Πώς θα εξηγούσατε γιατί ο φλοιός της Γης κάτω από τους ωκεανούς αποτελείται από δύο στρώματα και κάτω από τις ηπείρους από τρία; 1. Ίσως ένα από τα τρία στρώματα είναι υδατοδιαλυτό και απλά διαλύεται στο θαλασσινό νερό με την πάροδο του χρόνου.
2. Ίσως ο γρανίτης να είναι ελαφρύτερος από το υλικό του μανδύα και ο βασάλτης να είναι βαρύτερος. Επομένως, τα μπλοκ του φλοιού της γης που έχουν στρώμα γρανίτη είναι πάντα ανυψωμένα, αφού επιπλέουν στον μανδύα και δεν πλημμυρίζουν από το νερό του Παγκόσμιου Ωκεανού.
3. Ένας φλοιός που αποτελείται από τρία στρώματα θα είναι πάντα παχύτερος από έναν φλοιό που αποτελείται από δύο στρώματα. Επομένως, τα μπλοκ του φλοιού της γης, που αποτελούνται από 3 στρώματα, υψώνονται πάντα πάνω από μπλοκ δύο στρωμάτων και δεν πλημμυρίζονται με νερό από τον Παγκόσμιο Ωκεανό.
4. Όπως γνωρίζετε, ο βασάλτης σχηματίζεται όταν η ουσία του μανδύα στερεοποιείται και περιέχει νερό. Όταν το υλικό του μανδύα σκληραίνει, απελευθερώνεται νερό από αυτό. Καλύπτει μπλοκ βασάλτη, σχηματίζοντας τον Παγκόσμιο Ωκεανό.
Τι πρέπει να συμπεριληφθεί σε αυτό το διάγραμμα αντί για το ερωτηματικό;
Πτυσσόμενη ζώνη - ηφαιστειότητα και μαγματισμός - βουνά - ...;... - πυριγενή ορυκτά.
2. Τι πρέπει να περιλαμβάνεται σε αυτό το διάγραμμα αντί για ερωτηματικό;
ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ - ΚΑΙΡΟΣ - ΠΕΔΙΑ - ...; … – ΙΖΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΙ ΟΡΥΚΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ
Απαντήσεις.
1 επιλογή
№ 1 Η σωστή απάντηση είναι 2
№ 2 Ιζηματογενή πετρώματα
№ 3 Η σωστή απάντηση είναι 3
№ 4 Χαμηλή πίεση
№ 5 Η σωστή απάντηση είναι 4
Τα κύρια χαρακτηριστικά της φύσης της Γης.
1. Ποιες δηλώσεις για τον φλοιό της γης είναι αληθείς:
Α) Ο φλοιός της γης κάτω από τις ηπείρους και τους ωκεανούς έχει την ίδια δομή
Β) Ο ωκεάνιος φλοιός είναι παχύτερος από τον ηπειρωτικό φλοιό
Β) Οι λιθοσφαιρικές πλάκες κινούνται αργά κατά μήκος της επιφάνειας του μανδύα
Δ) Οι σεισμικές ζώνες βρίσκονται στα όρια λιθοσφαιρικών πλακών
2. Η λιθόσφαιρα είναι...
α) Το συμπαγές κέλυφος της γης, που αποτελείται από τον φλοιό της γης και το άνω μέρος του μανδύα
β) Το σκληρό κέλυφος της γης, που αποτελείται από τον φλοιό της γης
γ) Άνω μέρος του μανδύα.
