اجسام بی جان را بیابید و خط بزنید
طبیعت
S O L N C E Y C U E
ن گ ش شچ ز ی ف ی و
V A P R O L D J E O
O B L A C A Y H M D
M I T S N E G B A
L I Z F B J G O Y
U T V O Z D U X K G
N O C H I P G O R Y N
A I O L T SH U E B Y
K N G K A M E N Y
کلمات جستجو: خورشید، ابرها، برف، هوا، کوه،
سنگ، ماه، آب
اشیاء را زنده پیدا کنید و خط بزنید
طبیعت
Z SCH G G I B Y E P
CH K B M M V T B L O
M N A S E C O M Y E
R SH Y P N P L P F S
R A S T E N I M D
CH I B R CH P O S S E
L I V O T N E S R
M R V L P D Y T E
E Z D I T E L B U V
L R P O A M I YU K O
کلمات جستجو: قارچ، حشرات، گیاهان،
حیوانات، دارکوب، درخت.
کلمات جستجو: شفاف، مایع، بی بو،
بدون شکل، بدون خوشمزه، روان.
خواص آب را بیابید و خط بزنید.
P O R S O R A C H N A Y
D B A I T S L W Z X
W I D K A Y U T T
I V P R G K C Y B E
O S A O N E U D O K
B E Z A P A H A U
T L L V G D Sh P D H
N E T F O R M Y Y A
A T I E E O B T I
B E Z V K U S N A Y
پیدا کنید و خط بزنید
خواص هوا
گ ا ز م ش ش ش ش ز ایکس س
A H S I L R L B D F
M R U P R U G S F I
B E Z V K U S A Y M
I CH M S I CH R B A
بدون
Z A P A H A E
P G SH U E G O O L M
N E V I D I M Y Y
T S I Y V O L R T
P R O Z
R ACH N Y
کلمات جستجو: گاز، بی مزه، بی بو،
نامرئی، شفاف،
موارد مفید را بیابید و خط بزنید
مواد معدنی مورد استفاده در
ساخت و ساز.
I Z SH N G L I N A G
Z J C U E K N G W X
V B P E S O K D E ب
E YU T I M CH M E L
S G R A N I T R S M
T B Y L D L O A R I
N T S L Y D A M A V
I H M M I P R O Y F
K V A R C D B R I T
Y F Y T U K E N YUZH
کلمات جستجو: خاک رس، ماسه، گچ، گرانیت، میکا،
کوارتز، سنگ آهک، سنگ مرمر.
موارد مفید قابل اشتعال را بیابید و خط بزنید
فسیل ها
P H K A M E N N Y
R L K R U N P V S U
I E I S S G S F U G
R B CH T O R F Y A O
O O Y I C H A C V A L
D T I M S L V P L L
N R I N E F T R M
Y U S M L H A O V V
Y G M Y T حفاظت
G A Z H P B K H Y U
کلمات جستجو: زغال سنگ، ذغال سنگ نارس،
گاز طبیعی، نفت.
D A R O G A T G Y A
درباره B E L I S C O D T
S O L O M A T O R U
CH P O S U D A D T E
I K O R Y B I N T
M O Z G R O T T K
K U V S H I N P O L A
کلمات جستجو: بنای یادبود، شیشه، ابلیسک،
ظروف، کوزه، مجسمه.
موارد ساخته شده را بیابید و خط بزنید
از مواد معدنی ساختمانی
P A M Y T N I K Y C
R O L D F Z H Z Q S
E S T E K L O N G T
اشیاء را بیابید و خط بزنید
که از مواد قابل اشتعال ساخته شده اند
معدنی
S M O L A B C H C Y Z
کلمات جستجو: رزین، نفت سفید، کود،
بنزین، رنگ، پلاستیک،
دارو، لاستیک.
پیدا کنید و خط بزنید
فلزات
R B K E R O S I N
D O B R E N I E X
P L B E N Z I N J R
K R A S K I YU H E E
M Y F Y V A P R O Z
I U B H Z SH G E N I
T H O P S H E Ъ N
P L A S T M A S S A
L E K A R S T V O Y
A L Y U M I N I Y B L
S M I Y B O L N X
J E N O G E L E Z O
K A Z O L O T O D
CH U G U N M I T B
O P S E R E B R O J
L R S T A L H SCH M
O O R Y Y R N D E
V T B R O N Z A A D
O A V F H S D P L L
کلمات جستجو: آلومینیوم، آهن، طلا،
چدن، نقره، فولاد، برنز،
مس، قلع
S E Y S I P D K F N
M N L P Y A J I E O
I T I G V O Z D I G
کلمات برای جستجو
تابه، تزئینات، قاشق، فنجان، سکه،
سطل، میخ.
: لوله، ابزار،
موارد را بیابید و خط بزنید
از فلزات
T I H Z U W G N E M
R N F Y K V E D R O
U S K Y R C L U K N
B T A F A D O I P E
Y R S Y SH L F K O T
I U T V E O C U L Y
H M R V N R I B D B
ترکیب خاک.
کلمات جستجو: خاک رس، سنگ، هوا، ماسه،
نمک های معدنی، هوموس، آب.
