อนข้างบ่อย แต่ไม่มีการขายที่ไหนเลยและการผลิตของพวกเขาถือเป็นกิจกรรมที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กผู้ชายในบทเรียนการใช้แรงงาน!
ที่โต๊ะดังกล่าว นักเรียนสามารถนั่งได้เพียงคนเดียวเท่านั้นในตำแหน่งที่สบายที่สุดสำหรับเขา เช่นเดียวกับนักบินอวกาศในปัจจุบันในที่นั่งเดี่ยว สิ่งนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยความสูงที่ต้องการของพนักพิงซึ่งรองรับส่วนหลังส่วนล่าง, ระดับความสูงของที่วางเท้าที่คำนวณได้อย่างถูกต้อง, ระยะทางที่แน่นอนจากขอบด้านหน้าของที่นั่ง, มุมเอียงที่ถูกต้องของโต๊ะ ฯลฯ และเพื่อให้โต๊ะดังที่พวกเขาพูดกันในตอนนี้ ที่จะเติบโตไปพร้อมกับนักเรียน พวกเขาจึงผลิตขึ้นมาในขนาดมาตรฐานสี่ขนาด
นั่นคือเมื่อหนึ่งศตวรรษครึ่งที่แล้ว ความปลอดภัยของเด็กถูกจัดให้อยู่แถวหน้า! ทุกอย่างผ่านการคิดและทดสอบมาเป็นอย่างดี และเป็นไปตามข้อกำหนดของวิทยาศาสตร์ที่เกิดช้ากว่าโต๊ะนี้มาก - มานุษยวิทยาและการยศาสตร์ สิ่งนี้เกิดขึ้นเกือบหนึ่งศตวรรษก่อนการพัฒนาของนักสุขอนามัยชาวสวีเดน B. Akerblom ซึ่งในวัยสี่สิบของศตวรรษที่ยี่สิบได้ทำการวิจัยเปรียบเทียบรูปร่างของเก้าอี้อาร์มแชร์และที่นั่งต่างๆที่มีลักษณะทางมานุษยวิทยาของบุคคลและสร้างขึ้นเมื่อครึ่งศตวรรษก่อน แนวคิดของ "การออกแบบ" หรือที่เรียกว่า "The Akerblom Line" ซึ่งปัจจุบันเป็นที่รู้จักของนักออกแบบทุกคน!
เหตุใดสิ่งของเหล่านี้จึงปลอดภัยและรักษาสุขภาพของเด็กและวัยรุ่นจึงไม่มีในโรงเรียนของเรา? เหตุใดจึงเก็บรักษาไว้เพียงชุดเดียวและในพิพิธภัณฑ์เท่านั้น มีชั้นเรียนเดียวเท่านั้นที่มีโต๊ะเหล่านี้ครบครัน - ในอาคารโรงยิม Simbirsk ที่เลนินและเคเรนสกีเรียนอยู่ด้วย! ความจริงก็คือโต๊ะดังกล่าวมีข้อเสียที่สำคัญหลายประการ หนึ่งในนั้นคือคุณสามารถลุกขึ้นจากด้านหลังได้โดยการเปิดฝา เหมือนช่องป้อมปืนของรถถัง และทุกครั้งในวันที่ 1 กันยายน ครูจะฝึกชั้นเรียนครั้งแล้วครั้งเล่าให้ลุกจากโต๊ะโดยไม่ส่งเสียงคำรามจนหูหนวก หากนักเรียนคนหนึ่งเรียกกระดานดำให้ลุกขึ้นยืน หนังสือเรียนหรือสมุดบันทึกขนาดใหญ่ของหนังสือนั้นก็ถูกยกฝาขึ้นไปข้างหน้า จับบ่อหมึก และเนื้อหาทั้งหมดก็ถูกเทลงบนด้านหลังของคนที่นั่งข้างหน้า ยิ่งไปกว่านั้นหมึกสีม่วงมักจะลดลงด้วยแอมโมเนียหรือยาหยอดแก้ไอแอมโมเนีย-โป๊ยกั๊ก