3. Οι εξωτερικές δυνάμεις που διαμορφώνουν την τοπογραφία της Γης περιλαμβάνουν:
Α) Κατέβασμα του φλοιού της Γης Β) Ανύψωση του φλοιού της γης
Β) Καιρικές συνθήκες Δ) Αιολικές εργασίες
4. Ταίριασμα:
Α) Πλατφόρμα Α) Χαμηλά και μεσαία βουνά
Β) Περιοχή αρχαίας αναδίπλωσης Β) Πεδιάδες
Β) Σεισμική ζώνη Β) Ψηλά βουνά
Δ) Περιοχή νέας αναδίπλωσης Δ) Όρια λιθοσφαιρικών πλακών
5. Το στρώμα της ατμόσφαιρας που παίζει τον σημαντικότερο ρόλο για τη ζωή στη Γη:
Α) Στρατόσφαιρα Β) Μεσόσφαιρα
Β) Τροπόσφαιρα Δ) Ιονόσφαιρα
6. Τι δεδομένα περιέχει ένας κλιματικός χάρτης;
Α) Περί θερμοκρασιών Β) Περί βροχοπτώσεων
Β) Σχετικά με την κατεύθυνση των ανέμων Δ) Όλες οι απαντήσεις είναι σωστές
7. Οι εμπορικοί άνεμοι είναι:
Α) Σταθεροί άνεμοι που πνέουν από 30 γεωγραφικά πλάτη έως τον ισημερινό
Β) Άνεμοι που πνέουν από τον ωκεανό στη στεριά το καλοκαίρι
Β) Άνεμοι που αλλάζουν κατεύθυνση δύο φορές το χρόνο
8. Ο κύριος παράγοντας διαμόρφωσης του κλίματος είναι:
Α) Ποσότητα ηλιακής θερμότητας Β) Ποσότητα βροχόπτωσης
9. Η νοτιότερη κλιματική ζώνη της Γης:
Α) Αρκτική Β) Ισημερινή
Β) Ανταρκτική Δ) Τροπική
10. Οι κύριες κλιματικές ζώνες περιλαμβάνουν:
Α) Υποισημερινός Β) Τροπικός
Β) Ισημερινή Δ) Υποτροπική
Α) Ο ωκεανός έχει ισχυρή επίδραση στο κλίμα της Γης
Β) Τα ρεύματα στον Παγκόσμιο Ωκεανό προκύπτουν λόγω της τοπογραφίας του πυθμένα
Γ) Στον Παγκόσμιο Ωκεανό, οι ζωντανοί οργανισμοί κατανέμονται άνισα
Δ) Η θερμοκρασία του νερού στον Παγκόσμιο Ωκεανό αυξάνεται από τον ισημερινό στους πόλους
12. Η αλλαγή των φυσικών ζωνών από τους πρόποδες του βουνού στην κορυφή ονομάζεται:
Α) Φυσικό σύμπλεγμα Β) Παγετώνια
Β) Υψομετρική ζώνη Δ) Βιολογικός κύκλος
13. Σε συνθήκες χαμηλών θερμοκρασιών σχηματίζεται φυσική ζώνη:
Α) Τάιγκα Β) Μικτά δάση
Β) Σαβάνα και δασικές εκτάσεις Δ) Υγρά ισημερινά δάση
14. Ταίριασμα:
Α) Ηπειρωτική χώρα Α) Βατικανό
Β) Ο μεγαλύτερος αριθμός κατοίκων Β) Η γενέτειρα της ανθρωπότητας
Β) «Χώρα νάνων» Β) Αυστραλία
Δ) Νοτιοανατολική Αφρική Δ) Κίνα
Α) Αφρική, Αυστραλία
Β) Türkiye, Γαλλία
Β) Αμερική, Ρωσία
Δοκιμή για την ενότητα "Κύρια χαρακτηριστικά της φύσης της Γης"
1. Ποια δήλωση για τη λιθόσφαιρα είναι αληθής:
Α) Οι σεισμοί συμβαίνουν συχνότερα σε εξέδρες
Β) Ο ηπειρωτικός φλοιός είναι παχύτερος από τον ωκεάνιο φλοιό
Γ) Βουνά υψώνονται κατά μήκος των ορίων λιθοσφαιρικών πλακών
Δ) Τα περισσότερα ηφαίστεια βρίσκονται στα όρια λιθοσφαιρικών πλακών
2. Ποιες δυνάμεις διαμορφώνουν το ανάγλυφο:
Α) Εσωτερικές δυνάμεις
Β) Εξωτερικές δυνάμεις
Γ) Εσωτερικές και εξωτερικές δυνάμεις ταυτόχρονα
3. Η κύρια αιτία των σεισμών είναι:
Α) Η επίδραση της ενεργού ανθρώπινης δραστηριότητας
Β) Κρούση κοσμικών δυνάμεων
Β) Κίνηση του φλοιού της Γης
4. Καθορίστε την αντιστοιχία μεταξύ της «κλιματικής ζώνης και των χαρακτηριστικών της»:
Α) Ισημερινή Α) Χαμηλή βροχόπτωση, υψηλές θερμοκρασίες
Β) Μέτρια Β) Εναλλάσσονται οι θερμές, ξηρές και υγρές εποχές
Β) Τροπικό Β) Εκφράζονται όλες οι εποχές του χρόνου
Δ) Υποισημερινό Δ) Υγρό και θερμό κλίμα
5. Μια γραμμή που συνδέει σημεία στον χάρτη με τις ίδιες θερμοκρασίες:
Α) Ισόθερμη Β) Ισόβαθ
Β) Isobar Δ) Ισόγυψος
6. Η θερμοκρασία του αέρα μειώνεται από τον ισημερινό στους πόλους, καθώς αλλάζει:
Α) Γωνία πρόσπτωσης των ηλιακών ακτίνων Β) Πάχος της τροπόσφαιρας
Β) Σύσταση αέρα Δ) Διεύθυνση σταθερών ανέμων
7. Πόσες κλιματικές ζώνες υπάρχουν στην επιφάνεια της Γης:
Α) 7 Β) 13
Β) 10 Δ) 15
8. Ο κύριος λόγος από τον οποίο εξαρτάται η ποσότητα θερμότητας και φωτός που εισέρχεται στη Γη:
Α) Γεωγραφικό πλάτος Β) Διεύθυνση ανέμου
Β) Έδαφος Δ) Ύψος εδάφους
9. Η βορειότερη κλιματική ζώνη της Γης:
Α) Αρκτική Β) Υποαρκτική
Β) Ανταρκτική Δ) Εύκρατη
10. Οι μεταβατικές κλιματικές ζώνες περιλαμβάνουν:
Α) Υποανταρκτικός Β) Τροπικός
Β) Μέτρια Δ) Υποισημερινή
11. Επιλέξτε τις σωστές προτάσεις:
Α) Ο ωκεανός συσσωρεύει και απελευθερώνει θερμότητα στην ατμόσφαιρα
Β) Σχηματίζεται πάγος σε όλη την επιφάνεια του Παγκόσμιου Ωκεανού
Γ) Η μελέτη του Παγκόσμιου Ωκεανού δεν είναι σημαντική για την ανθρωπότητα, αφού βρίσκεται στη στεριά
Δ) Σε πολύ μεγάλα βάθη στον Παγκόσμιο Ωκεανό δεν υπάρχουν ζωντανοί οργανισμοί
12. Οι φυσικές ζώνες αντικαθιστούν η μία την άλλη στην επιφάνεια της Γης λόγω:
Α) Ανθρώπινες δραστηριότητες Β) Κινήσεις αέριων μαζών
Β) Διαφορετικές ποσότητες θερμότητας και υγρασίας Δ) Ανακούφιση
Α) Δασικές στέπες και στέπες Β) Μικτά δάση
Β) Υγρά ισημερινά δάση Δ) Τάιγκα
14. Ταίριασμα:
Α) Βουδισμός Α) Εθνότητα
Β) Άνθρωποι Β) Υψηλή πληθυσμιακή πυκνότητα
Β) Νότια Ασία Γ) Περιεκτικός χάρτης
Δ) Ανθρώπινες δραστηριότητες Δ) Θρησκεία
15. Επιλέξτε ζεύγη που είναι πολιτείες (χώρες):
Α) Ευρώπη, Κίνα Β) Βόρεια Αμερική, Αυστραλία Γ) Μεγάλη Βρετανία, Καναδάς
Επιλέξτε τις σωστές δηλώσεις:
Α) Οι αέριες μάζες μεταφέρουν θερμότητα, κρύο, υγρασία από το ένα γεωγραφικό πλάτος στο άλλο
Β) Η κατανομή της βροχόπτωσης εξαρτάται από την κατανομή της πίεσης
Β) Στον ισημερινό επικρατεί ζεστός και ξηρός καιρός
Δ) Ο κρύος αέρας περιέχει πολλούς υδρατμούς
Τα κύρια χαρακτηριστικά της φύσης της Γης
(Δοκιμή)
Στόχοι:
Επαναλάβετε, ενοποιήστε, γενικεύστε και συστηματοποιήστε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στην ενότητα «Τα κύρια χαρακτηριστικά της φύσης της Γης».