آ
د
و
P H M F E Y Y E F V
P H M F E Y Y E F V
P H M F E Y Y E F V
P H B E R Y Z A F V
E Z I G L I N A F O
E Z I G L I N A F O
E Z I G L I N A F O
E Z I G L I P A F O
R SCH N Y F H B F F D
R SCH N Y F H B F F D
R SCH N Y F H B F F D
CH E R E M U H A F D
E S H E V D S Y D Y A
E S H E V D S Y D Y A
E S H E V D S Y D Y A
E S H E V D U B D Y S
G G R A K A M N I T
G G R A K A M N I T
G G R A K A M N I T
T G K L Y N M N I O
N N A V O Z D U H I
N N A V O Z D U H I
N N A V O Z D U H I
O N E L Z D U H S
O E L P L M L V L
O E L P L M L V L
O E L P L M L V L
P E O S I N A L V N
Y K B R P E S O K T
Y K B R P E S O K T
Y K B R P E S O K T
O K Y B L O N Y K A
H U N O O I T O A M
H U N O O I T O A M
H U N O O I T O A M
L U N O O I T O A M
ZTSYE SOLIPCH
ZTSYE SOLIPCH
ZTSYE SOLIPCH
B TSY E S O L I P H
نقاط رشد گیاهان را خط بزنید.
ن
هفتم
و
کلمات جستجو: بیابان، جنگل، باغ، باتلاق، علفزار،
باغ، مزرعه
نام درختان را بیابید و خط بزنید.
کلمات جستجو: صنوبر، کاج، توس، نمدار، گیلاس پرنده،
بلوط، افرا، آسپن، صنوبر، درخت سیب.
P Y C S A D K L E O
U F Y V A A P U P G
S Y T U B K E G N O
T R L L O D J E G R
Y A Y F L I CH S S H O
N E B B O B T I M D
I D Y C T G E P F S
O F L U O S H R Y M
P Y E K E Z L A V I
A B S K N H P O L E
R B A L U S H E V F R
O T T C O C N W H Y E
D I R Y Y D I V SH
I M I P F Y L K A N
N S H A Y V O R P I
A K R Y ZH O VNIK
کلمات جستجو: توت، تمشک اقاقیا،
انگور فرنگی، گیلاس، گل رز، فندق.
نام گیاهان را بیابید و خط بزنید.
بر
دی
هفتم
و
P O R O ZH N I K
K Z I D L I N R F R
R SCH N U ZH O B E F O
A SH E V D S U P Y M
P G R A K O M E I A
I N A C H O K D Y X W
V E L P L A N V K
A K B I P E S I K A
H U N K O I T K A M
ZTSYE SOLIPCH
نام بوته ها را خط بزنید.
M A L I N A E S H B B
S E J D N G W I M I
M Y A L E V Z P S H
O B K L K I X O I O
K Y Y C U K E C N G
O D J E L H W H W S
R L S E I U K E S H E
E O T F S C E T W M
N R E D T Y N O V E
B R B L Y Y G K A N
S P E O B Y P Z P A
CH A L O B H L H R Y
I V B R T S O J O F
F Y A P I M D D L Y
کلمات جستجو: ریشه، ساقه، برگ، گل،
میوه، دانه
کلمات جستجو: گزنه، قاصدک، چنار،
بابونه، بیدمشک، جگر.
قسمت هایی از گیاه را بیابید و خط بزنید.
گیاهان دارویی را بیابید و خط بزنید.
نام اتاق ها را بیابید و خط بزنید
CH Z W G M I N A K R
دیگر S H B L A O
R SH P V T S B O L M
E G O A A A M E E A
D N H V O Z D U N W
A E N P L M L D K
Y K I R P E S O U A
H U K O I T O L Y
K R A P I V A I A CH
کلمات جستجو: گزنه، رشته، بابونه،
گل رز، نعناع، کالاندولا، آلوئه.
گیاهان
CH L O R O F I T U M
ی تس یو ک ای ن گ ش ش ش
Z H K Y F I A E G N
G E A F I T L K I G
E J K I A B O U B SH
R D T H L B E C I D
A L U S K Y M Y S L
N O S M A B S E K O
B R A I T H I U R
R B E G O N I A S A
کلمات جستجو: شمعدانی، کلروفیتوم، کاکتوس،
بنفشه، آلوئه، هیبیسکوس، بگونیا.
A S T R Y Y U E F V
E Z I G L R O Z Y O
R P I O N Y B F D
E S H E T Y L P A N
G E O R G I N N I T
N N A L I L I Y X I
O F L O C S Y L V
G V O D I K I K T
H U B A R H A T T S
P E T U N Y I P H
نام دکوراتیو را بیابید و خط بزنید
گیاهان
کلمات جستجو: ستاره، گل رز، گل صد تومانی، لاله،
گل محمدی، زنبق، فلوکس، گل همیشه بهار، گل اطلسی.
فرهنگی را بیابید و خط بزنید
گیاهان
E PSH E N I C A Y C
ک یو ک ای ن گ ش شچ ز ک
A D K J A E M X S U
R L A S R Y O Y A K
T O P M B Y R C L U
O R U M U CH K U A R
F P S I Z S O U T U
E A T T Y M V
ب 3
L V A B I B N E A
b y ch b b t k g sh b
F Y P E T R U S H K A
E
کلمات جستجو: سیب زمینی، گندم،
کلم، هندوانه، هویج، کاهو، ذرت،
جعفری.
