Në përputhje me Pjesën 8 të nenit 13 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 Nr. 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, Nr. 53, Art. 7598; 2013, Nr. 232, Art 29, neni 4364) dhe nënklauzola 5.2.8 e Rregullores së Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse të 3 qershorit 2013 Nr. 466 (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2013, Nr. Art. 2923, Art. 26, Art 3898;
9. Metodat e kryerjes së praktikës:
stacionare;
larg
Praktika stacionare është praktikë që kryhet në një organizatë ose në një organizatë të specializuar që ndodhet në territorin e lokalitetit në të cilin ndodhet organizata.
Një praktikë në vend është ajo që zhvillohet jashtë lokalitetit në të cilin ndodhet organizata. Trajnimi praktik në terren mund të kryhet në terren nëse është e nevojshme të krijohen kushte të veçanta për zbatimin e tij.
Metoda specifike e kryerjes së praktikës së parashikuar nga OPOP HE, e zhvilluar në bazë të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror për Arsimin e Lartë, përcaktohet nga organizata në mënyrë të pavarur, duke marrë parasysh kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror për Arsimin e Lartë. .
10. Praktika kryhet në format e mëposhtme:
a) në vazhdimësi - duke caktuar në kalendarin akademik një periudhë të vazhdueshme kohore arsimore për kryerjen e të gjitha llojeve të praktikave të parashikuara nga AL OPOP;
b) në mënyrë diskrete:
sipas llojit të praktikës - duke caktuar në kalendarin akademik një periudhë të vazhdueshme të kohës së studimit për çdo lloj (bashkësi të llojeve) të praktikës;
sipas periudhave të praktikës - duke alternuar në kalendar orarin akademik periudhat e kohës së studimit për kryerjen e praktikave me periudhat e studimit për zhvillimin e orëve teorike.
Është e mundur të kombinohen praktika diskrete sipas llojeve dhe periudhave të zbatimit të tyre.
11. Për menaxhimin e praktikës së kryer në organizata, caktohet një drejtues praktike (drejtues) nga organizata nga radhët e personave që i përkasin personelit mësimor të kësaj organizate.
Për të menaxhuar praktikën e kryer në një organizatë të specializuar, një drejtues praktike (udhëheqës) nga radhët e stafit mësimor të organizatës që organizon praktikën (në tekstin e mëtejmë referuar si menaxher i praktikës nga organizata) dhe një drejtues praktike (udhëheqës) nga radhët e punonjësve. të organizatës së profilit emërohen (në tekstin e mëtejmë menaxher i praktikës nga organizata përkatëse).
12. Udhëheqës i praktikës nga organizata:
harton një plan (plan) të punës për praktikën;
zhvillon detyra individuale për studentët që do të kryhen gjatë periudhës së praktikës;
merr pjesë në shpërndarjen e studentëve në vendet e punës dhe llojet e punës në organizatë;
ushtron kontroll mbi respektimin e kushteve të praktikës dhe përputhjen e përmbajtjes së saj me kërkesat e përcaktuara nga AL OPOP;
ofron ndihmë metodologjike për studentët gjatë kryerjes së detyrave individuale, si dhe gjatë mbledhjes së materialeve për punën e tyre përfundimtare kualifikuese gjatë praktikës para diplomimit;
vlerëson rezultatet e praktikës nga studentët.
13. Drejtues i praktikës nga një organizatë e specializuar:
koordinon detyrat individuale, përmbajtjen dhe rezultatet e planifikuara të praktikës;
ofron vende pune për studentët;
siguron kushte të sigurta për studentët që t'i nënshtrohen praktikave që plotësojnë rregullat sanitare dhe kërkesat e mbrojtjes së punës;
i udhëzon studentët të njihen me kërkesat e mbrojtjes së punës, sigurisë, sigurisë nga zjarri, si dhe rregulloret e brendshme të punës.
14. Me rastin e kryerjes së praktikës në një organizatë të specializuar, drejtuesi i praktikës nga organizata dhe drejtuesi i praktikës nga organizata e specializuar hartojnë një orar (plan) të përbashkët të punës për kryerjen e praktikës.
15. Nëse ka një vend të lirë në organizatë, puna në të cilën plotëson kërkesat për përmbajtjen e praktikës, me studentin mund të lidhet një kontratë pune me afat të caktuar për të plotësuar një pozicion të tillë.
16. Vendosja për praktikë formalizohet me akt administrativ të titullarit të organizatës ose një zyrtari tjetër të autorizuar prej tij, ku tregohet caktimi i secilit student në organizatën ose organizatën e specializuar, si dhe tregon llojin dhe kohëzgjatjen e praktikës.
17. Studentët që ndërthurin formimin me veprimtarinë e punës kanë të drejtë t'i nënshtrohen praktikës arsimore, industriale, përfshirë edhe paradiplomën në vendin e punës, në rastet kur veprimtaritë profesionale të kryera prej tyre plotësojnë kërkesat për përmbajtjen e praktikës.
18. Studentët gjatë periudhës së praktikës:
kryejnë detyra individuale të parashikuara nga programet praktike;
respektoni rregullat e brendshme të punës;
në përputhje me kërkesat e mbrojtjes së punës dhe sigurisë nga zjarri.
19. Rezultatet e praktikës vlerësohen dhe merren parasysh në mënyrën e përcaktuar nga organizata.
20. Kur i nënshtrohen stazheve që përfshijnë kryerjen e punës gjatë së cilës kryhen ekzaminime (ekzaminime) të detyrueshme paraprake dhe periodike mjekësore, studentët i nënshtrohen ekzaminimeve (ekzaminimeve) të duhura mjekësore në përputhje me Procedurën për kryerjen e ekzaminimeve (ekzaminimeve) mjekësore të detyrueshme paraprake dhe periodike të punëtorëve. i punësuar në punë të rënda dhe punë me kushte të dëmshme dhe (ose) të rrezikshme pune, miratuar me urdhër të Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse, datë 12 Prill 2011 Nr. 302n (regjistruar nga Ministria e Drejtësisë e Federatës Ruse më 21 tetor 2011, regjistrimi nr. 22111), i ndryshuar, i paraqitur me urdhra të Ministrisë së Shëndetësisë së Federatës Ruse, datë 15 maj 2013 Nr. 296n (regjistruar nga Ministria e Drejtësisë e Federatës Ruse më 3 korrik, 2013, regjistrimi nr. 28970) dhe datë 5 dhjetor 2014 nr. 801n (regjistruar nga Ministria e Drejtësisë e Federatës Ruse më 3 shkurt 2015, regjistrimi nr. 35848).
21. Veçoritë e organizimit të praktikës së personave që studiojnë në OPOP AL në fushën e edukimit mjekësor ose farmaceutik, në fushën e arteve dhe në fushën e edukimit fizik dhe sportit përcaktohen në përputhje me pjesën 8 të nenit 82, pjesë. 19 dhe 20 të nenit 83 dhe pjesa 9 e nenit 84 të ligjit federal të 29 dhjetorit 2012 Nr. 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse".
22. Gjatë kryerjes së trajnimit praktik në terren për studentët, procedura e pagesës së udhëtimit në vendin e trajnimit praktik dhe kthimit, si dhe shpenzimet shtesë që lidhen me jetesën jashtë vendbanimit të përhershëm (ditë), për çdo ditë trajnimi praktik, duke përfshirë udhëtimin në vendin e trajnimit praktik dhe kthimin, vendosen aktet rregullatore lokale të organizatës.