แต่ปัญหาหลักคือการทำความสะอาดสถานที่ ท้ายที่สุดแล้ว โต๊ะที่เชื่อมต่อกันเป็นแถวยาวหนึ่งแถวและเชื่อมต่อกันด้วยปลายที่ยื่นออกมาของนักวิ่งนั้นเป็นโครงสร้างที่เข้มแข็ง แทบไม่สามารถเข้าถึงไม้กวาดและผ้าขี้ริ้วได้ ท้ายที่สุดแล้วเมื่อหลังการปฏิวัติตำแหน่งพนักงานทำความสะอาดก็ถูกยกเลิก และสโลแกนของเชคอฟก็มีผลบังคับใช้: "ที่ที่พวกเขากวาดมันไม่สะอาด ... " เด็กนักเรียนเองก็มอบหมายให้การทำความสะอาดนั้นเอง เป็นผลให้การทำความสะอาดพื้นอย่างแท้จริงเริ่มทำได้เฉพาะในฤดูร้อน - เมื่อทาสีใหม่... โต๊ะมหัศจรรย์นี้ไม่ได้พัฒนาโดยใครเลย แต่โดย Erisman เองนักสุขศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดังในศตวรรษที่ 19 ซึ่ง ตั้งชื่อให้กับหลายสถาบัน โต๊ะทำงานที่มีพื้นผิวเอียง พนักพิง และที่วางเท้าช่วยรักษาท่าทางที่ถูกต้อง และสายตาตึงน้อยลง
ในงานของเขาเรื่อง "อิทธิพลของโรงเรียนต่อต้นกำเนิดของสายตาสั้น" (1870) เขาชี้ให้เห็นถึงการเพิ่มขึ้นของจำนวนเด็กที่มีสายตาสั้นและระดับสายตาสั้นที่เพิ่มขึ้นในหมู่นักเรียนเมื่อพวกเขาใกล้จะสำเร็จการศึกษา หลังจากเปิดเผยสาเหตุของปรากฏการณ์นี้แล้ว F.F. Erisman พัฒนามาตรการเพื่อป้องกันสายตาสั้นและข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับแสงสว่างในห้องเรียน เขาเป็นผู้เสนอการออกแบบโต๊ะซึ่งต่อมาได้รับชื่อ "โต๊ะของ Erisman" และกำหนดข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการออกแบบโต๊ะและขนาดของมัน เอฟ.เอฟ. Erisman สรุปผลการศึกษาเหล่านี้ในโครงการห้องเรียนจำลองที่เรียกว่า
ข้าว. 3. องค์ประกอบหลักของโต๊ะและขนาด: A - กระดานแนวนอนของฝาโต๊ะ; B, C - กระดานเอียง; B - ส่วนคงที่; B - ส่วนที่เพิ่มขึ้น; G - ด้านหลังของม้านั่ง; ชั้นวางด้าน E; F - แถบวิ่ง; CG - จุดศูนย์ถ่วง; TO คือจุดศูนย์กลาง
ความสูงของเบาะนั่งควรสอดคล้องกับความยาวของหน้าแข้งจากโพรงในร่างกายถึงพื้นรองเท้า บวก 2 ซม. สำหรับความหนาของส้นเท้า เมื่อนั่งอย่างถูกต้อง ขาตรงข้อเข่าควรงอเป็นมุมฉาก ความลึกของเบาะนั่งควรอยู่ในระดับที่ต้นขาส่วนใหญ่ (2/3-3/4) วางอยู่บนเบาะ ด้านหลังโต๊ะทำจากแท่งหนึ่งหรือสองแท่ง ถ้าจะให้ดีจะมีสองแท่งซึ่งช่วยพยุงบริเวณกระดูกสันหลังส่วนล่างและใต้สะบัก ความแตกต่าง - ระยะห่างในแนวตั้งจากขอบโต๊ะถึงระนาบของเบาะนั่ง - ควรเท่ากับระยะห่างจากข้อศอก (โดยลดแขนลงและงอที่ข้อต่อข้อศอก) ถึงเบาะนั่งบวก 2 ซม 1/7-1/8 ของความสูง ระยะห่างของม้านั่ง - ระยะห่างแนวนอนระหว่างขอบด้านหลังของโต๊ะโต๊ะและขอบด้านหน้าของที่นั่ง - สะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างขอบโต๊ะกับขอบของม้านั่ง มีระยะทางบวก ศูนย์ และลบ ระยะห่างของม้านั่งต้องเป็นลบ เช่น ขอบม้านั่งควรยื่นออกไปใต้ขอบโต๊ะประมาณ 3-4 ซม. (รูปที่ 4)
ข้าว. 4. ระยะห่างของที่นั่งโต๊ะ: A - ลบ; B - ศูนย์; บี - บวก
โต๊ะเรียน erisman สายตาสั้น