C V E T O N O G A
E Z I G L R O Z Y O
C H A S H E L I S T I K
E S H E T Y L P A N
P E S T I K N N I T
N N A L I L I Y X I
O T Y C H I N K A V B
G V O V E N CH I K T
H U B A R H A T T S
P C H A S H E C H K A P H
قسمت های گل را بیابید و خط بزنید.
کلمات جستجو: دمگل، کاسبرگ، مادگی،
پرچم، تاج گل، کاسه گل.
انواع گل آذین را بیابید و خط بزنید.
Z E K J P T U K E N
O N O G O SH G Z H E
N K R K C H I O M Y U
T O Z I A O L E L D
I L I S T R O T P A
K O N T O F V Y O S V
I S K K B K L M I
CH I A L D B A K CH T
S M R O Y I S A YA
کلمات جستجو: چتر، گوش، سبد،
قلم مو، بلال، سر، پانیکول.
K V E T K K N O G A
O Z I H O R O Z Y O
S A G E R I S T I R
T S H O T O L E B A E
I E D T B K M O I X
N N A L O L Y B H I
K T Y C H N N A V B
A B O V K N K I K T
H U B A A H A T T S
Z E R N O V C A P H
نام میوه را پیدا کرده و خط بزنید.
کلمات جستجو: دروپ، توت، کپسول، آخن،
لوبیا، دانه، آجیل.
قسمت هایی از ساقه را پیدا کرده و خط بزنید.
R D C E V I N A
اس ای
Y J T U K N G W Z H
Y D R
E V E S I N A
V A A P R O L L F E
F Y K A M B I Y B E
CH S M I T B Y SCH Z
L U B A R D L O G X
S V A R O L B U T
S M I T P R O B K A
I C H S M I T
B Y D
کلمات جستجو: مغز، کامبیوم،
چوب، چوب پنبه، چوب پنبه
PSH E N I C A Y T Y
Ts U K E N G SH SCH I Z
A P R
R O G H M I
A O O L D J E B O H
M V D E J A S T F M
Y Y L T I M CH R E E
F S Q O V S Y G E N
I B Y B
Y I Y V ب
CH M I T L I K U K E
K U K U
R U Z A A P
ب
کلمات جستجو: گندم، جو، چاودار، جوجه تیغی
جو وحشی، بلوگرس، ذرت، جو،
تیموتی گراس
گیاهان مخروطی را بیابید و خط بزنید.
کلمات جستجو: کاج، صنوبر، سدر، کاج اروپایی،
سرو، صنوبر، ارس،
یافتن و حذف نمایندگان
خانواده غلات
1. پازل "رمزگشایی عبارت"
از همان تعداد تقسیمات در جهت عقربه های ساعت بگذرید و عبارت رمزگذاری شده را بخوانید. باید از دایره بیرونی شروع کنید.
پاسخ: تمام سلول ها ساختار و ترکیب شیمیایی مشابهی دارند.
2. مونوگرام "قفس"
مونوگرام عبارت است از نوشتن کلمات با حروف که به اشکال هندسی در داخل یکدیگر کشیده شده اند.
برای خواندن یک مونوگرام، باید تمام حروف ترسیم شده در آن را پیدا کنید و یک کلمه یا یک عبارت کامل از آنها بسازید.
پاسخ: سلول.
3. مونوگرام "مواد سلولی"
تمام حروف مونوگرام ها را بیابید و نام مواد شیمیایی تشکیل دهنده سلول های گیاهی را بخوانید.
جواب: 1. پروتئین ها. 2. کربوهیدرات ها. 3. چربی ها. 4. آب. 5. نمک های معدنی.
4. رمزنگاری "قفس و دستگاه های بزرگنمایی"
حروف کلمات کلیدی را بر اساس اعداد در سلول ها قرار دهید و رمزنگاری را بخوانید.
پاسخ: چشمی، نمونه، عدسی، ذره بین، کروموزوم ها، سیتوپلاسم، هسته ها، پوست، لینه (سلول).
پس از حل این معما، متوجه خواهید شد که کدام مواد تشکیل دهنده سلول ها و بافت های گیاهان آلی هستند.
پاسخ: کربوهیدرات ها، پروتئین ها و چربی ها مواد آلی هستند.
در سلول های جدول کلمات متقاطع نام قسمت های مربوط به میکروسکوپ و اندامک های سلولی و همچنین نام دانشمندی را که برای اولین بار ساختار سلولی گیاهان را کشف کرد، بنویسید.
اگر کار به درستی انجام شده باشد، در ردیف عمودی برجسته شده، نام علمی را می خوانید که ساختار و عملکرد سلول را مطالعه می کند ( سیتولوژی).
جواب: 1. سیتوپلاسم. 2. لنز. 3. لوله. 4. پوسته. 5. چشمی. 6. واکوئل. 7. قلاب. 8. سه پایه. 9. هسته.
7. هزارتو
آغاز پیچ و خم را پیدا کنید و یکی از اصول اصلی زیست شناسی را بخوانید.
پاسخ: انتقال خواص ارثی توسط سلول ها با کروموزوم ها مرتبط است.
نام اجزاء و اندامک های سلول گیاهی را طوری بنویسید که حرف "o" در تمام خطوط مشترک باشد. از اعداد کلمات شماره گذاری شده برای نشان دادن قسمت های مربوط به سلول در تصویر استفاده کنید.