Kur i nënshtroheni praktikës stacionare, udhëtimi për në dhe nga vendi i praktikës nuk paguhet dhe shpenzimet shtesë që lidhen me jetesën jashtë vendbanimit të përhershëm (dietat) nuk rimbursohen.
_____________________________
* Pjesa 7 e nenit 13 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 Nr. 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, Nr. 53, Art. 7598; 2013, Nr. 19, Art. 3989 nr 4339, Art.
** Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 2012, Nr. 53, Art. 7598; 2013, Nr 19, Art. 2326; Nr. 23, Art. 2878; Nr. 27, Art. 3462; Nr. 30, Art. 4036; Nr. 48, Art. 6165; 2014, nr 6, art. 562, Art. 566; Nr. 19, Art. 2289; Nr. 22, Art. 2769; Nr. 23, Art. 2933; Nr. 26, Art. 3388; Nr. 30, Art. 4257, Art. 4263; 2015, Nr. 1, Art. 42, Art. 53, Art. 72; Nr. 14, Art. 2008; Nr. 27, Art. 3951, Art. 3989; Nr. 29, Art. 4339, Art. 4364).
Është miratuar një Rregullore e re për praktikën e studentëve që zotërojnë programet bazë arsimore profesionale të arsimit të lartë (OPOP AL).
Kjo për shkak të rishikimit të Ligjit për Arsimin.
Janë vendosur kërkesat për përmbajtjen e programit të praktikës. Ai miratohet nga institucioni arsimor dhe është pjesë përbërëse e AL OPEP, duke garantuar zbatimin e standardeve arsimore.
Kështu, programi tregon llojin e praktikës, metodën dhe format e zbatimit të saj, një listë të rezultateve të planifikuara të të nxënit, një listë të literaturës arsimore dhe burimeve të internetit dhe formularët e raportimit për praktikë.
Ka praktika arsimore dhe industriale, përfshirë paradiplomimin.
Kompetencat e menaxherit të praktikës janë të specifikuara.
Ju lejohet të kryeni praktikën në vendin tuaj të punës nëse ky i fundit plotëson kërkesat për përmbajtjen e praktikës.
Procedura për pagesën e udhëtimit për në dhe nga vendi i trajnimit praktik në terren, si dhe shpenzimet shtesë që lidhen me jetesën jashtë vendbanimit të përhershëm (ndihma ditore), për çdo ditë trajnimi praktik, duke përfshirë udhëtimin për në dhe nga vendi i trajnimit praktik përcaktohen me akt rregullator vendor të organizatës arsimore.
Kur i nënshtroheni praktikës stacionare, udhëtimi për në dhe nga vendi i zbatimit të tij nuk paguhet, shpenzimet shtesë që lidhen me jetesën jashtë vendbanimit të përhershëm (ditë) nuk rimbursohen.
Rregullorja e mëparshme e vitit 2003 ishte shpallur jo më në fuqi.
Praktika arsimore (hyrëse) është një lloj klasash e fokusuar drejtpërdrejt në trajnimin profesional dhe praktik të studentëve të vitit të 1-rë me kohë të plotë universitare. Ky lloj praktike kryhet në dy forma:
1) Të shpërndara.
Praktika e shpërndarë është praktikë e përfshirë në trajnimin teorik, që zhvillohet gjatë një semestri dhe e ndërthurur me lloje të tjera sesionesh trajnimi.
Praktika e shpërndarë alternon ditët ose javët me trajnimin teorik. Është fleksibël, merr parasysh interesat e punëdhënësve të mundshëm, ka natyrë kumulative dhe mund të kombinohet me punësim të përkohshëm.
Nga ana tjetër, praktika e shpërndarë mund të kryhet në llojet e mëposhtme:
E jashtme (sipas një orari individual dhe e kombinuar me punësim);
E brendshme (sipas një orari individual dhe e kombinuar me punësim).
2) E përqendruar.
Praktika e përqendruar është praktikë që nuk përfshihet në trajnimin teorik (nuk ka periudha të kalimit në lloje të tjera të aktiviteteve edukative).
Aktiviteti i suksesshëm profesional i ardhshëm i studentëve të vitit të parë universitar varet kryesisht nga aftësia për të përqendruar përpjekjet në kryerjen e funksioneve të tyre. Prandaj, në kushtet moderne, studentët duhet të zotërojnë teknologjitë e reja dhe profesionet e reja në një kohë të shkurtër.
Praktika e përqendruar ju lejon të zgjidhni këto probleme dhe të përgatisni studentin për punë në kushtet e mungesës së kohës, të eliminoni problemin e mospërputhjes midis rritjes së vëllimit të informacionit arsimor dhe faktorit të kohës së kufizuar të trajnimit dhe të aktivizoni interesat njohëse të studentëve. . Përveç kësaj, teknologjia e praktikës së përqendruar përshtatet mirë me sistemin tradicional të mësimdhënies.
VENDI I PRAKTIKËS SË TRAJNIMIT (FAMILAR) NË STRUKTURË
OOP HPE
1) Praktikë edukative (hyrëse) e shpërndarë
E veçanta e praktikës së shpërndarë arsimore (hyrëse) është se ajo zhvillohet njëkohësisht me studimet e studentëve dhe është burim njohurish për ta paralelisht me disiplinat e kurrikulës së punës të studiuara në semestrin e parë.
Bazuar në përmbajtjen e kurseve të trajnimit të pasqyruara në kurrikulën e punës në drejtimin bachelor 071800.62 “Aktivitetet social-kulturore” (profili i trajnimit “Menaxhimi i veprimtarive social-kulturore”) në semestrin e parë të vitit të parë, logjikisht rezulton se. Praktika e shpërndarë do t'i ndihmojë studentët të mësojnë më mirë dhe të konsolidojnë njohuritë në disiplinat e kurrikulës.
Ekziston një marrëdhënie logjike, përmbajtje-metodologjike midis praktikës së shpërndarë dhe disiplinave të përfshira në cikle dhe module të ndryshme të trajnimit të PLO.
Në semestrin e parë, studentët studiojnë këto lëndë:
Disiplina e pjesës bazë të ciklit të përgjithshëm kulturor dhe social-kulturor “Bazat e kulturës së informacionit dhe shkencave kompjuterike”. Praktika e shpërndarë i lejon studentët të konsolidojnë njohuritë në këtë disiplinë duke mbledhur informacion mbi caktimin e praktikës, duke e analizuar dhe sistemuar atë, si dhe duke kontrolluar besueshmërinë e saj për marrjen e vendimeve efektive të menaxhimit;
Disiplina e pjesës bazë të ciklit profesional “Bazat e menaxhimit të veprimtarive social-kulturore”. Studentët do të jenë në gjendje të praktikojnë aftësitë e ndërtimit të një strukture drejtuese organizative për një institucion në sferën socio-kulturore, pozicionimin e tij në tregun e shërbimeve kulturore, studimin e parimeve të kulturës së korporatës dhe menaxhimit të personelit të këtij institucioni dhe njohjen me sistemi i menaxhimit të një prej divizioneve të tij;
Disiplina e detyrueshme e pjesës së ndryshueshme të ciklit profesional “Bazat e veprimtarisë ekonomike të organizatave në sferën social-kulturore”. Një vizitë në bazën e praktikës do t'i lejojë studentët të studiojnë përshkrime të ndryshme të punës, rregulloret e brendshme dhe standardet e organizimit të sferës socio-kulturore, format e saj të raportimit;
Disiplinë për zgjedhjen e pjesës së ndryshueshme të ciklit profesional “Zhvillimi i strategjive për organizatat në sferën social-kulturore”. Gjatë praktikës, studentët konsolidojnë aftësitë dhe metodat e fituara të menaxhimit strategjik të organizatave në sferën socio-kulturore, përdorin analizën e situatës (SWOT) kur zgjedhin vendimet e menaxhimit strategjik dhe aplikojnë mjete motivuese për menaxhimin strategjik të organizatave në sferën socio-kulturore.