Συνεχίστε να αναπτύσσετε δεξιότητες: εφαρμόστε τις αποκτηθείσες γνώσεις στην πράξη. χρησιμοποιούν διάφορες πηγές γεωγραφικής γνώσης και πληροφοριών στη διαδικασία εύρεσης λύσης· προσδιορίζει τις σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος· εκφράστε τις σκέψεις σας. υπερασπιστείτε την άποψή σας. ακούστε τον συνομιλητή σας. αιτιολογήστε και εξηγήστε τη θέση σας.
Αναπτύξτε τη μνήμη, τη χωρική σκέψη και τη λογική.
Καλλιεργήστε μια γεωγραφική κουλτούρα και μια κουλτούρα επικοινωνίας.
Εξοπλισμός: χάρτης «Φυσικός Χάρτης του Κόσμου», άτλαντες για την 7η τάξη, διδακτικό υλικό από τον δάσκαλο.
Τύπος μαθήματος: μάθημα γενίκευσης και ελέγχου των μαθητών.
ΚΑΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
1. Οργανωτική στιγμή
2. Γενίκευση, συστηματοποίηση, διόρθωση και έλεγχος της γνώσης
Ασκηση 1 Πρέπει να ορίσετε τους παρακάτω όρους.
Πλατφόρμα;
- Κλίμα;
– Ισόθερμες.
– Υδατικές μάζες.
– Φυσικό σύμπλεγμα
– Γεωγραφική ζώνη.
– Εθνότητα.
Εργασία 2. «Βρείτε την επιπλέον λέξη»
Μουσώνες, αεράκια, εμπορικοί άνεμοι, τσουνάμι, γουέστερν.
Κινέζοι, Ιάπωνες, Μογγόλοι, γρανίτες, Τουρκμένιοι.
Ποτάμι, θάλασσα, κόλπος, στενό, ωκεανός.
Ουάσιγκτον, Μόσχα, Σίδνεϊ, Λονδίνο, Παρίσι.
Καύκασος, Αλτάι, Κορδιλιέρα, Ιμαλάια, Σαχάρα, Άνδεις.
Εργασία 3 «Δοκιμή»
1. Η επιφάνεια της γης απεικονίζεται σωστά στο:
α) υδρόγειο β) φυσική κάρτα. γ) πολιτικός χάρτης.
2. Οι ήπειροι ανακαλύφθηκαν αργότερα από όλες:
α) Αφρική και Αυστραλία· β) Αυστραλία και Ανταρκτική. γ) Αμερική και Ανταρκτική.
3. Οι άνεμοι πνέουν από ζώνες υψηλής πίεσης στον ισημερινό:
α) μουσώνες· β) εμπορικοί άνεμοι. γ) αεράκια.
4. Στη βάση της Ανατολικοευρωπαϊκής πεδιάδας βρίσκεται:
α) πλατφόρμα· β) διπλωμένες ζώνες.
5. Οι οριακές περιοχές μεταξύ λιθοσφαιρικών πλακών ονομάζονται:
α) πλατφόρμες· β) σεισμικές ζώνες. γ) πλάκες.
α) Ισημερινή· β) Αρκτική? γ) τροπικό.
7. Η μεγαλύτερη ποσότητα βροχόπτωσης πέφτει:
α) στον ισημερινό· β) στους πόλους. γ) οι τροπικοί.
8. Όταν μετακινούμαστε από τους πόλους στον ισημερινό, η θερμοκρασία των επιφανειακών υδάτων του Παγκόσμιου Ωκεανού: α) μειώνεται. β) δεν αλλάζει? γ) αυξάνεται.