پاسخ: 1. وقت آن است. 2. هسته. 3. سیتوپلاسم. 4. لکوپلاست. 5. کروموپلاست ها. 6. کلروپلاست ها.
به صورت افقی: 5. فاصله بین سلول ها. 7. مهمترین فرآیند در زندگی سلول ها و کل ارگانیسم. 10. پلاستید سلولی، نارنجی رنگی. 11. وزیکول بزرگ پر از شیره سلولی. 12. جسم متراکم کوچکی که در هسته سلول قرار دارد. 15. بخش نوری میکروسکوپ، به سمت نمونه. 17. تلسکوپ میکروسکوپی. 19. بخش نوری میکروسکوپ که شخص از آن نگاه می کند. 20. ماده ای که بخشی از دیواره سلولی است. 22. محتویات داخل سلولی چسبناک بی رنگ. 23. مقاطع نازکتر از غشای سلولی.
به صورت عمودی: 1. دستگاه بزرگنمایی نوری. 2. فرآیندی که منجر به افزایش تعداد سلول ها می شود. 3. جسم کوچک متراکم در سیتوپلاسم سلول. 4. دانشمند هلندی که میکروسکوپ یانسن را بهبود بخشید. 6. ذره بین در یک قاب. 8. اجسام استوانه ای که خصوصیات ارثی را از سلولی به سلول دیگر منتقل می کنند. 9. پلاست سبز. 13. فرآیندی که منجر به افزایش اندازه سلول می شود. 14. بخشی از سلول. 16. مواد آلی تشکیل دهنده سلول. 18. قسمت نوری میکروسکوپ. 21. ماده ای که 80-95 درصد از جرم گیاه را تشکیل می دهد.
جواب: به صورت افقی: 5. فضای بین سلولی. 7. تنفس. 10. کروموپلاست. 11. واکوئل. 12. هسته. 15. لنز. 17. لوله. 19. چشمی. 20. سلولز. 22. سیتوپلاسم. 23. وقت آن است. عمودی: 1. میکروسکوپ. 2. تقسیم. 3. هسته. 4. لیوونهوک. 6. ذره بین. 8. کروموزوم ها. 9. کلروپلاست. 13. رشد. 14. پوسته. 16. پروتئین ها. 18. آینه. 21. آب.
برای آماده شدن برای بازی، دانش آموزان تشویق می شوند که بخوانند:
پازل در درس های زیست شناسی
معرفی
رویکردهای مدرن به آموزش مدرسه ای مستلزم استفاده از انواع شکل ها و روش های آموزشی فعال و رشدی است. به عنوان یکی از این فرم ها می توانید از پازل هایی با موضوعات بیولوژیکی استفاده کنید.
ریباس یکی از انواع پازل است، معمایی که به صورت نقاشی (یا عکس) در ترکیب با حروف، اعداد، علائم، نمادها و ارقام فرموله شده است.
حل پازل های مختلف و اختراع آنها ژیمناستیک برای رشد عقل دانش آموزان، روشی جذاب برای رشد تفکر است و فرآیند اختراع پازل ویژگی های ذهنی بسیار بیشتری نسبت به حل ساده ایجاد می کند.
این یک فرصت عالی برای گسترش دایره لغات خود به شیوه ای بازیگوش و سرگرم کننده، کسب دانش در مورد اصطلاحات خاص، نام های باینری علمی گیاهان و حیوانات است. . دانش آموزان پس از حل یک مفهوم ناشناخته به معنای آن فکر می کنند. حل بدون استفاده از تصاویر، نام اشیاء زیستی آشنا یا ناشناخته ماهیت آموزشی دارد، در خدمت گسترش افق دید آنها و توسعه توانایی های خلاقانه دانش آموزان است.
پازل های بیولوژیکی نام های علمی گیاهان، حیوانات، قارچ ها - در نتیجه سال ها کار به عنوان معلم زیست شناسی و بوم شناسی و همچنین معلم آموزش اضافی ایجاد شده است. آنها به طور سیستماتیک هم در دروس و هم در فعالیت های فوق برنامه استفاده می شوند: در طول کار انجمن محیط زیست مدرسه دانش آموزان، بخش تاریخ محیط زیست و محلی در گردشگری منطقه ای، جشنواره های تاریخ محیطی و محلی، گردهمایی ها و در طول کلاس ها در یک اردوی تابستانی با اقامت یک روزه
هدف:بهبود دستگاه تفکر دانش آموزان با استفاده از پازل با مضامین زیستی
وظایف:
1. یک ایده از اصطلاحات علمی شکل دهید.
2. تعمیق دانش نظری دانش آموزان در مورد گیاه شناسی، جانورشناسی و بوم شناسی.
3. مشاهده، تدبیر، هوش سریع، توانایی استدلال منطقی، تخیل خلاق، تفکر تخیلی و انتزاعی را توسعه دهید.
4. کمک به شکل گیری اشکال فردی و جمعی تصمیم گیری.
در ابتدا پازل ها توسط من روی نوارهای مقوا کشیده می شد و بعداً با ظهور تکنولوژی کامپیوتری اسکن شده و در برنامه Paint ویرایش و به شکل الکترونیکی تبدیل شد. در حال حاضر، پازل ها بلافاصله به شکل الکترونیکی ایجاد می شوند.