2) Praktikë e përqendruar arsimore (hyrëse).
Kur i nënshtrohen praktikës së përqendruar për një javë në fund të semestrit të dytë të vitit të parë, studentët duhet të kenë disa njohuri bazë, "të dhëna" që ata marrin në semestrin e parë kur studiojnë disiplinat e përfshira në disiplinat e përgjithshme kulturore, socio-kulturore, dhe cikli profesional i OOP.
Njohuritë “inpute” janë aftësitë e fituara nga studentët në semestrin e 1-rë gjatë kryerjes së praktikës së shpërndarë.
Gjatë semestrit të dytë, studentët zotërojnë aftësitë e fituara duke studiuar kurset e mëposhtme të trajnimit dhe i konsolidojnë ato gjatë praktikës së përqendruar:
Disiplina e pjesës bazë të ciklit të përgjithshëm kulturor dhe social-kulturor “Bazat e kulturës së informacionit dhe shkencave kompjuterike”. Nxënësit konsolidojnë informacionin që kanë marrë në lidhje me softuerin që përdoret për të krijuar dhe punuar me dokumente ueb, si dhe rregullat dhe fazat kryesore të zhvillimit të faqeve të internetit;
Disiplina e pjesës bazë të ciklit profesional “Bazat e menaxhimit të veprimtarive social-kulturore”. Gjatë praktikës, studentët mund të kuptojnë më mirë funksionet dhe metodat themelore të menaxhimit të sferës socio-kulturore, si dhe kërkesat për një menaxher që punon në një organizatë në sferën socio-kulturore;
Disiplina e pjesës bazë të ciklit profesional “Bazat teknologjike të veprimtarive social-kulturore”. Gjatë praktikës së përqendruar, studentët do të jenë në gjendje të marrin pjesë në krijimin e programeve të ndryshme të kohës së lirë, të studiojnë teknologji për organizimin e rekreacionit masiv për popullatën dhe të aplikojnë në praktikë metodat e edukimit dhe edukimit të popullsisë në kushtet e një zhvillimi socio-kulturor. sferë.
Hyrje. 4
1. Qëllimet dhe objektivat e zotërimit të disiplinës akademike.. 4
2. Vendi i disiplinës akademike në strukturën e programit arsimor (PE) 5
3. Kërkesat për njohuritë, aftësitë dhe kompetencat e dhëna të studentit:………….….7
4. Fusha e disiplinës dhe llojet e punës akademike.. 7
5. Format e praktikës arsimore…………………………………………………………………………………
6. Vendi dhe koha e praktikës arsimore……………………………………………………………………10
8. Fondi i fondeve të vlerësimit për kryerjen e certifikimit të ndërmjetëm të studentëve në disiplinën ……………………………………………………………………………………………………… ……..15
9. Mbështetja edukative, metodologjike dhe informative e disiplinës…………………….. 22
Hyrje
Organizimi dhe drejtimi i praktikës arsimore rregullohet nga Standardi Federal Arsimor Shtetëror i Arsimit të Lartë (FSES VO), Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse Nr. 1383, datë 27 nëntor. 2015, Programi arsimor i fushave të formimit të arsimit të lartë 37.03.01. Psikologjia dhe koncepti i Universitetit RAO.
Studenti i nënshtrohet praktikës arsimore si praktikant - praktikant.
Lloji i praktikës edukative: praktikë për të fituar aftësi parësore profesionale.
Llojet dhe metodat e kryerjes së praktikës arsimore: i palëvizshëm.
Formulari i praktikës– diskrete.
1. Qëllimet dhe objektivat e zotërimit të disiplinës akademike
Qëllimi kryesor i praktikës- fitoni aftësi parësore profesionale: thelloni dhe konsolidoni njohuritë shkencore dhe teorike të studentëve, zhvilloni aftësi në punën praktike dhe kërkimore, njiheni me sistemin e punës praktike të një psikologu.
Qëllimet specifike të praktikës:
· konsolidimi i njohurive teorike të marra në studimin e disiplinave bazë;
· zhvillimi dhe akumulimi i aftësive të veçanta, studimi dhe pjesëmarrja në zhvillimin e dokumenteve organizative, metodologjike dhe rregullatore për zgjidhjen e problemeve individuale në vendin e praktikës;
· studimi i strukturës organizative të ndërmarrjes dhe sistemit të menaxhimit që vepron në të;
· njohja me përmbajtjen e punës kryesore dhe kërkimit të kryer në ndërmarrje ose organizatë në vendin e praktikës;
· studimi i veçorive të strukturës, gjendjes, sjelljes dhe/ose funksionimit të proceseve të veçanta teknologjike;
· zotërimin e teknikave, metodave dhe metodave për identifikimin, vëzhgimin, matjen dhe monitorimin e parametrave të proceseve teknologjike dhe të tjera të prodhimit. Në përputhje me profilin e trajnimit;
· Marrja pjesë në një lloj të caktuar të procesit arsimor ose prodhimit ose kërkimit;
· zotërimin e teknikave, metodave dhe metodave të përpunimit, paraqitjes dhe interpretimit të rezultateve të kërkimit praktik;
· përvetësimi i aftësive praktike në veprimtarinë e ardhshme profesionale ose në seksionet e tij individuale.
Praktika edukative është pjesë organike e procesit arsimor dhe shërben për qëllimet e mëposhtme:
Zhvillimi i aftësive në punën praktike dhe kërkimore, njohja me sistemin e punës praktike të një psikologu-mësues dhe psikologu në fusha të tjera profesionale të veprimtarisë;
- fitimi i aftësive dhe përvojës së punës së pavarur të studentëve,
- njohja dhe zotërimi i aftësive të psikologëve brenda specializimit të zgjedhur,
- zhvillimi i tipareve të personalitetit të rëndësishëm profesionalisht të një psikologu të ardhshëm, mësues psikologjie,
- fitimi i aftësive praktike në punën me mjete diagnostikuese,
- trajnimi i një psikologu praktik të një profili të gjerë, i aftë për të punuar në sferën socio-ekonomike, institucionet arsimore të fëmijëve, sistemet e orientimit në karrierë, këshillimin dhe shërbimet e konsultimit mjekësor.
Objektivat e praktikës arsimore:
Zhvillimi dhe forcimi i interesit të studentëve për profesionin e psikologut.