Εργασία 4 "Τα περισσότερα - τα περισσότερα"
Ο μεγαλύτερος ωκεανός στη Γη;(Ησυχια)
Τα ψηλότερα βουνά στον κόσμο;(Ιμαλάια)
Ο μακρύτερος ποταμός στον κόσμο;(Νείλος)
Η μεγαλύτερη χερσόνησος στον κόσμο;(Χερσόνησος της Αραβίας)
Ο ψηλότερος καταρράκτης στη Γη;(Αγγελος)
Η βαθύτερη λίμνη στον κόσμο;(Βαϊκάλη)
Η πιο αλμυρή θάλασσα στον κόσμο;(Το κόκκινο)
Ο μικρότερος ωκεανός της Γης;(Αρκτικός)
Το μεγαλύτερο νησί στη Γη;(Γροιλανδία)
Η μεγαλύτερη ήπειρος ανά περιοχή;(Ευρασία)
Εργασία 5. U ταιριάζουν με όργανα και στοιχεία καιρού.
Α) Βαρόμετρο 1. Θερμοκρασία.
Β) Μετρητής βροχόπτωσης 2. Ταχύτητα ανέμου.
Β) Θερμόμετρο 3. Ποσότητα υετού.
Δ) Μετεωρολογικός ανεμοδείκτης 4. Διεύθυνση ανέμου.
Δ) Υγρόμετρο 5. Ατμοσφαιρική πίεση.
6. Υγρασία αέρα.
Δρομολόγηση. 7η τάξη. Ενότητα Ι. Κύρια χαρακτηριστικά της φύσης της Γης. Θέμα Ι. ΛΙΘΟΣΦΑΙΡΑ ΚΑΙ ΑΝΑΓΛΥΦΟ ΓΗ. Θέμα μαθήματος: Λιθόσφαιρα. Φλοιός της γης. Οι στόχοι και οι στόχοι του μαθήματος είναι να συζητηθούν νέοι όροι, έννοιες και ορισμοί με τους μαθητές. - να συνεχίσει να αναπτύσσει γνώσεις σχετικά με τη δομή της λιθόσφαιρας. - εισάγει τους μαθητές στα χαρακτηριστικά του σχηματισμού, της δομής και της ανάπτυξης του φλοιού της γης. - δώστε μια ιδέα για τις θεωρίες για την προέλευση της Γης και την ανάπτυξη του φλοιού της γης /θεωρία της ηπειρωτικής μετατόπισης και των λιθοσφαιρικών πλακών/ - Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα εργασίας με γεωγραφικούς χάρτες Εκπαιδευτικό και οπτικό συγκρότημα Φυσικός χάρτης των ημισφαιρίων, χάρτης της δομής του φλοιού της γης, συλλογές πετρωμάτων και ορυκτών, περιγράμματα σύγχρονων ηπείρων, που επιτρέπει την προσομοίωση της κίνησής τους. διαγράμματα, εικόνες κ.λπ. - προβληματική παρουσίαση υποθέσεων για την προέλευση της Γης. -Γνωριμία με νέους όρους, έννοιες και ορισμούς. - συνομιλία: ο σχηματισμός γνώσεων σχετικά με τα δομικά χαρακτηριστικά διαφόρων τμημάτων του φλοιού της γης, για σταθερές πλατφόρμες και κινητές / σεισμικές / τομές του φλοιού της γης. - ιστορία του δασκάλου για την ουσία της υπόθεσης της ηπειρωτικής μετατόπισης και τη θεωρία των λιθοσφαιρικών πλακών. -Πρακτική εργασία με νέες πηγές πληροφοριών - έναν τεκτονικό χάρτη και ένα διάγραμμα για να σχηματιστεί μια ιδέα για την ουσία της θεωρίας των λιθοσφαιρικών πλακών. Έντυπα παράδοσης μαθημάτων. Όροι και έννοιες Relief of the Earth. - θυμηθείτε ήδη γνωστούς και αναλύστε νέους όρους και έννοιες. - να συνεχίσει να αναπτύσσει γνώσεις σχετικά με τη λιθόσφαιρα και την τοπογραφία της