پازل های توسعه یافته در ارائه هایی استفاده می شود که شامل قطعات صوتی و تصویری است که باعث افزایش علاقه و درک احساسی از مطالب می شود.
تکنیک های اساسی برای آهنگسازی ریباس
1. اشیاء و موجودات زنده که در تصاویر بیشتر به تصویر کشیده شده اند (به استثنای نادر) مانند کلمات در حالت اسمی بخوانید
و مفرد. گاهی اوقات شیء مورد نظر در تصویر با فلش نشان داده می شود
2. برگرداندن یک نقاشی، علامت، نماد، شکل "وارونه" نشان می دهد که کلمه حدس زده شده با استفاده از تصویر باید به عقب خوانده شود.
3. استفاده از کاما (همچنین کاماهای معکوس) در سمت چپ یا راست تصویر نشان می دهد که تعداد معینی از حروف اولیه یا پایانی باید از کلمه حدس زده شده با کمک تصویر حذف شود. که در آن:
- تعداد کاما مطابق با تعداد حروفی است که باید حذف شوند.
- کاما در سمت چپ تصویر نشان دهنده حذف حروف اولیه کلمه است.
- ویرگول سمت راست تصویر نشان دهنده حذف حروف پایانی کلمه است.
کلید - LU-
کیت - TIC
4. قرار دادن یک حرف یا چند حرف در سمت راست (چپ) تصویر، یا بین تصاویر، نشان می دهد که این حرف (چند حرف) باید در یک مکان معین از کلمه در حال حدس زدن اضافه شود.
5. علامت مساویبین حروف به معنای جایگزینی یک حرف خاص (یا ترکیبی از حروف) از یک کلمه با حرف دیگر (یا ترکیبی از حروف) است. علامت مساوی را می توان با یک فلش جایگزین کرد. عمل جایگزینی نیز به روش سوم نشان داده شده است - حروفی که جایگزین می شوند خط زده می شوند و حروف جایگزین در بالای آنها (در کنار یکدیگر) نوشته می شود.
باد - باد -
موضوع – NICHKA
چکش – OTO-
آهنربا - GN -
اردک – UTA-
شقایق خم شد
6. قرار دادن یک ردیف از اعداد 1، 2، 3، 4 (و غیره) بالای تصویر برای شماره گذاری حروف در کلمه پنهان (عدد 1 به معنای حرف اول کلمه، شماره 2 به معنای دوم و غیره است. بر). که در آن:
- تغییر ترتیب اعداد به عنوان یک اشاره عمل می کند: "ترتیب حروف را در کلمه پنهان تغییر دهید"
- استفاده از اعداد با اعداد کمتر از حروف در کلمه پنهان به عنوان یک اشاره عمل می کند که فقط تعداد مشخص شده حروف باید از کلمه پنهان انتخاب شود.
استفاده از اعداد خط خورده به عنوان اشاره ای عمل می کند که حروف مربوطه باید از کلمه پنهان حذف شوند. (عدد خط خورده ممکن است با اعداد دیگر مطابقت نداشته باشد، اما معنی آن یکسان است.)
گورخر - توس،
آشپز - POV-
فاکس – ISLA-
توس نقره ای
7. استفاده از یک خط افقی بین تصاویر و حروف قرار داده شده در زیر یکدیگر برای رمزگذاری ترکیب حروف "روی"، "بالا"، "زیر" و همچنین حروف اضافه "روی"، "بالا"، "زیر" خدمت می کند. "، اگر از rebus برای حل هر عبارتی استفاده شود.
8. استفاده از چینش های مختلف از تصاویر و حروف نسبت به یکدیگر (یکی در داخل دیگری، یکی پس از دیگری، برخی از یکدیگر پراکنده، برخی "دویدن" به دیگران، برخی "بیرون آمدن" از دیگران، و غیره. ) برای رمزگذاری حروف و ترکیب حروف "در "، "به"، "y"، "با"، "برای"، "با"، "از"، "روی"، "قبل" و بسیاری دیگر خدمت می کند.
, 
تحت O SI، اما در I K - boletus
به گفته NI k + shaya - افتادگی
, 
, 
FOREST on I - forest, SWAMP on I - swamp,
LEAF on I - برگی
9. استفاده از ارقام و اعداد. از آنها برای رمزگذاری قسمت هایی از کلمات یا جملاتی استفاده می شود که با تلفظ اعداد و اعداد همخوانی دارند. مثلا: 40 A (چهل)
10. علامت سوال در جایی قرار می گیرد که توجه خاصی لازم است.
11. استفاده از تکنیک های فوق و سایر تکنیک های مشابه در طیف گسترده ای از ترکیبات به شما امکان می دهد تا یک پازل با هر درجه از پیچیدگی ایجاد کنید.
نمونه هایی از استفاده از پازل در درس زیست شناسی
کلاس ششم.
بخش "آشنایی عمومی با گیاهان"
موضوعات:انواع گیاهان. شرایط زندگی گیاهان. تنوع زیستگاهی .
هدف از استفاده از rebuses
گرم کردن در ابتدای درس - حل 1-3 پازل.
پس از حل مسئله، تصاویر و گیاهان گیاهی به دانش آموزان نشان داده می شود.
در پایان درس، دانش آموزان باید تعیین کنند:
1. داده های گیاهی کشت شده یا وحشی.