Konsolidimi, thellimi dhe pasurimi i njohurive të veçanta në procesin e përdorimit të tyre në zgjidhjen e problemeve specifike edukative dhe psikologjike.
Formimi i tipareve të personalitetit të rëndësishëm profesional të një psikologu, nevoja për vetë-edukim psikologjik. Për të sqaruar idenë e vendit të karakteristikave individuale të një psikologu, vetë-konceptin e tij, si në procesin e trajnimit profesional ashtu edhe në aktivitetet praktike.
Formimi i njohurive, aftësive dhe aftësive profesionale.
Formimi i një qasjeje kërkimore krijuese ndaj veprimtarisë psikologjike profesionale.
Njohja me mjetet, metodat e organizimit dhe kryerjes së kërkimit psikologjik.
Përvetësimi i koncepteve për mundësitë e aplikimit të njohurive psikologjike në fusha të ndryshme të praktikës sociale.
Zotërimi i kodit profesional dhe etik të një psikologu praktik.
Marrja e ideve për punën e një psikologu praktik në ndërmarrje, institucione dhe organizata të tjera në sferën socio-ekonomike.
Të fitojë një kuptim gjithëpërfshirës të arsimit si një fushë e veçantë e praktikës sociokulturore dhe psikologjike-pedagogjike,
Merrni një ide për të punuar në institucione arsimore, këshilluese, pedagogjike dhe institucione të tjera që zbatojnë programe të arsimit parashkollor, fillor dhe të mesëm.
2. Vendi i disiplinës në strukturën e programit arsimor (PE)
Disiplina B2.U.1 “Praktikë arsimore” përfshihet në pjesën bazë të disiplinave B2.U. Disiplina “Praktikë Edukative” bazohet në njohuritë në disiplina të përgjithshme të ciklit psikologjik: punëtori e përgjithshme psikologjike, hyrje në psikologji, psikologji e përgjithshme, anatomia e sistemit nervor qendror dhe fiziologjia e aktivitetit më të lartë nervor.
"Praktika edukative" krijon bazën për zotërimin e disiplinave të ciklit diagnostik dhe eksperimental:
Bazat metodologjike të psikologjisë,
Psikologji Eksperimentale,
Psikodiagnostika,
Workshop mbi psikodiagnostikë,
Metodat matematikore në psikologji,
Psikologjia sociale,
Psikologjia organizative etj.
Kompetencat e zhvilluara nga studentët gjatë trajnimit praktik do të jenë të nevojshme gjatë studimit të disiplinave të ciklit profesional, si dhe gjatë trajnimit praktik.
Studenti që ka përfunduar një program bachelor, gjatë kryerjes së trajnimit praktik, duhet të ketë kompetenca që korrespondojnë me llojet e veprimtarisë profesionale:
Tabela 1
| Kodi i kompetencës | Përmbajtja e kompetencës |
| Kompetencat profesionale | |
| PK-10 | |
| PC-11 | Aftësia për të hartuar, zbatuar dhe vlerësuar procesin arsimor, mjedisin arsimor në trajnimin e personelit psikologjik, duke marrë parasysh metodat moderne të mësimdhënies aktive dhe ndërvepruese dhe teknologjitë inovative |
| PC-12 | Aftësia për të kryer aktivitete edukative në mesin e popullatës për të rritur nivelin e kulturës psikologjike të shoqërisë |
Për të zotëruar programin e praktikës arsimore, studentët duhet të kenë njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e mëposhtme të zhvilluara:
Dije: metodat e studimit dhe përshkrimit të modeleve të funksionimit dhe zhvillimit të psikikës nga këndvështrimi i qasjeve ekzistuese në shkencën vendase dhe të huaj; teknologji psikologjike që lejojnë zgjidhjen e problemeve tipike në fusha të ndryshme të praktikës; dispozitat bazë për metodat dhe procedurat e kërkimit psikologjik eksperimental, si dhe teknologjitë e përpunimit, paraqitjes standarde, interpretimit cilësor dhe analizës së të dhënave.
Të jetë në gjendje të: përdorin metoda themelore psikologjike për zgjidhjen e problemeve shkencore dhe praktike; procesi; të ndikojë profesionalisht në nivelin e zhvillimit dhe karakteristikat e sferës njohëse dhe personale për të harmonizuar funksionimin mendor të një personi; të hartojë një raport mbi rezultatet e punës, ekzaminimin diagnostik dhe ndikimin në përputhje me kërkesat e pranuara përgjithësisht në psikologji; planifikoni dhe kryeni vëzhgime, biseda, analiza dokumentesh, kërkime eksperimentale, si dhe aplikoni teknologji për paraqitjen, përpunimin dhe interpretimin e të dhënave sasiore dhe cilësore.
Vetë: metodat empirike të kërkimit psikologjik në sistemin e kërkimit eksperimental holistik; teknikat e nevojshme për përdorimin e metodave themelore psikologjike; metodat themelore të diagnostikimit, parandalimit, ekzaminimit, korrigjimit të vetive dhe kushteve psikologjike, karakteristikave të proceseve mendore, llojeve të ndryshme të aktiviteteve të individëve dhe grupeve; metodat e përgatitjes dhe zhvillimit të orëve laboratorike dhe praktike.
4. Fusha e disiplinës dhe llojet e punës akademike
Intensiteti total i punës i disiplinës është 6 njësi krediti, 216 orë.
Arsimi me kohë të plotë - 4 vjet.
Studimi me kohë të pjesshme (4.5 vjet)
Tabela 2
4.2 Seksionet e disiplinave dhe llojet e klasave
Studim me kohë të plotë, studim me kohë të pjesshme
Tabela 3
| Artikulli nr. | Numri i seksionit të disiplinës | Temat e orëve praktike (seminare) | Kapaciteti i punës (orë) |
| 1. | Seksioni 1 | ||
| 2. | Seksioni 2 | 2.1 Vëzhgimi i punës së një psikologu, duke i ofruar ndihmë praktike në studimin dhe analizimin e proceseve dhe dukurive mendore. | |
| 3. | 2.2. Merrni pjesë në 2-3 orë mësimore ose klasa në grup me tema psikologjike (trajnim psikologjik). | ||
| 2.3 Hartimi i një analize metodologjike të mësimeve ose sesioneve në grupin e trajnimit që u ndoq. |
2.2 Pjesëmarrja në përmbledhjen e zbatimit të një detyre specifike dhe zhvillimin e propozimeve dhe rekomandimeve për zyrtarët.
Seksioni 3
| Gjithsej: | 4.3 Tema, fushëveprimi dhe literatura për trajnimin praktik për studentët me kohë të plotë dhe me kohë të pjesshme | Tabela 4 | Numri i seksionit | Tema SRO |
| Seksioni 1 | Numri i orëve | 1-3 | ||
| Seksioni 2 | Literatura (lidhja me numrin në listën e literaturës) dhe/ose burimi elektronik (lidhja me numrin e burimit) | 1-3 | Format e kontrollit të progresit | |
| 2.2. Merrni pjesë në 2-3 orë mësimore ose klasa në grup me tema psikologjike (trajnim psikologjik). | 1.1 Njohja me detyrat e përgjithshme të zgjidhura nga organizata, institucioni, vendi dhe roli i psikologut në këto kushte. | 1-3 | 1.2 Vendosja e kontakteve personale dhe biznesore me psikologun e stafit dhe punonjësit e institucionit. | |
| 1.3 Studimi i dokumenteve që rregullojnë veprimtarinë e një psikologu dhe kushtet e punës së tij në një vend të caktuar. |
Format e praktikës arsimore – diskrete
Forma mbizotëruese e praktikës arsimore është praktika që përfshin punën në një institucion ose organizatë arsimore. Në disa raste, trajnimi praktik mund të kryhet në bazë të një organizate arsimore: dega Chelyabinsk e Universitetit të Akademisë Ruse të Arsimit.