Γης. - τεκμηριώστε τους λόγους για την ποικιλομορφία της τοπογραφίας της Γης ως αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης εξωτερικών και εσωτερικών δυνάμεων. - να αναλύσει τα χαρακτηριστικά της τοποθέτησης μεγάλων ανάγλυφων μορφών στην επιφάνεια της γης. - συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα εργασίας με γεωγραφικούς χάρτες. Χάρτες του κόσμου - φυσικοί και τεκτονικοί, εικόνες, πίνακες, υλικό αναφοράς και πληροφορίας, κ.λπ. - συνομιλία: ο σχηματισμός γνώσης για εξωτερικούς και εσωτερικούς λόγους που αλλάζουν το ανάγλυφο της Γης. -ανεξάρτητη εργασία των μαθητών με το κείμενο του σχολικού βιβλίου και το υλικό αναφοράς και ενημέρωσης για το μάθημα. -ενοποίηση νέων εννοιών, όρων και ορισμών τους. - προσδιορισμός των χαρακτηριστικών θέσης των μεγάλων ανάγλυφων μορφών στην επιφάνεια της Γης. -Πρακτική εργασία με χάρτες περιγράμματος και χάρτες άτλαντα «Προσδιορισμός της εξάρτησης των μορφών ανακούφισης της Γης από την εσωτερική δομή της». Υπόθεση, φλοιός της γης /ηπειρωτικός και ωκεάνιος/, Υπόθεση ανακούφισης, αργές κατακόρυφες κινήσεις, ηπειρωτική μετατόπιση, θεωρία λιθοσφαιρικών πλακών, λιθοσφαιρικές πλάκες, οριζόντιες κινήσεις, εσωτερικές και εξωτερικές μεσοωκεάνιες κορυφογραμμές, χαρακώματα βαθιάς θάλασσας, διαδικασίες σχηματισμού αναγλύφων. πλατφόρμες, σεισμικές ζώνες, υδρόθερμες. Γεωγραφικά αντικείμενα Εξαφανισμένοι ωκεανοί και θάλασσες: Τηθύς, Παγγαία, Λαυρασία και Γκοντβάνα. Πλάκες: Ευρασιατική, Ινδοαυστραλιανή, Βορειοαμερικανική, Νοτιοαμερικανική, Αφρικανική, Ειρηνικός, Ανταρκτική. Τάφρο Kuril, Ιαπωνικά νησιά, Άνδεις, Ιμαλάια, Μεσόγειος Θάλασσα. Ονόματα A.Wegener, O.Yu.Schmidt Cordillera, Οροπέδιο Βραζιλίας, Πεδιάδα του Αμαζονίου, Οροπέδιο Ανατολικής Αφρικής, Ανατολικοευρωπαϊκή Πεδιάδα, Οροπέδιο Κεντρικής Σιβηρίας, Οροπέδιο Deccan, Απαλάχια, Ουράλια Όρη, Άλπεις, Καύκασος. Αναφορικό και πληροφοριακό υλικό Βασικές γεωλογικές θεωρίες /σύγχρονες και ιστορικές/. Θεωρία Ποσειδώνας Πλουτωνισμός Θεωρία συστολής Fixism Ποιος και πότε προτάθηκε από τον A. Werner, Γερμανό γεωλόγο, δεκαετία του 1870. D. Getton, Σκωτσέζος γεωλόγος, 1795 J. Elie de Beaumont, Γάλλος γεωλόγος, 1852 Mobilism / continental drift / A. Wegener, Γερμανός γεωλόγος, 1912 Theory of lithospheric plate tectonics Μέσα του εικοστού αιώνα. Η ουσία της θεωρίας Το νόημα της θεωρίας Όλα τα πετρώματα της Γης προέρχονται από Αναπτύσσει μια ιστορική προσέγγιση στη μελέτη της Γης. νερά του πρωταρχικού Παγκόσμιου Ωκεανού. Ο πρωταγωνιστικός ρόλος στο