2. سمی یا خوراکی؟
3. چگونه توسط انسان (غذایی، دارویی، علف هرز...) استفاده می شود؟
4. شکل زندگی گیاه (درخت، بوته، علفی...) چگونه است.
5. در چه شرایطی رشد می کند؟
6. چه عواملی بر پراکنش گیاهان تأثیر می گذارد؟
سوخاری سوزاننده (کلید، کیت - تیک، سطل، نشانه)
توت فرنگی وحشی (مار - زمین، لا، نخ - نیکا، جنگل روی یا)
آهک برگ ریز (خط کش، چراغ، جارو، داس، ورق روی I)
گل همیشه بهار مرداب (ka pl، در حال حاضر، پله ها، پیچ - مرداب ها در I)
شقایق اورال (باد - باد، آسیاب، ur na، ماهی مرکب، تخته، i d)
سنبل الطیب
(والنوک، قارچ ب، بانا ن، لس، راک کار، شیشه آکان، حمام ونا، توپ)
فصل "تقسیمات اصلی پادشاهی گیاهی"
موضوعمفهوم طبقه بندی گیاهان
هدفبا استفاده از rebuses: ادغام مفاهیم کلیدی: طبقه بندی، گونه، جنس، طبقه بندی باینری.
وظایف:
پازل ها را حل کنید
از طریق نام های ژنریک و گونه ای ویژگی های گیاهان باز شده را توضیح دهید
خودتان در مورد یک موضوع معما پازل بسازید
هنگام ادغام مطالب مورد مطالعه، پازل ها حل می شوند:
توس نقره ای (گورخر - توس، pov ar، روباه - isla، i d)؛ ( با توجه به NI k + shaya)
گزنه (kra b، pi در A، سوزن a، گوش، i d)
افسنطین (چکمه g، اسکی، کنده، کوه a، b، بانک، توپ h)
در حین حل، باید به سوالات زیر پاسخ دهید:
1. کدام کلمه عام و کدام خاص است؟
2. این گیاهان چه ویژگی هایی دارند؟
3. چه انواع توس، گزنه و افسنطین برای دانش آموزان شناخته شده است؟
توضیح سوال سوم:
در نزدیکی مدرسه دو نوع درخت توس وجود دارد: توس آویزان (توس آویزان) و توس پرزدار (سفید) که دانش آموزان از کنار آنها عبور می کنند؛ علاوه بر این، آنها توس کوتوله را می شناسند.
گزنه (گزنه سفید) برای اکثر دانش آموزان آشنا نیست، اما از نمونه هرباریوم و عکس ها می توان شباهت های خارجی را با گزنه و گزنه تشخیص داد.
هرباریوم و عکس افسنطین، افسنطین معمولی (چرنوبیل)، ترخون (که در بسیاری از باغ ها رشد می کند) ارائه می شود.
در پایان درس، 2 مجموعه از اشیاء ارائه می شود (تصاویر روی یک تخته مغناطیسی یا تعاملی):
1. گرفتنتی، پشتیاتس، فشار دادنکا، جرقه روشن ( استکرا)، کهساعت منمسدود کردن؛
2. ضربه بزنید کرا n اره(l = v)، حشره(k = g)، چاسی، منتخم مرغ
در فرم مسابقه، 2 تیم (هر کدام 2 نفر) باید پازل ایجاد کنند: توس کرک و گزنه.
تکلیف: برای این گیاهان پازل درست کنید: زنگ مزرعه، صنوبر سیاه - جگر، بابونه، قاصدک، چنار بزرگ (یا نام گیاهان را از کتاب درسی بگیرید)
پازل اضافی:
سبزه گندم خزنده
فصل: قارچ پادشاهی
موضوع:تنوع و اهمیت قارچ
هدف از استفاده از rebuses: فعال سازی فعالیت های شناختی از طریق عناصر بازی
Rebuses در طول درس به عنوان راهنمایی برای سؤالات مطرح شده استفاده می شود:
مفهوم میکوریزا را با حل معما توضیح دهید:
بولتوس
معما را حدس بزنید:
پیرزنی بداخلاق هست، کلاهی رنگ پریده بر سر دارد،
روی جوراب ها لکه هایی وجود دارد و پا در چکمه است،
دروازه اطراف آن پاره شده است.
هر کس او را لمس کند هرگز بیدار نخواهد شد.
کلاه مرگ
معما را حدس بزنید: متولد زیرزمین، مفید در رشته فرنگی
استفاده از پس زمینه سیاه را با استفاده از دانش در مورد نحوه تغذیه قارچ توضیح دهید.
شامپینیون
تا حد امکان شرح مفصلی از این قارچ ها بدهید.
درجه 7 امزیست شناسی. حیوانات
برنامه V.M. Konstantinov، I.N. Ponomareva، V.S. Kuchmenko
1. بخش: Phylum Chordata، ماهی سوپرکلاس
موضوعات:گروه های سیستماتیک اصلی ماهی ها
ماهی تجاری. استفاده و حفاظت از آنها
هدف از استفاده از rebuses: فعال سازی فعالیت های شناختی از طریق عناصر بازی
مرحله درس- بررسی تکالیف، تکرار، تعمیم آموخته ها.