Puna e kryer nga studentët gjatë praktikës duhet të jetë pjesë integrale e përgatitjes për llojet e mëposhtme të aktiviteteve profesionale:
Pedagogjike,
Aktivitetet kërkimore.
Vendi i praktikës, llojet dhe metodat e punës për studentët me aftësi të kufizuara dhe personat me aftësi të kufizuara shëndetësore jepen në forma të përshtatura me kufizimet e shëndetit të tyre dhe perceptimit të informacionit.
2.1. Llojet kryesore të praktikës për studentët që studiojnë në programet bazë arsimore profesionale janë praktikat arsimore, industriale dhe parauniversitare.
2.2. Llojet e praktikës edukative: praktikë për të marrë aftësi primare profesionale, duke përfshirë aftësitë dhe aftësitë primare në aktivitetet kërkimore.
2.3. Llojet e praktikës: praktikë për të fituar aftësi dhe përvojë profesionale në aktivitete profesionale, kërkimore, punë vullnetare.
2.4. Praktikë para diplomimit kryhet për të përfunduar punën përfundimtare kualifikuese dhe është e detyrueshme.
2.5. Metodat e kryerjes së praktikave:
Puna spitalore kryhet në njësitë strukturore të SSU ose në ndërmarrje (institucione, organizata) të vendosura në territorin e lokalitetit në të cilin ndodhet universiteti;
Praktika në terren shoqërohet me nevojën për të dërguar studentë dhe mësues në vendet e praktikës që ndodhen jashtë territorit të lokalitetit në të cilin ndodhet universiteti.
2.6. Gjatë zhvillimit të programeve arsimore, universiteti zgjedh llojet e praktikave në varësi të llojit(ve) të aktivitetit ku fokusohet programi.
ORGANIZIMI I PRAKTIKËS
3.1 Kërkesat për organizimin e praktikës përcaktohen nga Standardi Federal Arsimor Shtetëror për Arsimin e Lartë. Organizimi i trajnimit edukativ dhe praktik në të gjitha fazat e trajnimit duhet të synojë:
Sigurimi i vazhdimësisë dhe konsistencës së zotërimit të aktiviteteve profesionale nga studentët në përputhje me kërkesat për nivelin dhe përmbajtjen e formimit të diplomuar;
Formimi i kompetencave të përgjithshme kulturore, të përgjithshme profesionale, profesionale dhe të aplikuara profesionalisht.
3.2 Praktika arsimore mund të kryhet si në njësitë strukturore të universitetit, ashtu edhe në organizata. Praktika industriale dhe parauniversitare e studentëve kryhen kryesisht në organizata.
3.3 Për të menaxhuar praktikën e studentëve në seksionet strukturore të universitetit, caktohet një drejtues/et e praktikës. Për të menaxhuar praktikën e studentëve në organizata, caktohen një drejtues praktike (udhëheqës) nga universiteti dhe nga organizata.
3.4 Si rregull, mësuesit e departamenteve të diplomimit emërohen si drejtues të praktikës arsimore nga universiteti. Në rastet kur praktika arsimore është vazhdimësi e studimit të disiplinave, ajo kryhet nga mësues të disiplinave akademike përkatëse. Mësuesit nga departamentet përkatëse të diplomimit emërohen si drejtues të prodhimit dhe të praktikës parauniversitare nga universiteti.
3.5 Dhjetë ditë para fillimit të praktikës, mbahet një konferencë orientuese për praktikën, në të cilën studentëve u shpjegohen qëllimet, objektivat, përmbajtja, format e organizimit të praktikës, procedura e përfundimit të saj, raportimi për rezultatet e praktikës. , atyre u jepet një detyrë për praktikën dhe jepen udhëzime për mbrojtjen e punës. Konfirmimi i ndërgjegjësimit të studentit për rregullat për organizimin e praktikës dhe marrjen e një detyre për praktikë është nënshkrimi dhe data e tij personale në Ditarin Informues hyrës për organizimin e praktikës. Një model modeli i një flete të një ditari të tillë është dhënë në shtojcën nr. 1 të kësaj rregulloreje.
3.6 Praktika në organizata kryhet në bazë të marrëveshjeve, sipas të cilave organizatat janë të detyruara të sigurojnë vende për studentët për të kryer praktikën. Në marrëveshje, universiteti dhe organizata rregullojnë të gjitha çështjet që lidhen me praktikën. Kontrata duhet të parashikojë emërimin e një menaxheri praktik nga organizata (zakonisht një nga specialistët kryesorë të organizatës).
3.7 Kur i nënshtrohen stazheve që përfshijnë kryerjen e punës gjatë së cilës kryhen ekzaminime (ekzaminime) të detyrueshme paraprake dhe periodike mjekësore, studentët i nënshtrohen ekzaminimeve (ekzaminimeve) të duhura mjekësore në mënyrën e përcaktuar me udhëzimet e Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse . (Urdhër nr. 302n, datë 12.04.2011, i ndryshuar më 5 dhjetor 2014 “Për miratimin e listave të faktorëve dhe punës së prodhimit të dëmshëm dhe (ose) të rrezikshëm, gjatë të cilave kryhen ekzaminime (ekzaminime) mjekësore paraprake dhe periodike të detyrueshme, dhe Procedurën për kryerjen e ekzaminimeve (ekzaminimeve) të detyrueshme paraprake dhe periodike mjekësore të punëtorëve të angazhuar në punë të rënda dhe punë me kushte të dëmshme dhe (ose) të rrezikshme të punës”).
3.8 Nëse ka vende të lira, studentët mund të regjistrohen në stafin e organizatës nëse puna plotëson kërkesat e programit të praktikës. Lejohet kryerja e praktikave si pjesë e ekipeve të specializuara vullnetare sezonale ose studentore dhe në formë trajnimi individual me specialistë të specializuar në specialitetin e tyre, të certifikuar dhe me licencat përkatëse.
3.9 Për mundësinë e kryerjes së praktikës si pjesë e ekipeve vullnetare të studentëve, përcaktohet një listë e llojeve kryesore të aktiviteteve vullnetare që korrespondojnë me drejtimin e trajnimit të studentëve dhe i lejojnë studentët të zotërojnë kompetencat e kërkuara nga programet e praktikës.
3.10 Rezultatet e pjesëmarrjes në aktivitete vullnetare mund të llogariten si përfundim, si rregull, i praktikës arsimore ose industriale, me kërkesën personale të studentit. Në këtë rast, baza e praktikës për studentët është Qendra e Trajnimit të Vullnetarëve Përpara. Intensiteti i punës i pjesëmarrjes në aktivitetet vullnetare për numërimin e orëve të praktikës duhet të jetë i barabartë me intensitetin e punës së praktikës për një javë - 54 orë (1,5 z). Llogariten vetëm orët e pjesëmarrjes në aktivitetet vullnetare që korrespondojnë me profilin e zonës së trajnimit.