ความยาวโต๊ะที่เหมาะสมที่สุดสำหรับหมายเลขโต๊ะต่างๆ อยู่ระหว่าง 120 ถึง 140 ซม. ฝาครอบโต๊ะควรมีความลาดเอียง 15° ด้วยความเอียงดังกล่าว แกนการมองเห็นจึงตั้งฉากกับระนาบของหนังสือ ซึ่งทำให้มองเห็นได้ชัดเจนโดยที่อวัยวะในการมองเห็นลดความตึงเครียดลง ปัจจุบันโต๊ะทำงานรุ่นใหม่ (สีอ่อน, สีอ่อน) ได้รับการพัฒนาและอยู่ระหว่างการพัฒนา เมื่อเปรียบเทียบขนาดของแต่ละส่วนของโต๊ะและเก้าอี้กับขนาดร่างกายของนักเรียนที่สอดคล้องกัน จะพิจารณาว่าโต๊ะและเก้าอี้สอดคล้องกับผู้ที่นั่งด้านหลังหรือไม่ โต๊ะหรือโต๊ะและเก้าอี้ของแต่ละห้องมีไว้สำหรับกลุ่มความสูงเฉพาะ โต๊ะและเก้าอี้นักเรียนแบ่งออกเป็น 5 กลุ่ม: A สำหรับนักเรียนที่มีความสูงไม่เกิน 130 ซม. B " " " " จาก 131 ถึง 145 ซม. B " " " " " 146 " 160 "; G " " " " " 161 " 175 "; D "" "" มากกว่า 176 ซม. ต้องมีเครื่องหมายโต๊ะหรือโต๊ะนักเรียนพร้อมเก้าอี้: บนพื้นผิวด้านนอกของโต๊ะหรือโต๊ะจะมีเครื่องหมายยกขึ้นเพื่อระบุหมายเลขโต๊ะในตัวเศษและตำแหน่งของนักเรียนในตำแหน่ง ตัวส่วน ตัวอย่างเช่น G/161-175 นอกจากนี้ต้องใช้การทำเครื่องหมายสีเพิ่มเติมในรูปแบบของวงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 25 มม. หรือแถบแนวนอน (วงแหวน) ที่มีความกว้าง 20 มม. ที่ด้านนอกของโต๊ะนักเรียนทั้งสองด้าน บนเก้าอี้นักเรียน มีการติดเครื่องหมายนูนที่พื้นผิวด้านหลังของด้านหลัง และติดเครื่องหมายสีที่ขาทั้งสองข้างของเก้าอี้ เครื่องหมายสีต่อไปนี้ได้รับการกำหนดไว้สำหรับโต๊ะและเก้าอี้นักเรียน: สำหรับกลุ่ม A - สีเหลือง " B - สีแดง " C - สีน้ำเงิน " D - สีเขียว " D - สีขาว ตาม GOST ใหม่สำหรับเฟอร์นิเจอร์ของโรงเรียนโต๊ะและเก้าอี้นักเรียนทำจาก สองประเภท: ประเภท I - c พร้อมพารามิเตอร์คงที่และ II - พร้อมพารามิเตอร์ที่ปรับได้ และตารางนักเรียนอาจเป็นแบบเดี่ยวหรือคู่ก็ได้ พื้นผิวโต๊ะต้องเคลือบด้วยวานิชหรืออิมัลชันโปร่งใส และวัสดุอื่นๆ ที่ตรงตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัย มีสีอ่อน โทนสีและสีสม่ำเสมอ และสามารถล้างด้วยน้ำอุ่น (60°) โดยใช้ผงซักฟอก กระดานดำยาว 3-3.5 ม. กว้าง 1.2 ม. มักตั้งอยู่กลางผนังด้านหน้าห้องเรียน ขอบด้านล่างของกระดานควรสูงขึ้นเหนือโต๊ะเล็กน้อย ในโรงเรียนประถมศึกษากระดานมีความเข้มแข็งที่ระดับ 80-85 ซม. จากพื้นและในโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย - 90-95 ซม. มีการทำถาดตามขอบล่างของกระดานเพื่อป้องกันการปนเปื้อนของพื้นด้วย ฝุ่นชอล์ก ขอบด้านบนของกระดานมีตะขอสำหรับแขวนโต๊ะ ควรมีแสงสว่างในพื้นที่เพิ่มเติมเหนือกระดาน พื้นผิวของกระดานควรเรียบเรียบด้าน เสื่อน้ำมัน พลาสติก และยางใช้คลุมกระดานดำ แนะนำให้ใช้สีของกระดานสำหรับห้องรับแขกเป็นสีดำและในกรณีอื่น ๆ - สีเขียวเข้มหรือสีน้ำตาล