فرم درس - بازی "ماهیگیری"
دانش آموزان، در صورت تمایل، به تخته می روند، rebus پیشنهادی را حل می کنند و سپس سؤالی را که روی کارتی به شکل ماهی نوشته شده است، ترسیم می کنند. هنگام پاسخ دادن به سؤال برای هر موقعیت، ویژگی مشخص شده، توضیحی در مورد ساختار، معنا، منشاء و غیره آن. بسته به تعداد آنها امتیاز دریافت کنید.
سؤالات می تواند هم به ویژگی های عمومی ماهی، هم به ویژگی های گروه های سیستماتیک و هم به ویژگی های یک گونه خاص مربوط باشد.
چندین پازل با تعدادی تصویر از ماهی همراه است که در آن باید گونه مورد نظر خود را انتخاب کنید.
در درس آخر، آنها با استفاده از سؤالات - rebuses یک تست را حل می کنند.
دریای سیاه کاتران (گوش کت، کیف، شیطون، اما با هویج، جوراب، کندو)
چخون - ماهی سابر (چه شلغم، یک گوش، یک آتش، یک سقف، یک کمان، یک شمشیر)
ورزش
مشخص کنید در مورد چه نوع ماهی صحبت می کنیم:
ماهی از راسته ماهیان خاویاری
خانواده ماهیان خاویاری، سرده ماهیان خاویاری
تنها در نوع خود که به طور دائم در رودخانه ها زندگی می کند (نه مهاجر)، حداکثر طول آن 1-1.2 متر و وزن آن 16 کیلوگرم است. در سن 9-3 سالگی از نظر جنسی بالغ می شود و از 6 تا 140 هزار تخم می گذارد.
در کاما و چوسوایا یافت شد.
(Naumov N.P., Kartashev N.N. جانورشناسی مهره داران. - قسمت 1.-
آکوردهای پایین تر، ماهی های بی آرواره، دوزیستان: کتاب درسی برای متخصصان زیست شناسی. - م.: بالاتر. School, 1979. 333 pp., ill.)
صفحه 181
استرلت(با یک قایق، یک رخ - یک خانم)
ماهی کپور صلیبی (تخته، رنگین کمان، محور)
ماهی قزل آلا صورتی (شاخ - کوه، سنجاق، توپ)
ماهی خال مخالی (sta kan، v esy، gri b، yes rts)
ماهی خال مخالی (دیسک، کاغذ - ام، آکواریوم ام، توپ)
باراکودا (خرچنگ – میله، خرچنگ، لوپا، آب)
اسکالپین گوبی (گاو نر، ساعت، جوراب، نعل اسب، حیاط فولادی، جعبه)
Coelacanth(la petit, me tr, lily)
2. بخش: کلاس پرندگان
درس عمومی پایانی با موضوع "پرندگان"
بررسی جبهه ای در قالب بازی "حراج پرنده"
هدف از درس:تکرار مطالب مطالعه شده، آزمایش دانش
هدف از استفاده از پازل:فعال سازی فعالیت ها از طریق عناصر بازی
طرح درس:
تعریف هدف، توضیح قواعد بازی.
بازی "حراج پرنده"
جمع بندی نتایج بازی، نمره دادن.
تجهیزات:پازل هایی با نام های رمزگذاری شده پرندگان، ژتون های پلاستیکی.
توضیحات بازی:
حراج نوعی تجارت کالا است که کاملاً طبق قوانین خاصی انجام می شود. قوانین نیاز به افزایش قیمت در طول فرآیند مناقصه دارند. هدف از حراج به دست آوردن حداکثر قیمت از کالاهای فروخته شده در طول رقابت بین خریداران بالقوه است.
6 لات برای درس حراج وجود دارد - 6 پازل با نام پرندگان. دانش آموزان پس از حل پازل آن را خریداری می کنند. پول نقد دانشی است که در توکن ها تحقق می یابد. این مسابقه شامل دانش آموزانی است که به نوبت ویژگی های ساختار بیرونی، داخلی، منشاء پرندگان (ویژگی های کلی)، ویژگی های رفتار، تولید مثل، زیستگاه ها، الگوهای تغذیه و غیره را توصیف می کنند. (ویژگی های گونه) بدون دیدن تصویر پرنده. برای هر پاسخ، نشانه ها داده می شود، و برای هر پاسخ بعدی - 1 نشانه بیشتر از پاسخ قبلی (تمرین نشان داده است که ساده ترین نشانه ها سریعتر نامگذاری می شوند، بنابراین آخرین پاسخ ها به طور شایسته توسط تعداد زیادی نشانه ارزش گذاری می شوند)
در طول بازی، دانش آموزان نه تنها دانش به دست آمده از مطالعه مطالب مدرسه، بلکه مشاهدات و اطلاعات اضافی خود را نیز نشان می دهند.
قوانین:
1. برای هر کلمه حل شده از rebus - 2 نشانه.
2. کار روی هر قطعه 5 تا 7 دقیقه طول می کشد
3. مرحله اولیه مسابقه در یک خط توسط معلم و سپس با دست بالا انجام می شود.
4. پاسخ هایی که خارج از نوبت داده می شود، ارزیابی نمی شوند، اما این علامت (مثال) می تواند توسط بازیکن بعدی بیان شود.
5. نمونه هایی (علائم) که قبلاً در هنگام "فروش" یک لات خاص ذکر شد قابل تکرار نیستند.