3.11 Rikreditimi i praktikës bazuar në rezultatet e aktiviteteve vullnetare kryhet në përputhje me rregulloret e përfshira në shtojcën nr. 2 të kësaj rregulloreje.
3.12 Studentët që kanë lidhur një kontratë me punëdhënësit e ardhshëm i nënshtrohen praktikës industriale dhe para diplomimit në këto organizata.
3.13 Koha dhe përmbajtja e çdo praktike përcaktohen nga kurrikula e punës dhe programet bazë arsimore. Trajnimi edukativ dhe praktik mund të realizohet ose si cikël i vazhdueshëm ose duke alternuar me orë teorike për ditë (javë), me kusht që të ketë lidhje ndërmjet përmbajtjes së trajnimit praktik dhe formimit teorik.
3.14 Studentët që kanë përvojë në fushën e tyre të formimit, me vendim të departamenteve përkatëse në bazë të certifikimit, mund të kreditohen me përvojë arsimore dhe pune. Ata dërgohen në praktikën parauniversitare në mënyrën e përcaktuar.
3.15 Kohëzgjatja e ditës së punës për studentët gjatë praktikës në organizata është:
Për studentët e moshës 15 deri në 16 vjeç, jo më shumë se 24 orë në javë (neni 91 i Kodit të Punës të Federatës Ruse);
Për studentët e moshës 16 deri në 18 vjeç, jo më shumë se 36 orë në javë (neni 92 i Kodit të Punës të Federatës Ruse);
Për studentët e moshës 18 vjeç e lart, jo më shumë se 40 orë në javë (neni 91 i Kodit të Punës të Federatës Ruse).
3.16 Që nga momenti i regjistrimit të studentëve në periudhën e praktikës si kursantë në vendet e punës, ata i nënshtrohen rregullave të mbrojtjes së punës dhe rregulloreve të brendshme të organizatës, me të cilat duhet të familjarizohen në mënyrën e përcaktuar.
3.17 Përgjegjësia për organizimin dhe zhvillimin e trajnimeve praktike në universitet i takon Zëvendës Rektorit për Çështjet Akademike dhe Cilësinë e Veprimtarive Arsimore dhe dekanët e fakulteteve.
Kryerja e takimeve metodologjike me menaxherët e praktikës;
Organizimi i një diskutimi të çështjeve që lidhen me praktikën dhe përmbledhja e rezultateve të saj në këshillin e fakultetit;
Formon dhe bën propozime për përmirësimin e praktikës;
Organizon përgatitjen e një raporti të përgjithshëm të fakultetit bazuar në rezultatet e të gjitha praktikave të ndodhura gjatë periudhës raportuese.
3.19 Departamenti i Praktikës, Punësimit dhe Punësimit:
Formon regjistrin e ndërmarrjeve që kanë paraqitur aplikime për organizimin e praktikave studentore;
Organizon ndërveprimin e ndërmarrjeve që kanë paraqitur aplikime për organizimin e praktikës studentore me departamentet përkatëse;
Çdo vit përmbledh informacionin për ndërmarrjet ku studentët kanë kryer praktikën e tyre.
3.20 Drejtuesi i praktikës industriale të universitetit është përgjegjës për zgjidhjen e çështjeve të përgjithshme organizative të praktikës.
Shef i praktikës së prodhimit:
Çdo vit, jo më vonë se data 1 dhjetor, lidh kontrata me organizatat e përzgjedhura si bazë praktike për vitin aktual akademik;
Harton çdo vit një orar të përgjithshëm të praktikës universitare;
Organizon konferencën hyrëse dhe përfundimtare mbi praktikën;
Monitoron punën e drejtuesve të praktikës nga universiteti dhe ndërmarrja, merr masa për eliminimin e mangësive të shfaqura;
Organizon pagesa për menaxherët e praktikës nga organizatat;
Kryen kontroll të përgjithshëm mbi zbatimin dhe respektimin e kushteve të praktikës;
Përmbledh çdo vit rezultatet dhe zhvillon masa për të përmirësuar organizimin dhe zhvillimin e praktikës studentore.
3.21 Menaxhimi arsimor dhe metodologjik kryhet nga departamentet përkatëse të universitetit.
Shefi i departamentit:
Në përputhje me procedurën e vendosur, çdo vit krijon bazat e praktikës për vitin e ardhshëm akademik në përputhje me orarin e procesit arsimor;
Emëron drejtues praktikash nga mësuesit më me përvojë të departamentit;
Organizon lëshimin e urdhrit për universitetin për kryerjen e praktikave;
Ofron menaxherët e praktikës dhe praktikantët e studentëve me programe praktike;
Monitoron praktikat e studentëve;
Siguron që të kryhen të gjitha masat organizative përpara nisjes së studentëve për praktikë (kryerja e informimeve për procedurën e përfundimit të praktikës dhe masat paraprake të sigurisë, përgatitja e letrave motivuese dhe dokumentacioni tjetër i nevojshëm);
Siguron një qasje kompetente për menaxherët për të kryer praktikën;
Organizon mbrojtjen e studentëve të raporteve të praktikës;
Çdo vit i siguron departamentit të organizimit të praktikës, punësimit dhe punësimit informacion për marrëveshjet e praktikës, ndërmarrjet ku studentët kryenin praktikë, kopje të rishikimeve, karakteristikat e studentëve bazuar në rezultatet e praktikës.
3.22 Shef i praktikës nga universiteti:
Së bashku me drejtuesit e praktikës nga organizata, harton një program pune për praktikën;
Zhvillon temat e detyrave dhe praktikon planet kalendarike (Shtojca nr. 3);
Merr pjesë në shpërndarjen e studentëve në vendet e punës ose zhvendosjen e tyre sipas llojit të punës;
Së bashku me drejtuesit e praktikës nga organizata, monitoron respektimin e rregullave të sigurisë nga studentët;
Monitoron respektimin e kushteve të praktikës dhe përmbajtjen e saj;
Ofron ndihmë metodologjike për studentët në kryerjen e detyrave individuale dhe mbledhjen e materialeve për lëndët, tezat (projektet), tezat përfundimtare kualifikuese dhe kontribuon në formimin e kompetencave të studentëve gjatë praktikës;
Analizon dokumentacionin raportues të studentëve për praktikën (cilësia e ekzekutimit të dokumentacionit raportues nga studenti, plotësia e përfundimit të detyrës praktike);
Kryen certifikim të ndërmjetëm bazuar në rezultatet e praktikës;
Harton një raport mbi praktikën, vlerëson rezultatet e zbatimit të programit të praktikës nga studentët (Shtojca nr. 4).
3.23 Shefi i bazës së praktikës
· I njeh kursantët me përgjegjësitë, veçoritë e planifikimit të aktiviteteve, metodat dhe teknikat e punës
· Siguron kushtet e nevojshme për zbatimin me sukses të praktikës dhe siguron menaxhimin e përgjithshëm të saj.
· Përgjegjës për njohjen në kohë të studentëve të universitetit me rregulloret e brendshme të institucionit dhe rregulloret e sigurisë.