γεωλογικό παρελθόν Αντιπροσωπεύει τη Γη ως ένα σύστημα στο οποίο οι εσωτερικές δυνάμεις έπαιξαν πρωταγωνιστικό ρόλο στη Γη. δυναμική, κινητή ισορροπία. Καθώς η Γη ψύχεται και συρρικνώνεται σε όγκο, ο φλοιός διπλώνεται σε πτυχώσεις. Οι κάθετες τεκτονικές κινήσεις έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη της Γης. δεν υπήρχαν σχεδόν οριζόντιες Μεγάλα τμήματα του φλοιού της γης κάνουν οριζόντιες κινήσεις Οι πλάκες κινούνται κατά μήκος της ασθενόσφαιρας στην οριζόντια κατεύθυνση λόγω της εισόδου της ύλης του μανδύα Εξηγεί τις διαδικασίες αναδίπλωσης Δικαιολογεί το αμετάβλητο της θέσης των ηπείρων στην επιφάνεια της Γης Εξηγεί τη δυναμική του η ανάπτυξη του φλοιού της γης και η τοπογραφία Αναπτύσσει τη θεωρία της ηπειρωτικής μετατόπισης Υλικό αναφοράς και πληροφοριών Εσωτερικές και εξωτερικές διεργασίες που σχηματίζουν τον φλοιό της γης. Είδος διεργασίας Εκδήλωση στο ανάγλυφο Ουσία της διαδικασίας I. Εσωτερικές / ενδογενείς / 1. Τεκτονικές κινήσεις Σχηματισμός βουνών, πεδιάδων, τάφρων των μεσαίων κορυφογραμμών Συνδυασμός κάθετων και οριζόντιων κινήσεων της λιθόσφαιρας, εμφάνιση πτυχών και ρηγμάτων 2. Σεισμοί Σχηματισμός ρωγμών, μετατοπίσεων, κατολισθήσεων Τρόμος και δονήσεις της επιφάνειας, που προκαλούνται από ρήξεις και μετατοπίσεις στη λιθόσφαιρα 3. Ηφαιστειισμός II. Εξωτερικά / εξωγενή / 1. Καιρικές συνθήκες Σχηματισμός ηφαιστείων, καλύμματα λάβας Έκχυση μάγματος στην επιφάνεια της Γης Σχηματισμός δαχτυλιδιών, «πέτρινα ποτάμια» Καταστροφή πετρωμάτων 2. Δράση ανέμου Σχηματισμός κορυφογραμμών άμμου, θινών, αμμόλοφων. ιζήματα 3. Η δράση του νερού Σχηματισμός χαράδρων, ρεματιών, δέλτα ποταμών, μορενών, κατολισθήσεων Μεταφορά ή διάβρωση πετρωμάτων από το νερό Ερωτήσεις για έλεγχο γνώσεων σχετικά με το θέμα «Λιθόσφαιρα και ανάγλυφο της γης». 1. Προσδιορίστε την αντιστοιχία μεταξύ της τεκτονικής δομής και της μορφής του εδάφους. Επισημάνετε το ζευγάρι με έναν αριθμό και ένα γράμμα. 1- Πεδιάδα Ανατολικής Ευρώπης 2- Οροπέδιο της Κεντρικής Σιβηρίας 3- Πεδιάδα του Αμαζονίου 4- Μεγάλες πεδιάδες 5- Άνδεις 6- Ιμαλάια 7- Άλπεις 8- Τάφρος Κουρίλων 9- Περουβιανή Τάφρος 10- Οροπέδιο της Αιθιοπίας α- Σεισμική ζώνη του Ειρηνικού β- Αφρικανική-Αραβική πλατφόρμα γ- Ρωσική πλατφόρμα δ- Σεισμική ζώνη Άλπεων-Ιμαλαΐων e- Πλατφόρμα Σιβηρίας e- Βορειοαμερικανική πλατφόρμα g- Πλατφόρμα Νότιας Αμερικής 2. Προσδιορίστε ποια από τα υποδεικνυόμενα αντικείμενα ανήκουν στα βουνά και ποια στις πεδιάδες; 1- Άλπεις 6- Μεγάλη Κινέζικη 2- Θιβέτ 7- Ιμαλάια