6. برای تکرار بهتر مطالب و تعداد بیشتر پاسخ، تکرارها امکان پذیر است، به عنوان مثال، 1، 3 زیادی - پاسخ در مورد سوالات کلی ساختار بیرونی و سبک زندگی پرندگان، 2، 4 - ساختار داخلی، 3 داده می شود. -6- ویژگی های کلی تولید مثل، نمو و منشأ پرندگان.
7. در پایان درس حراج، دانش آموزان ژتون ها را دوباره محاسبه می کنند و قیمت نهایی پاسخ ها را تعیین می کنند - برای هر 10 نشانه امتیاز "5" است، نشانه های باقی مانده در شماره 9،8،7 "4" است. دانش آموزی که 11 تا 16 نشانه جمع آوری کرده است، در صورت تمایل، دو نمره "4" دریافت می کند.
تالار آسمانی(بیل - کف، E در OY، گودال، قیف، پنجره)
پرستو انبار (درخت، کنده، تخته، من، باله، نقطه)
شاهین شاهین (جوراب، میز، ساپ اوگ، سان کی)
گنجشک خانه (خانه، سبزیجات، سوپ کلم، Y، نوبت، دندان، کوپک)
دارکوب خالدار ( نیزه، صندلی، ماهی، Y do، پاشنه، صنوبر)
کشیش (گل رز، O در YY، ماهیتابه - اسکوا، فلفل)
پازل های زیست شناسییک افزونه سرگرم کننده و سرگرم کننده برای انتشارات دایره المعارفی دقیق و کتاب های درسی مدرسه است. می توان از آنها هنگام برگزاری دروس باز و عمومی، بازی های آموزشی، KVN های بیولوژیکی، مسابقات و تعطیلات استفاده کرد.
پازل های زیست شناسی با پاسخمطالب اصلی گسترده را پوشش می دهد که به طور قابل توجهی روند مطالعه موضوع را زنده می کند و دانش آموزان مدرسه یاد می گیرند از دانش به دست آمده در درس زیست شناسی استفاده کنند و حافظه بیولوژیکی آنها توسعه یابد.
ارتباطات بین رشته ای نیز مورد توجه ویژه قرار می گیرد، که به لطف آن می توان دروس تلفیقی و فعالیت های مختلف را به منظور افزایش علاقه به زیست شناسی حتی در بین دانش آموزانی که به سمت سایر رشته های مدرسه گرایش دارند، انجام داد.
پازل در زیست شناسی کلاس ششممی توان با موفقیت در سازماندهی هر اوقات فراغت برای دانش آموزان مدرسه - از یک مهمانی کودکان تا یک مهمانی شرکتی برای معلمان - استفاده کرد؛ البته، هنگام مطالعه در یک گروه روز طولانی، نباید پازل ها را در یک اردوی تابستانی فراموش کنیم.
در اینجا نمونه ای از معماهای جذاب زیست شناسی آورده شده است که دانش آموزان باید از نبوغ خود استفاده کنند. شما باید سریع به سوالات پاسخ دهید:
آیا چهار ماهی مرکب یا پنج اختاپوس پاهای بیشتری دارند؟ (البته برای پاسخ به این سوال باید دانشی در زمینه جانورشناسی داشته باشید و بدانید که یک ماهی مرکب ده پا دارد و یک هشت پا، اما این یک واقعیت شناخته شده است، هشت پا دارد.
باید بفهمیم یک حیوان اگر دو پای چپ، دو پای راست، دو پای پشت و دو پایش در جلو داشته باشد، چند پا دارد. اگرچه شرایط پیچیده است، اما پاسخ کاملا واضح است: این حیوان دارای چهار پا است.
در اینجا دو نسخه از این پازل وجود دارد که در نگاه اول به زیست شناسی مربوط می شود، اما در هفته واقعی - پاسخ را باید در شطرنج جستجو کرد. حیوانی که به شکل "L" راه می رود. این یک شوالیه (قطعه شطرنج) است. کدام یک دوباره از تنه اش گم شده است؟ فقط مهره شطرنج به نام اسقف.
می توانید از دانش آموزان مدرسه بپرسید که چه تفاوتی بین بازار پرندگان و بازار پرندگان وجود دارد. آیا بچه ها می توانند حدس بزنند؟ اما بازار پرندگان مکانی در بازار است که در آن پرندگان و حیوانات مختلف داد و ستد می شود؛ در زیست شناسی، بازار پرندگان نامی است برای لانه سازی انبوه پرندگان دریایی.
اگر قصد دارید یک برنامه رقابتی برای کلاس ششم ارائه دهید، می توانید به این ترفند متوسل شوید: به چندین مقاله Whatman نیاز دارید که باید روی تابلوی مدرسه سنجاق شوند. کلاس را می توان به چند تیم تقسیم کرد یا می توان آن را به 2 تیم تقسیم کرد یا می توان مسابقه ای بین کلاس های موازی برگزار کرد. به طور جداگانه، روی تکه های کاغذ، کلماتی را ارائه کنید که می توانند در موضوع "زیست شناسی" در یک rebus رمزگذاری شوند. بچه ها کلمه را ترسیم می کنند و سعی می کنند با ترسیم یک ربوس روی یک برگه آن را برای دوستان خود توضیح دهند. شما همچنین می توانید یک جدول کلمات متقاطع را با استفاده از مثال ارائه شده با کل کلاس ایجاد کنید