· Merr pjesë në shpërndarjen e studentëve në vende ose lëvizjen e tyre sipas llojeve të punës në përputhje me programin e praktikës OOP.
· Kryen monitorim të vazhdueshëm të punës së studentëve dhe kryerjes së tyre të llojeve të punës të përcaktuara nga programi i praktikës OOP.
· Ofron ndihmë metodologjike për studentët në përzgjedhjen e materialeve për kryerjen e detyrave individuale, raportet e praktikës dhe punën përfundimtare kualifikuese.
· Mbikëqyr punën e specialistëve të këtij institucioni me kursantë.
· Vlerëson cilësinë e punës së studentëve gjatë praktikës, përpilon komente për kryerjen e punës praktike duke pasqyruar shkallën e zhvillimit të kompetencave, përmbledh rezultatet e praktikës në institucion (Shtojca nr. 5).
3.24 Të drejtat dhe përgjegjësitë e studentëve praktikantë
Studenti ka të drejtë:
Për njohjen në kohë me programin e praktikës dhe rregulloret që rregullojnë punën e kursantëve;
Për ndihmë metodologjike në përgatitjen për praktikë, kryerjen e detyrave individuale dhe mbledhjen e materialeve për raportin e praktikës dhe punën përfundimtare (kualifikuese);
Për konsultim mbi përmbajtjen dhe organizimin e praktikës.
Studenti praktikant është i detyruar:
Paraqitni rregulloreve të brendshme të punës në fuqi në organizatën, institucionin ose ndërmarrjen që është baza e praktikës, urdhrat e administrimit të bazës së praktikës dhe drejtuesve të praktikës. , të jetë një shembull i organizimit, disiplinës, mirësjelljes dhe punës së palodhur , në procesin e punës duhet të demonstrojë kompetencën dhe kulturën e tij profesionale ;
Respektoni rregullat e sigurisë dhe shëndetit në punë;
Kryen në kohën e duhur të gjitha llojet e punëve të parashikuara në programin e praktikës dhe përgatituni me kujdes për zbatimin e tyre. ;
Merrni pjesë në konferenca praktike, takime dhe klasa metodologjike të zhvilluara nga drejtues të praktikës;
Plotësoni orarin e detyrës dhe praktikës;
Në kohën e duhur, raportoni tek menaxherët e praktikës për punën e bërë; , parashikuar nga programi i praktikës.
Në rast të mospërmbushjes së kërkesave për kursantin, ai mund të largohet nga praktika. Një student i pezulluar nga praktika konsiderohet se nuk ka përfunduar programin e praktikës dhe ka borxh akademik.
MBËSHTETJE MATERIALE
2.7. Pagesa për punën e studentëve, nëse ata janë të regjistruar në stafin e organizatës, kryhet në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin aktual për organizatat në industrinë përkatëse, si dhe në përputhje me marrëveshjet e lidhura nga universiteti me organizata të ndryshme organizative dhe ligjore. forma.
2.8. Studentëve me kohë të plotë për periudhën e kryerjes së të gjitha llojeve të praktikës që lidhen me largimin nga Soçi u paguhet një pagesë ditore në shumën prej 50% të shtesës ditore të përcaktuar nga legjislacioni aktual për të rimbursuar shpenzimet shtesë që lidhen me udhëtimet e punës të punonjësve të organizatave për secilin ditë, duke përfshirë të qenit në rrugën për në vendin e praktikës dhe në kthim.
Udhëtimi për studentët me kohë të plotë në vendin e praktikës dhe kthimi paguhet plotësisht në kurriz të universitetit.
2.9. Studentët e regjistruar në pozicione në organizata i nënshtrohen Kodit të Punës të Federatës Ruse dhe ata i nënshtrohen sigurimeve shoqërore shtetërore në baza të barabarta me të gjithë punonjësit.
Nëse praktika arsimore e studentëve kryhet në njësitë strukturore të universitetit të vendosur në Soçi, shtesat ditore nuk paguhen.
2.10. Gjatë periudhës së trajnimit praktik, pavarësisht nëse studentët marrin paga në vendin e trajnimit praktik, ata ruajnë të drejtën për të marrë një bursë në baza të përgjithshme.
2.11. Pagesa për mësuesit e shtesave ditore, për udhëtime në vendin e praktikës jashtë qytetit të Soçit dhe mbrapa, si dhe rimbursimi i shpenzimeve për marrjen me qira të dhomave të banimit, bëhet në përputhje me legjislacionin aktual të Federatës Ruse për pagesën për udhëtime pune. .
2.12. Shpërblimi për menaxherët e praktikës nga organizatat që marrin fonde buxhetore bëhet në përputhje me Dekretin e Qeverisë së Federatës Ruse të datës 05.08.2008 N 583 (i ndryshuar më 16.05.2012 me ndryshimet që hynë në fuqi më 31.05.2012) "Për hyrjen të sistemeve të reja të shpërblimit për punonjësit federalë, institucionet buxhetore dhe qeveritare dhe organet e qeverisë federale, si dhe personelin civil të njësive ushtarake, institucioneve dhe divizioneve të autoriteteve ekzekutive federale, në të cilat shërbimi ushtarak dhe ekuivalenti parashikohet me ligj, shpërblimi i të cilit aktualisht kryhet në bazë të një shkalle të unifikuar të pagave të punonjësve të agjencive të qeverisë federale."
PËRMBLEDHJE E PRAKTIKËS
2.13. Pas përfundimit të praktikës, studenti brenda dhjetë ditësh i dorëzon mbikëqyrësit të praktikës nga universiteti dokumentet e mëposhtme:
Raporti i praktikës (Shtojca nr. 5);
Ditari i praktikës (Shtojca nr. 6);
Feedback për praktikën e nënshkruar nga mbikëqyrësi i praktikës nga organizata (Shtojca nr. 7).
2.14. Studenti mbron raportin e praktikës pranë një komisioni të caktuar nga drejtuesi i departamentit, i cili përfshin detyrimisht drejtuesin e praktikës nga universiteti dhe, nëse është e mundur, një përfaqësues të bazës së praktikës.
2.15. Në pjesën e fundit të raportit të praktikës, studenti duhet të demonstrojë elementet e kompetencës së formuar gjatë kryerjes së detyrës.
2.16. Rezultatet e praktikës përcaktohen duke kryer një vlerësim të ndërmjetëm me notat "shkëlqyeshëm", "mirë", "kënaqshëm", "i pakënaqshëm".
2.17. Nëse raporti i praktikës përfshin një raport mbi profilin e trajnimit, një raport në fushën e trajnimit (për shembull, pedagogji, psikologji) dhe për cilindo nga raportet e listuara studenti ka marrë një notë "të pakënaqshme", atëherë ai ka të drejtë të rimarrë këtë raport një herë, në afatet e përcaktuara nga dekanati, përpara fillimit të certifikimit të ndërmjetëm.
2.18. Studentët që nuk kryejnë programin e praktikës për një arsye të vlefshme dërgohen sërish në praktikë, në kohën e tyre të lirë nga studimi.