α - πεδιάδες 3- Κεντρική Ρωσία 8- Σκανδιναβική β - βουνά 4- Άνδεις 9- Καύκασος 5- Αραβική 10- Κεντρική Σιβηρία 3. Αναφέρετε τα χαρακτηριστικά των μεσόγειων κορυφογραμμών: α- ισχυρές ανυψώσεις στον πυθμένα των ωκεανών. β- εκτείνεται κατά μήκος όλων των ωκεανών. γ- Συνδεθείτε μεταξύ τους. δ - συνολικό μήκος 75 χιλιάδες χιλιόμετρα. e- είναι το κεντρικό τμήμα των λιθοσφαιρικών πλακών. ε- συνοδεύονται από βαθιά ρήγματα. 4. Σε τι οδήγησε η σύγκλιση των λιθοσφαιρικών πλακών της Ευρασίας, της Αραβίας και του Ινδουστάν; α- προέκυψαν τα Αρμενικά υψίπεδα και ο Καύκασος. β- ο αρχαίος ωκεανός της Τηθύος καταστράφηκε. γ- προέκυψε το υψηλότερο οροπέδιο στον κόσμο, το Θιβέτ. δ- προέκυψαν οι οροσειρές των Ιμαλαΐων, του Παμίρ και του Καρακοράμ. 5. Ποιες από τις παρακάτω λιθοσφαιρικές πλάκες αποτελούν μέρος της σύγχρονης ηπείρου της Ευρασίας; α- Αυστραλιανή β- Ανταρκτική γ- Ευρασιατική d- Αραβική d- Ινδουστάν 6. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ πλατφορμών και μορφών εδάφους. 1- Νότια Αμερική α- Οροπέδιο της Ντέκας 2- Ινδική β- Κεντρικές πεδιάδες 3- Σινοκορεατικές γ- Ρωσική πεδιάδα 4- Ανατολικοευρωπαϊκή d- πεδιάδα του Αμαζονίου, οροπέδιο της Βραζιλίας 5- Σιβηρική d- Μεγάλη κινεζική πεδιάδα 6- Βόρεια Αμερική e- Κεντρικό οροπέδιο της Σιβηρίας 7. Καθιερώστε τη σχέση μεταξύ της ηλικίας και του ύψους των ορεινών χωρών: 1- Άνδεις από 30 εκατομμύρια χρόνια έως σήμερα 2- Απαλάχια από 460 εκατομμύρια χρόνια έως 230 εκατομμύρια χρόνια 3- Cordillera από 160 εκατομμύρια χρόνια έως σήμερα 70 εκατομμύρια χρόνια a- 1000-3000 m b- περισσότερα από 5000 m c- 500-1000 m Πρακτική εργασία σε χάρτη περιγράμματος Προσδιορισμός της εξάρτησης των μορφών ανάγλυφου από την εσωτερική δομή της Γης. Σκοπός της εργασίας: - Συνέχιση της εργασίας για τη μελέτη του παγκόσμιου χάρτη. - διδάξτε πώς να συγκρίνετε πληροφορίες σε κάρτες διαφορετικού περιεχομένου. - προσδιορίσει την εξάρτηση του αναγλύφου από την εσωτερική δομή της Γης. Πρόοδος εργασίας: 1. Επισημάνετε τις μεγαλύτερες πλατφόρμες /με κόκκινο/ χρησιμοποιώντας τον χάρτη στον άτλαντα «Δομή του φλοιού της Γης». 2. Σύμφωνα με τον «Φυσικό Χάρτη του Κόσμου», επισημάνετε τις επίπεδες εδαφικές μορφές - πεδιάδες, πεδιάδες, οροπέδια /με πράσινο/. 3. Καταλήξτε εάν οι επίπεδες εδαφικές μορφές εξαρτώνται από την εσωτερική δομή του φλοιού της γης και πώς; 4. Δημιουργήστε τα δικά σας σύμβολα και δείξτε στον χάρτη την εξάρτηση τέτοιων ανάγλυφων μορφών όπως τα βουνά από τη δομή της Γης. Εξάγουμε ένα συμπέρασμα.