2.19. Studentët që nuk kanë përfunduar programin e praktikës për arsye të pajustifikuara ose kanë marrë notë “të pakënaqshme” gjatë certifikimit të praktikës së ndërmjetme, konsiderohen se kanë borxh akademik, likuidimi i të cilit kryhet në mënyrën e përcaktuar.
VLERËSIMI I REZULTATEVE TË PRAKTIKËS
Bazuar në rezultatet e certifikimit të praktikës, jepet një vlerësim i diferencuar.
"RRETH i madh“- studenti e zotëron materialin në mënyrë perfekte, shfaq kreativitet dhe origjinalitet të lartë zgjidhjesh, lirshëm, konsekuent dhe sistematikisht prezanton materialin. Paraqet një raport cilësor, të përgatitur mjeshtërisht në kohën e duhur, në përputhje me strukturën e miratuar.
« Mirë“- nxënësi zotëron materialin, di të arsyetojë logjikisht, detyrat e dhëna zgjidhen plotësisht me një numër të vogël gabimesh. Kur kryen një detyrë dhe mbron një raport, ai tregon elemente të një qasjeje të pavarur krijuese, aftësi sistematike dhe nuk është mjaft krijues. Në kohën e duhur, paraqet një raport të cilësisë së lartë, të përgatitur mjeshtërisht, që korrespondon me strukturën e miratuar, me pasaktësi të vogla në projektim.
« Në mënyrë të kënaqshme"- studenti e njeh materialin pjesërisht në nivelin minimal të pranueshëm, nuk ka njohuri sistemike, ai bën përpjekje për arsyetim logjik dhe përgjithësim të materialit, megjithatë, ai nuk është në gjendje të nxjerrë në pah gjënë kryesore, detyrat e caktuara janë zgjidhur plotësisht. , por gabimet bëhen. Në kohën e duhur, paraqet një raport që i përgjigjet strukturës së miratuar, me pasaktësi në projektim.
« E pakënaqshme“- nxënësi nuk e njeh materialin ose ka njohuri të fragmentuara, të shpërndara, të fragmentuara, i përgjigjet një pakice pyetjesh. Qëllimi kryesor nuk u arrit, objektivat e praktikës nuk u përmbushën, konkluzionet e raportit nuk u kuptuan. Bën gabime serioze kur mbron një raport dhe tregon mungesë të plotë të të kuptuarit të temës dhe raportit. Nuk dorëzon dokumentacionin raportues brenda afateve të përcaktuara.
2.1 Organizimi i të gjitha llojeve të praktikave duhet të synohet që studentët të fitojnë përvojë në aktivitete të orientuara profesionalisht në përputhje me kërkesat për nivelin e formimit të diplomuar.
2.2 Llojet kryesore të praktikave për studentët në institut në programet arsimore të arsimit të lartë janë: arsimore Dhe prodhimit.
2.3 Praktikat arsimore mund të zbatohen në këto forma: praktikë për të fituar aftësi parësore profesionale, punë kërkimore, praktikë kryerje, praktikë krijuese dhe forma të tjera të përcaktuara me programin arsimor.
2.3.1 Praktika arsimore mund të fokusohet në zotërimin e një profesioni të punës, nëse ky është një nga llojet e veprimtarisë profesionale në përputhje me standardin arsimor të fushës (specialitetit). Në këtë rast, studenti mund të fitojë një kualifikim në një profesion pune.
2.3.2 Lista e saktë e emrave të praktikave arsimore të programit arsimor tregohet në kurrikulën e punës në fushën e trajnimit (specialitetit).
2.3.3 Praktika e trajnimit kryhet, si rregull, në punëtori edukative, stërvitore dhe prodhuese, laboratorë, ferma edukative, zona stërvitore dhe eksperimentale, terrene trajnimi, qendra burimore, në terren dhe në mjedise të tjera ndihmëse të institutit mund të kryhet edhe në organizata të specializuara të palëve të treta në bazë të marrëveshjeve ndërmjet organizatës dhe institutit.
2.4 Praktika industriale kryhet me qëllim të konsolidimit të njohurive të marra nga studentët në procesin e formimit teorik, si dhe studimit të përvojës së organizatave që janë baza e praktikës, zotërimit të aftësive të prodhimit dhe metodave të avancuara të menaxhimit. Në procesin e trajnimit praktik, studentët fitojnë aftësi dhe kompetenca profesionale, aftësi për t'u përshtatur për të punuar në ekip dhe përvojë në aktivitete organizative.
Praktika industriale mund të realizohet në këto forma: praktikë për të fituar aftësi profesionale dhe përvojë profesionale, punë kërkimore, praktikë mësimore, praktikë teknologjike, praktikë praktike, praktikë krijuese dhe forma të tjera të përcaktuara me programin arsimor.
2.5 Praktika industriale mund të përfshijë llojet e mëposhtme të praktikave:
Ushtroni sipas profilit të trajnimit;
Praktika kërkimore;
Praktikë shkencore dhe pedagogjike ose pedagogjike;
Praktika para diplomimit dhe të tjera.
Lista dhe përmbajtja e llojeve specifike të praktikave përcaktohen nga programet arsimore të fushave të trajnimit (specialitetet) të profilit përkatës.
2.5.1 Praktika në profilin e trajnimit synon zhvillimin e kompetencave përkatëse te studentët, fitimin e përvojës praktike dhe zbatohet në kuadër të moduleve të programit arsimor për çdo lloj veprimtarie profesionale. Praktika industriale kryhet, si rregull, në organizata në bazë të marrëveshjeve të lidhura midis institutit dhe këtyre organizatave, si dhe në ato organizata ku pritet të punojnë të diplomuarit.
2.5.2 Praktika kërkimore kryhet në përputhje me një detyrë individuale të përgatitur nga departamenti për studentët dhe përfshin mbledhjen e materialeve të ndryshme shkencore, si dhe punën mbi temat shkencore të departamenteve.
2.5.3 Praktika shkencore dhe pedagogjike (pedagogjike) kryhet në institut nën drejtimin e profesorëve dhe profesorëve të asociuar, si dhe praktikantë të kualifikuar, me qëllim zhvillimin e aftësive pedagogjike midis të diplomuarve.
2.5.4 Praktika para diplomimit është një lloj trajnimi praktik që përfundon formimin profesional të studentëve. Ai kryhet pasi studentët të kenë përvetësuar programet e trajnimit teorik dhe praktik dhe përfshin mbledhjen, sistemimin dhe përmbledhjen e materialit të nevojshëm për të shkruar një tezë përfundimtare kualifikuese.
Praktika e paradiplomës synon thellimin e përvojës profesionale të studentëve, zhvillimin e kompetencave të përgjithshme dhe profesionale dhe testimin e gatishmërisë së studentëve për punë të pavarur. Vendi i praktikës parauniversitare është një institucion, një ndërmarrje, si dhe ato organizata ku pritet të punojnë të diplomuarit.
2.6 Varësisht nga mënyra e organizimit, praktikat ndahen në duke vizituar Dhe stacionare. Praktika në terren shoqërohet me nevojën për të dërguar studentë dhe mësues në vende praktike të vendosura jashtë territorit të lokalitetit në të cilin ndodhet instituti. Praktikat e palëvizshme kryhen në njësitë strukturore të institutit ose në ndërmarrje (institucione, organizata) të vendosura në territorin e lokalitetit në të cilin ndodhet instituti.
